成功的作文[通用4篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的成功的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![成功的作文[通用4篇]](/pic/00/lm520.jpg)
成功的作文 篇1
俗話說(shuō)：“條條大路通羅馬。”也就是說(shuō)，通向成功的路不止一條。
首先，我并不反對(duì)這一句話。能感受這些，經(jīng)歷必然不凡。既然目的地都一樣，又何必在乎去走哪一條路呢？但羅馬的四通八達(dá)以及街市的繁華，會(huì)讓你沉迷其中。成功的路固然不止一條，但要看你想要什么樣的成功，就如同通向羅馬的路雖然有很多，但每條路的風(fēng)景都有所差異，走過(guò)不同的路，你的所得也不盡相同。每條通往成功的路都有不同的景色，經(jīng)歷的不同致使經(jīng)驗(yàn)不同，至于成功的途徑無(wú)共同點(diǎn)可言。
不要過(guò)于心急走上成功之路，那會(huì)讓你看不到更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
有許多人，過(guò)早就選擇步入社會(huì)，走向成熟，他們斷送了自己的前程，只好一生平庸。他們選擇了一條荒僻的路，即使經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦走到盡頭，也會(huì)因目光所限，看不到更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。就如同是花開(kāi)花謝：他們花開(kāi)正盛，我們含苞待放；我們繁花似錦，他們?cè)缫训蛄恪＿^(guò)早的成熟，只會(huì)迎來(lái)更快的凋謝，變成那些不為人知。
厚積薄發(fā)。養(yǎng)兵千日，只為用兵一時(shí)。
一路的走走停停，讓我們也積累了不少的東西。面臨有著無(wú)數(shù)春暖花開(kāi)的道路，我們會(huì)有彷徨。這時(shí)就需要我們收拾自己的行囊，思考自己的未來(lái)，做好之后的準(zhǔn)備，然后毅然的走向內(nèi)心所向往的那一條路。走下去，再苦再累也不要回頭，選擇是自己做的`，苦也要樁基吃，為了心中的成功，苦點(diǎn)累點(diǎn)又能算什么。成功，是自己的！榮譽(yù)，也是自己的！也許，你還會(huì)遇到許多諸如此類的選擇，但你要堅(jiān)定，不為雜事瑣事而動(dòng)心，當(dāng)你站在成功的巔峰，你才有更好的選擇。當(dāng)你足以傲視群雄時(shí)，你才配說(shuō)“不愿意”。
條條大路通羅馬，不同的經(jīng)歷，洗禮出不同的果實(shí)。但未經(jīng)歷洗禮就成熟，還有什么不同？
十二年的積累，只為一朝的燦爛。但這一朝的燦爛，隱藏著多少的汗水與淚水。
成功需要付出，但這十二年，并不是為了一時(shí)的回報(bào)，
成功無(wú)須趕早，過(guò)早的成熟，只會(huì)使你錯(cuò)過(guò)春暖花開(kāi)；厚積薄發(fā)，才會(huì)令你在花開(kāi)的季節(jié)更加奪目。
細(xì)嗅薔薇，靜待花開(kāi)！
成功的作文 篇2
早上，我仍舊背著書包走向校園，接受教育。
我還是打算像以往一樣，從小道走，因?yàn)轳R路中間實(shí)在是太擠了。但是，令我往往沒(méi)有想到的是，今天的馬路上異常冷清，感覺(jué)視線變清楚了，感覺(jué)眼前煥然一新，感覺(jué)一切都與以前不一樣了，感覺(jué)……
據(jù)我所知：本來(lái)城管叔叔們3月18日是對(duì)該馬路菜場(chǎng)“動(dòng)真格”進(jìn)行整治的第一天。如果流動(dòng)攤販還繼續(xù)在馬路邊賣菜，就要采取暫扣經(jīng)營(yíng)物品等措施。沒(méi)想到，今天的情況特別好，除了個(gè)別跨門占道經(jīng)營(yíng)的水果攤外，整條馬路上都不見(jiàn)無(wú)證攤販的蹤影。
看到這樣一條煥然一新的馬路，原來(lái)本心情不好的人心情肯定也能好很多！我高高興興的走向?qū)W校，歡迎早晨，歡迎新馬路！
