風(fēng)的作文經(jīng)典【6篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的風(fēng)的作文6篇，歡迎大家分享。
風(fēng)的作文 篇1
在我們家，有一個(gè)延續(xù)很久的家風(fēng)，那是我從小爸爸媽媽就教導(dǎo)我們必須遵守的事情，是什么呢，下面，我來給大家介紹一下。
在我們家，爸爸從小就一直規(guī)范我的行為，那就是，我們家在吃飯的時(shí)候，必須有一個(gè)吃飯的禮節(jié)，那就是吃飯一定要等家人到齊了，人全了，我們?cè)诔燥�，人不全的時(shí)候，吃飯那是對(duì)別人的不尊重和不禮貌，這是爸爸媽媽一直遵守的的事情，所以我從小就一直遵守著這件事情，爸爸說，我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候，等著家人到齊了吃飯，那樣才是家的感覺，爸爸說，我們家吃飯的時(shí)候，你想想，如果你在外邊忙著，然后，很晚了，拖著疲憊的心情回到家，到那個(gè)時(shí)候，你回家一看，自己的家人都已經(jīng)吃完飯了，那你的心里會(huì)是什么樣子的感受，反過來想一想，如果我們?cè)谕膺呅量嘁惶熘�，我們回到家，看著滿桌子的飯菜，還有我們最愛的家人在等著我們回家吃飯，在那樣一想，那會(huì)是什么樣子的感受呢，這就是我們的生活，我們一家人在一起吃飯，那會(huì)是多么的`熱鬧，多么的有那種家的感覺，那樣我們的生活會(huì)是多么的幸福啊，所以，在家人回家之前，我們一般情況下都會(huì)等到家人到齊了才會(huì)吃飯，這就是我們家的家風(fēng)，雖然，在別人看來，可能有點(diǎn)不能夠接受，但是，我覺得這也是一件很好的事情，值得我們?nèi)ダ^承和延續(xù)。
家風(fēng)，是一個(gè)家庭的風(fēng)尚，是我們的家族的高貴的品質(zhì)，我們要繼承我們的家風(fēng)，并且要堅(jiān)持這種好的習(xí)慣，這樣我們的家庭才會(huì)很幸福。
風(fēng)的作文 篇2
風(fēng)，每天都伴隨著我們，但是我一點(diǎn)也不喜歡它。
風(fēng)的脾氣非常不好，就像一個(gè)姑娘一樣，說刮就刮，沒有一點(diǎn)征兆。刮的滿天都是碎紙片、塑料袋、塵土，瞇的眼睛都睜不開。頭發(fā)被吹的亂亂的'，天上的小鳥飛也飛不動(dòng)，只好落在地上，等風(fēng)停了，再繼續(xù)飛。最生氣的要數(shù)清潔工了，還得繼續(xù)清掃。當(dāng)它高興時(shí)，又好像用它的手撫摸著我們，柔柔的，綿綿的！
哎！風(fēng)姑娘你盡情的吹，你狂躁的吹，把天上的小鳥吹的回不了家，把柳樹吹彎了腰，把小草吹低了頭，把清清的湖水吹的變渾濁了，為什么你不能溫柔一點(diǎn)呢？
風(fēng)的作文 篇3
我是一粒蒲公英的種子，我乘著風(fēng)開始了一次朝代之旅。
我似乎剛剛暈了一下，緊接著便來到了一片大草原。我立在風(fēng)中，看向遠(yuǎn)方，有一個(gè)人影正在迎風(fēng)作詩(shī)，那是白居易。這兒的小草還未長(zhǎng)大，春風(fēng)輕輕地?fù)崦覀�，像是在給人鼓勵(lì)。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我覺得，我一定也能長(zhǎng)成一顆美麗的蒲公英，他給了我生機(jī)與希望。
接著，我又被風(fēng)帶到了諸葛亮的小院。諸葛亮一副勝券在握的表情，扇著扇子，正望著我所處的這陣風(fēng)，若有所思，似乎是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。我心里不禁對(duì)他心生敬畏，這是一個(gè)多么睿智的`人��！
然后，我來到了一片春意盎然的森林。原來孟浩然是在一片森林中寫下了這首流傳至今的名詩(shī)《春曉》��！這兒鳥語(yǔ)花香，暖風(fēng)拂面，使人感覺很溫暖，心情無(wú)比美好。
最后，我落到了一片小草原上。這兒有許多小野花，非常美。我感受著春風(fēng)。風(fēng)，留給了人們無(wú)限遐想，也告訴了我：人，只要心懷希望，總是會(huì)有好的結(jié)果的！
風(fēng)的作文 篇4
風(fēng)呼呼地大喊，偶爾能聽到一聲又一聲讓人恐懼的哭泣聲——那是大樹被狂風(fēng)折磨的聲音。她坐在離門口最近的第一位，風(fēng)兒總是偷偷地從門縫里溜進(jìn)來，爬到她的'脖子上、小腳邊，把她整個(gè)人都弄得抖動(dòng)。
