【薦】記憶的作文9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的記憶的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
從上學開始，黑板就成為我們學生和老師不可或缺的一部分了。時光一年一年飛逝，身旁的同桌換了，學習的教室換了，老師也換了。唯一不變的就是那一塊黑板。
剛上小學的時候，教室里的黑板黑黑的，不算美觀，寫起字來還有吱呀吱呀的聲音。擦的時候也不如現在那么方便，要一點點用黑板擦來擦。同學們都不愿意接這個活，一下課，板擦便像踢皮球一樣在每個人手中傳來傳去，到最后才有人不情不愿地去擦黑板。
到了五年級的時候，這種情況便有所改觀，每個人都爭著去擦黑板，因為——換了新黑板。新換的這種黑板和以往大有不同，變成了半自動的，而且也沒有噪音了。同學們都對這種黑板很好奇，所以都開始爭先恐后的擦黑板了……
雖然黑板的樣式變了，可它的作用仍然沒有什么太大的變化，它仍然是老師揮灑汗水的田地，學生汲取知識的寶庫。每當上課鈴響，聽到老師的粉筆敲擊在黑板上的“篤篤”聲時，心里便會油然而生一種滿足感，那敲擊聲像一片美麗的樂章，老生的講解聲便像一個個動聽的音符，從耳邊傳入心底。
黑板上記載著我們無數美麗的.回憶：有老師孜孜不倦的教誨，有初次做題的緊張，也有我們的嬉戲玩鬧。黑板是那么的平淡無奇，又那么的不可或缺。黑板向我們傳播老師智慧的結晶，使我們在知識的海洋里遨游，使我們通曉了無數的道理。
黑板上的記憶是美麗的，在我們的將來，黑板上的記憶還會一直的延續！
記憶的作文 篇2
假如記憶可以移植， 生活該是多么有趣—— 把宇航員的記憶移植給我， 我就可以看到宇航員是怎樣在太空中生活的； 把我的記憶移植給宇航員， 宇航員就會看到我在課堂上的表現。
把科學家的.記憶移植給我， 我現在肯定不是一名小學生， 起碼也是個小有名氣的科學家； 把著名詩人李白的記憶移植給我， 我不但能寫出優秀的詩， 而且還出類拔萃。 把蝴蝶的記憶移植給我， 我就會看到蝴蝶的家在哪里； 把小鳥的記憶移植給我， 沒準兒我就會飛了； 把蜜蜂的記憶移植給我， 我可能就會釀蜜了。
把老鼠的記憶移植給貓， 貓也就會像老鼠那樣偷東西吃了； 把貓的記憶移植給狗， 狗也就不僅會看家了， 它還會捉老鼠呢！ 我想，記憶移植不應僅僅是幻想， 生活中的一些事情就給我們啟迪—— 那冬天含苞怒放的梅花， 如果嫁接上玫瑰花， 就開出美麗的四季玫瑰； 那白色的蒲公英， 如果嫁接上海棠花， 就開出含羞垂絲海棠。
記憶移植能否成為現實， 要看我們能否努力學習、不懈追求， 記憶移植何時成為現實， 也只能問我們自己。 因此，我們必須努力， 直到記憶移植成為現實。
記憶的作文 篇3
二月，風很清。
山野在六時送來了晨的氣息。柔暖，順意。微光還遠，天邊沒有赤日送來的亮。這是我的家鄉。
不是塵土氣的農田，亦不是潮濕的水鄉。山嶺把我的記憶隔的清楚而明白。柳木亂叢在生長，素云仙霧在消凈，白色的巖石上一片一片萬彩齊放。紅磚豎墻，黑屋老房，聽著河水邊老牛的吟唱。這是我的故鄉，我童年的包裝。
一盆炭火，沒有煙塵，只見黑與白的交織燃燒。上面有幾根鐵架，不是祖母的包子便是采購的小橘子。客廳擺著一個小小的電視機，映過動畫、映過影片，映過我童年的美麗。
