【推薦】小學學作文600字錦集7篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學學作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學學作文600字 篇1
一位愛讀書的老師，一定是一位智慧的老師；一位智慧的老師，也一定會影響一批愛讀書的學生。而我卻是被這樣的一位老師深深影響著，她是我終生學習的榜樣。
當我第一次走進老師的房間時，看到那滿房間的書的時候，我的眼睛異樣地凝望著我的老師。那是崇拜的目光，敬仰的目光。我想：有這樣的老師該是何等幸福和自豪呀！
這位老師是誰，她就是教我五年級的語文老師，也是我校鼎鼎有名“大書蟲”老師。她無論走到哪里，手里總是捧著一本書，只要能擠出時間，她都會聚精會神地看著她手中的'書本，看得那么入神，看得津津有味。
我聽老師講過，她以前是一個不愛讀書的人，覺得讀書很悶，但隨著年齡的增大，時代的進步，她越來越覺得自己課外知識等非常欠缺，體會到：要給予學生一滴水，首先要有一桶水的道理！因此，她努力讀書——讀書——再讀書，使自己的知識也越來越豐富。她不僅自己愛看課外書，也經常擠出更多的時間引導我們看課外書，與我們一起成長，一起學習。她還把她從書上看到的內容運用有趣的方法一五一十地告訴我們，她那幽默的語言和搞笑的動作，經常使我們全班同學都哄堂大笑，但這種教學方式卻使我們深深地牢記老師講過的內容，學到更多地課外知識。她還經常對我們說：“讀書的孩子最美麗。”
老師看過的書很多，只要有時間，她都會去圖書室“吃”書。經過長期的積累，腦子里的知識猶如寬闊的海洋——取之不盡，用之不竭。俗話說得好，“讀書破萬卷，下筆如有神”，她寫得文章只有一個字——棒，因此，她在各種報紙、雜志上發表了許多文章，就連校長看了她的文章都贊不絕口。
記得上次老師生日的時候，我買了一本書作為生日禮物送給老師，老師如獲至寶，愛不釋手，第二天，老師告訴我，那本書真是太好看了，讓她廢寢忘食。
老師還告訴我們，書是她的精神食糧，同時，也是她身邊最好的“朋友”。看，你們說說我的這位語文老師是不是一位名副其實“大書蟲”呢？
的確，“書籍是人類進步的階梯”“書是人類的精神食糧”，書是我們的“好伙伴”。我們要向“大書蟲”老師學習，多讀一些有益的書籍，真正做到“秀才不出門，盡知天下事”吧！
小學學作文600字 篇2
中國結不僅結型令人賞心悅目，意義也不一般。它是我國古老的傳統民間藝術品之一，如此美麗又特別的結子，怎能使我不愛？我從很小的時候就情不自禁地把自己與中國結緊緊地拴在了一起。
第一次認識中國結，主要還是因為巧合的緣故。那回，我生病了。打完針后哭個不停，爸爸媽媽為了哄我，決定去一旁的中國結店里看看。哇！真美！紅彤彤的中國結鱗次櫛比地掛滿了整個屋子。喜慶又美麗：左邊的墻上醒目地掛著幾尾大鯉魚，五彩的鱗邊上還繞著閃閃發光的金線；右邊的墻上則是一組組組合結，偏上方還編著雙喜、福字等吉祥物。吉祥結、團錦結以及各種盤長結更是多不勝收。無論是大是小、是多是少，每一個都是那么精致漂亮。我被迷住了，非要拜師，當即就一板一眼地學起來。老師靈巧的雙手在兩個線頭中穿來繞去，可我這邊不是線拉得太長了，就是哪個步驟又沒編好。一使勁，把線頭也給拉斷了。最后一個結也沒編成，只好灰溜溜地跑回家。雖然遭受了打擊，可我并不死心，正巧鄰家的姐姐也在編中國結。她的臥室里全是美麗的結子，讓我羨慕的紅了眼。把家當旅館，一天要往她家跑兩三回。姐姐也挺好，看透了我的心思，給了我許多美麗的結子，編出的小手鏈還來不及仔細看就被我帶回了家。可惜的是，它們一件也沒有保存下來，全被我弄丟了。
