感動作文通用5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的感動作文5篇，希望對大家有所幫助。
感動作文 篇1
去年的冬天。其中一件事讓我感動。
那天是星期五。每個星期五都要放假回家，而因為冬天來了，所以黑夜來的比較快。放學時。天幾乎快黑了。
我和我的小伙伴們瘋狂地在馬路上“飛行”生怕一會兒天會黑。
我們在馬路上有說有笑。在不知不不覺中，時間一點點的從我們指尖兒溜去。不一會兒，便到了家。
看到村子口有一個熟悉的背影在那兒焦急的等待著什么？走近一看才知道——原來是媽媽。看到我，她臉上出現了笑容，一切事物都不變的`緊張了。
回到家，媽媽把香噴噴的飯菜做好，坐在沙發上等我去吃飯。
我走到飯桌那兒發現……
媽媽在沙發上睡著了，白發多了，皺紋也多了。我不由得一顫：媽媽真辛苦，我回來晚了擔心我，她會出去看看；我生病了，她冒著風雨也要去給我治病；我做錯了事，她又會語重心長的教育我；我惹她生氣了，她卻不會斤斤計較……
我的眼睛紅了，眼淚在里面打轉兒。但終究還是沒有忍住，讓那珠子似的淚珠落了下來。
這件事讓我感動，我永遠也不會忘記它！
感動作文 篇2
感動無任何華麗裝飾，因為感動深深的蕩漾整個生命，賦予心靈沐浴，我心已悠然，心也已隨晚風吹拂到每一個墻角落，瞬間，絲絲感動無聲地涌上心間。那次，也就是那次，讓我感觸到了感動其實就這么簡單。
我也將一頂壓鵝帽擺的低低的，手隨意地插在口袋中，風蕩漾于心中，街上沒有人去領會這一番奇特，漫步于街上，無意走向綠蔭，縷縷日光在綠葉中穿梭，在路上留下點點斑痕，風燭殘年的老太太，弓著背半蹲在那里著，白發雜亂地垂在背間，衣服上參次不齊的補丁顯得如此的刺眼，簡單的背包在她背上挎著，留下一股淡淡清香，顯得風塵仆仆，嘶啞的聲音斷斷續續的從干裂的口中喊出：“賣——橘子——嘍，賣……”不斷縈繞于我耳邊，不經呆住，汗水不斷地于她臉頰邊滑落。不久，耳邊不再有那嘶啞喊聲，只是連續不斷的`咳嗽聲。再一會，她便雙手艱難的撐起，側著腰，將竹籃扛起，橘子沉甸甸的在竹籃中搖晃，緩緩地起身，她的腿在顫抖，我不住地向前邁了一步腳，她艱難地挪了幾步，突然，她終究承受不住，身體猛的向下，就在那一瞬間我暗自喊了一句，腳快速向前，兩手一撐，免受了一災，許久她也穩住了身，暗暗松了口氣，搶之提過竹籃，她緩緩轉過身，激動地看著我，眼中似乎閃爍著光芒，我自然知道她想要說什么，我搶在她先向她笑了笑，因為我只是扶了一下，時間已晚，我看了看手表也將回去。
向她搖了搖手，隨之走出樹蔭。再次轉頭看去，只見她將眼中的淚輕輕擦拭，但仍在樹蔭下堅持著，我不經吸了吸鼻子，我被她那堅持所感動，她或許也被我那一瞬間的動作所感動。“流星，雖然最終要隕落，可它畢竟明亮過。”其實感動就是這么簡單，它源于感動，卻蔓延于整個生命，就是那點滴的一刻，那可貴的堅持，使之飄揚在世界各個角落回蕩于心中。
感動，其實就那么簡單。
感動作文 篇3
粉筆生涯，講臺春秋，這是教師的生活，是的，在圣潔的教壇上，老師一直無私奉獻，他的愛像流水滋潤心田，是理性的太陽溫暖人群，說到這里我常常會想到李老師!
“這里應該畫上……”“我覺得應該把這里再改改……”我們幾個小女生在一起討論看黑板報的排版和內容方面的事情，一聲“不錯啊!”引起了我們的注意，轉過頭去，李老師在窗口微笑著看著我們，“字寫的不錯喔，誰寫的啊?”我一下子臉紅了，語塞，根本不知道回道，“她啦!”語文課代表回答了老師，老師似乎沒有介意，一直保持著微笑“那幫我個小忙吧?”
我緊跟著老師，一直擔心著：我哪能幫老師什么忙呀?不要搞砸就行了……忐忑不安的來到隔壁班級，“我們班這粉筆字啊!”老師提了提眼鏡，嘴角上揚，“幫忙寫一片塊，行不?”聽著老師委婉的口氣，周圍的人都笑開了，我這才明白，原來給了我一個展示自己的機會啊!“我會記得你喔，你是我在隔壁班隊我的課代表以外認識的第一位女生!”老師雖仍是微笑卻透著認真的口氣，我從心底里開心!老師的學生那么多，即使不記得也沒有關系啊!