從此以后，我再也不用繞小道走了，因?yàn)樾〉兰炔缓米哂植话踩，F(xiàn)在，馬路已經(jīng)不急了，我可以走寬敞的馬路了，我以后可以和同學(xué)并排著，一邊聊天，一邊笑，感到無(wú)比的高興。
從此以后，我再也不用聞到那些臭魚的腥味了，因?yàn)槁劧嗔耍瑢?duì)人體是絕對(duì)沒(méi)有的好處，每天，當(dāng)我經(jīng)過(guò)這里時(shí)，總要捂住鼻子疾步走過(guò)去，因?yàn)槟欠N味道實(shí)在太難聞了。但是，我現(xiàn)在不用聞看了，因?yàn)橘u魚的攤販已經(jīng)不在了！
從此以后，我再也不會(huì)聽(tīng)到攤販吆喝的聲音了。每天，攤販的吆喝聲讓我們無(wú)法集中精力去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冇玫氖嵌际窃捦玻瑸榱四芪嗟娜说剿抢锶ベI東西，他們會(huì)把聲音調(diào)到最大，讓我們的耳根子一天到晚不得安寧。
從此以后，我們可以安心的學(xué)習(xí)和玩耍了。沒(méi)有了魚腥味，沒(méi)有了吆喝聲，沒(méi)有擁擠的`人群，沒(méi)有了攤販，我們的耳根子終于可以清靜了。
但是，這一切都要?dú)w功于我們的城管叔叔們，如果不是他們整天的盯住攤販，每天不歇息的管理這條馬路，那這條馬路肯定會(huì)更加擁擠，讓我們上學(xué)都很難。
現(xiàn)在，這條馬路終于恢復(fù)了以往的平靜，我們之前的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們成功了！
成功的作文 篇3
條條大路通羅馬，但成功需要堅(jiān)持與勇氣。——題記
我家門前有一條柏油路，年久失修。不知何時(shí)冒出一個(gè)施工隊(duì)，整日敲敲打打，挖出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的壕溝盤踞在路邊，還是的塵土漫天飛揚(yáng)。那天，我沿著這條坑坑洼洼的路去買東西，車子一下下顛簸著。起先，路上的行車寥寥無(wú)幾，可在不知不覺(jué)間，車輛都放慢了速度，路面變得擁堵不堪。我詫異的抬頭張望，卻被眼前的景象震呆了。
兩臺(tái)大型掘土機(jī)霸道的占據(jù)大半條街，炫耀般揮舞著大鏟子歡快的施工。原本平整的路面變得面目全非，地上流淌著青黑色的河水，隱隱散發(fā)著腐臭的氣息；而路的另一邊，來(lái)往的車輛絡(luò)繹不絕，多是大型運(yùn)輸車，一片繁忙的景象。看著眼前的景象，一想到我待會(huì)要從這些龐然大物中穿行，我就止不住的心驚膽戰(zhàn)。這時(shí)，我想到了退縮。但不敢與無(wú)功而返的心情驅(qū)逐了怯懦，我騎上了這條充滿危險(xiǎn)的路。這時(shí)，一輛天青色的大貨車從我身旁掠過(guò)，我連忙跟上去。當(dāng)我踏上污水的一剎那，我才真正體會(huì)到這條路的坎坷，我又想到了退縮，可是我身后有一輛白色面包車緊緊跟隨，使我陷入了進(jìn)退維谷的境地。我只能無(wú)奈的隨波逐流，奮力的在污水中前行。忽然，從斜后方?jīng)_出的自行車吸引了我的注意。只見(jiàn)那人鎮(zhèn)定而靈巧地穿梭于形形色色的'車輛間，臉上掛著閑適猶如漫步花園，而不是身處危機(jī)四伏的公路上。看著他輕捷遠(yuǎn)行的背影，我心中的恐懼像潮水一般褪去，露出刻滿勇氣的灘涂。
十米，九米，八米……有了勇氣相伴，充滿艱難險(xiǎn)阻的路變得不再漫長(zhǎng)。我終于到達(dá)了終點(diǎn)。事后回想起那時(shí)的恐懼，已沒(méi)有太多的感觸，但這件事卻給我?guī)?lái)思考與感悟：面對(duì)未知的路，我們充滿恐懼；踏上艱難險(xiǎn)途，我們會(huì)心驚膽戰(zhàn)；獲得成功，需要堅(jiān)持與勇氣。走過(guò)一段路，不僅失去了恐懼，還能收獲沿途美麗的風(fēng)景。面對(duì)未知而充滿迷惑的未來(lái)，讓我們收拾好行囊，揣起堅(jiān)持與勇氣，就此起航！
成功的作文 篇4
