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    寫雪景的作文

    時間:2026-03-22 05:50:29 雪景

    寫雪景的作文精品【9篇】

      在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的寫雪景的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    寫雪景的作文精品【9篇】

    寫雪景的作文 篇1

      我輕輕地揉了揉因看書本而酸痛的眼睛,卻意外地發現了窗外的雪。

      我慢慢把窗戶推開些許,那些受凍了許久的風便飛快地鉆進了溫暖的教室,也給我的眼睛帶來一些清涼的感覺。不再理會這些呼嘯的冷風,徑直向窗外望去,外面的世界已經蒙上了一層淡淡的白色。雪仍在向不同的方向落下,輕飄飄地,點綴著這片天地。

      視線還未收回,雪又下得緊了一些,而且沒有絲毫停歇的意思。我走出教室站在雪中,任由雪花停落在我身上。我試著伸出手接住那些雪花,可它們卻在我的手中匆匆化水。怕是那雪花習慣了寒冷,才會拒絕溫暖的掌心。

      在這片天地的白色又加重一分時,雪便成為了這里唯一的主人。它倔強的在萬物身上留下自己的痕跡,即使這些痕跡瞬間就會被抹去。

      樹在這方水土中稀稀疏疏的靜默著。有的樹用枯枝接住那些新落的雪花,給那些枯枝帶來些許新意;有的樹用常青的枝葉接住那些雪,更曾幾分妖嬈;有的樹用同伴的大傘接住了那些雪花,仍保持著當初的干枯或青翠。我伸出手,幫我面前的綠葉抖落一些雪花,減輕他的疲憊。

      夜色開始在這方天地蔓延,雪仍在向大地傾瀉。教學樓上的兩盞大燈點亮了雪花飛舞的身影。操場上的塑膠跑道,早已被雪花占據。我輕輕地在上面留下一些痕跡,估計很快就會被雪花抹去。

      雪夜,的確是一幅美到極致的.國畫。純白從黑色的夜空悄然出現,然后在視線中被放大。雪并不會打亂夜的靜謐,反會增添夜的神秘和冷清。

      我多想問雪為何降臨在這片天地,又想問它為何表現的如此清冷?是因為害怕沒有人在乎,還是因為承載了誰的酸楚?

      窗外的雪還是停了,不禁思考它為什么不可能在這里停駐。或許吧,它與另一方水土約定了一場邂逅。

    寫雪景的作文 篇2

      今天,我懶洋洋地從床上起來。媽媽說:“兒子,外面在下雪。”“真的下雪了?”我說。說完,我便拉開窗簾看看。

      哇!城市的屋頂上已經被潔白的雪輕輕地鋪了一層了。像是穿了一件白白的衣裳。山再也不像以前那樣碧綠了,而是變得有些潔白了。雪,像有生命一樣,讓萬物變得潔白無比了。看到這樣美麗的景色,我不僅叫了起來。原來,雪也可以如此美麗。

      我心中想馬上跑下樓去感受一下美麗的.雪。要是這些雪積起來的話,就可以堆雪人、打雪仗、做游戲,真是太可惜了,雪沒有積起來。

      雪就是這么美麗,就是這么令小朋友們開心。讓小朋友快樂無比。

    寫雪景的作文 篇3

      雪已經下了很久, 很久……

      她給窗戶戴上了花夾子;給樹梢戴上了雪帽;給莊稼蓋上了雪被。

      雪,很大,很大,無聲無息地下個不停。

      于是,屋前的小河披上了華麗的衣裳;遠處,傲雪而開的梅樹在雪中、然后在風中綻開花蕊,傳來一陣陣餓了似的芬芳,沁人心脾,悠然神往……

      打開一把小傘,穿上厚厚的棉襖,戴上皮帽,走在雪路上,然后聽雪花無聲的歌謠;看雪花在樹葉上舞蹈;享雪花撫摩著我臉的冰涼……

      雪越下越大,有的像天女撒下的花瓣;有的像頑皮的小孩在翻跟斗;有的抱在一起,像玉雕的圓球;還有的像樹葉一樣優雅、端莊地飄落下來。

      捧起一捧雪,仔細一看,發現雪花是那樣的晶瑩、純潔、美麗,亮晶晶的,雪白雪白的。再一瞧,小雪花是六角菱形的,上方還有著細致的花紋,那必須是能工巧匠們的`杰作吧?!千姿百態的雪花就像裊娜地開放的花……手中的雪花宛如明珠,散發著柔美的是上蒼送給人們的禮物。然而,有如曇花一現,它卻融化在我的指間,順著指縫滴落。

