（精華）玫瑰的作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的玫瑰的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玫瑰的作文 篇1
我家有一盆美麗玫瑰。
你知道它是什么顏色嗎？也許你會(huì)猜想到黃玫瑰、白玫瑰、黑玫瑰。其實(shí)它是一盆紅玫瑰。玫瑰花一般有5片葉子，橢圓形，去掉下面那兩片葉子，上面那三片就像一個(gè)“品”字。它莖是綠色，如果長(zhǎng)得高而直，你就可以剪去這枝條，就能長(zhǎng)出側(cè)枝，這樣，枝條就不會(huì)長(zhǎng)得太高，而且變得歪歪扭扭，造型很美。它身上還有很多和針一般尖刺，你如果碰一下，它就會(huì)扎你。可很疼喲！它花苞呈圓錐形，開(kāi)花后紅艷艷，真好看。這一段時(shí)間，玫瑰花要一天澆一次水，因?yàn)樘鞖夂芨稍铮倒寤t得像血一樣。
花謝后，花垂下了頭，因?yàn)樾』ㄓX(jué)得自己不美了，所以羞紅了臉悄悄地垂下了頭。如果拿很多玫瑰，把花瓣摘下來(lái)，往天上一拋，落下來(lái)時(shí)就像“仙女散花”，很漂亮......
玫瑰花真美啊！
玫瑰的作文 篇2
有一個(gè)科學(xué)超人家，他可以說(shuō)是一位卓越的人才了。不熟悉這位科學(xué)超人家的人也許會(huì)問(wèn)，這位科學(xué)超人家到底作出了什么卓越的貢獻(xiàn)，使得人們這樣稱贊他呢?你們可不知，稱他“科學(xué)家”是因?yàn)椋核念^腦很靈，有極為豐富的想象能力和強(qiáng)大的創(chuàng)造能力。那稱他“超人”是因?yàn)樗麜?huì)飛，有著強(qiáng)大的“正義感”。這位科學(xué)超人家他利用這些與常人不一樣的地方發(fā)明創(chuàng)造，為人們作出了巨大的貢獻(xiàn)。
有一次，他在夜間查尋一切動(dòng)靜，想找點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)，給予他一些啟發(fā)，能創(chuàng)造出更先進(jìn)的機(jī)器。他突然在一個(gè)不顯眼的院子里發(fā)現(xiàn)了很多很多的'玫瑰花。再定睛一瞧，還在這玫瑰花從中看見(jiàn)了一個(gè)非常感人的真實(shí)故事，下面便聽(tīng)我慢慢道來(lái)： 校園的花房里盛開(kāi)了一朵最大的玫瑰，全校同學(xué)都非常驚訝，每天都會(huì)有許多同學(xué)來(lái)觀看，大家都驚奇于這多花的美麗。這天早晨，蘇老師正在校園里散步，看到幼兒園的一個(gè)小女孩到花房里摘下那朵玫瑰花，拿在手中，從容地往外走。
蘇老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小姑娘。這個(gè)小姑娘是一個(gè)隔壁幼兒圓的小同學(xué)，非常懂事。上次，她還幫助鄰居老奶奶呢!她平日最喜歡花了，今天怎么就摘起玫瑰花來(lái)了?蘇老師這樣想道。于是，她走上前對(duì)小姑娘說(shuō)：“小姑娘，你為什么要摘這朵玫瑰花呢?”“老師，對(duì)不起!我不是有意的，而是有原因的。”小女孩低沉地說(shuō)，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。蘇老師親切地問(wèn)：“我到想聽(tīng)聽(tīng)你是為什么原因而摘這朵玫瑰花的!”“今天，是…我那…親愛(ài)的…媽媽…的…生日，而我…作為…媽媽…的…女兒，只想…送給她…一朵…玫瑰花!”說(shuō)完，小姑娘就在也說(shuō)不出話來(lái)了，因?yàn)樗呀?jīng)泣不成聲。蘇老師也被這位小姑娘的孝心所感動(dòng)，不由得流下了眼淚。蘇老師連忙跑了過(guò)去，說(shuō)：“小姑娘，你真是個(gè)孝順的好女兒!”
