戰(zhàn)爭的作文(匯總9篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的戰(zhàn)爭的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
1937年8月28日，上海火車南站一片繁華的景象，人山人海。人們都指望火車能把他們帶到一個安靜、幸福的地方。大家的臉上洋溢著笑容，誰都沒有想到，死神正向他們靠近。
“轟……”，密密麻麻的炸彈如雨點般落下，在車站四周爆炸。有些人還沒有反應過來，就被炸飛了。人們心中只有一個想法：快跑！四處的房屋一片片倒塌，鐵道天橋也被炸得搖搖欲墜。四處散落著磚頭、鐵片、炸彈片。哭聲、叫喊聲、呻吟聲，充滿了車站。人間天堂頓時變成了殘酷的地獄。
“嗚嗚嗚……”遠處傳來一個孩子悲慘的.哭聲。只見一個三歲左右的孩子獨自坐在地上，衣服被劃的亂七八糟，上面滲出斑斑血跡。他邊有手抹著眼睛，邊號啕大哭，淚如雨下，嘴里不停地喊著，“我要媽媽……我要媽媽……”炸彈還是冰雹般從天而降，小孩隨時都有生命危險。他的父母在哪里？也許，他們正在趕來救孩子；也許，他們已經(jīng)身陷瓦礫之下；也許……
小孩今后會怎么樣？誰也不知道。他會被好心人救起嗎？還是會被炸彈炸死？總之，他失去了一個溫暖的家，他失去了應有的幸福。
我希望，我們一起努力制止戰(zhàn)爭，不要讓悲劇再次發(fā)生！
戰(zhàn)爭的作文 篇2
除夕，這是多么喜氣洋洋的節(jié)日，除夕到了，新年也跟著來了，但今年除夕帶來的不只是新年，還有一個可惡的敵人——新型冠狀病毒，這種寄生在野生動物身上的病毒，快速在全國各地引發(fā)了肺炎，打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭開始的初期，所有人都沉浸在恐慌之中，這個看不見又很強大的敵人，讓大家的生活全亂了，便利店，果蔬店，商場的口罩、果蔬、干糧全被一掃而光，大街小巷沒有一個人，人和人之間都刻意避開。我和家人們也變得一驚一乍，就連喝水嗆著咳嗽都覺恐慌，出門買東西也要折騰半天。會治、敢治病的醫(yī)生“士兵”都成了稀有人物。
場上無兵，場下面慌，還怎么打仗？后來一群英勇的戰(zhàn)士們上場了，他們中有經(jīng)驗豐富的老醫(yī)生，用自己高超的技術(shù)當武器；還有醫(yī)校的.大學生和軍校里的軍醫(yī)，犧牲了與家人團聚的時間去與病毒戰(zhàn)斗；建筑工人也是其中一員，他們要在6天時間之內(nèi)建設一座專門治療肺炎的醫(yī)院，作為堅固的堡壘；口罩制造工廠里，人們以5分鐘做一個口罩的速度，為我們源源不斷的提供隔離病毒的口罩。這些戰(zhàn)士們沖鋒上陣，在大家都逃離病毒發(fā)源地武漢時，他們卻逆行著，雖然疫情越發(fā)嚴重，他們卻有比巨人更強的勇氣和魅力。我在手機上看過一張照片，是穿著厚厚防護服的醫(yī)護人員們正擠在一個隔離區(qū)的角落里小憩，上方配文道：這些工作人員一天只能休息3個小時。3個小時，我光睡覺就有十幾個小時，而醫(yī)護人員需要穿著多層防護服擠在一個小角落地上，休息一會兒，就要繼續(xù)與病毒斗爭，悶在房間，不能出來，不能吃飯，不能上廁所。我注意到了一位年輕的阿姨，從防護服中可以看到一雙漂亮的大眼睛，但眼睛確充滿了血絲，在那雙大眼睛下面是一道深紅的勒痕，應該是戴口罩是勒出來的，觸目驚心，這些與病毒做斗爭的“戰(zhàn)士們”很偉大，他們犧牲了許多，只為減輕人們的痛苦，只為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，只為了中國的安康。
