美好的時光作文

[薦]美好的時光作文4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的美好的時光作文4篇，希望能夠幫助到大家。

美好的時光作文 篇1

　　最美好的時光，在有些人的眼中可能是當自己滿足了自我的欲望；也可能是免遭到死神的洗禮。可在我的眼里最美好的時光是——笑。

　　小時候的'我，是浸泡在蜜糖上的我，天天都是玩，就連我被東西撞倒了媽媽也會立馬

　　跑過去“打”它。可以用皇帝來比喻我那時的生活。小學也是如此，只是多了一點作業如此

　　，那時我奶奶還年輕，五十多歲。可能是不服老，沒過幾周就讓我給她把白頭發，于是我幫奶奶把白頭發也成了我的家常便飯。

　　歲月匆匆，一轉眼六年的小學生涯過去了。

　　時光仿佛在奶奶的臉上留下了步——皺紋多了，白發也多了。平日里那在家人中長不大的小孩也成初中的小伙子了。我上的是封閉式學校，一個月回來一次，所以很少回到家中了。

　　終于十一長假放假了，心急如焚的我馬上回到家中。當我路過陽臺時——看見一張飽經風霜的臉——奶奶老了。

美好的時光作文 篇2

　　窗外柔和的月光又散落下來，城市的夜空遠沒有市郊那樣明空，繁星點點，我望著窗外點點燈火，聽著城市喧囂的聲音，思緒越飄越遠……

　　小時候，我住在市郊，留在我記憶深處的是姥姥院子里那一株大槐樹，每到春天它開花時，整個小院里槐香四溢，滿地都是樹上飄落下來的黃綠色的槐花。這時，姥姥就會提著籃子在院子里撿槐花，我跟在姥姥身后，像個小尾巴，時不時還會絆上一跤，倒在滿地的槐花里，軟軟的，暖暖的陽光照在我身上，很舒服，一點都不疼。在槐花里打兩個滾兒，張開雙手躺在鋪滿槐花的地上，瞇起了眼睛，享受著日光的沐浴，耳邊傳來鳥兒歡快的鳴叫，只覺得暖到了骨子里，童年的歌謠那樣安寧祥和。

　　到了夏天，槐樹越發茂密，姥姥總是在午后搬著小板凳在槐樹下乘涼，我總會在這個時候跳進姥姥的懷里，纏著她給我講故事。姥姥慈愛的笑容，略帶滄桑的聲音帶我來到了多少萬年前，從天上赤紅的十個火熱的太陽高高懸掛，到地面上英勇魁梧的勇士彎弓搭箭；從女媧摶土造人到共工撞倒不周山；從逢蒙心懷不軌偷仙丹到嫦娥奔月一。去不復返……暖暖的槐花香伴著我躺在姥姥的臂彎里，她輕輕拍著我，微微搖晃著身體哄我入睡，午后的陽光經過槐樹葉的阻攔打在我身上，讓人倦怠。我半睜著惺忪的眼望著姥姥，她蓬松的白發有一兩縷自耳前垂下。我緊緊地依戀在姥姥的懷里，在這個烈日炎炎的午后，這一人、一樹，仿佛就是我的整個世界。童年便在這神話傳說與臂彎里的陽光中度過。

　　冬天，槐樹的葉子都掉了，只剩下光禿禿的枝丫。每當下雪的時候，我總是不顧姥姥的勸阻跑到院子里看著雪景玩鬧。一開始槐樹上會蓋著薄薄一層雪，站遠些看，一層雪蓋不住它灰棕色的軀干，卻有一種朦朧的美感。雪下大了以后，枝干上堆積著厚厚的雪層，槐樹像是蓋上了厚厚的棉被，灰茫的'顏色似要與這蒼茫的雪天融合，與四周蕭瑟的房屋互相映襯。而我最喜愛的便是下大雪后一兩天了，那時天氣寒冷，院墻角落里的雪不能融化，都結了冰，晶瑩剔透，我總愛撿一小塊捂在手心里，看著它在我的體溫下慢慢融化成純凈的水，雖然手被凍得火辣辣得疼，不停地哈氣，但我臉上的笑容卻是掩蓋不住的。這時姥姥總是不住地嗔怪我，兩只滿是皺紋的大手搓著我的小手。我享受著姥姥的輕嗔薄惱，童年便在一場場風雪中度過的。

　　童年的回憶浮上心頭，似幻似真，喧鬧的街道似乎一下子安靜了，仿佛也在懷念，那段美好的時光……

美好的時光作文 篇3

　　二十多天的暑假作文學習即將結束，在這些天里，我們每天都是在快樂、充實、而有意義的學習生活中度過的。現在大家就要分別了，我還真有點戀戀不舍呢。雖然我們幾個人在一起的時光只有二十多天，但我們的友情卻架起了一座五彩的長虹。

