記憶的作文精選(4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的記憶的作文4篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
鈴、鈴、鈴……上課鈴聲響了……
“同學(xué)們，今天我們要來(lái)驗(yàn)證在上《比較圖形的面積》一課時(shí)，我們班的小數(shù)學(xué)家郭安安提的一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)，誰(shuí)還記得是什么內(nèi)容嗎？”
“糟糕，誰(shuí)還記得？”當(dāng)時(shí)我根本沒(méi)把這當(dāng)回事，我連忙打開(kāi)《比較圖形的面積》這一課，看看是否還能尋找一點(diǎn)蛛絲馬跡。他到底說(shuō)什么了，我想呀想呀，真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)把問(wèn)題記下來(lái)，真是“好記性不如爛筆頭”，看來(lái)以后數(shù)學(xué)課也要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。過(guò)了好一會(huì)，沒(méi)人想起來(lái)連郭安安自己也忘了，這時(shí)老師課件出示了：“兩個(gè)完全一樣的三角形能拼成一個(gè)平行四邊形”，噢！看著課本我想起來(lái)了，當(dāng)時(shí)在通過(guò)比較課本第49頁(yè)的10個(gè)圖形面積大小關(guān)系時(shí)我們發(fā)現(xiàn)圖2、圖5、圖6這三個(gè)圖形的任意兩個(gè)三角形的面積合起來(lái)與圖8的面積相等，郭安安當(dāng)時(shí)說(shuō)：“老師我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)完全一樣的三角形能拼成一個(gè)平行四邊形。”同學(xué)們也很贊同他的觀點(diǎn)。緊接著老師問(wèn)：“兩個(gè)完全一樣的銳角三角形拼成了一個(gè)平行四邊形，你怎么說(shuō)兩個(gè)完全一樣的三角形能拼成一個(gè)平行四邊行？那還有直角三角形、鈍角三角形呀？被老師這一問(wèn)我們瞬間呆了一會(huì)后，有的同學(xué)說(shuō)可以有的同學(xué)說(shuō)不可以，同學(xué)們的意見(jiàn)各不相同。這時(shí)老師說(shuō)：“孩子們你們別著急，這一數(shù)學(xué)觀點(diǎn)是否正確，還有待我們?nèi)ヲ?yàn)證。”
老師讓我們拿出準(zhǔn)備好的學(xué)具，我們小組6個(gè)成員都把自己準(zhǔn)備好的兩個(gè)完全一樣的三角形拿出來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的篩選最后決定選出兩個(gè)完全一樣的銳角三角形，兩個(gè)完全一樣的鈍角三角形、兩個(gè)完全一樣的直角三角形（有等腰直角三角形和不等腰直角三角形），看來(lái)我們準(zhǔn)備很充分，我就不相信這個(gè)郭安安就還真成了小小數(shù)學(xué)家。
說(shuō)干就干，我們小組成員先選用兩個(gè)完全一樣的銳角三角形不管我們?cè)趺雌炊寄芷闯梢粋�(gè)平行四邊行，我心想這只是銳角三角形，還有那么多種三角形。接著我們用兩個(gè)完全一樣的鈍角三角形，唉！不管我們6個(gè)人怎么拼的確能拼成一個(gè)平行四邊形，這時(shí)我們更加迫不急待的用直角三角形來(lái)拼。突然我聽(tīng)到有個(gè)小組有人叫了起來(lái)：“老師，他說(shuō)的不對(duì)，我們小組用兩個(gè)完全一樣的直角三角形拼的是正方形。”有的'小組附和著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我們小組拼的也是正方形。”又有同學(xué)叫起來(lái)：“老師，我們小組用兩個(gè)完全一樣的直角三角形拼成的是長(zhǎng)方形。”