這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)打響了數(shù)天，我們也慢慢從驚恐中緩了出來，與新型冠狀病毒在做斗爭的不只是醫(yī)護人員和患者，還有我們這些未感染的人們，多戴幾次口罩，少出幾次門，就是對病毒的控制與打擊。場上的戰(zhàn)士們，加油！堅持著的患者們，加油！堅守著的健康者，加油！為了打贏這場，而努力拼搏的所有人，加油！中國加油！
戰(zhàn)爭的作文 篇3
“一、二、三、四……”聽著這一聲聲一會兒起伏，一會兒低沉的聲音。讓我們一起走進語塵110教室，隨著學生們一起一探究竟吧！
今天早晨，余老師一走進教室，我們就發(fā)現(xiàn)她臉上有奇怪的笑容，難道這一節(jié)課她又來坑人了？這不，她拿出神器——柔軟的紙條，開始講述這節(jié)課要做什么。“大家看，我的手中有一些紙條，這節(jié)課，我們來玩立紙大賽，看誰立的時間最長，哪個組就勝利了。”說完，全班都安靜下來，僵持了幾分鐘，整個教室就傳來了同學們的“討伐”聲。老師你這不是在騙人嗎，紙條怎么可能立得起來，你還真是‘坑爹、坑媽、又坑娃娃’的大壞人”。不一會，“討伐”聲消失了，全場準備應對這一場雖然龐大，卻沒有硝煙的.戰(zhàn)爭。
比賽開始，我們組隊名就叫快樂隊，而另一組的隊名就叫做語塵隊。讓我們把鏡頭投向第一場比賽，只見語塵隊的隊長成了領頭羊，雄赳赳，氣昂昂的走上了臺，好像對這場比賽很有把握。而我們組的組長也在我降龍十巴掌下被打上了舞臺。看她表情緊張，我還真為她擔心啊！只見組長的紙條才1秒就彎下了腰，而另外一組卻立了12秒，真是讓我們的組長丟盡了臉啊！最后兩局我們也敗給了語塵隊，哎！我們組失敗了啊！
雖然我們組敗給了語塵隊，不過我們卻收獲了無限的快樂，讓我懂得了，只有團結(jié)才是力量。
戰(zhàn)爭的作文 篇4
時間過得真快，星期六、日，老師布置的作業(yè)：準備辯論會。一下到了星期三下午第二節(jié)課。
老師將男女分成兩半，辯論會開始！！！！身為“國際戰(zhàn)爭部主席”的老師說了。這時身為“主辯+小將軍”的我開始發(fā)言。講的是我方的辯論觀點 。對于我來說，我講的只是一些資料，對于我來說沒什么用。我個人認為，作為辯論賽，應該都是講自己的話，不應該讀什么資料。到了最主要的第二階段：自由辯論。我在這階段時，面對著他們的槍林彈雨。有人說“書籍是人類進步的階梯。”，又有人說的了游戲、金錢。當時，如果我是主席，我就會停止他們的發(fā)言，現(xiàn)在講的是書。整當我以為他們說的話都沒辯論性質(zhì)時，我就舉起手來，一邊舉，一邊繼續(xù)修改著我的話語。此時，一句從我們男方傳來一句令我等待已久的話：“難道你們沒有讀過書嗎？那你們憑什么說開卷無益？”我連忙望過去。原來是平時毫不起眼的`“小將”張維越，他派出了只“潛水艇”，潛入了敵方的也擁有的中心。這時，驕傲的我情不自禁的給他豎起了大拇指。當我以為如果按這樣的情況發(fā)展下去，到最后冠軍就一定是我們的。“啾”，一顆“原子彈”向我們炸來，原來是敵方的“將軍”——鄧悅。他對著我們的最強的地區(qū)發(fā)了顆原子彈。