　　在這期間，我結識了幾個新同學，本來我們并不熟識，但很快就打成了一片，我們在一起時，那歡樂的笑聲充溢在每個房間。天真的李曉靜，活潑的曹新宇，可愛的王夢媛,文雅的郭曉彤，還有忠厚的孟維康，都給我留下了深刻的印象。我們能在一起學習，是一種緣分，一種幸福。我感謝緣分讓我們走到一起，給了我許多快樂和收獲。但是，快樂的時光為何這樣短暫?想起王夢媛被小狗追逐時那滑稽的模樣;楊魯寧說自己可以生出黑雞……回想起那一幕幕，我就會情不自禁地笑起來。而今天，我們就要分別了，我心里很不是滋味。

　　徐老師是我最喜歡的一位老師，她講課與眾不同，風格獨特。大家都知道，在自己不喜歡寫作時，如果老師硬逼著我們寫，那么我們只會絞盡腦汁，挖空心思，像擠牙膏似的擠出毫無生氣的語句來。而徐老師從不生硬死板地給我們講解作文的方法，而是聯系我們的'生活實際，讓我們在生活中學作文，由課內延伸到課外，從狹隘的書本拓展到廣闊的生活。她在講作文的時候，還經常聯系自己的親身經歷，這更引發了我們極大的興趣，覺得這樣學習不但輕松，而且有趣，也使我們對作文產生了濃厚的興趣。就如那次來說吧，老師講怎樣寫童年趣事，她不但結合例子告訴我們怎樣選材，怎樣圍繞中心來寫，怎樣安排詳略等等，而且還給我們講她小時侯的故事。有一次，她上山采蘑菇，正當采得起勁兒時，不小心撞上了馬蜂窩，嚇得她大叫一聲，扔下籃子，掉頭奔逃，結果還是被一只大馬蜂蜇了一下，第二天半邊臉腫得老高，樣子十分滑稽。徐老師還給我們講了她小時候的外號“老三扁”的由來：因為她爺爺不太會抱孩子，出門時總是把她夾在腋窩下，日子長了，頭就有些扁了，由于她排行老三，人們就給她取了“老三扁”的外號……老師講得生情并茂，我們聽得津津有味，聽著這些有趣的故事，我們總能在開懷大笑的同時，領悟到作文的某些真諦。

　　徐老師講作文的獨到之處還在于，我們寫作文時，徐老師也跟我們一起寫，她寫出來的作文只要稍加修改便是一篇佳作，讓我們好佩服呢。徐老師非常愛寫作，她經常在夜深人靜的時候，敲擊著鍵盤，寫下一篇篇文章。那次她為了給我們寫一篇下水文，一直寫到凌晨四點多呢，她這種敬業精神更令我們欽佩。徐老師在我們臨走之前，寫了一篇兩千字左右的贈文送給我們做紀念，文中句句都飽含著老師對我們的殷切期望。她還把自己比較滿意的文章一一打印出來，發給我們，讓我們閱讀，交流……我們不會辜負老師對我們的期望，今后一定多讀多寫，將來也能寫出像徐老師那樣的作文來。

美好的時光作文 篇4

　　今日天氣明媚，冬日的暖陽撒了一院子，多美好的時光。

　　我一早就做完了作業，一邊哼著小曲兒，一邊慢悠悠的在小區的院子里散步，院子里都是曬太陽的小朋友和爺爺奶奶，他們有的嬉鬧著，有的在打著太極，有的在聊天……悠閑極了。

　　我走在路上，突然一旁閃過一張非常熟悉的面孔，他也注意到了我，兩人回首相望，盯了對方許久，最后異口同聲的說出對方的名字。他應該就是暑假里總和我院子里一起踢球的朋友。

　　他臉上的笑容極少，瘦瘦的臉頰上長滿了成片的痘，跟幾個月前大變樣，我調侃地對他說：“你怎么這一臉的痘，難道是青春痘？”后面的`話我也還沒來得及說下去，他過來拍著我的肩膀說：“就是啊！看破不說破，朋友有的做。”

　　他和我并著肩往前走著，斷斷續續的說了好多以前的事兒，原來朋友已經上初中了，他用鄭重的語氣對我說：“小左同學，好好珍惜你的小學時光吧！”我悶聲不響看著他，他苦笑著說：“不知道吧！壓力大啊，瞧，我的臉就是證明！熬夜熬的！現在中學的作業多得可不是開玩笑的，尤其是我們武珞路的作業，那簡直就是……所以比較起來，小學時光多美好啊！”

　　聊了一會兒，他就急匆匆的走了。看著他離開的背影，心里有點失落，是什么讓原先歡樂的少年，變得如此沉重。我真的有點體會到魯迅先生成年后看到閏土的那種感覺——他已經沒有以前那種無憂無慮的性格，取而代之的卻是匆忙和焦慮，看樣子人長大了，煩惱也會越來越多。

　　哎！還是聽進去過來人的話，好好珍惜美好的小學時光吧！

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