(熱)實用的習(xí)慣作文600字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的習(xí)慣作文600字7篇，歡迎大家分享。
習(xí)慣作文600字 篇1
老師又要求我們記日記了。我真不明白老師的用心，越是怕寫作越是逼我們，難道記記日記就能把作文寫好了？
要不是我害怕老師的嚴厲，我才不會在這個日記本上寫下這幾行字。
老師說，日記就是要記下自己所見到的有感觸的事物。我想，今天見到的這件事我應(yīng)該記下來：
那是一個父親，他手里的食品袋中裝著幾個燒餅。他站在教學(xué)樓前，他一定在等他的孩子。陽光很烈，整個上午，他一直站在那灼熱的陽光里。直到放學(xué)后，我才在校園的一角見到那個父親的兒子，他正在抱怨父親：“你的衣服那么破舊，在樓前讓我怎么認你呢？”
咳！這真是一個混帳兒子！
星期五是一個讓我膽戰(zhàn)心驚的日子，因為今天下午是作文課。而我，是最怕寫作文啊。
作文題目要求以“親情”為話題寫作。我寫什么呢？我一時間抓耳撓腮，不知如何動筆。我突然發(fā)現(xiàn)我的同桌拿出他的日記，他在日記里面尋找材料呢。難道日記真的能幫助我度過作文難關(guān)？
我拿出我的日記本，開始一頁一頁地翻看。我突然發(fā)現(xiàn)我前天記下的那個給兒子送燒餅的父親。哈哈，有了，我就寫那個父親，題目叫做“陽光下的父親”。
又是星期五了。今天下午老師評講上一次的作文。讓我驚喜的`是，我的《陽光下的父親》竟然被老師當作優(yōu)秀范文在班里念了。經(jīng)過老師的評說，我發(fā)現(xiàn)我的作文寫得真好。
感謝那篇日記，它幫了我大忙啊。
真快，我的一本日記竟然在不知不覺中記滿了。今天，我又買了一本新的日記本。呵呵，我在不知不覺中已經(jīng)愛上了日記。
習(xí)慣作文600字 篇2
打開，讀著每一天的。我想，在這個淡藍色的中，充斥著的，除了，還有什么呢？
這些由思念所帶出的在歲月中流逝，我只是用另一種文字的形式將它們記錄。末了，輕輕地寫上一句，想念你。淡淡的，如茶一般。
有人說，愛一個人是那樣的平淡，而想一個人卻是那樣的撕心裂肺。每天都是那么平淡地走完，如同一杯淡茶，而思念卻讓人無懈可擊，如同茶中微微的苦。
終于明白，原來自己每時每刻都在想他。思念的沖擊如同呼吸一般緊緊跟隨，卻也逃脫不了。只是，何人能夠記得自己時刻在想念，正如沒有人能夠記得自己時刻在呼吸。平淡得成為了一種。
于是我說，當思念成為了一種習(xí)慣，我們還會不會找回最初的那份心動？距離的.隔閡會不會真的能讓人兩兩相忘？
或許……或許自己早已在這種習(xí)慣中深陷，無法自拔。愛一個人也許就是這樣，在不知不覺中了自我。可是，當有朝一日，突如其來的分離面臨時，我會是怎樣的一種與頹廢？我不敢想象。
有一種距離，無法逾越；有一種想念，無法抹去。在疲憊的腦海里幻化他的身影，最終一片空白。我什么都沒有，一種空洞的。以為愛對了，得到的卻那么長。
在街角處，有一種人潮涌動的喧鬧襲來。壓抑得我只想。城市的霓虹燈絢爛得刺目，街頭華麗而昂貴的櫥窗陳列著最美的象征。我想，這個世界很精彩，可它卻不屬于我。
我想，我只是習(xí)慣了那么一份平淡和安靜而已。
無論背負著多么重的包袱，卻始終不愿脫離自己的殼。也許，我早已習(xí)慣了這種防備中淡淡地思念。
只是，當思念成為一種習(xí)慣，我們還會不會尋回愛來的方向？
習(xí)慣作文600字 篇3
沐浴在書海中,領(lǐng)悟自然,感悟人生,讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓閱讀成為一種樂趣. 走進浩瀚書海,我們不僅能豐富知識,還能提高了自身的修養(yǎng).
