中秋節的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的中秋節的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
中秋節的作文 篇1
農歷八月十五，是我國傳統的中秋節，也是僅次于春節的第二大節日。
在這個中秋節里，許多人和家人團聚了，可是我的奶奶，姥姥都在很遠的'地方，爸爸又在外地工作，所以沒辦法團圓，可是那一天我也過得還算高興，因為我和劉馨澤去了寶龍游樂場。我們一進游樂場，哇！好多游樂設施呀。我們的媽媽買了票，一張票可以玩三個游樂設施。我們玩的有一個叫激流勇進，先在一個車上坐下，開始時不可怕，可是突然一個很陡的斜坡，那個車飛速地疾馳下去，砰，濺起了大大的水花，驚心動魄，不由得就讓人大叫起來。
我和劉馨澤又玩了一個扎鏢的游戲，開始，砰砰兩聲，我們一人扎破了一個，又一鏢，劉馨澤一下扎破了兩個，可是管發獎的那個人說：一鏢只能算一個。最后，我扎破了6個，她扎破了7個。我們最后玩了一個投沙包的游戲，那個很難，因為每個獎品都隔了很遠。我們一個人投了四個，每人只中了一個，因為實在太難打了，就跟海底撈針一樣難。在這個中秋節，雖然我去了寶龍游樂場，可依然不是很開心，因為還是沒有和爸爸團聚。每次，只能和他通電話，我多么希望他能夠守在我和媽媽身邊啊。
中秋節的作文 篇2
“此生此夜不長好，明月明年何處看。”這首詩出自蘇軾的《中秋月》，顧名思義是講中秋節的。
不知不覺，今年的中秋節又到了，在這個假期里我又感受到了濃濃的中秋氛圍。超市里人山人海，可熱鬧了，不過最熱鬧的還要數月餅專區了，各式各樣的月餅陳列在人們的眼前，任其挑選，大的小的，形狀不一；豆沙味、蛋黃味，各種口味的都有。街道兩旁的小商店也在搞著促銷活動，引得路人都不禁想走上去瞧一瞧，看一看。社區工作人員也在忙著塔臺，為晚上的中秋晚會早早地做好準備，相信這場晚會一定會很精彩。
中秋節是我國傳統節日，它象征著團圓。今年的中秋節，我表弟一家也特地從遙遠的外地趕來和我們一起共度佳節。中秋節當然少不了吃月餅，隨著外婆一聲“吃月餅嘍……”，只見外婆捧著一大盤月餅，一個個地分給我們。我細細地嘗了一口，那濃濃的香氣便揮之不去，看著大家一臉幸福的樣子，再看看盤子里剩下的月餅，我恍然大悟，原來是這個東西凝聚了我們一家人的幸福和甜蜜啊！在明月的照射下，歡聲笑語洋溢其中。月光灑向大地，點點星光雖然璀璨，但遠不及月餅帶給我們的獨特的'美。
晚飯過后，我們又一起到江邊玩耍賞月，中秋的月最明，是那樣的詩情畫意；中秋的月最柔，是那樣的柔情似水；中秋的月最亮，是那樣的如水似鏡。我們一排坐在江邊的長椅上，聊著天，說著笑，氣氛非常融洽，不知不覺地，月亮被霧遮擋住了，余下了建筑的光芒……
我愛中秋節，我愛吃月餅的中秋節，我愛家人團聚的中秋節！
中秋節的作文 篇3
“耶！”“中秋節來了，中秋節來了。”是啊，中秋節來了。全中國人民載歌載舞，歡迎中秋節的到來。我們一家人也在家吃月餅、賞月亮。
那天早上，我們早早地起了床，一家人高興地坐在餐桌邊吃月餅，媽媽說：“一會兒，咱們走親戚去。”大家都同意了。我們來到了面包房買月餅，熱情的營業員為我們介紹每一套月餅，我心里想：快一點，一會兒還要去姥爺家。終于，我們選了一套月餅，高興地來到姥爺家，姥爺和姥姥高興極了，我們在姥爺家度過了一個快樂的.下午。
晚上回到家，我們就開始工作了，爸爸媽媽把桌子抬到小院里，我和姐姐把月餅拿出來。我們一家高興地坐在桌子旁，觀賞著那明亮的月亮，吃著甜滋滋的月餅。
爸爸邊吃邊說：“今年的中秋過得可真好啊！”我抬頭看那明亮的月亮，心里真舒服。
中秋節的作文 篇4
今年的中秋節秋天到了，景色宜人，涼風習習，金色的田野里瓜果飄香，五谷豐登，碩果累累。望天上看，能看見大雁南飛的身影。時時還能感覺到秋雨綿綿。秋天真是個美麗的季節!
八月十五，是一年一度的中秋佳節，我們全家都到院子里看月亮。那月亮又大又圓。這時，我不禁想起了張九齡的詩句：“海上生明月，天涯共此時。”這句詩說得真精彩啊!