      當美麗的雪花飄揚飛舞,我總忍不住伸手去接住它,被它的晶瑩剔透所陶醉,然而,不管我如何留意地對待這朵純潔之花、天使的禮物,它卻總是轉瞬即逝,讓我黯然。

    寫雪景的作文 篇4

      一提到冬天人們都會想到那寒冷的冬風,卻忽略了冬天的“特色”——雪。

      雪,它如晶瑩的窗花,為冬天增添幾絲趣味;它如一位好心的人,為植物們增添了一床厚厚的棉被;它如孩子們的玩具,為孩子們帶來了很大的樂趣;它如……

      真的,雪特別可愛。在大街上,在房頂上積滿了雪,好厚好厚的。在大路上人們不敢去觸碰那可愛的雪,生怕給毀壞了這潔白而又神圣的.雪。

      真的,雪給孩子們帶來了樂趣。其實一下雪最高興的便是孩子們了,雪一停,孩子們就跑出去了,那潔白的雪花落到了手上,特別高興,便開始了他們的游戲——打雪仗,堆雪人,砌雪屋……玩得可高興了。

      真的,雪特別好心。在田野里,放眼望去一片雪白,那白色的雪給莊稼們披上了一層厚厚的棉被,生怕莊稼們給‘凍“住。

      看啊,雪是多么的暖啊。

    寫雪景的作文 篇5

      我愛北方的冬季,它是閑適、純潔的季節。

      在北方,冬天對農民來說無疑是最舒適的季節。經過了春天的播種,夏的酷熱,秋的豐收。冬悄悄地來臨了。這時,農民不再去田里勞作了,而是舒舒服服的躺在家里的`床上看電視;在屋里搓幾把麻將:聚在一起嘮嘮西家長叨叨東家短……

      在每天的早上,一起床就可以看到大自然的杰作——霜。亮亮的,摸上去涼涼的。在千萬家農民的窗戶上,沒有一家的圖畫是相同的,姿態萬千。在農家的樹上,樹上的樹枝披上了白色的貂皮,用腳一踹,又如可愛雪兒降臨人間……

      說到農家,自然離不開雪。俗話說“瑞雪兆豐年”不錯的,農家的田離不開雪,農家的一切也離不開雪,人也如此。在雪中,農家的小孩打雪仗、堆雪人。雪后,村莊被雪覆蓋了,雪兒給土地母親換了一身新衣服,它認真的說:“土地母親的衣服太單一了,一定要給她化化妝。”在農田里,雪姑娘又體貼的給小麥們蓋上棉被……

      我喜歡北方的冬季,它是閑適、潔白的季節。它比江南的冬更富有詩意,它比南極的東更體貼,它比……

      我愛你,北方美麗的冬天。

    寫雪景的作文 篇6

      早晨起來,我站在窗前,向窗外望去,白茫茫的一片,房屋、樹上、街道上都堆滿了厚厚的一層積雪。

      吃完早飯,媽媽送我上學。走在松軟的雪地上,聽著腳底下咯吱咯吱的響聲,我心里高興極了,這是入冬以來的第一場大雪。馬路兩旁的樹上,掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹和柏樹上,都堆滿了蓬松松、沉甸甸的.雪球。遠處的屋頂好像是蓋上了一層厚厚的白色棉被,銀裝素裹,顯得格外耀眼、壯美。

      當我走進學校,操場上熱鬧極了,同學們有的拿著掃帚,有的拿著鐵鍬,還有的拿著筐,正在掃雪,干得熱火朝天,我也加入到他們的行列。我們把一個個雪堆,變成了穿著白棉襖的、活潑可愛的小雪人。我們在操場上打雪仗、拋雪球、互相追逐著,小手和臉蛋都凍得通紅,也沒人喊冷,操場上一片歡聲笑語。