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥就具有兩種功能：一是良藥，二是毒藥…...”頓時我想到“到嘴的鴨子飛走了”就像把冠軍拱手讓人一樣。我馬上向“國際戰(zhàn)爭部”發(fā)信息要轟炸敵方，可惜主席不肯。如果讓我“打仗”，我會說：“國家是不是在打擊有害書籍？讀了有害書籍的是不是會減少？你們的親朋好友是看有益書籍多，還是沒益書籍？而對于武俠小說，它是在人們休閑的時候看的，是這些青年不知道如何好好運用這些書。”如果讓我說，我相信是一個威力不小的武器。
到了最后的階段：結(jié)案陳詞。這是由5名結(jié)案陳詞的人說的。我覺得前面4名同學說的都不錯，而敵方也可以。哈哈，到這里我還是覺得我們男的有優(yōu)勢。我把最后的信心交給了林挺，我相信他。可是……一向聰明的林挺這次的發(fā)言有點惹火自焚的感覺。他的第一句話是：開卷未必有益……全班笑得見牙不見眼。
到了最后，國際戰(zhàn)爭部主席說了話：“這次的冠軍是”我秉住呼吸。“女方”一個洪亮的聲音打破了原本沉寂的教室。
雖然這次我們輸了，但是我們輸?shù)暮荛_心，也有點不服。開心是因為我們在最重要的自由辯論上取得優(yōu)勢，而不服的是，因為最后的結(jié)案陳詞的人，表現(xiàn)的不是很好。
如果問我開卷有沒有益，我會答：“不知道”，因為凡事都有好壞兩面，不要因為壞的一面而放棄了它。要知道，水可載舟亦能覆舟。
戰(zhàn)爭的作文 篇5
你們好！兩年前你們國家遭受了戰(zhàn)爭的摧毀，戰(zhàn)爭是非常殘酷的，使你們有的失去了親人、有的成了孤兒。我在電視里看到，你們生活在水深火熱之中，到處彌漫著戰(zhàn)爭的銷煙，罪惡的子彈隨時都威脅著你們。你們的'房屋被炸毀，大多數(shù)人露宿街頭，而且沒有東西吃，更談不讀書了。這都是美國政府的錯，他們不應該發(fā)動戰(zhàn)爭，也是你們國家領導無能，你們應該向整個社會呼吁：“維護和平，制止戰(zhàn)爭！”我們中國孩子雖然生活在和平的環(huán)境中，但是世界并不太平，我代表中國孩子，向全世界呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！” 讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。
戰(zhàn)爭的作文 篇6
大家還記得1937年8月28日的那一天嗎？那天，日本侵略者轟炸上海火車南站。又一次，在中國人的臉上，寫下了恥辱二字，有無數(shù)的人，因此而失去了寶貴的生命。
火車站旁的一條大街上有許多的人，其中有一對年輕的父母帶著一個二、三歲的小男孩正趕往火車站，一家人有說有笑。小男孩手里還捧著一個又漂亮又可愛的一個小熊，大概是他媽媽給他買的`新玩具吧。周圍的人們都說：真是幸福的一家啊！但是這些人們渾然不知，一場災難正在悄悄地降臨。忽然間，幾十枚子彈從天而降，一瞬間大橋炸毀了，天空中的戰(zhàn)機像老鷹似的盤旋著。人們逃的逃、亡的亡火車站陷入一片混亂。