科學(xué)超人家開(kāi)始動(dòng)腦筋了。突然，一個(gè)奇妙的想法在他腦海閃過(guò)。“人間有感情的永不凋謝的玫瑰花，我又何嘗不能把世界也充滿這種真正的永不凋謝的玫瑰花呢?對(duì)，就這樣辦!”
科學(xué)超人家立即回到實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始的他的新的任務(wù)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，科學(xué)超人家有太多太多的曲折和困難，科學(xué)超人家面對(duì)這些困難沒(méi)有低頭，只是憑著他那種堅(jiān)強(qiáng)的意志，去戰(zhàn)勝了曲折。
終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)十年的刻苦鉆研，孜孜不倦。一種能夠使玫瑰花永不凋謝的肥料誕生了。它采用最新草本精華，吸取天地之靈性，和長(zhǎng)生不老丹，調(diào)配成最新三合一配方。這樣能夠玫瑰花永不凋謝。
人們非常高興，因?yàn)閺拇艘院笏械拿倒寤ǘ加啦坏蛑x了!
玫瑰的作文 篇3
看到了這些資料，我心中五味雜陳：當(dāng)年，我不應(yīng)該在懵懵懂懂中接受那枝黑玫瑰，因?yàn)槲乙咽怯蟹蛑畫(huà)D，一個(gè)女孩的母親；也不應(yīng)該孤陋寡聞，一點(diǎn)都不了解黑玫瑰的有關(guān)知識(shí)那樣草率而簡(jiǎn)單地傷了一位朋友的心，如果早一點(diǎn)知道，我就會(huì)想方設(shè)法地既保留他這份相待的友誼，又能委婉地告知我的情況，那這份黑玫瑰情緣會(huì)很完美的延續(xù)下來(lái)。這也許是我自己很大的遺憾和悲劇了。
唉！黑玫瑰，來(lái)自情人節(jié)的.黑玫瑰，在記憶中搖曳，一直也在折騰著我的神經(jīng)，我怕這個(gè)節(jié)日——情人節(jié)！
玫瑰的作文 篇4
從前，在一座美麗幽靜的松樹(shù)林里，有一個(gè)鳥(niǎo)兒的天堂。那里是松樹(shù)林的中心，有一座深藍(lán)色的湖，周圍是大片大片枝繁葉茂的松樹(shù)，就像一塊明鏡鑲在翡翠里。
松林可真算上是鳥(niǎo)的天堂！每棵樹(shù)上都掛著一個(gè)個(gè)天然的木質(zhì)鳥(niǎo)巢，小鳥(niǎo)玫瑰和媽媽就生活在這個(gè)美麗的地方。雖然家不是特別的宮殿一般豪華寬敞，也沒(méi)有無(wú)盡的榮華富貴，但卻十分溫馨舒適，淺棕色的小屋上有著一圈圈美麗的木紋，打磨得很光滑。
鳥(niǎo)媽媽長(zhǎng)得十分漂亮，金色的羽毛閃耀著美麗的光芒，在陽(yáng)光的照射下，像金子一樣閃著黃澄澄的金光。玫瑰是只丑丑的小鳥(niǎo)。她的羽毛灰撲撲的，仿佛布滿了灰塵，就像在灰堆里打了個(gè)滾似的，和美麗的媽媽截然不同。她之所以叫玫瑰，是媽媽希望她長(zhǎng)大之后能脫下丑丑的保護(hù)罩，變得和玫瑰花一般的嬌美。
一天鳥(niǎo)媽媽和玫瑰去樹(shù)林之外的山谷里玩，山谷里風(fēng)景秀麗，開(kāi)滿了純潔的百合花，所以叫百合谷。玫瑰一不小心，從懸崖上失足掉落了下去。一時(shí)間，她的大腦仿佛瞬間封住了似的，忘記了怎樣飛翔。在她從懸崖跌落的那一刻，她感覺(jué)總是有東西在身下護(hù)著自己。
