二年級作文300字[匯編10篇]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的二年級作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![二年級作文300字[匯編10篇]](/pic/00/d7f7cec426_5fbf7eb03d831.jpg)
二年級作文300字 篇1
今天早上，我感到秋天的到來，天空好像比以往格外高，我呼吸著晴爽的空氣，心里有說不出的舒坦。
我望著像茫茫大海的'天空，被云所吸引了。只見它們好像是一幅幅精美圖畫，形狀各異，千姿百態，展現在我面前。瞧，這上面是什么？一條金龍和紫龍正在爭奪一個晶瑩的水晶球，里面好像充滿了力量。金龍威風凜凜，好似在說：“你敢向我挑戰嗎？”那條紫龍也不示弱，傲慢的搖動著尾巴，輕視的看著對方；像波濤一樣的云朵。翻滾在像茫茫大海的天空中；龍卷風一樣的白云呼呼地響著；一只勇敢的蜂鳥爸爸為了保護孩子，用針一樣尖利的嘴巴刺向那正傷害孩子的雄鷹；一群白鷺結伴而行，正在捕捉魚蝦充饑；一群活潑的小魚你追我趕；有的還躲在礁石后捉迷藏呢；遠看棉絮般的白云在青山上飄搖，好像在青色的地毯上浮動。
白云真是變化萬千。
二年級作文300字 篇2
五官是人類不可缺少的，分別是：眼、鼻、口、耳和眉。一天夜里，他們開始爭功了。
眼睛說：“想跟我比功大，你們都差遠了。小主人如果沒有我，就看不見世界的美妙。我讓小主人看到蝴蝶在飛舞，蜜蜂在采蜜……”。它的話還沒說完，鼻子就不屑地“哼”了一聲，“切，如果沒有我，小主人怎么聞得到食物的香味呢？”“咳咳”嘴巴清了清嗓子，悠悠地說：“光聞有什么用，聞到還得嘗到。沒有我就品味不到蛋糕的香甜，苦瓜的.苦味和辣條的香辣！”耳朵也毫不示弱，“你們忽視了我，沒有我，小主人就聽不到鋼琴的琴聲和同學的歡笑，她就不能正常地學習說話，所以我才是最重要的。”眉毛不高興地插嘴“沒有我，小主人就不好看了。一個女孩子……”眉毛的話還沒說完，聲音就淹沒在七嘴八舌的爭吵中了。
“我的功勞最大！”“誰說的？我的最大！”“拜托，你們要實事求是，明明是我功勞大”……大家爭得面紅耳赤，互不相讓。
“安靜，安靜”腦袋爺爺再也忍不住了，它緩緩地說：“孩子們，你們都很重要，功勞都很大，缺一不可。甘瓜苦蒂，天下沒有十全十美的事物。尺有所短，寸有所長，也就是這個道理。
二年級作文300字 篇3
星期六，我和奶奶一起去買菜。
我拿著環保的小籃子，興高采烈地蹦跳著向菜場奔去。菜場里真熱鬧呀！一陣陣的吆喝聲。琳瑯滿目的菜讓我眼花繚亂。奶奶說：“記住，一要貨比三家，二要精打細算，三要討價還價。”我點點頭，想了想自己愛吃的.菜，開始行動了！
我走到一家賣毛芋頭的小攤兒前，笑瞇瞇地說：“阿姨，請問這個毛芋頭多少錢一斤？”“三塊。”我剛想買，奶奶拉著我說：“走！再看看。”到了下一個小攤兒，我還沒開口，老板就說：“喲，這個小姑娘真漂亮，毛芋頭賣給你三塊五。”我聽了心想：花言巧語，誰信呀！我直接說：“兩塊五一斤，賣不賣？”“好好好，兩塊五一斤。”奶奶幫我挑了幾個小巧玲瓏的，我注意到奶奶特意看了看他的秤。
我又來到一家賣藕的小店，問道：“請問，藕多少錢斤？”阿姨說：“兩元一斤。”奶奶覺得價格正合適，就挑了幾根粗壯的藕，正好五元。我說“爺爺最愛吃炸藕合了。”“真是個孝敬的孩子，收四塊五了。”“謝謝阿姨。”在奶奶這位買菜高手的指導下，我還買了火龍果、蘿卜……
今天收獲真大，不僅收獲了菜籃子，還知道了買菜的技巧。
二年級作文300字 篇4
