記憶的作文大全【3篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的記憶的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
春天，雨兒落下是清新的；夏天，風(fēng)兒吹起來(lái)是涼爽的；秋天，果實(shí)長(zhǎng)起來(lái)是香甜的；冬天，記憶想起來(lái)是溫暖的。
記得那天，天空中下起了毛毛細(xì)雨，我和爸爸媽媽說(shuō)好了要一起去看外婆，但是要走到山下才有車，爸爸說(shuō)：“走公路吧”，可媽媽說(shuō)：“走小路，小路近些”，于是他們的意見(jiàn)產(chǎn)生了分歧，各不相讓，最后只好決定分開(kāi)走，到山下集合。媽媽問(wèn)我：“你跟誰(shuí)走”，對(duì)于我這個(gè)大懶蟲，當(dāng)然選擇走近路，于是我們便出發(fā)了。
幾十分鐘后，我們都?xì)獯跤醯淖叩搅松较拢墼诹艘黄穑职忠?jiàn)了我，嚴(yán)肅的說(shuō)：“你看看你身上，剛穿的干凈衣服現(xiàn)在成什么樣了，我低頭一看，天哪！身上全是泥巴，這可怎么出去見(jiàn)人哪，接著爸爸又發(fā)話了，叫你走公路你不走，你以為你和媽媽一樣，媽媽可以很好的照顧自己，你能嗎？只顧走，也不看看腳下，于是又是一頓狂風(fēng)暴雨傾向我，本就夠委屈了，沒(méi)想到媽媽也說(shuō)：“這么大一個(gè)人了，走路都不會(huì)”，這下可把我惹急了，我大聲地說(shuō)：“不去了”，然后頭也不回就走了。雨越下越大，我走在回家的路上越想越委屈，就哭了起來(lái)，心想，如果不是你們意見(jiàn)不合，也許我們就一起走公路了，還會(huì)這樣嗎？還有這該死的天氣下什么雨嘛！于是便哭的更委屈了。
第二天一早，爸爸就回來(lái)了，我沒(méi)有理爸爸，爸爸也沒(méi)有和我說(shuō)話，雖說(shuō)我表面上不怎么在意，可心里卻很難受，也覺(jué)得自己好像是過(guò)分了點(diǎn)兒，但又不好意思低頭，只好繼續(xù)僵持下去了，不眠的雨還在一直下，到了晚上，我終于忍不住了，叫了一聲爸爸，然后緊緊的把爸爸抱住，懺悔的說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該充你們發(fā)脾氣的”，聽(tīng)了我的話，爸爸的臉上露出了久違的`笑容，輕聲的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)爸爸也有不對(duì)的地方，因?yàn)榘职忠彩堑谝淮萎?dāng)爸爸，有做的不好的地方，你要多多包容，但是你今天不應(yīng)該跑回來(lái)，外婆早就盼著你去看她了，還給你買了很多零食，今天你沒(méi)去，她很失望”，聽(tīng)了爸爸的話，我后悔極了，連忙給外婆打了電話，說(shuō)明天就去看她。爸爸看著我會(huì)心的笑了那天晚上，爸爸給我講了很多他小時(shí)候的故事，逗得我哈哈大笑，盡管外面的雨下的很大，也淹沒(méi)不了這歡樂(lè)的笑聲。
如果要把這個(gè)記憶藏起來(lái)的話，春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，我一定會(huì)藏在冬天，因?yàn)橹挥性诤涞亩煜肫穑抛顪嘏?/p>
記憶的作文 篇2
西苑小學(xué)是一個(gè)充滿魔力的地方。可能她比別的學(xué)校小，但是卻能給我們帶來(lái)溫暖；可能教室沒(méi)有其他學(xué)校的教室漂亮，但是卻能讓我們感到溫馨；可能她所能容納的學(xué)生沒(méi)有別的'學(xué)校多，但是我們每一個(gè)人都會(huì)像老鼠愛(ài)大米一樣愛(ài)著這所學(xué)校！
我們的校訓(xùn)是：友愛(ài)進(jìn)步，勤奮健美！可能你會(huì)認(rèn)為這句話很普通，可能你會(huì)覺(jué)得這句話很低調(diào)，亦或者你會(huì)覺(jué)得這句話不夠高端大氣上檔次。但是我們的校訓(xùn)所傳承的是一種向上的精神，是我們西苑小學(xué)獨(dú)有的怡美校園文化。毛澤東爺爺也說(shuō)過(guò)要好好學(xué)習(xí)，天天向上！這都是拼搏向上的力量，這些激勵(lì)著我們用樂(lè)觀勤奮的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去生活。
每個(gè)學(xué)校都會(huì)有一種象征事物，或許是一種植物，或許是一件物品，我們學(xué)校的校花是分紅海棠。海棠，不像玫瑰那般張揚(yáng)，也不像無(wú)花果的花那般深藏，她是低調(diào)內(nèi)斂的，她也是熱情奔放的。