我愛閱讀.一直對書籍有著濃厚的興趣,他是良師又是益友,總是在我百思不得其解的時候,幫我解決疑惑,又在我心情煩亂的時候,幫我洗滌心靈.
閱讀是一種學(xué)習(xí)方式,掌握好閱讀方式就等于掌握好了一種學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣就等于養(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.其實養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣并不難,只要我們堅持不懈,每天都用心去讀書那么我們就會形成良好的閱讀習(xí)慣.
閱讀又是一種生活樂趣,閱讀一本書,尋找其書中的神奇與奧秘,就像自己走進書的世界去遨游去冒險,自己去探索書中的知識和道理.這時,不論心情是興奮還是浮躁,總會在書的凈化下慢慢平靜.
閱讀還是一位神奇的魔法師,他在我不知不覺間,使我的`精神不再空缺,心靈不再枯涸.讓我的知識面不斷的豐富提高,進一步開拓了我渺小的視野使其不斷的充實、不斷的完整.
閱讀對我們中學(xué)生來說,是生活中不可缺少的一部分,他豐富了我們的思想,增長了我們的見識,讓我們體會到大千世界的多彩繽紛.而閱讀在語文學(xué)習(xí)中更是起著巨大的作用,他培養(yǎng)了我們的寫作能力,豐富了我們的知識面,讓我們感受到文學(xué)世界的博大精深.
可見,良好的閱讀習(xí)慣會讓我們受益終生.讓我們熱愛閱讀、重視閱讀,把閱讀當做我們生活中密不可分的朋友,讓閱讀成為習(xí)慣,讓閱讀豐富我們的生活.讓我們盡情沐浴在書海中自由的尋找閱讀真諦吧!
習(xí)慣作文600字 篇4
“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累。” 這是我國教育學(xué)家陳鶴琴說過的一句話。爸爸用毛筆寫下來，貼在我的書桌前。還要我每天讀一遍。
開始，我讀著這句名言并不懂是什么意思，后來忍不住問爸爸，他沒有直接告訴我，說先給我講一個故事：一九八八年世界諾貝爾獎得主在巴黎聚會，有人問一位諾貝爾獎得主：“請問您在哪所大學(xué)？或哪個實驗室，學(xué)到了您認為一生中最寶貴的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的老得主回答道：“是幼兒園。”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？”老人不慌不忙的說：“我學(xué)到了用完東西要放回原處，有好東西要分一半給好朋友，吃飯前腰洗手，自己的.事情自己做，上學(xué)時跟老師說早上好，放學(xué)后跟老師說再見，吃完午餐要睡覺......總之，是這些良好的習(xí)慣讓我獲得成功。”雖然這些只是小習(xí)慣，但它們卻造就了這位出色的科學(xué)家。我明白了：養(yǎng)成良好的習(xí)慣對一個人成功影響是多么巨大，原來爸爸想告訴我養(yǎng)成好習(xí)慣就能擁有好的人生。
為了能擁有一個美好的未來，我決定從現(xiàn)在起努力讓自己養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。比如：課堂上專心致志聽講；每次作業(yè)一筆一劃認認真真完成；在家堅持每天讀書半小時;每次在上新課之前都要預(yù)習(xí)；見到老師說聲“老師好”；放學(xué)后，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)；爸爸下班回家，我?guī)退猛闲?/p>
為了美好的明天，希望大家和我一起養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那么讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，從小事做起，在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成自己一個又一個好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終生，成為我們走向成功，走向輝煌的階梯。
