復習作文500字
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的復習作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
復習作文500字 篇1
“劉天澤！你馬上要期中考試了，趕緊給我復習去！”
“為什么？”明明還有一個月的時間才期中考試，我還要多玩幾天再復習！哎，天天叫我復習，你煩不煩啊？我又玩起了手機。
可玩了一會，我又想到了考試，我的腦子都要爆炸了，為什么要考試啊？我真想把試卷給變沒了。但是如果我沒能考個好成績，那以后就不能玩手機了。到底該怎么選擇！經過我與自己的一番斗爭之后，我還是選擇了認真復習，從現在開始，我可不能再像從前的`我那么懶了。
“媽媽！你快來給我報聽寫！”“來了，咦，你怎么一下變得這么勤快了？竟然自己主動來學習了！真是太陽從西邊出來了。”媽媽邊走邊說著。“我可是下定決心要認真學習的，我相信只要努力就一定會成功。”我信心滿滿地說著。
就這樣聽寫、背書、做卷子，日復一日，終于到了期中考試的那一天了。我看了看試卷上的題目，好簡單呀，都是我會做的，我低著頭，認真地做起了題目，沒一會兒就寫完了！我很有自信，畢竟我的努力可不是白費的，再說這次考試太簡單了，我相信我一定會考個好成績。
到了公布考試結果的那一天，老師把分數發在了班級群里，我卻一直不敢看，今天正好來到了阿姨家，我只好讓一年級的妹妹幫我揭開分數。
“數學98分，語文99分，英語99分。”妹妹笑著報出了一連串數字，我聽著妹妹的話，開心地都要哭出來了。
哈哈！我說的吧！只要努力就一定會成功。
復習作文500字 篇2
“這學期時間還很長，我們上課可以慢點”、“這學期復習時間肯定很充分了”當得知今年過年比以往整整要推遲一個多月了，我心中暗自慶幸可以有更多的時間讓這些初出茅廬的蓬頭稚子來適應學習、磨合測試。哪知上面一紙文件說“為了不影響明年的學習進程，今年考試要提前一個月考”，天哪，頓時發現之前的美好計劃付之東流了。看著還有兩個單元課文沒有上好，想著只有一個多月的時間了——上新課！復習！如此糾結再糾結……！
由此，帶著這些孩子每天開始著辛苦的上課兼復習階段，既要保證每天一課的學習量，還要抽出一點時間來復習前面學過的課文。這些學習量對于班上學習好的孩子來說游刃有余，但是對于班上三四個后進生真可謂是忙得天昏地暗。從畢業到現在有多年的一年級經歷，但是這也是第一次多次倉促，如此緊鑼密鼓地上課兼復習也是頭一遭啊。不由得又感嘆其教低段的可悲了，中高段的孩子即使課文上不上他們還是一樣會讀會背，即使老師不指導，也能將考試的試題應付了，但是低段的孩子上課不好好教課文那些學習后進生就無法讀、背，生字詞也難以過關；更可悲的是要從頭開始教他們怎么考試，看著平時教室考試時一張張焦急求救的'臉、那一聲聲詢問的聲音，，這哪像是在考試啊，明明是在做一般的練習。但是對于他們來說也是難免，因為他們從來沒有遇到過考試，再加之那些識字量少、理解能力差的孩子對題目的意識根本不理解，如何讓他們自如地做題呢？！
對于一年級孩子這樣的情況，我已經是見怪不怪了，只求能在這一個多月的時間里帶著他們順利完成學習、復習，從而讓孩子們為自己、為家長交上一份滿意的答案。
復習作文500字 篇3
丁鈴鈴，下課鈴聲打破了學校的沉靜。我伴隨著優美的鈴聲嘴里不時哼起潘瑋柏的《快樂崇拜》，心情也跟著歌的高潮越來越好。突然，林老師走了進來說到：“下周星期二考試‘''’”，沒想到，這個突如其來的話給了我們班一個很大的“驚喜”，也給了我的心情來了個下馬威。回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了說：“如果你考了一個好成績，我就封你一個紅包。”“好，就這么說頂了。”回到房間，我左思右想覺得要考好成績就要下功夫，于是便有了下面的復習“三步奏”。