在廢墟里，遍地尸體，有的雖然還活著，也已經(jīng)缺臂少腿了。小男孩的父母，現(xiàn)在也抱著小男孩隨著逃難的人群向前奔跑著。忽然，有人喊：前面有日本鬼子！人群哇的一聲四處奔逃。那對父母和幾個人發(fā)現(xiàn)路邊有一座小房子，這下安全了。人們松了口氣。他們藏了進去，然后把門緊緊地關上。街上響起了一陣陣零亂的腳步聲，媽媽趕緊把小男孩放進一個小柜子里，對他說：乖孩子，別出聲，出聲就會被敵人發(fā)現(xiàn)的。小男孩點點頭，柜門被關上了。又餓又累的小男孩在黑暗中進入了香甜的夢鄉(xiāng)。小男孩不知道，在他熟睡的時候，日本侵略者找到了他們的藏身之處，為了保護他，父母將睡夢中的他壓在身體下，用自己的生命為他提供了一個避難的地方，小男孩幸運的與死神擦肩而過。
當他醒來時，驚恐地張望著這一片狼藉，號啕大哭，她不知道自己的父母去了哪里，這撕心裂肺的哭聲響徹天空。一位同樣幸運的女記者聽見這哭聲，救起了小男孩并收養(yǎng)了他。
女記者給他取名叫和平，教他讀書、寫字，漸漸的和平長到了十八歲。他為了保衛(wèi)祖國的安全和人民的幸福，加入了中國人民解放軍。
戰(zhàn)爭的作文 篇7
“吃飯了！”我們一聽，都乖乖地坐在下來吃飯了，獨有弟弟在玩著，不見行動，非得媽媽再次叫喊，弟弟就像一個靦腆的客人樣才上餐桌坐下，接著又來演譯了一場場好戲。
舌戰(zhàn)群儒
“媽媽，今天有我喜歡吃的菜嗎？”弟弟看桌上的菜故意問。“吃飯不能挑食，什么菜都要吃的。”可是弟弟卻只吃他喜歡的菜，有時只吃白飯，為了讓他吃一點青菜，他問：“吃青菜有什么獎勵嗎？”“當然，吃青菜可以幫你長高，還有吃魚吃肉喝湯。”弟弟回答說：“你每天吃很多菜，怎么沒爸爸高呢？”他盯著飯菜說：“我不想吃了，飯菜不好吃。”媽媽說：“不好吃也一定要把飯吃完才行，就像喝水，睡覺上廁所一樣，不然會生病。”弟弟咄咄逼人：“那么我天天還可以玩電腦，看電視啦。”媽媽被問得哭笑不得。
瞞天過海
弟弟還是一個貪玩鬼，在餐桌上一刻也不能安寧。所以，每當我撫起袖子，眼神惡狠狠地盯著他，他就知道會被揍，所以他才會安寧。他最近在玩“變形金鋼”，因為吃飯不能玩，弟弟想出“妙策”，把玩具捂得嚴嚴實實。裝得面色蒼白，對媽媽慘叫：“呀！我肚子好痛的，我想上廁所！”然后在廁所里玩上一會兒。
七擒孟獲
弟弟吃飯時很不認真，弟弟呆若木雞，飯菜一點也沒動，媽媽很煩地說：“吃不吃飯，不吃飯不準動。”弟弟吃了一口就溜下桌，“我去喝水。”“馬上回來”媽媽嚴厲的`說，過一會兒，弟弟又溜走了，媽媽發(fā)怒了把弟弟連續(xù)抓來六次，弟弟才把這頓飯吃完。弟弟有時還會“偷梁換柱”，把他碗里的菜悄悄的放進盤子，換自己愛吃的菜。
我小時候是不是也和弟弟一樣呢？也許他長大一些會改掉這些壞毛病。
戰(zhàn)爭的作文 篇8
我們和老師的戰(zhàn)爭 我們班是出了名的“說班”，無論是主科老師還是副科老師都對我們班上課時的廢話連篇氣的“七殼出血、五孔升煙” 第一節(jié)課的鈴聲剛響，我們就紛紛進入了睡眠狀態(tài)。
只聽老師一聲怒吼：“怎么都沒精神？難道你們也像青蛙一樣冬眠了么？”一邊還自己嘟囔著“過分，過分。”老師的臉上突然露出一縷微笑，我們從心底深深明白，那是奸笑，我們的麻煩不小了。老師扶了扶她那巨大無比的老式眼鏡，不懷好意的說：“同學們，為了我們班在期中考試中取得好成績，為了鞏固大家的知識，為了了解大家掌握所學東西的情況。所以我決定，今天聽寫一單元的生字生詞，默寫古詩，外加寫一寫中心思想。我相信以我班同學的.優(yōu)異成績，這點東西簡直是小菜一碟。”老師暗笑。
