愛心的作文實用9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的愛心的作文9篇，希望對大家有所幫助。
愛心的作文 篇1
去年暑假，為了鍛煉，每天我都會出去跑步，也因此知道許多新馬路。一天，我像往常一樣拿一瓶礦泉水，肩上背著一條毛巾出門跑步去了。
那一天熱得出奇，我走在不久新開通的馬路上看見了這樣一個景觀，一棵與我身高差不多的樹枝，光禿禿的只有幾個寥寥無幾的細枝干與左邊的一棵樹比起來，真是天壤之別。樹根下，一邊是平淡無奇的泥土，一邊是被遮擋住根的垃圾，垃圾里的臭水與樹的汗淚滴下留下了一個綠色的水潭。我不由得把身子挪了挪，不想讓這棵樹臟了我的興致。
我要到馬路對面而必須經過腐樹，我在靜靜地等待紅燈的變換，又瞅瞅那棵樹，對面的行人都捏著鼻子，其中有一個年輕人叼著煙，隨手一丟丟進廢紙，有幾個行人也隨手一丟丟到垃圾中，易燃的紙、未燃滅的煙頭放肆地在那燃著，終于點燃了小樹。我一邊看一邊走過馬路，到了馬路對岸這小樹在拼命掙扎著，垃圾袋變成又黑又粘的.死亡藥劑，沾滿了小樹的身體，樹根邊的餿水蒸發后發出令人作嘔的氣味，我一時心起了憐憫之心，可又幫不了，我又糾結在這里。
這時在小區堪稱養花高手的王大爺急急忙忙地大步走來，用手中的水向樹上澆了一點水，又用腳顫顫巍巍地踩滅了火苗，又慢慢彎下腰撕開了易燃物，把一箱營養土蓋在根上壘起一個小丘，用枝子松松土，嘴里自言自語地說：“誰這么沒公德，委屈你咯。”最后用拾來的木棍支撐著它，我看見了這一幕心里竟有一些別扭，王爺爺不嫌棄這樹又救了這一棵樹。以前自認為有愛心的我，在這里深深懺悔。
愛心不是在表面，在一時體現出來的；而是在內心，在一世體現的。我讓自心懺悔沒去救它也只是放了個馬后炮，在我看來王爺爺可能出于職業不得不去救，可現在我認為這與一切沒有一點關系，唯一的就是——他一雙手的愛心。
再看看小樹，心中充滿了后悔，為那時的思想、猶豫深深地懺悔，無論何時我都會記住王爺爺的愛心，小樹的堅強，他是我的榜樣，怎么說我也要向他學習，學習無意中釋放一雙手的愛心。
愛心的作文 篇2
“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的明天……”聽著街邊這動聽的旋律，讓我情不自禁地想起了那個雨天，一個瘦弱的身影，就是她在我最無助的時候給了我最大的溫暖。
“轟隆隆！”在陣陣雷聲中，同學們都歡呼雀躍起來。因為下雨，所以晚自習取消了！可我卻怎么也開心不起來，因為我并沒有帶傘，而且每天我都是自己走著回家，沒有人接送。我心里暗暗呼喚著：媽媽，你看到老師的通知后，可一定要來接我呀！
放學了，同學們一個個都一蹦一跳地離開了教室，這讓我感到了一絲絲的`孤獨。不過，幸運的是，還有一個同學陪我說話，她就是王晶。“喂，你怎么還不走呀？”“我沒有帶雨傘，雨太大了，想等媽媽來接我！”“那你呢？”我問她。“我也在等媽媽呀！”她開心地說著。我們在一起等了一會，王晶的媽媽急匆匆地趕了過來，她投進了媽媽溫暖的懷抱，笑著跟我招招手說：“我先走了！”“哦，再見！”我失落極了！教室里就只剩下我一個人了，讓我感到特別得無助。我開始抱怨起媽媽來，但轉念想想，或許媽媽是太忙了，走不開。正當我鼓起勇氣準備頂著大雨沖回去的時候，我看見了雨幕中有一個瘦弱的身影，她出現了！她累得氣喘吁吁，手里還拿著一把雨傘，爽快地跟我說：“給，我幫你買了一把雨傘！你快回家吧！”此時，我竟哽咽住了。似乎能感到一股股有力的暖流一下子涌進了我的心田。我感動地跟她道了謝，撐開傘，從容地往家里走去。現在每每當我撐開這把傘時，都會感到無比的溫暖。