      啊!北方的冬天,多美的大雪,是它帶給我們一個白茫茫的、充滿歡笑和幻想的童話世界。我喜歡冬天,更喜歡冬天里的雪景。

    寫雪景的作文 篇7

      下雪了,地上都撲滿了雪,就像一條潔白的毛毯,樹枝上的雪一條條的,就像樹妹妹在化妝呢!天上的雪飄來飄去的,一朵朵的,白白的…

      屋頂上一層層的雪,像一層層的'石頭,真是美麗無比,家鄉都被雪覆蓋了,都變得更加美麗。

      天上的雪花飄下來,雪花把樹枝、屋頂等等打扮的漂漂亮亮的。樹枝被雪覆蓋,樹爺爺說:“歡迎你們來到我們這里來!謝謝你們把我們打扮的這么美麗!”田野上的蟲子被雪給滅了,田野白胡子老爺爺高興的說:“謝謝你們!”

      家鄉的雪景是最美的,它把我們的世界打扮的更加美好,更加美麗!

    寫雪景的作文 篇8

      淅淅瀝瀝的下了,飄飄悠悠的下了。上海被裹入一個銀裝素裹的世界。時而慢慢悠悠,時而暴風猛刮,好不淡定。我們在雪中奔跑著,跳躍著,呼喊著。對雪的到來表示歡迎。雪落在我的臉上,冰冰的,涼涼的,即刻融化,似乎像棉絮,又不像,只留一滴水在我臉上,嘗一口,甜甜的'。

      雪凈化了世界,白茫茫的煞是好看,不論是樹枝上,還是花塘邊,白雪都覆蓋了,捧一把雪聞一聞,一股泥土的清香,枝頭的梅花悄然綻放,這不禁讓我想起王安石的《梅花》中的那句,“墻角數支梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。”雪,十分純潔,是那樣的潔白無瑕和輕盈,幾乎是無可挑剔。這一切讓我不禁產生了幻想,對未來世界的幻想。是不是以后天天都可能看到雪?可以自主調整臥室的壁紙?那么我肯定要白雪皚皚的房間!

      雪,像柳絮一般的雪,像蘆花一般的雪,像蒲公英一般的雪在空中舞,在隨風飛。這是一種多美的意境啊!思緒又拉到腦海中的一個深處,對了!是那時,期盼著下雪的少年,殷切的眼神給我留下了深刻的印象,雙眼看著天空,尋覓著雪的蹤跡。現“他”在一定很開心吧!如此之大的雪純潔無比,真是好看啊!雪好一個凈化心靈的東西,我贊美你!你凈化了世界!

    寫雪景的作文 篇9

      1、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術魅力。

      2、事件過程描述詳細具體,內容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

      3、外貌描寫生動形象,人物容顏逼真穿著恰當合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

      4、環境描寫客觀真實,環境為人物的性格服務,更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

      5、神態描寫生動傳神,寥寥數語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

      6、前后內容關聯不夠緊密,部分內容過于孤立,與文章主體聯系不夠密切。

      7、敘述簡略粗糙,唯有框架式結構,人物缺乏鮮明的個性特征。

      8、詳略安排不當,主次不夠分明。

      9、內容多為線條式勾勒,缺乏點式的細描。與時代氣息不符,內容過于陳舊老化。

      10、重點突出,中心明確,立意鮮明。

      11、觀點明確,好惡立場分明,使人一目了然。

      12、主題直接凸現于內容之中,明了扼要,毫無贅意。

      13、主題嚴肅,思想高尚,進取心較強。

      14、中心不夠明確,立意不夠清晰。

      15、主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的'不清。

      16、雖有中心主題,但表達不夠充分有力,言而不實,空而無力。

      17、主題不夠嚴肅,思想之中尚有糟粕。

      18、情節曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現了情節的曲線美,引人入勝。

      19、情節波折性較強,于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

      20、情節變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發展過程體現了作者的創新構思。

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