習(xí)慣作文600字 篇5
習(xí)慣了，在星空下仰望，習(xí)慣了，在黑夜里惆悵，習(xí)慣了，在陽光中渴求，習(xí)慣了，在風雨中堅強。
習(xí)慣在早晨的鬧鐘響了n次后，還賴在暖暖的被窩里迷糊的躺一會兒。習(xí)慣慢慢地穿衣服，再用超快速度梳洗。習(xí)慣騎自行車上學(xué)，享受著早晨樹葉兒的香味，風中泥土的氣息。習(xí)慣上課時認真聽講，下課就痛快地玩。習(xí)慣放學(xué)后等好友一起走，在路上推著車聊天，漫步。習(xí)慣做作業(yè)是慢慢地思考，然后快速地寫上答案。習(xí)慣用黑色水性筆寫作業(yè)，用藍色圓珠筆打草稿。
在家中，習(xí)慣了上午睡懶覺，下午看電視，晚上寫作業(yè)。習(xí)慣了媽媽的嘮叨，爸爸的嚴訓(xùn)，弟弟的吵鬧。習(xí)慣當家中無人時，捧上一本書，磕著瓜子，愜意的過著這甜美的時刻，習(xí)慣在寒暑假中，先痛快地玩一番，再急忙趕作業(yè)。習(xí)慣在上學(xué)之前，洗干凈自己的衣物，整理好房間。總習(xí)慣在夜深人靜時思考，在幸福享樂時想象，在困難艱險前選擇，在痛苦無助時尋求。
習(xí)慣在時光流逝中累積著，把一切新鮮事物轉(zhuǎn)化為舊例，再一次又一次地照著它做。習(xí)慣就像一年有365天，有12個月，一周有7天，還包括2天的周末時間。
習(xí)慣周末與媽媽一起逛超市，習(xí)慣在做作業(yè)時被小弟弟打斷了思緒，習(xí)慣了春節(jié)一家子坐在一起吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會，習(xí)慣了發(fā)短信給親朋好友拜年，習(xí)慣了拿紅包時先推辭一番，習(xí)慣生日時吃一個美味的小蛋糕，習(xí)慣了媽媽做的可口的飯菜，習(xí)慣了下棋時讓別人先下。
總之，習(xí)慣了生活中的'一切，就讓生活這樣過下去吧！在習(xí)慣中，有時會享受著許多意料不到的驚喜，也會有許多個美好的記憶，最重要的是，習(xí)慣了，在習(xí)慣中獲得快樂。
習(xí)慣作文600字 篇6
小時候我是個直性子，不算嫉惡如仇卻也容不下什么謊言，看不下去什么欺騙。那時，我曾與幾個同學(xué)爭辯他們是否違反了考場紀律，他們臉紅脖子粗地揚起小抄，用拳在我面前揮著。好友上前拉住我，說：“習(xí)慣就好了。不要管。”
我問：“為什么？”
長大后，這類情況常見。大家見了，都一笑了之；我便也不再管。但我總覺得心里有個結(jié)，在一次次對這些不齒行為的漠視里，越系越緊。
初三是個黑云壓陣角聲漫天的階段，人心不免生出一絲叛逆。年輕的英語老師壓制不住這股叛逆，眼睜睜看著那叛逆的少年指手畫腳一通后摔門而去。班里沉默地如一灘死水，毫無生機，英語老師像面對一扇鋪開的深紫色的水面，只能無聲背過身去。我在課桌下握緊了拳，竟不敢發(fā)一言。
心結(jié)又打了一個扣。我問：“為什么？”
是因為我已經(jīng)習(xí)慣這些現(xiàn)象而不再去制止了嗎？是我的直性子被“習(xí)慣”磨平了嗎？
呵，這個習(xí)慣……
我讀《把欄桿拍遍》，有一篇文章評述周總理。梁衡先生在字里行間深切地寫著周總理不懼謗，不從眾地保護革命同志，堅定自身立場的行為。讀畢，我整夜不得安眠，在腦中不斷回放總理義正言辭地批評過火的紅小兵的`場景。我的心靈在震悚。
次日，我搜尋到一個貧家女孩的演講。她說，我們不必要習(xí)慣于社會上自己所不容的不堪，為什么要習(xí)慣？這和縱容有何區(qū)別？為什么不盡己所能去改變？從一，到眾。
古時趙高指鹿為馬，群臣應(yīng)之；指日為月，諸吏贊之——其結(jié)果，秦二世而亡。這不是正應(yīng)了孟子的“入則無法家拂士”嗎？
習(xí)慣于不堪，不如不要這個習(xí)慣！
已因習(xí)慣于漠視這些錯誤行為而淪為一個只知左右逢源而不曉“致君堯舜上”的庸人；國因滿是庸人而滅亡。一切只因人云亦云的“習(xí)慣”。
習(xí)慣！我們?yōu)楹我@樣的習(xí)慣？
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