“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。”對呀，只要大家都做一位富有愛心的人，讓愛在我們之間傳遞，世界一定會變得非常美好！
愛心的作文 篇3
一日，翻開一位學生的素質教育報告單，我被其中的班主任寄語吸引住了。
“你的畫畫得棒極了！教師節時，你送給老師的那份禮物，我至盡還掛在書桌前，每當看到它，我就想起了你，想起了你的天真活潑和多才多藝。
每天我總是默默地觀察你分飯時那不太熟練的動作，那認真的表情，和那穿梭于食堂與班級之間忙碌的身影，你總是最后一個吃飯。就這樣，一個學期過去了，孩子，你辛苦了！老師多么盼望你學語文也能像畫畫那么專心，像分飯一樣認真，成績也像畫畫一樣出色，那樣你遠在外地的父母將會多么高興啊！”
我被這則評語感動了，于是我不由得想起兒時的“八股式”評語：“該生在校團結同學，遵守紀律，學習刻苦，希望今后克服懦弱性格”等等，年年如此，大同小異，真的，讓人感到乏味極了，想來家長和學生讀了也會味同嚼蠟，不把它當回事。
評語作為一種定性評價的方法，在我們對學生進行學業成績和道德行為評價等方面正發揮出愈來愈重要的作用，評語的形式也越來越多樣化。尤其是一種全新的評價方式已被廣大教師運用，也倍受學生和家長的歡迎，那就是——愛心評語，筆者在此想探討的是，愛心評語的內容構成及特點問題。
眾所周知，對孩子們來說，每個學期末，都會從班主任手里接過素質教育報告單，他們最迫不及待要做的事，就是閱讀老師給他的評語，要知道，這可意味著他一個學期以來的表現，在老師心中的地位啊！對家長來說，自己孩子的優缺點，老師對他孩子的印象，也永遠是他們最關心的話題。因此，什么樣的評語最能觸摸到孩子的心靈，讓孩子們在享受成功的喜悅的同時，去自覺克服自身的`弱點，讓評語真正發揮作用呢？筆者認為，愛心評語應有以下幾方面的內容：
一、 以肯定學生的興趣愛好、特長為評語的切入點。
蘇霍姆林斯基曾說：“最主要的是，要在每個孩子身上發現他最強的一面，找出他作為個人發展根源的‘閃光點’，做到使孩子在他最能充分顯示和發揮天賦素質的事情上，達到他的年齡所能達到的卓越成績。”我們的素質教育，既要促進學生的全面發展，又要使學生的個性潛能得到充分的發揮。二、以肯定學生的主要行為表現和進步為評語的主體
我們發現，不少教師在撰寫激勵性評語的過程中雖然使用了大量詩一般的語言來贊美學生，但實際上并未取得預期的效果，其原因就在于他們并沒有弄清楚“贊揚”與“激勵” 的區別。
“激勵”特別關注學生做的事情本身，關注學生為成功所做的種種積極的努力及他們成功后所獲得的成就感；而“贊揚”則把學生做的事情本身與師生之間的情感聯系起來。“贊揚”的結果是，一方面學習可以通過評語感覺到自己在教師心目中的位置，另一方面他們也不得不承受著只有繼續做好事情才能保持這種“位置”的壓力，這使得學生難以放松地去學習和生活。另外，對于小學生來講，這種結論性的贊美語言也不利于他們正確地認識自己。所以，在評估中過多地使用贊美性的語言，會對學生的長遠發展產生負面影響。
我們主張，盡量使用激勵性的語言，以肯定學生的主要行為表現和進步作為評語的主體。
首先，要肯定學生在本學期的主要行為表現。這里有兩方面的含義：一是要體現綜合性，突出重點；二是要體現激勵性，就事論事。例如：
▲你酷愛學習英語，獲得了區英語比賽的優勝獎；每天一次班會，你都要付出很多，從找材料、幫助同學練習到寫串詞和當主持人等，你都那樣盡心盡力……
