第一人稱敘事作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的第一人稱敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一人稱敘事作文1
我是一棵小樹，我的命運多舛，時好時壞，有時被人重視，有時被人忽略。真是“天有不測風云，樹有旦夕禍�！卑�!
三月份，萬物復蘇，正是植樹的黃金季節(jié)，我和我的伙伴們一起來到一個陌生的小村莊，被一個善良的農(nóng)民栽到路邊。這位農(nóng)民對我真好，還舒舒服服地讓我喝了一桶水，我覺得太幸福了。
可是好景不長，正當我卯足了勁準備扎根發(fā)芽的.時候，災難接二連三降臨到我們頭上。一個小朋友從我身邊路過，平白無故抓住我的身腰亂揪亂晃，晃得我頭昏眼花。我招誰惹誰了?你這樣對待我不公平呀!我們?nèi)淌芡纯�，卻沒有一點辦法制止他們的虐待。小孩子不懂事來干擾我們還可以理解，但是，大人們也不斷砍伐我們的同伴，大批的幼樹無緣無故死去，我們的身影在減少，我們悲痛欲絕呀!
在這個地球上，我們與人類擁有一個共同的家，我們是朋友，是兄弟，是親人。我們對人類做出多大的貢獻啊!我們成材了，給人類建大廈、做家具、社會上哪里沒有我們的身影啊?我們吸收的是二氧化碳，釋放出來的卻是氧氣，每一棵樹不僅是一臺空氣凈化器，給人類創(chuàng)造清新環(huán)境，還用自己的身軀遮擋火辣辣的太陽，贈送給人類一片片蔭涼。
我們要大聲呼吁：“理智的人們，愛護我們吧!愛樹木就等于愛護自己的家園�！�
第一人稱敘事作文2
記得在去年暑假，我們一家子回鄉(xiāng)下玩。
剛來到鄉(xiāng)下我便迫不及待地拿出精美的伸縮魚桿，與生活在鄉(xiāng)下的表哥一起去魚塘釣魚。表哥他今天穿著一件淺藍色的新襯衣，高高的個子，黑黑的皮膚顯得十分健壯，肩上扛著一支用竹竿制的普通魚桿。不一會兒，我們就來到魚塘邊，我找了一個陰涼的地方坐下，就開始釣魚了。我把在商場買來的魚餌粘在魚鉤上，然后用力把魚鉤向魚塘拋出去，靜靜的.等待著魚兒上釣。
這時，表哥卻在魚塘旁邊走來走去，不時蹲下來在地上要找點什么似。我就問：“表哥你在干什么?”“我在找蚯蚓作魚餌”表哥回答說。我想：“表哥用的是竹竿作魚桿蚯蚓作魚餌，我用的是先進的魚桿和上好的魚餌，這會兒表哥釣的魚肯定比我少�！毕胫胫�，我就把魚桿提起來，看看有沒有魚兒上釣，誒!怎么魚餌還完整地粘在魚鉤上，我只好把魚鉤再次拋到魚塘去。過了一會兒，我又把魚桿提起來一看，還是沒有收獲，連續(xù)了好幾次收桿放桿都沒有魚兒上當，就有點兒不耐煩了。于是，我拋下魚桿，跑到表哥身邊一看，只見表哥身旁的水桶里已經(jīng)有幾條魚了，便驚奇地問：“表哥你為什么能釣到這么多魚呢?難道你在水里放了些什么藥把魚兒都引來嗎?”。表哥聽了笑著說：“哪有放什么藥，其實釣魚需要的是有耐心，如果沒有耐心就算用最好的魚桿、最好的魚餌也釣不到魚!”我聽了會意地點了點頭，感覺到這幾句話不光是用來釣魚的，它還包含著意味深長的人生哲理。
這次釣魚雖然我一條也沒釣著，可是我能悟出做什么事都要耐心、認真地對待才能做得好�？磥硎斋@也不少。
第一人稱敘事作文3
今天早上第一節(jié)課，余老師神秘地笑了笑，“同學們，你們喜歡自己的名字嗎?”唉，說取名字，余老師真會在我們的“傷口”上撒鹽，我們的名字不都是爸爸媽媽取的嗎?取名字之前又沒征求我們的意見，我們當然不喜歡呀!可這又有什么辦法呢?