正午的暖陽越過冬日的墻，靜靜地來到我身旁，我想起我把一層印著虎紋的絨衣解開，露出胸膛。我想起我把掛在脖子上的奶瓶弄翻，洗得一身奶香。我想起，我走出屋外去眺望，望綠油油的不知什么菜，看紅艷艷的不知是何花，渡過的不知那條河，走過的不問為何路。
然后我看到了月光，真正的星。沒有那一晚不是黑茫茫，但天空依舊明亮。我沒有看見它們在眨眼，而是實在感受其他世界的.璀璨。那是一個充滿點綴的幕布，沒有別的雜質插手的地方。山野也漆黑，萬物也沉寂，蟲獸早已不知冬眠去了何方，土地上是黑的流淌與奔放。
如此，我的童年有繁星，有晨風，有晴朗，有美麗與沉醉，有不知不問何方的想象與氣魄。那是一個幸運的孩子，他有自然的禮物與饋贈，有著故鄉的概念和希望。
不知何時，我早已不再是童年的模樣，西安早也成了我的新居。多少個日夜的故鄉大概去了，在城市的繁華中淡忘了。父親前幾日回家辦理一些手續，回來后告訴我水泥路遍布鄉村，三輪，摩的，面包車攪的塵土飛揚，原來那間平房結滿了蛛網。
大概塵土過去后的風也澀了，土也灰了，晌午不再靜謐，夜空不再月明星燦。世界變得模糊而遙遠。
故里是一去不復返了，我也不見了蹤影，冬日只是冬日，還帶著記憶的彷徨和憂傷。對逝去的無奈和惆悵。
唉，去罷！
記憶的作文 篇4
那一方黑板，不大，卻足夠讓我們理解那些講不完的知識，或是無盡的人生哲理；不寬，卻足以令我們在愛的懷抱中成長。在這里，曾留下了許多難忘的記憶……
記得有一節課，你談及大唐繁華，那繪聲繪色的講述，令我們身臨其境，仿佛跟隨著你的腳步，來到了車水馬龍的長安城內……"自古以來，世人盡知，男性總是扮演著重要角色——帝王、官員，甚至在街上走一走、看一看，總是很少見到女子。古人總說，女性只能在家相夫教子……不過，唐朝卻是個例外！”你合上書，轉身在黑板上有力地落下幾個字——武則天！“誰說‘男尊女卑’女性不可為帝？她憑借自己的才華、謀略、手段當上了女皇，并將唐代的經濟發展推向了另一個高峰！”你清了清嗓子，“后世對她的`評價有贊揚也有貶低。可自古以來，每逢改朝換代，哪一次不是經歷了血雨腥風的洗禮呢？所以啊，看歷史就要——”“從不同角度去看——”底下的同學異口同聲地拖著長音接話。課終，武則天幾字被擦去，留下的是“歷史”二字，你讓我們認識到了歷史的多面性，了解千古風云人物的同時，也更清晰了歷史存在的意義。
再有一次班會課，你解決了一次班級糾紛——兩個男生因爭搶第一個看成績單而發生了口角。你沒有提及當事人的名字，所以我至今還不知道，也不想去知道到底是誰。你隱去了名字，就是為了維護了他們的自尊心。事情過去已久，你在課上講的話也已記不太清，可黑板上那簡單的一張畫卻令所有同學都銘記于心。那是一個圓圈，畫得特別圓，它是由48個小點點出來的，名字叫“我們的班”。您語重心長地告訴我們，“我們的班”使我們遇見，使我們團結，使我們有了共同的信念，使我們不能分離，少了其中任何一個點，都不會完整。
黑板上的記憶像一杯香茗，飲的是那品不完、回味也無窮的智慧與哲理；像一本厚厚的相冊，記錄的是我們共同經歷的歡笑與淚水；像一臺古老卻耐用的留聲機，播出的是那聽不膩的妙曼歌聲，歡聲笑語。
記憶的作文 篇5