其次，要肯定學生在本學期的明顯進步。班主任要對學生所付出的努力及學生因這種努力而獲得的點滴進步與成功，都予以特別的關注。實踐證明，這是最有效的教育方法之一。班主任在評語中也可以順便提及上學期在評語中對該生的希望。如下面一則評語：
▲還記得上學期奢武功對你的希望嗎？這學期你的確變了，不僅上課愛舉手發言了，而且作業比以前更清楚、更整齊了。更可貴的是，你克服了住處離學校遠的困難，一個學期沒遲到過一次……
三、以肯定學生良好的心理素質為評語的高潮
近幾年，小學生的心理健康問題日漸突出，引起了社會各界愈來愈深切的關注。班主任對學生心理健康狀況的正確評價，可以促進學生良好心理素質的形成。
筆者認為，用等級制評價學生的心理健康狀況有很多弊端；用激勵性、談心式的語言評價學生的行為表現雖然是必要的可行的，但它很難涉及學生更深層次的內心世界。
針對上述問題，在運用綜合性評語對學生的心理健康狀況進行評價時，我們應以正面肯定學生良好的心理素質為主，做到內外結合，具體與抽象相結合，即在肯定學生良好的行為表現的基礎上，進一步從心理素質的角度對學生予以積極的評價。
我們在評語中要特別注意肯定學生以下幾方面的心理素質：
1、有堅定的自信心。自信心是一個人學習和事業成功的基石。堅定的自信心有助于良好行為的形成；學生良好的外在行為又會使自信心更加堅定，從而形成良性循環。下面的評語就是對學生自信心的一種肯定：
▲你的名字告訴人們，你是一個不怕困難，堅信自己一定能成功的孩子，事實也證明了這一點。
2、有頑強的毅力，能持之以恒。下面的評語對學生良好的心理素質起到了較好的正強化作用：
▲在病中，你仍沒有放棄學習，利用課余時間很快補上課，作業本上那一個個“優”展現出你頑強的毅力。
3、善于交往和與他人合作。合作精神被公認為當代成功者必備的素質。教師在評語中應鼓勵學生學會與他人正確交往，并在交往中學會寬容與合作。請看下面的一則評語：
▲你關心同學，在與同學的交往中是那么大度與寬容；為了做好老師的小助手，你無私地付出辛勤的勞動，老師感謝你。
四、以指出今后應努力的方向為評語的結束
在評語的末尾，教師用誠懇的語言指出學生今后應努力的方向，不僅能使評語的內容更加充實，結構更加合理，而且有助于學生一分為二地認識自己，促使自己更快地進步。
需要特別注意的是，教師在指出學生今后應努力的方向和應達到的目標時，一定要切合學生的實際，不要讓他們覺得那是一個遙遠的理想，否則學生可能會懷疑自己的能力，喪失自信心。教師在寫這部分評語時需要有較強的藝術性，對不同性格和不同心理承受能力的學生可采用不同的方式。
方式之一：指出今后應發揚的長處
▲我真為你高興！因為你交上了“書”這個好朋友，愿你永遠在書的海洋里暢游。
方式之二：
▲如果今后你能在性格上變得再開朗些，再活潑些，那你就會成為一名更優秀的小干部。
方式之三：運用比喻，形象地指出努力方向
▲一棵小樹苗，只要經得住風雨的考驗才能成為棟梁之才。
方式之四：巧妙地運用名言、警句
▲雖然你在學習上遇到了困難，但老師相信你會努力克服它。“功夫不負有心人”，你一定能趕上大家！
愛心的作文 篇4
在元旦的前夕，我們天長小學大隊部發動各個中隊向山區貧困兒童捐款，大家都愿意向山區人民獻出自己的一份愛心。
一放學回家我立即打開了我的小豬儲蓄罐，向里一瞧，嘿！里頭正是我平時積攢下來的積蓄。一時間我竟有一點猶豫了，要不要拿出來呢？自己可只有這一點積蓄啊！真是拿不定主意。可一想到山區人名艱苦的生活時，一股強大的力量促使我拿出了積蓄，放進書包后拍了又拍，生怕它會丟……