啊，在她跌落到谷底的那一刻，她感覺(jué)身體下輕飄飄的，好像有人在為了不讓她受傷，就用身體托住了她。她低下頭來(lái)一看，原來(lái)她慈愛(ài)的母親，為了她而摔得無(wú)法飛行，從此告別了美麗的藍(lán)天。在她跌下山谷的那一瞬間，媽媽就從上方?jīng)_下來(lái)，用自己的身軀保住了她的生命。
玫瑰為此很自責(zé)，她認(rèn)為現(xiàn)在的一切都是自己造成的.。如果不是自己，媽媽也就不會(huì)帶她去百合谷，也不會(huì)摔傷了。于是她帶著不能飛翔的媽媽回了家，然后每天照顧媽媽。
因?yàn)樗裕倒寰筒辉亠w翔，就漸漸失去了飛翔的本能，其他同齡的小鳥(niǎo)也不停地嘲笑她不會(huì)飛。玫瑰看樣子外表堅(jiān)強(qiáng)，可是內(nèi)心卻十分脆弱，她什么時(shí)候才能得到屬于自己的美麗的翅膀呢？
終于，鳥(niǎo)媽媽奇跡般地可以飛了，玫瑰經(jīng)過(guò)一番努力，發(fā)現(xiàn)她長(zhǎng)大了，她的羽毛逐漸變亮，成了銀色的，像媽媽一樣美麗。她展開(kāi)了豐滿的羽翼，向著藍(lán)天，飛去。
玫瑰的作文 篇5
早晨，查老師一跨進(jìn)辦公室，只見(jiàn)寫(xiě)字臺(tái)上插著一束鮮紅的玫瑰花。她將花兒挨著臉龐，情不自禁地問(wèn):“這是誰(shuí)送來(lái)的呢?”
辦公室的老師們只是默默地?fù)u頭笑了笑。查老師感到奇怪。她拿著那束玫瑰花來(lái)到了教室，令老師更奇怪的是，好像一切都安排好了似的，同學(xué)們都到齊了，一見(jiàn)到老師便以熱烈的掌聲歡迎她。查老師問(wèn)同學(xué)們:“這花是誰(shuí)送來(lái)的?”同學(xué)們也只是默默地笑了笑，查老師看著同學(xué)們的笑容，似乎已經(jīng)明白了一半。但這些孩子為什么要送給自己這束玫瑰花呢?這倒是個(gè)主要問(wèn)題。
放學(xué)后，查老師把班長(zhǎng)叫到辦公室，和藹地問(wèn)道:“李青，你跟老師說(shuō)實(shí)話，這玫瑰花是不是你們送的?”李青笑著淘氣地說(shuō):“查老師，這是秘密，等您回到家就知道了。”
查老師回到家中，剛把玫瑰花插進(jìn)花瓶，就聽(tīng)見(jiàn)一陣“篤、篤、篤”的'敲門聲。查老師打開(kāi)門一看，原來(lái)是他們—自己的學(xué)生。孩子們進(jìn)屋后異口同聲地說(shuō):“查老師，我們祝您生日快樂(lè)，身體健康!”說(shuō)著便掏出了生日賀卡一起雙手遞給老師。查老師猛然間想了起來(lái)，今天原來(lái)是自己的生日，自己卻不曾記得，可孩子們卻記在心上。
班長(zhǎng)李青站了出來(lái)對(duì)查老師說(shuō):“查老師，您太辛苦了!每當(dāng)夜晚，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，可窗戶上還留有您的身影。為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，您不辭勞苦地為我們講課，改作業(yè)，每天到很晚才回家。繁重的家務(wù)勞動(dòng)又壓在您的肩上。記得那一次，您生病了，還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，您差點(diǎn)兒累倒在課堂上，您卻強(qiáng)忍支撐著，沒(méi)有誤過(guò)我們一堂課。這六年來(lái)，您為我們付出了多少心血和汗水，如今，您把自己的生日競(jìng)忘了，老師，您太辛苦了!”