一天下午，媽媽去幼兒園接可兒下學，路過面包店，她們進去買了一些，可兒因為餓，在路上便吃了起來。
打開包裝袋，隨一扔，那輕盈的袋子正準備隨著風飄走。這時，媽媽迅速彎下身，將包裝袋撿起并扔進垃圾箱中。她很嚴肅地和可兒說：“可兒啊，我們要保護環境，以后啊，不許再往地上亂丟垃圾了，知道嗎？你看！”媽媽朝一個方向指去：“那個環衛工人多辛苦啊！這么熱的天氣還在打掃衛生，你一定要珍惜他們的勞動成果哦。”“嗯，知道了媽媽。”可兒也朝著那個方向看去，那個橘黃色身影的偉大形象，早已在她年幼的心里建立起來。
假期放假在家，可兒想去做一些有意義的事，她便問媽媽：“媽媽，你可以帶我去打掃馬路嗎？”“不行，寶貝，打掃馬路是下人做的事，我的可兒天生便是高貴的人，怎么能干那種粗活，還是讓媽媽帶你去商場買裙子吧！好嗎？”媽媽打斷了可兒的話，十分堅定地說。可兒雖嘴上答應了，可她的心里還不是很明白：下人是什么意思？打掃馬路既然是光榮的事情，為什么媽媽不讓我去做？
從商場回家的路上，她們又一次遇到了環衛工人，可兒很想上前去和他們打聲招呼，可媽媽卻說：“可兒啊，千萬不要過去，他們的身上太臟了，又有很多的細菌，別把你的新裙子弄臟了！”可兒又一次不解地看著媽媽，陷入了沉思。
從那以后，每次在街上碰到環衛工人，可兒都趕緊躲開，可后來媽媽發現了：“可兒啊，你可不能看不起他們啊！你想，如果世界上沒有他們的存在，社會將變得怎樣雜亂無章？所以，他們的工作是十分光榮的！”可兒的心里更亂了……
時間過得飛快，轉眼間可兒已經成為了一名中學生。隨著課業壓力的`增大，可兒的身心都快被壓得喘不過氣了。一個下午，考試又沒有考好的她靜靜地坐在房間發呆。忽然，一個令她熟悉而又陌生的身影進入了她的視線——是環衛工人!她望著他，她是第一次這樣仔細地看他。她看到豆大的汗珠從他的額頭上滾下來，經過臉頰，一直落到他的肩上，他無力的抬起胳膊，用肥大的袖子在臉上蹭了蹭，繼續開始他那乏味無聊的工作。可兒正看得出神，她的媽媽便突然推門而入：“你怎么又在這里發呆？下次考不好了我再收拾你！”媽媽停住了，朝著可兒目光的那個方向看去，當她看到了卑微的環衛工人時，她又生氣地對可兒說：“看什么看，如果你不好好學習，將來就是那個下場！”可兒疑惑地望著媽媽，問：“媽，你不是曾認為那是個無私而偉大的職業嗎？”
媽媽不說話了，她也陷入了沉思……
記憶的作文 篇6
遠逝的記憶 四月，我站在春的盡頭，靜靜等待……
雨，一直在下。人們說：這是春最后的哭泣，為了那些被她遺失的東西而哭泣。而我卻覺得這是你在天國流下的淚，那么苦澀、那么辛酸。
莫名地沖動，我沖進雨中，跑向你的墳前，去年為你插上的柳枝依舊飄蕩在風中，那柳枝又長出了幾根細柳。像我對你的思念又增加了許多。
坐在石頭上，呆呆地望著你的墳墓，雨打落在我的臉上、頭發上。閉上眼，你的笑容浮現在我的`腦海中。終于，那一刻，忍不住哭泣、忍不住心痛、忍不住再去回憶你留給我最后的記憶。
空蕩的秋千上，只剩下幾片落葉在空中打著旋兒。秋千上還刻著“丫兒的秋千”。你總喜歡把我抱在秋千上，用力地推著秋千，讓我蕩在空中，我總會“咯咯”地笑著，而你只是笑著看著我，那種眼神是你離開這個世界時，永遠留在我記憶中的眼神，也是帶著這樣的笑。