哎，這招真絕，一個排比句，外加一頓冷譏熱諷就把我們繞進去了。什么小菜一碟，對我們來說簡直是“滿漢全席”。 有什么辦法呢，只好埋頭苦“寫”。我大筆一揮就寫完了，只是內(nèi)容有些簡練，不過也只剩了幾道工序嘛，相信老師是不會對我河東“師”吼的。前看，小孫同志正在整理答案；后看，花椒小朋友正在埋頭苦練；左看，小曹先生正在擺弄指頭；右看，同桌正在翻書察看。老師投了個目光過來，幸好我透過玻璃看到眼鏡的反光，才沒被抓去被“殺”。
聽說被老師抓去的人，在一段時間有耳鳴、老師恐懼癥等癥狀。只聽一聲喜氣的下課鈴，同學們就不約而同的沖出了教室，只見幾個身影從我身旁劃過。“什么課這么激動？”我問到。“體育！”同桌興奮得說。 我三兩步?jīng)_出教室，一時沒抑制住自己的情緒一下子跑到了操場盡頭。回頭一看，大家已經(jīng)站好隊了，趕忙又跑了回去。
還好沒有被老師K。“同志們！今天我們來練跑步，整隊一圈，散隊九圈。”一看就知道語文老師和他連起伙來欺負我們，還有沒有天理，我們老百姓是用來被欺負的嗎？不過我們也只能忍氣吞聲。同學們幾乎同樣的步伐、同樣的動作向前移動。似乎都進入了冬眠狀態(tài)。彎腰、伸出舌頭、眼神黯淡、手自然下垂。邁著的步子也是半走半跑型，就是說腿抬高了走路。我們的隊像一只蠕動的蟲子。迷迷糊糊集體走完了一圈。誰知老師大怒：“就你們這樣，重跑！”老師的吐沫向大雪一般在天空中飄落。
而我們也發(fā)出了殺豬般的叫聲：“啊！”我們班同學雖然學習不行，但是智商還是很高的(尤其在耍小聰明方面)。由于我們離體育老師比較遠，所以看不大清，只能聽步伐判斷走得好壞。所以我們齊刷刷的把腳用力的砸向地面，猶如千斤巨石。發(fā)出的整齊的“噔、噔”的聲音。不過樣子還是那樣，只是改為挪動了。“很好，跑得很好。”老師滿意地說，完全不知道自己被騙了。
“好了，完成下面的九圈吧！”呵呵，散隊跑步對我們來說簡直是小菜一碟，因為那會更容易蒙混過關。我們正暗喜，誰知這時一個可怕的聲音響了：“鈴~”體育老師笑了笑。“啊！我們被騙了。”不過我們和老師的戰(zhàn)爭還沒完。看吧！
戰(zhàn)爭的作文 篇9
小表弟家有一個新買的鬧鐘。小鬧鐘每天早晨叫表弟起床上學，小表弟可喜歡它了。
一天，表弟上學去了，屋子里靜悄悄的。突然，小鬧鐘里傳來了嘰嘰喳喳的吵鬧聲。原來呀，鬧鐘里的三個指針兄弟在一起聊天，聊著聊著，他們覺得比一比誰的貢獻大，于是你爭我吵，誰都說自己的貢獻大。
秒鐘長得又細又長，它尖聲尖氣地說：“我跑得最快，每天得跑86400圈，我們?nèi)齻�里面，我最辛苦，當然我的功勞最大。而且，哼，我長得又最漂亮，所以你們誰都比不過我。”
分針聽了這一番話后，生氣極了。它不甘示弱地說：“我一天要跑1440圈，我跑一圈時，時針才走一個小時呢，它太懶了，我的'貢獻比它大。”
小小的時針長得又短又粗，它的膽量也最小。它小心奕奕地說：“人們看表時，總是先讀我是幾點，再看你們，沒有了我，你們也沒有什么用呀？”
分針和秒針立刻反駁它：“我們要是不走，你也休想走一步。”它們就這樣一直在爭吵不休，誰也爭不出勝負。
第二天早上，小鬧鐘沒有準時報時，表弟拿著鬧鐘去問賣鐘的叔叔為什么鬧鐘不走了。叔叔笑著告訴弟弟：“小鬧鐘里的指針吵架了，你喜歡那個指針呢？”小表弟認真地說：“學校里的老師告訴我們，每個指針各有各的用處，少了誰都不行。”桌上的小鬧鐘里的指針似乎聽懂了小表弟的話，又開始工作了。它們還唱著歌：小朋友，早起床，上學校，莫遲到———————
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