搬家后，我很少再見到那位姐姐。也沒有再摸過中國結的繩子。時光如梭，一轉眼的`功夫，我已由一個稚嫩的小女孩長成了五年級的學生。直到一次回老家時看到鄰居在編，才想起久違了的中國結。連忙讓老爸買來書和線，細心地編。終于，我成功了！美麗的結子終于在我的手里誕生。迷！大家都說我走火入魔了。我編發卡、胸針、手鏈、項鏈和各種掛飾。雖然不常成功，但我依然喜歡編。
快過年了，我又求媽媽幫著買來一個大一點的中國結，圓形平結中掛著兩條用斜卷結編成的大鯉魚。四周連著一些佛家八寶之一——長形盤長結，再配上雙錢結環與三組濃密的流蘇，更突出了年年有余這歡樂、祥和的主題。現在，我已經知道不止我一個人喜歡它們，因為那是所有華夏同胞對祖國割舍不斷的情結啊！
小學學作文600字 篇3
星期天上午，小狗多貝正在路邊挖樹坑(kēnɡ)，從地里摘白菜回來的小兔白白看見了，白白問多貝準備栽多少棵樹。
我也不知道要栽多少棵樹。多貝撓撓頭想了想，媽媽只是說這段路從這頭到那頭一共有20米，每隔4米栽一棵樹。
白白吐了吐舌頭：天啊，你這是要栽多少棵樹啊?還不把人累死了。多貝，別干了，咱們去玩捉迷藏吧。
多貝搖搖頭，說：這可不行，媽媽說今天一定要把這些樹栽上，否則這些樹會渴死的。再說了，我已經保證過了，一定完成任務的。
可是，你也不知道要栽多少棵樹呀?你不怕累死，我還怕等急死了呢。白白撅著嘴，一百二十個不樂意。
多貝看著白白真急了，也有些不忍心了，連忙哄他：白白，別生氣啊?你說怎么辦呢?要是猩猩老師在就好了猩猩老師?啊，我想起了，猩猩老師上課時教過我們解決這種問題的方法，你不記得了?我們可以畫圖解決。白白說到這里，從地上撿根樹枝，在地上畫了一個圖：
黑點代表樹。白白指著線段圖說，每隔4米栽一棵樹，也就是說，每相鄰兩棵樹之間相距4米，5個4米就是20米，所以20米里面有5個間隔。在這種情況下，植樹的棵數應該比間隔數多1棵，因此
因此，一共需要栽5+1=6(棵)樹，對嗎?哈哈!多貝搶過話頭。
對呀，對呀。白白高興得一蹦三尺高，6棵樹不多，我來幫你一起干吧。一會兒干完了，我們一起去做游戲，玩個痛快。正說著，多貝的媽媽送樹苗來了。看到他們挖的`樹坑和地上白白畫的圖，不僅夸他們聰明，還夸獎他們能干。媽媽也開心地加入了勞動，他們很快就把要栽的樹都栽上了。新栽的6棵樹苗在風中搖著枝葉，仿佛在向他們致謝呢。
看著可愛的小樹，媽媽來了興致，她指著6棵小樹，問多貝和白白：我們現在一共栽了6棵小樹，如果在每相鄰的兩棵小樹之間再植上一棵銀杏樹，一共可以栽多少棵銀杏樹?
聰明的小朋友，你一定知道可以栽多少棵銀杏樹，對嗎?
小學學作文600字 篇4
同學們，我們生活的世界千變萬化，我們經歷著四季的更迭，小學中年級作文教學。我們生活的環境，時而鳥語花香、桃紅柳綠、清新自然，時而也會狂風暴雨、嚴寒酷暑、雷電交加……這便是我們的生活，多姿而又多彩。在所有類型的文章中，寫景的文章是很多同學望而卻步的，寫什么景呢?從哪些角度去寫景呢?怎樣才能寫好景呢?下面我們就一起來探討探討。
一、留心觀察，及時積累
留心觀察是第一步，平日里要留心身邊的景物變化，可以寫一些觀察日記，及時記錄下自己的觀察所得，這樣到寫的時候就有素材了，作文指導《小學中年級作文教學》。可以從景物的形態、顏色、聲音、變化等角度去細致觀察。做一個生活的有心人，你會發現寫作其實很簡單，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來而已。每個人的視角不一樣，他寫出的文章也會帶給我們不一樣的感覺。生活中不缺少美，缺少的是發現美的'眼睛。希望你擁有一雙善于發現美的眼睛!