一、讀書我剛剛拿起復習時卻覺得書上的.字象蚯蚓密密麻麻的，媽媽見了笑著說：“龐琳，書都拿反了還怎么看，”這時我才發現自己是那么不想看書，可是也沒有辦法，誰叫我是那么見錢眼開的。
二、背書“胡馬大宛名，鋒棱瘦”當你聽到這背書的聲音，不用猜，這保證是我。每天，我那著語文數學書時，把古詩、詩歌、數學公式一次又一次把它們刻在我的腦海里，心想，這可真苦了我的游戲頭腦。
三、練習題“龐琳，快過來這道題錯了，”真麻煩，每天源源不斷的練習題都快要把我逼瘋了。“龐琳過來，我今天給你出了幾道題，看看你做的出來嗎？”“能不能不做？”“不能，我要你在八點做好”哎，我快要瘋了。
考試你可把我害殘了！
復習作文500字 篇4
天氣如此的晴朗。可今天的月考在我們的心頭投下一抹陰影。在經歷無數次的大大小小考試后，我總結出了這樣一條普遍規律，每每問別人是否復習，他們的回答一定是怎么可能、鬼才復習諸如此類的答案，可當報成績、發試卷時，他那可愛的分數無不顯示著那晚他有多刻苦。
其實，我也在這一行列之中。究其原因，我也不知是謙虛多一點，還是隨波逐流多一分，甚至是想為自己畫一個安全區：我若說自己沒復習，考得好了，那就能營造一個天資聰穎、無需復習、隨便考考的學生人設；考得砸了，那也能以‘昨晚沒復習’為借口，解釋這次的發揮失利。
有些人看似不務正業，不見他學習，成天聽他喊著回家打游戲，可你永遠看不到他在背后付出的努力，他或許也同你一樣挑燈夜戰，寒窗苦讀，千萬不要相信，這世間有什么神童，那只是因為你目光短淺，只看到他毫無壓力便得來第一的.現象，卻忽略了他在你目光看不到的地方偷偷學習的日常。
所以，千萬不要被我們騙了，更不要因為這種假謙虛而讓自己真的不去復習。有人說臨時抱佛腳，被佛踢一腳，可你要知道，只要平心靜氣地坐下來翻兩頁課本，總歸是有收獲的，若真的使自己平心靜氣了，那你翻閱的書絕不止兩頁。
或許，我們也是時候坦蕩一些了，復習就是復習，整那套虛的假的對人對己也都沒什么意義，直面自己才是我們應該做的。
復習作文500字 篇5
每個新的學期，我們都會學新的知識，可是如果學了新的知識，就很容易把舊的知識忘記，那學了也是白費，怎樣才能把新的知識學好，舊的知識記牢呢？
我認為要想把新的知識學好，把舊的知識記牢，可以邊學新的知識，邊復習和整理舊的知識，就是整理與復習。說說我的方法給大家分享：其一，把學過的'東西整理成多份手抄報，每當學了新的知識的時候就可以把手抄報拿出來復習，以免忘記；其二，還可以把以前的書留著，時不時拿出來看看，把一些重要的內容都記在一本本子上。
整理與復習的好處有很多，整理與復習可以減輕我們的負擔，我們學了太多知識，腦子根本記不住全部，總會忘掉一些，有一些做過的題目過了許久就會忘，死記又不是好方法，這是我們就可以把我們學過的知識進行整理與復習，把一些跟學習無關的東西從腦袋里刪去，只留下我們學過的知識，再把我們學過的知識從腦子里重新梳理一遍，又快又有效的來記住這些新知識和舊知識，這樣，不管什么時候，都可以靈活地運用我們學過的知識。
不過，在整理與復習的過程中也會有疑惑和障礙，你可以和和同學們一起談論一下這個問題，或許能解開這個問題。自覺學習和復習，增加對知識及知識之間的關系的理解廣度、深度，優化自己的認知結構，有效把握知識的整體性，最后實現對知識結構的重構。
整理與復習可以讓我們學好新知識，還可以讓我們對以前學過的知識溫故而知新，整理和復習真的好處多多，方法多多，終身受用，大家一起行動起來，試試吧！
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