這下可不得了，整個(gè)課堂熱鬧起來(lái)了，好像大家都等待著看笑話。這時(shí)又有一個(gè)小組的同學(xué)叫起來(lái)了：“我們小組用兩個(gè)完全一樣的直角三角形拼成的的確是平行四邊形。”老師把用不同的三角形拼成的圖形都拿去展示了，看著這些用兩個(gè)完全一樣的三角形拼成的不同圖形我思索著。突然我不由自主的站起來(lái)：“老師，那些用兩個(gè)完全一樣的直角三角形拼成的長(zhǎng)方形、正方形都是平行四邊形，長(zhǎng)方形、正方形是特殊的平行四邊行，所以說(shuō)，只要用兩個(gè)完全一樣的三角形一定能拼成一個(gè)平行四邊形。”……這一觀點(diǎn)在我們的驗(yàn)證下得出了結(jié)論。接著我們還用這一結(jié)論探究出了三角形的面積公式。
這一次的驗(yàn)證給我留下了深深的記憶！沒(méi)想到同學(xué)的一句發(fā)言讓我們忙的不亦樂(lè)乎。數(shù)學(xué)知識(shí)是很奧妙的，就等待我們不斷的探索和求知，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要多觀察、多思考。
記憶的作文 篇2
在這個(gè)五彩繽紛的大千世界里，自然是神奇而美麗的，在奇妙中往往遇到了一些難解的問(wèn)題。看了下文你盡管哈哈大笑它絕對(duì)不可能給你帶來(lái)麻煩的'。而我卻不同，哈哈大笑可給我?guī)?lái)了麻煩。這件事發(fā)生在我剛剛記事時(shí)：
星期天的早晨，我起床后，洗漱完畢，吃罷早飯，出于無(wú)聊，我就去離家不遠(yuǎn)的一棟廢棄的平房去玩。剛進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)屋里有幾只小麻雀。
因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)常有人打麻雀，我很同情它們，便說(shuō)：“快跑，快跑，快跑！”這時(shí)屋里竟也回蕩著“快跑，快跑，快跑！”的聲音。我非常害怕，什么緣故呢？原來(lái)，在此之前，我曾聽(tīng)過(guò)大人們說(shuō)過(guò)關(guān)于鬼的故事，怕房子里有鬼。我轉(zhuǎn)過(guò)身正準(zhǔn)備跑，突然發(fā)現(xiàn)墻上鏡子里有一個(gè)人，我便認(rèn)定是他在學(xué)我講話。頓時(shí)，我的恐懼煙消云散了。于是，我朝鏡子走過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“別學(xué)我說(shuō)話了，好嗎？”這時(shí)，“別學(xué)我說(shuō)話了，好嗎？”這句話又重復(fù)了幾遍。我氣死了，一下子就把鏡子踢碎了，小男孩也隨之消失了。我本以為這回不會(huì)再有人學(xué)我說(shuō)話了。于是，我叫了一聲“啊——”，這時(shí)“啊——”又重復(fù)了幾遍，“鬼”又出現(xiàn)了。我的心又一下子提到了嗓子眼，飛快地朝家中跑去。
回到家里，我將這件事告訴了哥哥，誰(shuí)知道哥哥卻說(shuō)世界上并沒(méi)有鬼。我就問(wèn)：“那誰(shuí)在學(xué)我說(shuō)話呢？”哥哥說(shuō)：“那是你說(shuō)話的回聲！”我又問(wèn)：“回聲是什么？”哥哥嫌我煩，再也不理我了。這個(gè)問(wèn)題成了我心中的一個(gè)謎團(tuán)。
后來(lái)，我們學(xué)到了《回聲》這一課，我知道了當(dāng)年是誰(shuí)在學(xué)我說(shuō)話，我不由得笑起來(lái)，引得同學(xué)們哈哈大笑。那時(shí)，我是個(gè)出了名的淘氣鬼，老師誤認(rèn)為我是故意擾亂課堂秩序，罰我站了一節(jié)課。
瞧，童年的故事真有趣吧！
記憶的作文 篇3
在記憶中有些畫(huà)面總在心中定格下，久久不能忘卻。
臨近過(guò)年，在外地的家人都往回趕，上大學(xué)的哥哥也不例外。
在哥哥回來(lái)之前家里人都幻想著，回來(lái)時(shí)的情景，畫(huà)面都是溫馨的，其樂(lè)融融的，可是就在人們所期盼的情況下卻傳來(lái)了一個(gè)噩耗。大爺在外地回不來(lái)了，不能與家人團(tuán)聚。