二、巧用修辭，適當想象
寫景作文其實就像我們畫畫那樣，需要有和諧的色彩、精巧的構圖、大膽的想象、還要適當地營造意境。我們在描寫景物的時候，可以巧妙地使用比喻的修辭手法，這樣會使景物更加的可感可觸，仿佛就展現在眼前一樣。當然，如果在你的作文里適當地運用擬人、排比等修辭手法，那樣你的文章會更加出彩，景色就會像人那樣會思考、有情感了，文章也會顯得特別有氣勢。除了巧妙地使用修辭手法外，我們還可以展開想象的翅膀，盡情想象。想象的魅力是巨大的，它能讓有限的空間變得無限大，會使你描寫的景物變得更加立體些。作為小學生的我們是最富有想象力的，不要害怕，拿起你的筆把你的想象盡情地寫下來吧!
三、夾敘夾議，情景交融
在我們描寫景物的時候，除了直接描寫所見的景色外，可以在描寫的過程中，適當地表達自己的看法和觀點，這樣的寫法叫作夾敘夾議，這樣寫可以增強文章的互動性，讓讀者了解你的想法。文章中除了描寫景色、表達觀點之外，還可以穿插自己的情感抒發，這樣的寫法可以讓情景交融，可以使文章更有意境。景中含情，情中融景。不同的人看同樣的景色，他的心情和感覺一定不一樣。自由表達你對景色的情感吧!這份情感一定會通過文字傳遞到每一個讀者的心中……
小學學作文600字 篇5
綿綿的，像春天細雨，絲一般輕籠臉龐；柔柔的，像秋天清風，綢一般掠過耳邊；輕輕地，像冬天飛雪，絨一般飄落手心……這天籟之音。
金黃的杏葉優雅地打著圈，一瞬，在空中淡然留下生命的痕跡，顫顫巍巍地跌落，蓋上那碎碎的金色陽光，永眠于樹邊。
偶然一次機會，讓我又與爺爺奶奶見面。昔日健朗的爺爺，寬厚的背已挺不直。秋霜般的白色鍍上二老的頭發。見了我，爺爺灰蒙的雙目一下透出光亮，說著要給我用二胡拉上一曲。
他閉目長吁了一口氣，抱弦拉弓。節奏并不快，像竹林中的清泉般，不緊不慢，悠然自得；像一篇亢長的文章，卻又耐人尋味。這聲音是那樣的輕柔，淡淡的，欲隱欲顯，不能讓人想到二胡的一絲一毫的清亮。聲音有隱隱的嘶啞，稍稍的蒼老。像是用沾了水的兩片翠葉輕輕摩擦，溢出滿滿的清新。讓我由心感到神清氣爽。爺爺微微側著頭，雙眉隨著節奏忽舒張，忽而緊皺。他輕輕晃動著身子，點著頭，像是在品著一杯香醇意愜的美酒。那雙如枯枝般蒼老粗糙的雙手嫻熟地在弦上滑動，流出這天籟。我的心中暖暖的'。
時而似新燕般暢快輕盈，時而如翠竹般蓬勃向上，時而像山路般迂回曲折。這些不同“姿態”的音樂主宰了我，心中只留淺淺的溫暖，淡淡的寧靜。爺爺臉上泛著微微的粉，又像小水珠墜落般一下消失。
奶奶舒適地躺在藤椅上，輕點腳尖，搖動藤椅。那微閉的雙目又看到了什么？淡淡的陽光淡淡地籠著奶奶的臉頰，她欣欣一笑，嘴角泛著道不出的甜，濃濃的，似乎要溢出來，鉆進我的心中。晃動的藤椅發出好聽的“吱吱”聲，像踩著蓬蓬松的雪地似的。不由地，清爽的感覺撲面而來。
藤椅搖動的聲音和著悠悠的二胡聲，我沉醉了。幸福的感覺久違地從心底四溢而去，融進這天籟，氤氳著，氤氳著……
小學學作文600字 篇6
愛，是一個普通的字，但它卻有著其他字無法表達的意義；是我們關系的見證。愛也是我們捉摸不透的，每個人都想擁有愛但卻似遙不可及。老天爺卻是殘酷的，天下沒有不散的宴席，即使是愛也如此。