第二天，我來到學校，小心地拿出我的積蓄，交給了老師。融入了大家的'愛心中。向紙袋里一瞧，嗬！里頭裝著許多許多的硬幣。看！尤竟然拿著98.5元錢走上講臺，一身不吭地放下錢轉身就走……這鼓鼓的紙袋，是大家的愛心凝結而成的。這是災區人民的一線希望。
我們中隊的同學們人人都有一顆愛心。那37顆愛心巨大力量使困難的人們生活重新變得充實、幸福、快樂！希望大家都向困難人民獻出自己的一份愛，使他們的生活更美好。
“只要人人能獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”不知怎么的，這一天我的腦海中總回蕩著《愛的奉獻》……
愛心的作文 篇5
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感覺到人間溫暖；愛心是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到新的希望；愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
“愛是人生本性，就像太陽要放射光芒，它是人類靈魂最愜意，最自然的受用；沒有它，人就蒙昧而可悲。沒有享受過之歡樂的人，無異于白活一輩子，空受煎熬，白朗寧也這樣說到：“我是幸福的，因為我有愛。”可見，愛帶給人歡樂與美好，而愛心則是人們心底最純真的一種美好品質，它促使我們為需要幫助的人給予幫助，奉獻溫暖，它使我們感覺充實，愉快。“予人玟瑰，手有余香。”便體現了我們奉獻愛心的愉悅心境。當那些處在落魄中的人們接受了你的愛心，無論是一張鈔票，一床越冬的棉被，都使他們胸懷溫暖，在冰冷又黑暗的前途上望見一縷溫熱的曙光。
曾記得一位哲人說過：“心靈不在它生活的地方，但在客觀存在所愛的地方。”只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。記得感動中國人物中，有這樣一個親切的名字——叢飛，十多年前的一次義演改變了叢飛的一生，從此他點燃起愛心的明燈，為社會公益演出400多場，義工服務時間6000多小時，無私捐助失學兒童與殘疾人達146人，認養孤兒37人，捐助金額超過300萬元，可叢飛的家儉樸得讓人難以置信……這是一個多么有愛心的小伙子，在絕癥的晚期也將醫藥費如數捐出，直至當脈搏停止跳動的最后一刻！一個生命的隕落，但不忘的是生命中包含的那一顆綻放光芒的心！
即使生活中的`我，也是“一片愛心在玉壺”。當震后的殘骸橫七豎八地躺在汶川裂開的心靈上，當洪水的潮涌淹沒在舟曲糜爛的軀體上，當災民無奈的目光如利劍般刺在我的心上，當凄慘的哭嚎一次次震動著我的耳膜，我毅然地往那鮮紅的捐款箱內投進了我的一片希望，一份期盼，一份祝福。即使是生活中的你，也可以點燃起愛心的明燈。面對電視屏幕上臟兮兮的難民，面對記者報道斷壁殘垣的城市，你的心中怎不會涌起一股憐憫之心，怎不會掉下一滴同情之淚？也許是一床厚實的棉被，也許是幾件舊的曖衣，也許是一疊鮮紅的鈔票，也許是一枚含著體溫的硬幣，但在愛心的天平上他們等價。
莎士比亞這樣寫道：“用溫婉的憐恤叩門，再沉重的鐵門也會開。”“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。”只要我們心懷愛心，點燃起愛心的明燈，堅冰也將融化，枯樹也能發芽兒，再迷茫的前程也將豁然開朗。我們虔誠地走過，留下一串愛的腳印。
愛心的作文 篇6
