蝴蝶的作文經(jīng)典【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的蝴蝶的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
蝴蝶的作文 篇1
“昨日本地確診了一位因天花而患病的患者，至今還未脫離生命危險(xiǎn)！該病傳染力極強(qiáng)，大家為了生命安全還是少與他人接觸，多通風(fēng)吧！為了他人，趕快轉(zhuǎn)發(fā)！”這條微博發(fā)出沒多久，就引來了數(shù)萬次的點(diǎn)擊和轉(zhuǎn)發(fā)，一時(shí)間，騰訊、新浪、搜狐等各大社交網(wǎng)站的頭條都成了這條“天花新聞”。
在報(bào)社工作的小A看到了這則“新聞”立刻通知了同事小B，商量著要不要把這條新聞登上報(bào)紙的頭條，小B看了看，也十分吃驚，小A立刻說道：“咱們把它添到頭條上去吧。別的報(bào)社不敢暴的，我們就敢！沒準(zhǔn)還能造成巨大影響力呢，到時(shí)候，我們可就是功臣了！我這就去排版。”
小A又看了看那條新聞，立刻打開QQ，翻出通訊錄，全選，群發(fā)！他還特意又給家人打了個(gè)電話，提醒他們要注意身體。可是小A的妻子——一名醫(yī)院里的資深護(hù)士卻十分疑惑，“我們?cè)趺礇]有收到通知啊？”“唉，這還有假，你就和其他的醫(yī)護(hù)人員講一下啊！”
就這樣，一條新聞一傳十，十傳百，慢慢在本地?cái)U(kuò)散開了。第二天，小A所在的`那家報(bào)社率先發(fā)表出了那條新聞。社長(zhǎng)大力表?yè)P(yáng)了他，于是小A發(fā)揮了他的“聰明才智”，展開了他想象的翅膀，編啊編……激戰(zhàn)了一個(gè)下午，小A連把以后幾天的后續(xù)報(bào)道都編了出來。連續(xù)發(fā)表，每天這種報(bào)紙都要脫銷。人們?cè)娇丛襟@悚，越看越感到驚慌，接著，便發(fā)生了人們大量購(gòu)買藥品，商家趁機(jī)漲價(jià)等行為。
市政府也坐不住了，工作人員炸開了鍋，一會(huì)兒忙著出面辟謠，一會(huì)兒去忙著查處那些黑心商家，還要揪出發(fā)布這條假信息的人，在市政府各大領(lǐng)導(dǎo)都忙得焦頭爛額時(shí)，小A正蹺著二郎腿，坐在由職員變?yōu)楦鄙玳L(zhǎng)的位子上悠閑地品著茶。
又過了一天，在全員警力的配合下，終于找到了小A，和那個(gè)公布假信息的人，公布宣傳假消息并引起重大社會(huì)恐慌的，注定要受到重罰。后來那個(gè)公布假消息的人被問起原因時(shí)，回答是：好玩。這讓全市陷入“蝴蝶效應(yīng)”的起因，就僅僅是“好玩”？
警車開走了，車?yán)锏男低下了頭，好玩的效應(yīng)是要付出代價(jià)的，這也是蝴蝶效應(yīng)吧。
蝴蝶的作文 篇2
人們常說：舍得、舍得，不舍哪有得。但有的人卻總在抱怨自己舍去的、失掉的多少，卻不愿回頭看看自己在失去的背后，獲得東西，收獲的成就。就像滾動(dòng)的圓缺個(gè)角一樣，雖然緩慢，但是卻成就了快樂幸福的美好，遠(yuǎn)比舍去的要多得多。
放棄，其實(shí)就是另種選擇。
年少的我時(shí)常抱怨，抱怨人生的勞累，抱怨不能像大人一樣玩樂。那時(shí)厭了學(xué)習(xí)，倦了生活，像拼命似的為自己尋找娛樂的生活。但面對(duì)著如此殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我知道“文憑”對(duì)于我來說太過重要。在現(xiàn)實(shí)的逼迫下，我只能選擇妥協(xié)，放棄眼前的玩樂，追求學(xué)業(yè)。