“老師，請(qǐng)接受我們的一點(diǎn)心意吧!”
“老師，請(qǐng)收下吧!”
“孩子們!”查老師激動(dòng)得熱淚盈眶，她輕輕地?fù)崦⒆觽兊念^。在那束鮮艷的紅玫瑰映襯下，查老師顯得格外年輕、美麗。
玫瑰的作文 篇6
我姥姥家有一叢美麗的玫瑰，它并沒(méi)有開(kāi)花，只是長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花骨朵兒，我和弟弟數(shù)數(shù)，共有二十四個(gè)，我們高興極了！都在期盼著玫瑰花快點(diǎn)開(kāi)花！
有一天，我發(fā)現(xiàn)玫瑰花的葉子有兩種顏色，嫩一點(diǎn)的葉子是淺綠色，老一點(diǎn)的葉子是深綠色，嫩綠的葉子的背面是有點(diǎn)暗紅色的.，葉子的邊緣有看起來(lái)很鋒利的鋸齒，但是，摸上去，也不會(huì)覺(jué)得刺手。
又過(guò)了幾天，我又發(fā)現(xiàn)了其中的一朵花骨朵兒快要開(kāi)花了，我心想，如果等到全部的玫瑰花骨朵兒都開(kāi)花了，一定會(huì)引來(lái)許許多多的小蜜蜂和蝴蝶吧！
這天終于到來(lái)了，早晨，我來(lái)到玫瑰花旁邊，發(fā)現(xiàn)了花骨朵兒開(kāi)花了，啊，鮮艷的玫瑰花上的露珠顯得格外嬌艷欲滴，玫瑰花散發(fā)出一陣陣清香，芬芳撲鼻，香極了！
但是，好景不長(zhǎng)，昨天晚上，下了一場(chǎng)傾盆大雨，快要把全部盛開(kāi)的玫瑰花都打掉了。聰明的姥姥想出了一個(gè)好辦法，她用一根竹子接著一把雨傘插在花盆里，讓玫瑰花在雨傘的精心保護(hù)下傲然挺立。
我十分喜歡我姥姥家的玫瑰花！因?yàn)樗貏e美麗！
玫瑰的作文 篇7
我愛(ài)許多花，有芳香四溢的桃花，國(guó)色天香的牡丹，在眾多的奇花異草當(dāng)中，我最喜歡玫瑰花。
有一次，我的姑姑送給我一朵花，我用鼻子一聞，好香。我問(wèn)我的姑姑：“這是什么？”我的姑姑說(shuō)：“這是玫瑰花。”哇，玫瑰花好漂亮。我的姑姑見(jiàn)我特別喜歡這朵花，就順手從葉上剪掉一枝，讓我插在我家旁邊的泥土里。
春天，正是百花齊放的.季節(jié)，我家的玫瑰也用它獨(dú)特的魅力吸引著人們。清晨，露水滾到玫瑰花上，玫瑰伸了個(gè)懶腰，起來(lái)了，吮吸著太陽(yáng)的營(yíng)養(yǎng)，玫瑰花先是淡紅的，再過(guò)幾個(gè)星期，變成紫紅爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)春雨滋潤(rùn)后它就會(huì)變成深紅色的了，這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，吹出玫瑰那淡淡的又迷人的幽香，那香味使人心曠神怡！也招來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂在這里翩翩起舞，猶如仙境一般，讓人陶醉。一會(huì)兒后，風(fēng)走了，也帶走了玫瑰的幽香，把它獻(xiàn)給人們。
玫瑰不像月季那樣絢麗，不像荷花那樣高潮，不像菊花那樣多姿，不像牡丹那樣高貴。
我喜歡玫瑰花，對(duì)媽媽說(shuō)：“再讓我的姑姑給我拿幾朵。”
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