月圓之夜時，我又想到了一個家喻戶曉的成語故事。“嫦娥奔月。”傳說，很久以前，有個叫后羿的人，由于它幫助人們一口氣射下了九個太陽，被人們成為英雄，所以他有很多徒弟。一天，他去昆侖上拜訪王母娘娘，臨走時，王母娘娘給了后羿一些仙丹，并對他說：“這些仙丹吃了可以長生不老，你一定要妥善保管。”后羿回到家后，把仙丹交給了自己的'妻子嫦娥，對她說：“你一定要保管好這些仙丹。”嫦娥點點頭。碰巧，后羿對嫦娥說了一些話，被后羿的一個弟子逄蒙聽到了，心里想了一個壞點子。第二天，后羿帶著弟子們去后山練功，逄蒙假裝自己生病請了個假，等后羿走了以后，逄蒙闖進了后羿的家，逼嫦娥交出仙丹，就在逄蒙快要得手的時候，嫦娥自己把仙丹吞了下去。這時，嫦娥發生了變化：她感覺自己身體飄在天空上，于是，她飛向了月球。
后羿知道這一切都是逄蒙做的后，十分生氣，馬上派人去追逄蒙，但他早已逃之夭夭了。失去妻子的后羿，十分傷心。于是，他叫人在后花園擺了一張桌子，上面放上了嫦娥愛吃的水果和甜點來表達自己對嫦娥的思念，人們因為很崇拜后羿，也模仿他擺上水果和甜點來祭拜嫦娥。于是，就有了今天吃月餅的習俗。
中秋節的作文 篇5
中秋節是我國的傳統節日，怎樣度過一個難忘的中秋節，是我要帶給孩子們的。有想法就要行動起來，在準備了幾天之后，我終于設計好了中秋課程，我要帶給孩子們的中秋課程分為以下環節進行。
首先用神話故事《嫦娥奔月》開啟整個課程，我用PPT做出精美的圖片，孩子們邊聽故事不斷的發出“哇、哇。”的聲音，看來圖畫還是能吸引孩子的注意力的，在今后的教學中一定要圖文結合。“中秋節和平時有什么不一樣呢？”我將問題拋給孩子們。“中秋節要吃月餅。”孩子們齊聲回答。看來孩子們對吃還是比較注意哦。那就從吃開始講起吧，我出示不同的月餅讓孩子們欣賞。“為什么月餅是圓圓的呢？”在欣賞的同時我不忘提問。“因為月亮是圓的。”有孩子喊道。“對，是照著月亮做的。”有孩子贊同道。“因為要過節，要一家人在一起。”不同的答案在教室里回蕩。我趁機表揚大家并總結：“大家說的都對，中秋節是一家人團圓的節日，在外邊上學的、工作的.人都要回家和家人團圓，所以呢，月餅圓圓寓意團團圓圓的意思。”
除了吃月餅，中秋還有“祭月”的習俗，“祭月”是孩子們最為陌生的，怎樣讓孩子感到有意思而又難忘呢，我為孩子們設計了“學古人祭月”環節，孩子們學著古人拱手一拜，那樣子真是活靈活現啊，親身去參與祭拜，即了解古人對月亮的尊敬與信仰，又加深了記憶，讓孩子在興趣中去了解去學習不是最好的教學方法嗎。
看著圓圓的月亮，想到遠方的親人，不僅惆悵滿腹，怎么表達我們對親人的思念呢？一首《靜夜思》將我們帶到了遠方親人身邊，孩子們稚嫩的聲音中透著滿滿的思念，表達著他們對親人的愛。
賞月、吃月餅中秋必不可少的習俗，有一種花也很喜歡秋天，很喜歡中秋這個節日，每到中秋時節它格外的香，為中秋節添上芬芳一筆，它是誰呢？大家請看它來了，這時我用PPT出示收集的很多桂花圖片，孩子們在欣賞的同時認識了桂花，并朗誦了“金桂銀桂”這首小詩歌。
最后歌曲《爺爺為我打月餅》將整個課程推向高潮，孩子們大聲歡唱著，跳躍著，那個興奮勁真是無法言喻啊。在歌聲中我們的月餅也拿出來了，孩子們大口大口的吃著月餅，好像從沒吃過似的，那個饞樣啊，真是讓人覺得又可愛有好笑。在吃月餅的時候還發生了一個小插曲，古繼宏忘了帶月餅，當我發現時我就走向講臺準備給他拿一個，因為這個問題是我考慮過的，就怕有的孩子忘了帶，我準備了幾個等著給沒帶的孩子吃，當我走上講臺時，我忽然想到，當孩子們看到同伴沒有帶吃的他們會怎么做呢？于是我問：“孩子們，咱們的一個小伙伴沒有帶月餅，該怎么辦呢？”孩子們有的愣著不知道怎么回答，有點吃著自己的月餅沒有吭聲，這時，王紀翔從座位上站起來，快速的走到古繼宏身邊遞給了他一個月餅。其他的孩子見了也紛紛給古繼宏送上月餅。教育不就是這樣嗎？在靜悄悄中，愛的種子已經種在孩子們的心中。難忘孩子們可愛的樣子，燦爛的笑容；難忘孩子的友愛傳遞，這個中秋讓為人師的我真正的知道了教育的幸福在哪里，更讓我明白整合課程是多么的有意義。
難忘中秋，難忘孩子們的幸福笑容，也正是他們的笑容激勵著我，我要讓課程穿越孩子的生命，讓生命因課程而精彩。
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