下課了，同學(xué)們總是進(jìn)進(jìn)出出的，那本就有些破爛的大門也就被推開了。她本就穿得有些薄，現(xiàn)在手也凍得通紅通紅的，她真得有些受不了了。于是，她站了起來，走到了門口邊，用力把門關(guān)上。她回到座位上，感覺沒有那么冷了。但是，門又被推開了，那些學(xué)生進(jìn)來的進(jìn)來出去的出去，卻沒有一個(gè)人把門關(guān)上。她望著那些來來回回的小腳，心里有些發(fā)涼，為什么就沒有一個(gè)人能關(guān)一下門呢？這個(gè)世界真是冷漠啊！她嘆了一口氣，繼續(xù)忍受著寒冷。
突然有一個(gè)人跑來把門關(guān)上了，她一看發(fā)現(xiàn)是她小時(shí)候的玩伴，只見他把門關(guān)上后說：“冷死了”便跑開了。她心里有些感激，即使不是為了她，能把門關(guān)上也就足夠了。但是門又一次被推開了，進(jìn)進(jìn)出出的學(xué)生還是沒有關(guān)上門。許久，她那個(gè)玩伴也沒有再來關(guān)門。
上課了，她想去關(guān)門，但得等老師來了再關(guān)吧！今晚是英語(yǔ)老師守的自修課，只見英語(yǔ)老師走了進(jìn)來，他直接走到講臺(tái)上，但是門依然沒有被關(guān)上。她想著要去關(guān)門，但是英語(yǔ)老師的電話響了，他跑去門口邊接聽電話，她也就停住了，她想還是等英語(yǔ)老師聽完電話再說吧！
又過了許久，英語(yǔ)老師終于聽完電話了。于是，她急著跑去關(guān)門，卻聽到英語(yǔ)老師說：“別關(guān)，讓空氣流動(dòng)些�！彼汇�，嘆了一口氣，無(wú)奈地回到了座位上，繼續(xù)忍受著寒風(fēng)的折磨。
時(shí)間過得飛快，又下課了。那些學(xué)生又進(jìn)進(jìn)出出的，卻沒有一個(gè)人關(guān)門。她的心有些累，望著那些走來走去的小腳，她想：“如果有人停下來該好�。 �
風(fēng)的作文 篇5
五月的風(fēng)，神奇奧秘，力量無(wú)窮，吹得大地千姿百態(tài)、五彩繽紛。
五月的風(fēng)，吹暖了江水。成群的鴨子，在水面上悠閑游蕩，蕩起圈圈漣漪;忽兒覓食嬉戲;忽兒引頸歡叫。春暖江水鴨先知嘛。
五月的風(fēng)，吹得柳樹翩翩起舞，碧綠的柳枝輕盈飄拂，像姑娘的秀發(fā)。漫天的柳絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，地上、水面上一片白。
五月的風(fēng)，吹綻石榴的花蕾。綠油油的葉子襯托著紅艷艷的花朵，顯得格外嬌麗。
五月的風(fēng)，吹綠了茶山。姑娘們肩背簍筐，忙著采摘新茶，歡快的笑聲響徹山谷。
五月的風(fēng)，吹醒了稻谷的.種子，帶來了播種的氣息。春耕開始了，農(nóng)民在白亮亮的水田中，插上了綠茵茵的秧苗，同時(shí)也播下了豐收的希望。
風(fēng)的作文 篇6
風(fēng)，是大自然中的一種自然現(xiàn)象，也是自然之美的一種表現(xiàn)。我喜歡風(fēng)，喜歡它吹臉上那種柔軟的感覺。
風(fēng)就像一雙溫暖大手，輕輕的撫摸著你的臉頰，溫暖而又充滿著愛。我愛這風(fēng)它能夠在傷心時(shí)撫慰心靈；在迷茫時(shí)，狂風(fēng)大作，當(dāng)刺骨的寒風(fēng)打在臉上時(shí)，卻也使你變得清醒，不再迷茫。
春秋之風(fēng)，是溫暖的，也時(shí)冰涼的。溫暖的風(fēng)輕輕的吹在臉頰上，吹亂你的發(fā)絲，吹起你的'衣角。暖暖的，猶如春日里的暖陽(yáng)。冰涼的風(fēng)，有著自己的理性，毫不猶豫，也不含絲毫的感情，冷冰冰的吹在臉上，使人忍不住的發(fā)抖，在外的人們也不住的加快腳步，想著盡快回家，尋找一個(gè)溫暖的地方。
夏之風(fēng)，是炙熱的夏天為人們準(zhǔn)備的火熱的節(jié)目，在烈日之下，火熱的風(fēng)吹來，不斷的加強(qiáng)人們對(duì)熱的“理解”。有些人承受不住這場(chǎng)盛宴，暈了過去。但是，我卻不擔(dān)心，也不害怕，因?yàn)槲抑肋@是“風(fēng)”的另一番風(fēng)采，這是屬于它的美。我愛這樣的風(fēng)，愛這樣多變卻又熱情的它。
冬之風(fēng)，是與眾不同的，它有春的柔情；有下的“熱烈”；有秋的冰涼；還有它們沒有的刺骨的理性。在大雪紛飛的日子里，它就像一道別樣的風(fēng)景，帶著雪花飛舞著，時(shí)而，又像調(diào)皮的孩子，刮起狂風(fēng)，時(shí)而，又好像消失了似的，仿佛不曾來過。它是那樣的不同，那樣的“多彩”。
風(fēng)之美，無(wú)處不在，只要用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)它的美。
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