秋風給予了梧桐樹滿樹金黃的銅錢葉；大樹給予了小草充滿愛且避風的港灣；綠葉襯托了花朵鮮艷且美麗的色彩；江河無私地灌溉著干旱的土地。大地才如此的生機勃勃。正如歌詞中的那樣“只要人人奉獻一點愛，世界將會變成美好的春天”。在現實生活中，任何東西都需要愛心來啟動，愛心是人們對某種事物所自然流露出的感情。愛心需要每個人維護，“將心比心”以自己的心去比較他人的心，以自身所經歷的事情，去站在他人的角度考慮事情。
例舉一個鮮明的例子，在我們的身邊有很多人屠殺稀有動物，國家頒布法律嚴令禁止，呼吁人們愛護小動物，保護大自然。正如電視上的那些廣告一樣，人們為了自己的利益，貪婪的大量屠殺小動物。人類在自然界所造成的傷害已經數不勝數了。看到這，大家都自然而然的聯想到一詞“愛心”。但人們在殘殺這些無辜的動物的時候，有沒有摸過自己的良心。愛心并不是什么轟轟轟轟烈烈的大事，只要從身邊做起。
醫生無怨無悔的`幫助病人看病，以自己對病人純潔的愛心，來打開健康而寶貴的大門。愛心有時候比什么都重要。
大海分享一點愛心給土地，那么在這片澆灌了甘霖的土地上會長出鮮嫩的小芽，用自己的綿薄之力去維護生命的動態，以自己那人人僅有的心去撼納遍野山川。
愛心如果是一把鑰匙，那通往感恩的道路上，必有它的一席之地。如果愛心是那落日的夕陽，那我們便是那完美落日背后的享有者，如果說生活是一本書，那愛心必定是這本書中最光彩的一頁。如果把人的思想感情譽為那絢麗多彩。驚鴻一瞥的彩虹，那愛心是那鮮艷的大紅色。
留一點愛心在心頭，讓自己感受愛心的偉大力量。
愛心的作文 篇7
有一個苗族村莊里，住著一位小姐姐叫小蘭。小蘭是一個有愛心的女孩。小蘭家的前面住著一位苗族老奶奶，老奶奶的老伴很早就去世了，兒子又在城里上班，每月才回來一次。小蘭經常去老奶奶家做家務。
有一天，小蘭又來老奶奶家幫老奶奶做家務了。叫老奶奶老奶奶不應，就從后門進去了。她進來后，看到眼前的情景，十分吃驚！桌上的飯壞了，小狗也“汪汪”的'叫，狗糧也吃光了；衣服也沒有洗。小蘭端了一碗飯放在狗旁邊讓狗吃。又拿來了抹布，把碗洗干凈用抹布擦干桌子。她又綰起了袖管，系上了圍裙，把臟衣服放進盆里浸濕，用肥皂洗起來。“好孩子，又來干家務了，剛才她去城里看生病的兒子，也不知道你來呀！”老奶奶走進屋說。老奶奶用粗糙的手撫摸著小蘭滑滑的臉蛋，小蘭用圍裙擦擦手，害羞得臉都紅了，像兩個大紅蘋果一樣。老奶奶笑瞇瞇地說：“謝謝你！”
愛心的作文 篇8
愛心，多么美好的一個詞，給人溫暖和感動。而我和爸爸之間發生的一個故事，讓我明白了什么是真正的愛心。
記得那是一個喧鬧的夜晚，我和爸爸如往常一樣來到公園，我們邊走邊欣賞著公園里迷人的夜景。走到一棵大榕樹下，看到幾個老爺爺圍在一起有說有笑的在把玩著什么，當我走近他們時，忽然耳邊傳來一陣鳥叫：“咕，咕咕，咕咕咕……”我們聞聲望去，看到幾只漂亮的小鳥被關在一個狹小的鳥籠里，它們無助的叫著，聲音時強時弱。我急忙跑上前去俯下身子想看個究竟，只見小鳥們用幾雙清亮的眼睛望著我，眼神是那樣的憂郁和無助，仿佛在對我說：“救救我們，救救我們！”我感覺這幾只小鳥好可憐，于是扭頭懇求爸爸把它們買下來，過了許久，爸爸終于被我說服了。我迫不及待的把鳥籠提了起來，高興的眼睛笑成了一條縫，小鳥們也一個勁“嘰嘰喳喳……”的叫著，好像在對我說：“謝謝！謝謝！”
一路上我想著回家給它們喂什么食物，爸爸好像看出了我的心思，他在這時說：“你把這些小鳥帶回家和小販們把它們關在鳥籠里有什么區別呢？”我不服氣的說：“我會使勁對它們好的'，我會給它們一個溫暖的家。”爸爸聽了哈哈大笑，說：“傻孩子，大自然才是它們的家，那里有它們的兄弟姐妹，它們的父母，還有它們向往已久的自由。”我默默地低下了頭，沉默了許久后，覺得爸爸的話是對的。雖然我愛這些小鳥，但是應該讓它們更快樂，讓它們在屬于自己的藍天下自由翱翔。