今天下午，我們做了一個名叫“愛”的測試游戲。張老師叫我們拿出日記本，然后，再叫我們寫出五個我們最疼愛的人。我左思右想，終于把我最愛的四個親人給寫下來了，分別是爸爸、媽媽、外公、外婆，可是還需要再寫一個，我想：其他的親人我都愛他們。可是最終，我還是選擇了弟弟。“好了，停筆。”張老師繼續說：“我知道大家選出了那五個人是非常困難的，可是天下沒有不散的宴席，請大家劃去一個。”我的心顫抖了一下，這些親人都是我千辛萬苦，割心舍肺才寫出來的，怎能這樣就劃去呢？我割肉般地劃去了爺爺。還記得小時候我的喉嚨發炎了久治不愈，爺爺從一些醫典上看到雪梨有：潤肺清燥、止咳化痰、養血生肌的作用，然后他冒著正午毒辣的太陽出門給我買雪梨，泡水喝以緩解我的不適。我的心又為之顫抖了一下。
張老師再說：“命運是殘酷的，總會和我們開玩笑，一個我們不能承受的玩笑，所以請大家再次劃掉一個。”言畢，我聽全教室的.人都在號啕大哭，我的心再一次劇烈的顫抖著。終于，不禁間，眼角處緩緩流下了眼淚。一滴、一滴、又一滴，眼淚如瀑布般垂下。不行，要堅強，男子漢流血不流淚，這是爸爸媽媽一起送我的話。
當“爸爸”從我的筆下消失時，我不禁流下了更多的眼淚，因為那次兩三歲時，我們全家去青城山游玩，走到山腳下時因累所以不想在往山上走，爸爸發覺我滿臉的倦容，二話不說就把我從青城山底背到山峰，我感覺到了爸爸全身的汗水，也感受到了爸爸寬厚的背膀；媽媽也為我奉獻太多了。
我的親人們都沒有當面對我說過一次愛我，但他們都是在用行動默默地用他們得愛包容我，讓我在充滿愛的氛圍里健康、快樂地成長。
鈴聲響起，我們的課也結束了。通過張老師的游戲，使我們忽地成長了不少。在以后的日子里我一定要更加珍惜自己的親人。
小學學作文600字 篇7
現在我們這些年輕人最喜歡什么？不錯，是電腦。既能打游戲，又能查資料，真是讓我喜歡。但我們家里除了我這個小網蟲以外，還有一個跟我一樣喜歡電腦的老網蟲，他就是我的爺爺。
要說現在的老人，要么出去旅游，領略祖國大好河山；要么就跟鄰居下下棋，打打麻將，玩樂玩樂。我的爺爺看兩鬢斑白，頭頂中間光禿禿的，周圍只剩下幾根稀疏的頭發，一張歷經滄桑的臉，有些發福的身材，叫人看不出他是個愛趕時髦的電腦迷，倒像是那個鄉下的老支書，那樣的滄桑，那樣的老態龍鐘。
爺爺第一次學電腦時，很興奮，很快就掌握了開機、打開圖標和拼音。可正式讓他打字時，爺爺卻犯糊涂了：“這個字怎么打？”“指法是這樣嗎？”……唉，看來還得一步一步的教。又過了一個小時，爺爺總算會了。我讓他自己上網看看，爺爺小心翼翼地打開百度，慢慢的開始打字，只見他的眉頭打成了一個結，一邊看屏幕一邊瞅鍵盤，手指頭慢慢地把字母按下去。那樣子還真認真呢！
學會了打字，爺爺便得意起來，每天都上網看一看。有一次，爺爺出去買菜，十分鐘過后，又匆匆跑回來，手里連根菜葉子都沒有。奶奶問他怎么了，爺爺扔下手中的衣服，氣喘吁吁地說：“今天上午十點半停電我得趕緊看看電腦。”說罷急忙開開電腦，焦急地等待著開機。奶奶在一旁無奈的`搖了搖頭，哭笑不得地說：“真是個老頑童！”
爺爺不僅愛上網，還愛玩游戲，并且玩的還不一般。爺爺從小就喜歡車，年輕時還當過幾年司機。現在他最愛玩的就是賽車游戲，爺爺的悟性很高，很快網上便無人能敵，還給自己取了一個很帥的網名，叫“飛車小帥”我看啊，老帥還差不多。我問爺爺為什么這么愛電腦，爺爺笑著對我說：“我們老年人就要有你們年輕人的心態和活力！”
這就是我的爺爺，一個發自肺腑愛電腦的老頑童。
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