沒(méi)成績(jī)，在哥哥從哈爾濱回來(lái)的那個(gè)下午我的爸爸去爺爺家等候。爺爺早！因哥哥的，回來(lái)有些做不住了，一直在屋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那屋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。等聽(tīng)到有敲門(mén)的聲音，爺爺就有些加速的走到門(mén)口，當(dāng)看到哥哥的身影時(shí)，爺爺?shù)谋亲蛹t了，背對(duì)著我們。
我站在爺爺旁邊爺爺?shù)慕o背越來(lái)越彎了，當(dāng)有過(guò)臉時(shí)看見(jiàn)爺爺?shù)哪樉拖袢喟櫟募垼话惆櫦y無(wú)情的爬滿爺爺?shù)腵臉也能仔細(xì)的注視到爺爺臉上的老人斑越來(lái)越嚴(yán)重，以前黑發(fā)與白發(fā)相交在一起，而現(xiàn)在就要從白發(fā)中去尋找那所剩不多的黑發(fā)。
爺爺老了，真的老了，我們只顧著長(zhǎng)大，卻沒(méi)有顧及家人的變化，爺爺走路時(shí)腳好似抬不起來(lái)，總是擦著的周爺爺看著大家都回來(lái)了，準(zhǔn)備下樓去接奶奶回來(lái)，爺爺只給我留下了蒼涼的背影，爺爺走路很慢，做什么事情也快不起來(lái)了，與我與我嬉戲的畫(huà)面，只是成為了記憶，這蒼涼的背影依舊定格自在了記憶里。
我在沒(méi)有察覺(jué)中野蠻生長(zhǎng)，而爺爺也在沒(méi)有察覺(jué)中經(jīng)受著歲月的摧殘。
時(shí)間啊時(shí)間，你慢點(diǎn)，你輕點(diǎn)，爺爺吃的鹽比我吃的飯，再多過(guò)的橋比我走的路再多，他也怕疼。
這背影，不禁讓我后悔，我為什么不多，來(lái)爺爺家?guī)滋耍瑸槭裁磿r(shí)間這么狠心，我還依舊虛度以就不珍惜著人和事我錯(cuò)了，這孤獨(dú)蒼老的畫(huà)面，應(yīng)該再多一個(gè)攙扶著的我。
記憶的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，已是八月下旬，20xx年的夏天，在人們煩悶的嘈雜聲中，悄悄地溜走了，它帶走了整個(gè)夏天的燥熱，卻帶不走我們這個(gè)夏天的記憶。
北京的夏天是讓你喘不過(guò)氣的，太陽(yáng)像是被刺痛了哪個(gè)神經(jīng)，噴泄出它積攢了一冬的火熱。知了在嗡嗡的叫，柳樹(shù)條像生病了似的，葉子曲卷著身體裹在枝條上，枝條垂著身體，一動(dòng)也不動(dòng)。街道的冰箱里杵著一堆凍成冰了的飲料，小販們吆喝著吆喝著也都沒(méi)精打采了，即便是這樣，每有路過(guò)的人都會(huì)去買(mǎi)上一瓶，農(nóng)夫山泉最好了，擰開(kāi)一瓶，它滴答答的往下冒水，這時(shí)來(lái)上一口，享受著冰涼清澈的水沖洗著已經(jīng)積攢到喉嚨上的火熱，呀，真是爽呀!更多的是小朋友們舉著五顏六色的冰糕，背著小書(shū)包，緊跟在爸爸媽媽極速的腳步后面，其實(shí)他們已經(jīng)大汗淋漓了。
直至傍晚，太陽(yáng)落山了，卻并沒(méi)有帶走它噴了一天的熱氣，忙碌的人們都下班了，都匆匆的回了家，一路上不敢吱聲，生怕不小心嘗到了太陽(yáng)火和嗓子眼碰撞爆炸的滋味。晚飯過(guò)后，一絲微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了整個(gè)城市的'清涼，老人們和孩子們都來(lái)到公園里散步，玩耍了，也給沉默了一天的城市帶來(lái)了一些生氣。
現(xiàn)在的夏天，只剩下了尾巴，清晨的空氣慢慢開(kāi)始凝結(jié)，顯得晨練的老人們的叫喊聲都那么的清脆，那么的明亮，那么的有回響。我們要抓住這一點(diǎn)尾巴，享受著這輕便的衣服，還有一陣清風(fēng)撲在臉上的溫柔......
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