六年級的作文6篇[通用]
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![六年級的作文6篇[通用]](/pic/00/d7f7cec404.jpg)
六年級的作文 篇1
我順著一條小路歡快的走著，我看到了一叢野花，我好奇的盯著花上的一只蝴蝶，開始浮想聯翩。
忽然，我撞到了一個東西上面，我一抬頭就看到了一面綠色的屏風，不對，這不是草嗎，怎么變得這么大了。哦，原來不是草變大了，而是我變小了。那么我到底變成什么了呢。我來到一面鏡子——一個小水洼旁，照了照，嘿，真不賴。我變成了有著彩色翅膀的蝴蝶。我歡快的飛了起來。啊，我看到了一個奇幻的世界，房子都是花做的，密密麻麻的小草鋪成了繁華的街道。
我看到一片寬大的芭蕉葉旁擠滿了人，我連忙飛過去看熱鬧。原來是一支樂隊呀。臺上的蝴蝶們拿著花莖敲打著葉面，還有幾只蜜蜂在助奏，優美的音樂，像靈泉一樣流了出來。演奏完，音樂家們朝臺下鞠了一躬，那彬彬有禮的樣子活像一個禮貌的紳士。
忽然，我的肚子叫了起來我只好去尋找食物。我眼前一亮，我看見了一朵玫瑰花，我飛到花芯上面，原來這里已經有人來了，我正在準備走的時候，
那群蝴蝶卻叫住了我，他們邀我共進午餐，她們熟練的把花蜜用葉子沾著，然后再拿出來慢慢品嘗。我很快的便融入了她們，我們一起吃的不亦樂乎，最后肚皮都鼓起來了，我們才坐下來休息。我的.嘴上沾滿了花粉，手上也黏黏的，我告別她們，想去洗一下手。
我看到洗手間了，這是一間小巧玲瓏的茉莉小屋，洗手的池子是用玫瑰花瓣做的，這樣洗完手后，手上就會有一股淡淡的玫瑰花香。"肥皂"是一塊光滑的小玉石，上面好像包著一層什么東西。洗完手可以在烘干機下吹干，這是一個有小葉片做成的風車，當風車轉動的時候就可以把手吹干了。如過你不想用"毛巾"擦手，毛巾是一片桃花瓣，軟軟的，就像是用絲編織成的一樣。
晚上，太陽已快下山了，我飛向我的小屋，一朵美麗的牡丹花。家具的做工十分精細。床是一塊光滑的小石子，上面鋪著玫瑰花床單。被子是梨花花瓣。
我一下跌倒在地上，我又變成了自己，今天是多么奇妙��！
六年級的作文 篇2
我的信息老師非常的高大，不僅人高大，脾氣也非常的大！每次我們上信息課的時候，老師的眼神都非常的嚇人，是我們不敢不遵守紀律，可是慢慢的，我們都覺得信息老師不是那么的可怕了！也不是那么的`壞！正好恰反，信息老師對我們非常的好！
有一次上信息課，我們大家學的已經很累了，信息老師竟然把音樂老師的課給搶了，到了第二堂課，老師竟然讓我們放開的上網，我們大家一起歡呼，都覺得只要我們好好學，信息老師就能讓我們休息，讓我們放開玩！
六年級的作文 篇3
生活是一個萬花筒，五彩斑斕，每每回憶起那件事，我都會笑出聲來……
那一陣家里很忙，所以媽媽把我放到姑姑家住一段時間。住過去后的第一個星期六就是表妹的生日。因為我要做作業，所以姑姑帶著表妹出去慶祝她的生日了。
一段時間過后我的作業完成了，我的肚子也餓了，可是到處找不到可以填飽肚子的東西。打開冰箱，里面有的全是冷飲，哇，我兩眼直發光，都是我的'最愛��！我左手一個右手一個，吃得不亦樂乎。
接下來的幾天只要姑姑和表妹不在家，我都能一飽口福。
紙包不住火，這件事被表妹發現了。這天她以120分貝的聲音尖叫：“我的冰淇淋了呢？誰動了我的冰淇淋！” 我只當沒聽見，繼續玩我的。“表姐，是不是你吃的？你得賠我！” “哪有啊，可不能冤枉我啊！”表妹無語了。
又逢星期天，姑姑帶我和表妹又去買冰淇淋，同樣又買了表妹最喜歡的“可愛多”，這可樂壞了我。
當天晚上，我在床上翻來覆去睡不著，“可愛多”攪得我心神不寧，終于雙腳不聽使喚，悄無聲息地來到冰箱門前……
“啪”的一聲燈亮了。“你在干什么？”表妹瞪著眼睛氣鼓鼓地問我，“沒干什么！”嚇了一大跳的我故作鎮靜，狡辯道：“喝點水！” 聽見我說喝水，表妹一言不發把我拉到鏡子跟前“你
看看吧！小饞貓！”我一看，我的嘴巴上沾滿了奶油……
表妹看著我，我看著表妹，兩人小眼瞪大眼哈哈笑了起來……
六年級的作文 篇4
在我的記憶中，有許許多多的往事，它們就像海灘上的貝殼一樣多。這些貝殼在我的記憶中不斷閃爍，其中有一顆格外明亮。