第二天傍晚，我和爸爸來到了不遠處的一片小樹林中，我依依不舍地打開了鳥籠，輕輕地挨個撫摸著它們，說：“小鳥飛吧，快快飛吧，飛向你們各自的家，飛向屬于你們的藍天吧！那里有你們的爸爸媽媽在等你們回家呢！”小鳥們一個個緊挨著竄出了鳥籠，在空中盤旋了幾圈，展翅飛向了藍天。望著這一幕，想到即將和它們分開，我難過得掉下了眼淚，自言自語地說：“不知道它們在回家的路上有沒有飯吃？有沒有地方睡？是不是可以找到自己的親人？”爸爸拍拍我的頭，安慰我說：“傻孩子，不要難過，我們應該為這幾只小鳥感到高興，因為它們在你的愛心下重獲了自由，相信爸爸，它們都會好好的，你的愛心，已經給了它們最大的快樂！”望著鳥兒們遠去的身影，我覺得爸爸說得對。
經過這件事情以后，我更加懂得了什么叫愛心，我要一直這么做下去，做個有愛心的孩子，學會如何真正關心和愛護小動物，讓我們的世界從此充滿愛心和快樂！
愛心的作文 篇9
關愛永存，人間永恒
愛是博大的，它能容納百川，它能滲透一塊堅固的巨石，它又如一杯香氣四溢的茶，你越細細品味，你也就越能品出它的香味。
愛心不是覆水難收。有人說，愛心就像一盆水，潑出后將不再收回。我卻說，愛心本來就不像水，因為愛心可以傳遞，愛心可以容納一切。也許，有些人認為愛心只講付出不求回報，我說這是肯定的。 想到愛心，就想起一篇令我感觸頗深文章。文中記敘了一位小姑娘和她的媽媽向因為火災失去了媽媽的小強捐贈物品的經過。
開始時，小姑娘只捐些自己不想玩或是已經舊了的玩具，經過小姑娘媽媽的勸導：“捐贈時，需要捐贈對自己，對別人很重要的物品。”年幼的小姑娘思索了一會兒，又問了一句：“媽媽，捐贈的物品可以要回嗎？”媽媽說：“當然不可以。”小姑娘靜靜地思索著，終于含著淚，牽著自己媽媽的手跑向小強，對小強說：“小強，我把媽媽給你了，今后你就有媽媽了。”說完小姑娘便跑出了人群，哭泣著
當然這對于我們來說，這小姑娘是多么的幼稚，可從她身上，我們可以看出小姑娘的內心是多么的美好。愛心是無價的，愛心是永存的，只要我們心中充滿愛心，這個世界將會變得更加美好。
愛心真如一杯茶，你愈品時它愈濃。它可將每一個心靈融化。即使品一口也能品出茶的清香，品出一個人的品格的美麗，乃至一個人的魅力所在。
愛心,與生命相生相伴;愛心,與生活息息相關。有人說,愛心如陽光似春風;有人說,愛心是壓力是動力;有人說,愛心是負擔是無奈，把你從生活中觀察的關于愛的故事說給我們聽，或者你認為應該怎么樣表達愛心
愛心是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的'。
愛心，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。
愛心，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。
愛心，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。
當這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。朋友，請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！
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