不久后，我因為等同學一起回家，在隔壁班門口徘徊著，老師正巧從辦公室里出來，一看到老師不禁緊張起來，腳來回的躊著，一下子表現出那種煩躁和焦急，“等人啊?”老師笑著問：“啊?嗯，哦!等高×”不知為什么，回答的亂七八糟的!老師將身子探進教室：“高×，你到是快點啊!人家吳蕓可等急了!”看著目瞪口呆的我和小高，老師又添了句：“快快快!”聽著老師的催促，享受著那種輕松的`感覺，我這樣不太出眾的學生受老師關心還真是有種說不出的滋味……
老師上課總是會逗笑大家，生動的課堂透著輕松的氣氛，對每位學生是用那種朋友之間的口氣用于教育……
這是我的老師，更是我心目中的老師!
感動作文 篇4
今天，我和妹妹在樓上看《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片。電視中的灰太狼拿著聲控炸彈，想把鐵門炸開，直接進去抓羊。喜羊羊看見了，就對灰太狼說：“灰太狼，你要是把炸彈拿到一邊兒，我給你開門，這樣還省了你操控炸彈了呀！行嗎？”灰太狼點了點頭，然后把炸彈搬到了一邊兒。灰太狼說：“快點兒給我開門。”喜羊羊說：“灰太狼先生，你的聲控炸彈是不是聽到三個字就爆炸？”灰太狼說：“喜羊羊，你真聰明。”喜羊羊又說：“灰太狼，我知道那三個字就是‘不開門’”喜羊羊話音剛落，那些聲控炸彈就爆炸了，一下子把灰太狼炸到了天上，落到了家。灰太狼不甘心，他又制造出一個更大的聲控炸彈，想把羊村炸平，然后，進羊村去撿羊。正當灰太狼想著的時候，從天上飛過來一只鸚鵡，那只鸚鵡說：“灰太狼，灰太狼，我要讓你的`這個聲控炸彈爆炸。”灰太狼說：“好啊，我倒要看看，你怎么把我的炸彈弄爆炸。”“不開門。”那只鸚鵡說。灰太狼一下子被炸到了天上，嘴里還說著：“可惡，我一定會回來的。”
通過這次看動畫片，灰太狼那種堅持不懈的精神，深深感動了我。我看完動畫片后，心里下了一個決定，就是一定要像灰太狼一樣，有著那種堅持不懈，知難而進的精神。
感動作文 篇5
期待了一個星期的足球賽，又拉開了序幕。我們班上的幾名大將，一個個躍躍欲試、生龍活虎的樣子，讓我堅信這次決賽我們班必定會拿到“第一”。
我們班的對手是一班。老師一發令，只見一班球員踢著球，向我們的球門踢去，陳齊樂跟上大力一腳，球猶如離弦的箭向一班球門飛去。說是遲，那是快，只見一班守門員飛身攔截，一手將球撲了回來！開局太激動人心了！
這時啦啦隊員們也扯開了嗓子："楊景東，加油呀！"“山中猛虎，水中蛟龍，唯我六六，傲視群雄！”
賽場上的球員們也不辜負我們對他們的期望，不遺余力的拼命搶球。他們跑到哪，哪里就烽煙四起，歡呼聲一浪高過一浪。
過了不久，一班的隊員似一陣風，繞過了我班后衛，逼近我班球門。不知是哪位“旋風腿”抬腳就射，呀！不好！縱身撲球的朱易與球擦肩而過，球直射我們班的球門！
“嘟——”1：0！我們班大將的心跌入了谷底，回過神后有些惱火，進攻的決心猶如山洪爆發。而先得分的一班也如泰山壓頂，死死守著球門。
幾個回合下來，比分竟成了1：1！還有希望，絕不能放棄！我班的'大將像充滿了電一樣。最后幾分鐘里，一班隊員拔腿勁射來了個"直搗龍門"，眼看球又要飛進門框，朱崇瀚如老虎撲食般朝球來的方向猛頂了過去，哇，太帥了！朱崇瀚一下就給一班一個下馬威！
楊景東繞過幾個圍追堵截的對手，又把球傳給了陳齊樂，剎那間，陳齊樂抬腳一射，球長驅直入，進了一班的球門，2：1！
比賽結束了，我們班贏了一班！
“耶！自古人才出六班！“六班最強，六班最棒……”
總之，場上那激烈的拼搶、不屈的斗志、精妙的配合，猶如一曲精彩的交響樂，它演繹著光榮。這件精彩的事，我會永遠記得！
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