那一顆格外明亮的貝殼，我還記得那使我遇到了“鬼”。啊。”我也覺得很熱，感覺自己就在烤爐里一樣。我和姐姐一起去河邊游泳。那時還小，不知不道河中的危險。我們在河里歡快游泳。我們一會兒比賽誰游的快，一會兒又在撲騰著，拍起的水花可真美。游著游著，我們該回去了，唉，姐姐這時卻不見了蹤影，我想不會是姐姐先回家了，我想著想著就覺得要不要去找找姐姐呢？可是，我覺得河水涼颼颼的。我就向岸邊慢慢地游過去，邊游邊想：姐姐會不會被水怪吃掉了？呸呸呸，不能亂想，姐姐肯定是先回家給我弄好吃的了。快到岸邊時，有一只冰涼的手抓住了我的腳，我“啊！”地大叫起來，我使出了我的`絕招“飛毛腿”我踢！我踢！我使勁踢！終于擺亂了這個難纏的“鬼”了。我便快速地向岸邊游去，生怕水鬼再來抓我。
回到岸上，擦干了臉上被嚇壞的淚水，準備回家找姐姐。但是，我發現姐姐真的被抓了，想到這可怕的場景，我“哇”地一聲就哭了起來。后來，姐姐從河里走到了岸上，我看到姐姐出現在我的眼前，我就停止了哭泣�？吹浇憬惚乔嗄樐[的樣子，我就問姐姐是不是被水鬼欺負了，可是姐姐說：“哪有，我只不過是摔了一跤而已�！边@樣，我就放心了。
現在想起來，真是覺得好笑呢。在我成長的道路中會有許多無知，但也同時帶給了我知識和快樂。成長是一個過程，在我們成長的過程中，時常會有許多挫折，許多困難，但這都需要我們去勇敢面對，在我們成長的過程中留下美好、欣慰的記憶。
六年級的作文 篇5
每個人的愛好都有所不同。我的愛好就是繪畫。自從參加了美術班，我就對繪畫愛不釋手。只要一有空，我就想象在那圖畫的生活。平時也喜歡看圖畫，無論是哪本書上，或是哪個宣傳欄里。一幅幅畫，都蘊含著作者的創新，對生活的感悟，讓我受益匪淺。
每到星期天，我便加快速度完成作業，然后便陶醉在繪畫的世界中。拿起鉛筆，在紙上挪動。潦潦的`幾筆，便構成了一幅充滿童趣的畫。仔細一看，還有許多不足之處。于是慢慢得修改起來。
修改是最簡單的。拿著一張自己比較滿意的畫，只要用橡皮一擦，然后再潦潦幾筆，大致的模樣就出來了。同時，修改也是最難的，有時無從下手，自己腦海中的東西表達得自己不滿意時，便用橡皮去擦，擦完再次畫下來時，還不合意，便再擦。直到畫到自己滿意時，紙擦薄了，也擦毛了。這時會讓我遺憾，但更多的是有一份欣喜。
繪畫成了我生活中的樂趣。拿起筆，繪出我五彩般的童年，繪出我想象中的世界，繪出我對生活的熱愛。繪畫，鍛煉了我的耐性，也豐富了我的想象力。
六年級的作文 篇6
我們家最頑皮的要數我的小妹妹——楠楠了。
她扎著兩個羊角辮，胖乎乎的臉上總帶著那甜蜜的笑容。妹妹從小就嬌氣，有時，輕輕碰她一下，她就假裝哭，大聲地說：“媽媽，爸爸，姐姐打我�！泵妹脨劭赐尥迺�、作詩和寫字，總纏著我叫她認字、寫字。最煩人的是：我聽廣播時，他總搶著要我的英語書，給她別的書她跟本就不理會，妹妹一拿到書，就裝著認真的樣子聽起廣播來，還跟著收音機“嘰里咕嚕”地念呢。后來，她真的`學會了“goodbye”(再見)和“hand”（手）。有一次，鄰居王阿姨來我們家借書，臨走時，媽媽讓妹妹跟阿姨再見，妹妹竟脫口而出說了個“goodbye”，大家都驚奇地笑了。
楠楠非常喜歡自編詩。她竟把《春曉》這首詩改得亂七八糟，爸爸、媽媽讓她背詩，她竟說：“春眠不覺曉，處處蚊子。噴上敵敵畏，不知死多少�！睒返梦液桶职帧寢尪己喜簧献炝�。
楠楠非常愛寫字。我一放學，還沒有坐下，妹妹就說：“姐姐，求求你教我寫字好不好？”看她可憐的樣子，我只好答應。我問她：“你想寫什么字��？”她轉了轉眼珠說：“我要學寫我的名字�！蔽蚁冉凰把弊�，她不到一會兒工夫就學會了，可我教她“楠”字的時候，她就七畫八畫的，畫了許多“木”字；左看右看道真有點像“楠”字的一邊呢！我對她說：“寫得不錯�！边@個“楠”字她很快就認得了。幾天以后，我發現她會寫“楠”字了，我問她是誰教的，她說：“是幼兒園的老師！我們老師說誰先學會寫自己的名字，誰就是好孩子，就給誰戴大紅花�！卑�！原來楠楠要做好孩子，戴大紅花�。�
妹妹總是這樣頑皮，給我們家增添了許多樂趣。
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