那輛被我遺忘在某個角落的破舊的童車上仍載滿我們的笑聲。你總喜歡推著我，一直朝前走，我們曾越過小河、穿過馬路、翻過小山丘，草坪上還留著我們走過的印跡。每當到了那片竹林，你總是停下腳步，呆呆地看著，偷偷地拭去眼角的淚。母親說那是你和外婆相戀的地方，但外婆很早就去了天國。我拉著你的手，搖了搖，你回頭看看我，勉強地笑著說：“走，我們不走這兒，外公不喜歡這里。”說完，你便推著我走了。可你還是忍不住回頭看了一眼。我不明白你明明是哭了，卻還要假裝微笑；你明明想在那片竹林里多呆一會兒，你卻騙自己不想再停留在那里；你明明是那么喜歡那片竹林，你卻騙自己很討厭那里。只是因為你害怕再去觸摸那一碰就痛的回憶；只是因為你害怕你那疲憊的心再也經不起任何打擊；只是因為你害怕那片思念會打亂了你的生活。
雨仍在下著，你知道嗎？今天的雨使我想起了你，想起了那些早已被我埋葬的記憶。
四月，我站在春的盡頭，靜靜聆聽春最后的哭泣；
四月，我站在春的盡頭，靜靜梳理那些隨風飄蕩的回憶；
四月，我站在春的盡頭，靜靜讀著你在天國捎給我的信；
四月，我站在春的盡頭，靜靜為你禱告。
記憶的作文 篇7
已是盛夏，故鄉小園中的槐花定是白了一樹，惹人駐足流連，久久觀望。
那種在園中的槐樹早有些年頭了，卻仍是綠意正濃，不褪風華。是樹間不減的葉，枝梢的繁花點點，燦爛了我記憶里的每一個夏。
她們總是悄悄到來，悄悄飄零。前日清晨還是如少女般嬌羞的花骨朵兒，竟在今晨紛紛綻開笑靨，迷人奪目，叫人深陷其間。
你瞧，那不高的枝椏上，是她高傲仰著，恣意地笑鬧著。雖沒有玫瑰侵襲般的美，卻有著一種說不出，道不盡的意境，直擊人心。
若風兒也來助興，那便更加精彩了。只見風一揚，她們便一同款款落下，旋轉，回眸，定格。那優雅的姿態仿佛特地練習過，殊不知是一氣呵成。她們搖搖晃晃扎進泥土的懷抱。光被葉隙揉碎了，散落一地的金子，給主角的落幕添了幾分光彩。
外婆總愛擺出她那張老舊的藤椅，軟軟地倚在上面，闔目養神。我便靠在她的膝前，嘴里咿咿呀呀的是白日里先生教的功課。稚語漫在陣陣槐花香中，漫在我和外婆的心里。
外婆手中的蒲扇輕搖，招來縷縷清風入我懷，好不愜意。摻雜淡淡花香，竟讓人有些昏昏欲睡，眼前外婆滿是皺紋的臉有些模糊，天上的星子在無意地閃著，直把我往夢里拽。罷了，先睡上一覺。
隱約覺得，那夢該是槐花味的吧。
那些散落一地的花瓣，可是外婆的寶貝。
在她那雙巧手之下，槐花總能變身成許多好東西。米黃色的槐花糕松軟清甜，入口即化；繡著花的荷包飄出幽幽花香，沁人心脾，小伙伴都眼饞得很。
如今，我已離鄉良久，那些開在記憶里的花朵，好似離我也越來越遠。那棵種在小園中的槐樹經歷著風吹日曬的剝蝕，卻仍長久地駐扎在我的心里。夜間夢醒，我都與那一樹槐花相視而笑，訴說著彼此心扉。我只是這么久沒有真切的看到，她們還好嗎？
記得外婆在電話里的細細關心。她問，什么時候回來吃槐花糕呀？今年的.槐花開得可好了。
我忍不住紅了眼眶，有些哽咽，連連應著，會回來的，我會回來的。
是該回去了。
去見見那些記憶里的花朵，去嘗嘗甜甜的槐花糕，去念念課文給她聽聽，去走走闊別已久的鄉道。
多想能帶上那槐花，去乘風破浪，踏遍黃沙海洋，即使前方未知，也不負勇往。
步子快些，再快些，因為要去見重要的人和事。
推開木門，她在樹下，樹上的花仍是記憶模樣。
記憶的作文 篇8