我在西苑小學(xué)學(xué)習(xí)生活了六年，唯獨(dú)今年讓我傷感，那是因?yàn)榉謩e；但也唯獨(dú)今年讓我倍感慶幸，因?yàn)槲倚疫\(yùn)地趕上了西苑小學(xué)建校的60周年慶典。“海棠花開(kāi)芳滿西苑”校史劇讓我看到了西苑小學(xué)的變化，與此同時(shí)，西苑小學(xué)也在幫助我不斷成長(zhǎng)。在此，我想說(shuō)：“西苑小學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，記住校園里的每一個(gè)人每一件事物，你將成為我最美好的記憶！”
記憶的作文 篇3
偶然的一次機(jī)會(huì)，我翻開(kāi)了家里的相冊(cè)，看見(jiàn)了一張全家人的合照。照片上有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，爺爺消瘦的臉上神色嚴(yán)峻，額頭上刻著一道道深深的皺紋，留著歲月的痕跡；奶奶笑瞇瞇的神情無(wú)比親切。摸著爺爺、奶奶的臉，我的眼睛里又閃出了淚花，腦海里呈現(xiàn)出一幕幕往事……
在我只有兩三歲的時(shí)候，爺爺和奶奶最喜歡帶著我到小區(qū)的廣場(chǎng)玩。奶奶抱著我到滑梯的上面，放我從上面滑下來(lái)，爺爺彎著腰在滑梯的'下面接著我，生怕我摔傷，我飛一般地滑下來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地落在爺爺?shù)膽牙铮瑯?lè)得我“哈哈”大笑。我剛剛從滑梯上下來(lái)，又跑向了蹺蹺板，奶奶又弓著背扶著我，而爺爺自然是負(fù)責(zé)在另一頭把我蹺起……我們?cè)趶V場(chǎng)玩得不亦樂(lè)乎，歡笑聲在廣場(chǎng)上回蕩。每次盡興而歸時(shí)，都是爺爺和奶奶搶著抱我回家，那時(shí)的爺爺和奶奶顯得還那么年輕有力，他們那慈愛(ài)的笑容深深地印在我腦海中。
在我上一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件意想不到的事——我的爺爺走了，那時(shí)我還不懂事，還以為爺爺睡著了。到了后來(lái)才慢慢知道爺爺是去世了，在我還不懂得什么是傷心時(shí)，爺爺就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我……
爺爺走了后，奶奶更加疼愛(ài)我、呵護(hù)我。每次從鄉(xiāng)下回來(lái)都帶很多好吃的東西給我：圓滾滾的土雞蛋，有嚼勁的紅薯干，原滋原味的新鮮花生，還有我最愛(ài)吃的肉丸……我想吃什么就有什么，奶奶什么都依著我。可我那時(shí)候不懂事，不僅不懂得孝順奶奶，甚至還打奶奶。
有一次，我要出去上課，爸爸和媽媽都不在家，只有奶奶和我在家。穿著睡衣的我不知穿哪件衣服出門，便打電話給媽媽，媽媽說(shuō)：“在衣柜里，自己找。”我放下電話自己去找衣服，可是找了半天，還是沒(méi)找到。最后，性急的奶奶過(guò)來(lái)說(shuō)：“找個(gè)衣服都不會(huì)，讓我來(lái)！”奶奶把我拉開(kāi)，最終找到了衣服。而我卻為奶奶的行為生氣，我換上衣服和鞋子后，趁奶奶不注意，用力在奶奶背上打了一下，然后迅速地跑了。
現(xiàn)在每當(dāng)想起這件事，我都很懊惱，曾經(jīng)的自己是如此的冒失、不懂事！
但是，奶奶從沒(méi)因?yàn)槲业恼{(diào)皮搗蛋而生氣，依然笑嘻嘻地給我?guī)?lái)大包小包好吃的，依然樂(lè)呵呵地帶我到廣場(chǎng)玩，依然在我身后追喊著：“可可仔，慢點(diǎn)，別摔著！”……
漸漸地，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始懂事了，便開(kāi)始知道孝敬奶奶了。可我還沒(méi)有好好孝敬奶奶時(shí)，奶奶生了一場(chǎng)大病，醫(yī)生也無(wú)法診治。奶奶在大病中依然惦記著我，在鄉(xiāng)下養(yǎng)病時(shí)總想看看孫子。爸爸媽媽就常帶我來(lái)到鄉(xiāng)下看看奶奶。看著虛弱的奶奶，我的心都快碎了，心痛得如百萬(wàn)根刺扎進(jìn)去一樣。奶奶用她那雙布滿老繭的手摸著我的腦袋喃喃地說(shuō)：“可……可仔，要……要好好學(xué)習(xí)。”我含著眼淚連連點(diǎn)頭：“好，好！”
一天晚上，奶奶去世了，我放聲大哭，我敬愛(ài)的奶奶就這樣離我而去了！每次摸著這張全家合照，我都覺(jué)得摸到了奶奶那雙溫暖的手。
多么希望時(shí)光能倒流，回到爺爺奶奶與我一同嬉戲玩耍的時(shí)候；多么希望時(shí)光能倒流，讓我再感受爺爺有力大手的溫度；多么希望時(shí)光能倒流，讓我再聽(tīng)聽(tīng)奶奶慈愛(ài)的呼喚聲……可惜這一切都只能留在照片上，只能留在記憶中……
摸著照片的我已是潸然淚下。
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