這個周末，爸爸要我們到天門去玩。說要帶我去看西湖里的音樂噴泉，我高興極了。
到了天門，吃了晚飯，我們興高采烈地向西湖方向走去。還沒到西湖，遠遠就望見一座美麗的燈塔，像仙境中豪華的宮殿掛在半空中一般。我們穿過一條長長的石板路，來到公園的噴泉廣場。
噴泉有兩個，湖中有一個大噴泉。噴泉隨著音樂的高低起伏，時高時低，時起時落。形狀也是多種多樣，一會兒像直沖云霄的火箭，一會兒像展翅飛翔的雄鷹，一會兒像翩翩起舞的仙女，姿態萬千。噴泉經過五光十色的燈光照耀，顯得十分美麗壯觀，游人紛紛攝影留戀。
廣場上的小噴泉吸引了許多小朋友的圍觀。有些人伸出手去去摸那些從孔眼里噴出來的水花，感受它帶來的`快樂。這時，音樂慢慢停了下來，我們幾個小朋友跑到中央去玩耍。突然音樂聲響起，從噴眼里噴射出來的水花，讓我們欣喜若狂，不禁尖叫一聲，歡快地跑了出來，逗得站在旁邊的大人們也開心的笑了。
天色漸漸晚了，我們戀戀不舍地離開了這迷人的西湖公園。
二年級作文300字 篇5
我的好習慣多著呢！挑兩個主要的說說吧！
第一個好習慣是幫媽媽做家務。比如家里洗碗的活從放假開始就一直由我來承包。家里的碗并不多，可要在洗干凈的同時還要考慮到節約用水、少用洗潔精，還真費了我不少的勁。好多時候都是碗洗干凈了，可我的衣服上卻全是水，地上成了海的世界。不過，媽媽夸我長大了，是她的小棉襖。爸爸說我像一個小保姆。我挺高興的.。我還經常幫媽媽擦地。
第二個好習慣是愛看書。我在家的時候無論干什么都抱本書看個沒完。我看的書有《格林童話》、《伊索寓言》《淘氣包馬小跳》……我常常捧著本書看得忘了時間。看書讓我了解了許多課本以外的知識，讓我大開眼界。爸爸媽媽說這可是個好習慣，要堅持下去，只是要注意別累壞了眼睛。
這個假期，爸爸媽媽還有親朋好友都夸我長大了，也更加懂事了。假期要結束了，我的好習慣還要保持下去。
二年級作文300字 篇6
今天，弟弟到我家來做客。因為天氣太熱了，我們只好呆在家里，不能出去玩了。
弟弟要吃西瓜，于是，我從冰箱里拿出了一盆西瓜。我們就吃了起來。你瞧！我們正狼吞虎咽地吃著，忽然，我們聽到“撲通”一聲，緊接著，傳來了一陣陣哭聲，我跟弟弟說：“是誰在哭呀？”我們探出頭一看，是一個小女孩被西瓜皮滑倒了，正躺在地上呢！這時，有兩個小朋友連忙跑過去把小女孩扶起，埋怨道：“是誰扔的西瓜皮呀？真不講文明！”弟弟聽了，慚愧地低下了頭，說：“姐姐，是我扔的'，這下我闖禍了。”原來，頑皮的弟弟趁我不注意的時候，就把西瓜皮扔到了窗外。我用眼睛狠狠地盯著他，說：“下次可不要做這種不講文明的事了！”
最后，我和弟弟拿來畚箕和掃帚，把西瓜皮清掃得干干凈凈。
二年級作文300字 篇7
晚上的時候，“轟隆隆”一個響雷打了起來，就下起了一場大雨。嘩啦啦，嘩啦啦，一會兒滿地就濕了。
雷聲越來越響，一會兒閃電，一會兒打雷。我仔細看閃電的樣子，閃電就像一根樹枝。我正安靜地思考，突然一道閃電劃過，嚇得我全身發抖，站也站不住了。雨越下越大，閃電雷鳴，我覺得就像天兵們在打仗。又一道閃電而過，停電了。我找了一只蠟燭點了起來，燭光紅中透黃，我覺得自己像住在燈籠里一樣。
雷聲還在轟隆響，一個個響起來就像一個個巨石從山上滾落下來。一道巨大的閃電劃過天空，那白色的光芒十分刺眼，我看不清楚它的樣子，只覺得天空就像被劈成了兩半。雷聲、閃電停了，我想：小草小花們肯定已經洗完澡了，很舒服吧。
雨下完了，彩虹為什么沒有出來呢？原來只有太陽出來才有彩虹啊！我從來沒有見過彩虹，我多么期望見到美麗的.彩虹啊！
到了第二天，太陽出來了，雖然沒有美麗的彩虹出來，但是有新鮮的空氣，我心滿意足了。