“感謝天，感謝地，感謝命運(yùn)讓我們相遇。感謝風(fēng)，感謝雨，感謝陽(yáng)光照射著大地。”當(dāng)學(xué)校里提出十一月的主題是“學(xué)會(huì)感恩”的時(shí)候，我的腦海里就一直縈繞這首歌的旋律。這首歌讓我記住的不光是優(yōu)美的旋律，更是那蘊(yùn)含著感恩之情的歌詞。感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活的大智慧。一個(gè)感恩的人，他面對(duì)人生的態(tài)度是樂(lè)觀的、積極的、向上的。讓一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)感恩，就好比幫助他們站準(zhǔn)了人生的方向，讓他們像一棵棵小樹一樣，迎著陽(yáng)光健康成長(zhǎng)。
然而，感恩，不僅僅是對(duì)別人簡(jiǎn)單地說(shuō)聲“謝謝”，它意味著懂得奉獻(xiàn)與索取的區(qū)別。一年級(jí)的小孩子，生活在五六個(gè)大人的包圍之中，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，他們自己根本不需要做什么，總是習(xí)慣地享受著別人的伺候。
怎么讓他們有一顆感恩的.心呢?學(xué)習(xí)感恩也需“三部曲”。
第一步：灌輸感恩的思想。
現(xiàn)在的孩子，如一張白紙，濃墨重彩的第一筆有著非同尋常的意義。我用烏鴉反哺的故事告訴孩子們，動(dòng)物也知道回報(bào)母親的恩情，更何況我們?nèi)祟悺\顯的故事不怎么生動(dòng)，卻能引起孩子的思考：父母祖輩對(duì)自己的照顧，不是理所當(dāng)然的，這其中蘊(yùn)含著多少父母、祖輩對(duì)自己的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，才毫無(wú)保留地付出，因?yàn)閻?ài)，才心甘情愿地辛勞。
第二步：感受別人的關(guān)懷。
帶著感恩的眼光去觀察，看看家里人為我做了些什么?這是我當(dāng)天布置的作業(yè)之一。為了讓他們有目的地觀察，還提示了幾個(gè)問(wèn)題：我吃的飯是誰(shuí)做的?我穿的衣服是誰(shuí)洗的?我做的作業(yè)是誰(shuí)給我檢查的?等等。第二天在小組中交流。遺憾的是，交流中也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的家長(zhǎng)什么都不做，只是呆在電腦前打游戲，我只得把交流的方向轉(zhuǎn)移到孩子的爺爺奶奶那里去。
第三步：懷感恩之心，主動(dòng)回報(bào)。
知道了家人對(duì)自己的關(guān)懷，那就該心懷感激，有所回報(bào)。第二天的作業(yè)換成了：我能為家人做什么?我做了后家人的反映怎么樣?同樣有提示：一是語(yǔ)言上的感恩，多說(shuō)幾聲“媽媽你辛苦了”;二是行動(dòng)上的感恩：搶著做些力所能及的家務(wù)事，如端飯、倒垃圾等。三是情感上的感恩，為家人捶背、按摩等。為了加深印象，我還讓他們用僅有的幾個(gè)漢字夾雜著拼音把做的事記錄下來(lái)。在孩子們的記錄本上，他們不光記錄了對(duì)家長(zhǎng)感恩之情，還把對(duì)老師的感恩之情也記錄了下來(lái)，這也算是一個(gè)意外的收獲吧。看來(lái)，感恩的種子一旦種下，就有機(jī)會(huì)抽枝發(fā)芽。
小小的感恩行動(dòng)，感動(dòng)了家長(zhǎng)們的心，在反饋表上，家長(zhǎng)們也寫出了自己的心聲。雖然感恩行動(dòng)能堅(jiān)持一個(gè)月的孩子并不多，但畢竟為他們的心打開(kāi)了一扇窗。
學(xué)習(xí)感恩，只是學(xué)會(huì)感恩的第一步。現(xiàn)在所做的一切，雖然微不足道，但若能如一粒石子、一縷春風(fēng)，在學(xué)生的心湖中蕩起一圈圈漣漪，在他們的心田里刻下一絲絲痕跡，也就值得了。
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