在我決定放棄玩樂去好好學(xué)習(xí)的一開始，我的心還似駿馬般的在想去玩樂的草原上奔馳，久久不能靜心。于是我拼了命的將自己的注意力集中在閱讀上。當(dāng)時(shí)閱讀幾行就發(fā)現(xiàn)一句讓我久久不能忘懷的一句話：“我不是放棄而是選擇，放棄這個(gè)選擇會(huì)讓我的前程更廣闊。”是啊，如今現(xiàn)實(shí)也的確如此。從那時(shí)起，雖然我還沒有百分之百的投入到學(xué)習(xí)生活中，但相對(duì)于原來的百分之十的狀態(tài)好多了。我放棄了大部分的娛樂時(shí)間，選擇了學(xué)習(xí)，得到了一些我認(rèn)為比娛樂之后的快樂更令人欣慰的成績(jī)，讓我初步領(lǐng)悟到了原來舍就是得。舍棄了現(xiàn)在青春年少時(shí)的玩樂，就會(huì)得到將來的事業(yè)上的成功的幸福。
避開平庸，發(fā)現(xiàn)挫折之美。
有時(shí)候事情進(jìn)展的'太快，取得的成效太好會(huì)讓你變得平庸，從而停滯不前。比如發(fā)明大王愛迪生就是一個(gè)很好的例子。他曾多次嘗試燈泡的發(fā)明卻屢屢出錯(cuò)，但他卻樂觀面對(duì)，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)信自己的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，最終發(fā)明出了造福人類的燈泡，雖然日后他的成果越來越多，事業(yè)也近乎一帆風(fēng)順，但導(dǎo)致了他的晚年過于驕傲而再無創(chuàng)新。
事實(shí)告訴我，一帆風(fēng)順不見得都是利，挫折也不見得都是弊。就像圓滿的圓一樣，順利地轉(zhuǎn)動(dòng)，沒有享受周圍景物帶啦的快樂當(dāng)缺了一角的時(shí)候，轉(zhuǎn)動(dòng)慢下來，卻有足夠的時(shí)間去歆享景物的美好。有時(shí)候，只要你有舍掉放棄的念頭，選擇樂觀與挑戰(zhàn)，甚至是挫折的考驗(yàn)，你便會(huì)在挫折中，不斷地嘗試與美好接觸，與磨難比肩，你會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)而偉大，懂得幸福快樂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美的所在—挫折之美。
學(xué)會(huì)辯證，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。
得到的不一定是最好的，舍棄也許是痛苦的，但舍棄之后可能會(huì)換來比原來所擁有的更好，那為何不選擇舍去呢？在人生這場(chǎng)沒有計(jì)劃的旅行中，我們會(huì)遇到諸多的選擇，放棄或保留，全靠自己權(quán)衡利弊。但要是時(shí)刻謹(jǐn)記有時(shí)候舍便是得。當(dāng)你舍棄之后又得到時(shí)，驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來舍就是得。
舍棄此的同時(shí)，你也得到了彼，這就是唯物辯證法告訴我們的看問題要一分為二的道理。
蝴蝶的作文 篇3
毛毛蟲吐絲把自己纏住這不意味著自殺。探險(xiǎn)者闖進(jìn)極地不是幼稚。是為下一代新的誕生。這倆這有這樣的關(guān)系。
一群新式“海盜”跑進(jìn)了這里。領(lǐng)頭的拿起手中高昂的寶劍。帶著新式的小弟沖。
一帶頭的來到河邊一頭虎視眈眈大蟒蛇盯住他們。領(lǐng)頭為了這短暫的快樂沖了出去。它快速的'游了過去。等發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了。他拿出匕首并往后退大喊。可是那麻繩豈能這樣放過自己的晚餐。蛇圍起來。他開始左右移動(dòng)。左手拿著匕首右手摸著別的東西。大蛇蟠龍般就盤了上去。船長(zhǎng)開始左右砍。可是劃傷大蛇只是讓他變得更洶涌。最后緊緊盤住匕首掉了。大蛇開始吞那個(gè)人。船長(zhǎng)抽出手打了蛇一拳。然后緊緊抱住蛇在這水里翻滾。要不是手下就的及時(shí)他就沒命了。