二年級作文300字 篇8
就在前不久，我度過了我小學生活中的最后一個元旦。
聯歡前兩天，我們正在操場上玩，上課后，老師宣布了要舉行元旦聯歡。聽了后，同學們高興極了。所有人都利用課間時間準備自己的節目，打算在聯歡時大展身手。
這次元旦聯歡，同學們準備了很多節目。有相聲——《名字爭斗》、歌曲——《追光者》、《EiEi》。《我們的時光》、《兵王》等。
其中令我印象深刻的是歌曲《EiEi》。由于這是一首英文歌，而且時間又特別長，所以我們練起來并不容易。開始我們邊聽邊學，查閱各種資料，尋找單詞的讀法，就在表演前一天，我們甚至想過放棄，因為這首歌實在太難了，但是最后我們還是堅持唱了下去，在聯歡時，用我們自己不懈的努力和汗水換來了同學們熱烈的掌聲。
其次我喜歡《兵王》，因為這首歌節奏很快，聲調很高，唱起來十分困難，而且我們的準備時間很短，只有兩天，所以唱得不是十分的好，但是我們給大家帶來了歡樂，也受到了大家的.表揚。
這是我最難忘的一天，也是我小學生活中最后一個元旦，我會永遠記住這一天的！
二年級作文300字 篇9
走出門，就與威微風撞了個滿懷，風中含著露水和野花的芬芳。早晨，好清爽。
不坐車，不結伴，就帶著滿懷的好心情，在兩側松柏的歡迎下，獨自去訪問我的朋友。
那棵松柏，使我要拜訪的第一個老朋友。啊，柏樹，你如一位飽經滄桑的智者，在這美麗的校園中站了幾十年了吧？你給多少調皮可愛的小朋友帶去了陰涼，給他們撐起碧綠的`華蓋，為他們撫去額頭上豆大的汗珠。你挺立著腰，俯視著在你樹蔭下玩耍的孩子。歲月悠悠，春去秋來，唯有你依然如舊。
這校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切的跟它們打招呼：你好，茵茵的綠草！你為我鋪出一張柔軟的地毯，是讓我在你的懷中休息嗎？你好，芬芳的花朵！你在風中頻頻點頭，是在向我致意嗎？你好，美麗的落葉！你在地上向我招手，是邀我參加你那別有深意的儀式嗎？你好，漂亮的蝴蝶！你在花叢中翩翩起舞，是讓我成為你的舞伴嗎？你好，小巧的螞蟻！你在洞口大聲呼喊，是在請我去你們的地下王國參觀嗎？你好，寬敞的操場！你張開寬大的胸膛，是在讓我在你身上玩耍嗎？
丁零零，上課了。我輕輕的揮手，暫別校園里的朋友。帶回了滿懷的好心情，回到了教學樓。
二年級作文300字 篇10
我心目中的好老師是一個嚴肅而又風趣的人，讓我們又敬又愛。她上課生動有趣，講課內容豐富，讓我們聽的津津有味，仿佛徜徉在知識的海洋。
她讓我們與書成為好朋友，每天堅持閱讀半小時，從不間斷，讓我們漸漸地愛上了讀書，從書中找到了無窮的樂趣。她讓我們每天堅持背誦詩歌，體會詩歌帶給我們的節奏的.美感。她了解我們每個學生的個性，善加引導，發揮每個學生的特長，讓我們每天早晨都開心地走進了學校，更加熱愛學校。
當我們遇到問題，她能夠及時的與家長溝通。當我們有了可喜的進步，能夠及時送上鼓勵，讓我們增添了樂觀和自信心。她會細心地批改我們的作業，不放過我們任何的錯誤，及時讓我們糾正，就連平時我們的家庭作業記錄本都進行批改，讓我們養成了小事情都認真仔細的好習慣，不能懈怠。她不光要求孩子學習認真，有良好的學習習慣，還要培養他們良好的品德，她言傳身教，讓他們自覺地遵守各項規章制度。
她經常利用各種節日來臨，舉辦主題班會，讓孩子們積極參與，既能體驗節日帶來的樂趣，又了解了每個傳統的節日，增加了我們的知識和見識。
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