余老師一說完，講臺下的我們就都竊竊私語起來。有的同學說自己的名字容易取外號，不喜歡;有的同學說自己的名字和古人有關(guān)系，不喜歡……“要是給你們權(quán)利，讓你們自己取名字呢?”
給自己取名字?還可以改姓?這不是在太歲爺頭上動土嗎?——誰敢啊?余老師看我們一臉茫然和膽怯，面帶笑容說：“你們不是不喜歡自己的名字嗎?老師現(xiàn)在就賦予你們這個權(quán)利，今天就自己給自己取個喜歡名字吧!”
同學們真會奇思妙想，一會兒什么稀奇古怪的名字都出來了：什么“含雪”啦，什么“慕容紫珂”啦，什么“哈利·波特”啦……我呢，也給自己取了一個非常優(yōu)雅、富有詩意的'名字——立雪!
取完名字，同學們有些羞澀，又有些自豪，你望望我，我望望你，都不肯先把自己的名字告訴別人。“好了嗎?我要看看你們的新名字了!”余老師左看看，又悄悄。終于，余老師的目光停在了陳勝的手上。余老師迅速“搶”過陳勝手中的紙條，“岳父、成龍……你寫的這是些什么呀?”哈哈，原來陳勝把幾十位名人的名字全部寫上去了，當余老師磕磕巴巴地念完他的一長串名字時，同學們早已笑得人仰馬翻了。
原來給自己取名字也是這么有意思的一件事情，如果真能夠把我們自己取得名字給自己安上，那該有多好啊!
第一人稱敘事作文4
每個人小時候都會有自己的愿望，當然我也不例外。
在我很小的時候，大約是五六歲的時候，我的表哥、表姐都已經(jīng)上了小學。我非常羨慕他們。他們背上書包說說笑笑地去上學。我覺得上學是一件非常讓人高興的事情。他們放學回家，放下書包就會拿出書本和作業(yè)本來做家庭作業(yè)。我又覺得有趣。
他們真神，不但能夠看懂那些我不知道的文字，還能夠迅速地寫下那么多的文字和圖畫，真讓我佩服得五體投地。我多么希望自己也能夠成為一個學生，像他們一樣背著書包說笑著上學，看書做作業(yè)。有時，我實在忍不住了，就向表哥表姐討作業(yè)來做。
可是，他們都說：“表弟，你還太小，等你長大了，一定也能夠上學讀書，而且還要做作業(yè)。”每當聽到這一句話的時候，我心里就暗暗在想自己一定要快一點長大，免得讀書做作業(yè)都讓表哥和表姐。
有一次，他們放學回家又做起了作業(yè)來了。我像往常一樣，搬來一只小凳子，然后，我站在凳子上面看他們做作業(yè)�？粗粗�，我突然看到表姐的作業(yè)本有一個像鴨蛋一樣的圓圈。我就輕輕拍了拍表姐的'肩膀問道：“你書本上的鴨蛋是什么東西呀?”
說著，我還用小手指給她看。表姐放下手中的筆對我說：“這不是鴨蛋，這是數(shù)學中常用的阿拉伯數(shù)字零!”我聽得懂數(shù)學，但是不知道什么叫阿拉伯數(shù)字。但是，我為了不讓表姐看出我什么都不懂，于是，裝得非常懂的樣子點了點頭。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，成為一個五年級的大哥哥了。我小時候的愿望也早就實現(xiàn)了。但我會繼續(xù)努力，漫游在知識的海洋里，學習更多的知識和本領(lǐng)。
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