船長(zhǎng)激動(dòng)的說“這是一片新的沃土新的場(chǎng)地我們要靜情的揮灑它。”
蝴蝶媽媽在災(zāi)難來臨前產(chǎn)下了他。
蝴蝶在幼時(shí)靠著這片的新大葉。一點(diǎn)一點(diǎn)的利用它，一點(diǎn)一點(diǎn)吃掉它。
終于有一天。化繭成蛹。飛的夢(mèng)就來臨。但是他就這樣被破滅。在一天一天進(jìn)化著。享受著覺得之前糟的罪值。
一片大火燒了這里。火中的蝴蝶飛舞著。浴火重生飛向夢(mèng)的地方。
探險(xiǎn)并沒有結(jié)束。大火燒過船長(zhǎng)看到這只蝴蝶。把他抓了起來。蝴蝶看著自己的家哭泣著。
船長(zhǎng)繼續(xù)命令小兵向前。蝴蝶哀求的求救聲并沒有打動(dòng)船長(zhǎng)。孤島就這樣被占領(lǐng)。
蝴蝶依舊在哪里船長(zhǎng)依舊在哪里。新的探險(xiǎn)隊(duì)來到這里準(zhǔn)備入侵這里。船長(zhǎng)知道太痛苦了。
在激烈的交戰(zhàn)中。使船長(zhǎng)明白了。蝴蝶被放出去。他回到家十分快樂。
后來我才明白。探險(xiǎn)是尋求新的家但不是建立在別人的家之上。
蝴蝶的作文 篇4
花園里，住著一只美麗的蝴蝶和一只勤勞的'螞蟻，每天，勤勞的螞蟻都會(huì)早早地起床去尋找食物，幫別人搬東西。可是蝴蝶不做事情，只會(huì)把自己打扮得漂漂亮亮，還到處?kù)乓约旱拿利悺?/p>
有一天，螞蟻正在勞動(dòng)，蝴蝶看見了，說：“你怎么長(zhǎng)得那么丑，你看看我多漂亮。你每天都要工作，我就不用。”螞蟻一聲不響，繼續(xù)低著頭勞動(dòng)。蝴蝶見螞蟻不理她，就飛到別處去炫耀了。
蝴蝶哼著歌，飛著，飛著，一不小心撞上了大蜘蛛布下的天羅地網(wǎng)。她越掙扎網(wǎng)就纏得越緊，這時(shí)候，正在睡大覺的蜘蛛醒過來了，它看見網(wǎng)上有一只蝴蝶，它哈哈大笑，自言自語(yǔ)地說：“終于可以飽餐一頓了。”可憐那只驕傲的蝴蝶成了大蜘蛛的盤中餐。
蝴蝶的作文 篇5
“下課休息”張老師一揮手，教室里便亂成了一鍋粥。
我連忙準(zhǔn)備好下節(jié)課的課本，同學(xué)們呢！像一窩青蛙“蹬蹬蹬”全部都沖出了教室，吵鬧的教室一下子變得安靜了下來。
我想：同學(xué)們現(xiàn)在在干什么呢？我便打開窗戶，哇！同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩的不亦樂乎。可正當(dāng)我準(zhǔn)備關(guān)上窗戶時(shí)，一只小蝴蝶“撲嗒嗒，撲嗒嗒”地飛進(jìn)了教室。
這是小蝴蝶可真漂亮，一對(duì)有綠色的“河”，紅色的“河岸”和金黃的“人”。我急忙把窗戶關(guān)上，因?yàn)槲姨矚g蝴蝶了，我不想讓它飛出去。
教室飛進(jìn)一只蝴蝶的消息很快便傳開了，我們班的同學(xué)們飛快的沖回教室，有的同學(xué)站在課桌上準(zhǔn)備逮撲這只小蝴蝶，有的同學(xué)大喊大叫，像是要把耳朵震聾似的，有的'同學(xué)嚇得連連后退。
小蝴蝶好像嚇壞了，一邊上竄下跳，一邊到處尋找出口。
我想：?jiǎn)鑶瑁『阍趺崔k？我不想讓你死，我該怎么辦？
這時(shí)我突然想起老師講過，蝴蝶喜歡朝著亮光處飛去，于是我像箭一樣沖到窗戶邊，打開窗子，陽(yáng)光照耀進(jìn)來，小蝴蝶就像穿上一件金光閃閃的禮服朝著窗外飛走了。只留下一串“撲嗒嗒，撲嗒嗒”的聲音回蕩在我的耳旁。
一只小蝴蝶，給我們課間帶來了無限的樂趣，那“撲嗒嗒”的聲音會(huì)永遠(yuǎn)回蕩在我耳邊。
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