微風吹過，帶來縷縷清香。炎熱的夏夜里，停了電，這個世界仿佛變成了蒸籠，悶的讓人喘不過氣來。
索性接了杯涼白開，蹲在家門口，一會兒呡一口，夏夜的風里帶著些許躁動，使我無法平靜下來。我煩躁地要將水一飲而盡，一低頭，杯里靜靜躺著個白色的月牙，明晃晃的，在玻璃杯中折射出點點斑白的光，一晃杯子，射在地上，如同一小片白色的森林，跳動著，閃爍著，記憶里那片柔和的白月光，此刻越來越清晰……
夏日里最怕的就是停電了，躺在涼席上，不一會，身上的背心就濕淋淋的，脫下來一擰，能擠出帶腥味的汗水來。
我哼哼唧唧在床上翻來覆去，踢掉了被子，打翻了床頭柜上的.杯子…… 爺爺無奈之下，拍了拍我，卷著涼席，沒好氣地說：“走，去院了里睡，那兒有風，涼快。你小子，就是不能讓爺爺睡個好覺。”
在月光下鋪好涼席，我一翻身趴在了涼席上，頓時，清涼的感覺傳遍了全身，但我知道這種感覺維持不了多久。果不其然，不一會兒，濕熱的汗沾在了席子上，黏黏的，十分不舒服，我叫道：“爺爺，熱啊！”
爺爺一伸手，舉起了一把蒲扇，是那種竹子編的，散發著淡淡的泥土氣息，混著青草味，幽香遠傳。爺爺將手搭在我的肩膀上，輕輕搖了起來，恍惚間，一股清涼的風傳來，似乎并不涼爽，也并不悶熱，卻神奇的令我躁動的心一點一點冷卻下來，身上的汗也伴隨著毛孔收縮少了許多。
我背對著爺爺，一片白光灑在地上，我抬頭，是月亮在微笑，我也跟著笑。在月光下，只能看到地上的影子，那一條枯瘦的胳膊，手里握著一個圓圓的東西，有節奏地動著，那個圓一會兒大一會兒小。耳邊傳來清涼的風，疲憊的雙眼慢慢合住，我在月光下安然入睡。
那記憶中的白月光，便是抹不去的回憶與恬靜美好的童年。
記憶的作文 篇9
午后，伴著清幽的墨香，靜坐窗前，手撫薄潤的宣紙，徜徉在書墨的海洋……
筆尖輕入，回轉，暢然行于紙上。看那細潤流暢的線條，那清秀協調的間架，不由想到小篆初成時李斯的滿面盎然。秦初一統，他的躊躇滿志與一人之下，萬人之上的怡然皆凝于這潤暢的筆觸中。無憂的心勾勒出無折的字，不滅地閃耀在璀璨的星空。
圓入，勾勒蠶頭；漸按，輕提，渲染雁尾。不知那筆畫的一波三折與較篆書略顯厚重的筆觸是否印證著程邈在獄中的心境？陰冷，不見天日的'大獄中，能讓他聊以解愁的或許也只有待他整理的墨體了吧。仕途之波瀾與獄中的寂寥匯于濃墨的蠶頭雁尾中。黯淡之日卻成就了中華寶貴的財富，令人慨嘆。
輕撇，下頓；行筆如松之蒼勁；上提，下頓，力收。不論是遒勁鏗鏘的筆觸，還是豐潤雄渾的氣勢，無一不在展現著唐之強盛。雖顏真卿已處玄宗末期，但他依舊心懷繁盛大唐。唐之雄風與他心中的豪邁共同鑄造了雄厚的顏體。唐楷流過漫漫歷史長河。依舊不息……
筆觸漸入，時而提，時而抑，一畫通全篇。那奔放不羈、活潑靈巧的書譜流露著唐風的隨意不拘與豪放清悠。一筆書全文，一意牽整篇，一體通千年。滾滾歲月逝去了，但她，依然飄逸在中華。
輕按，逸行；筆斷，意連。筆尖韻動舞于紙面。透過那如云般飄逸的筆劃，我仿佛夢回蘭亭，看到眾人在山水之間吟詩，王羲之于其中，揮筆如行云，題下這千古行書。曉暢之情縈于筆尖，也掠過我心頭。夢醒，意難抹……
透過半掩的簾子，一縷陽光溜進屋。墨跡在照耀下泛著光亮，仿佛中華璀璨的書法文明熠熠生輝……
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