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    二年級作文

    時間:2026-03-20 06:25:49 二年級作文

    二年級作文7篇(熱)

      在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的二年級作文7篇,希望能夠幫助到大家。

    二年級作文7篇(熱)

    二年級作文 篇1

      “簡直不可能打得過呀!”我大喊道。

      我的課余興趣班是打羽毛球,教練十分偏心,都叫高手當擂主,讓技術弱的人去挑戰。這樣害得我叫苦不迭。

      前幾個人一一敗下陣來。輪到我了,我發球,用力打過去,高手毫不費力就把球接住了,并給了我很重的還擊,我勉勉強強才把球接住。我想:他太強了,幾乎不可能打得過呀。

      我用盡全力和他拼,可無濟于事,他每扣殺一球,我接不住時,心里就會滴下一滴血。我不能給“弱兄弟”們丟臉,可業余的畢竟不敵專業的,我再努力還是打不過他。老

      師啊!

      老師,請你不要再折磨我們啦!

      第二天,老師又叫我們和高手打,還沒開打,我就能想到落敗的場景,真恐怖!但沒辦法,失敗是不可避免的'。過了幾分鐘,我上場了。慘了,這次情況更不妙,他的水平更高了,我一個球也沒接住,只有滿地撿球的份。教練反而在旁邊為他加油,他更來勁了,每球都是一擊致命,我吃了個“鴨蛋”。

      比賽結束了,我如五雷轟頂。教練實在太偏心了,我接不到球,他不管不顧的,那高手這么牛了,他反而還為他加油鼓勁,哎,哪有這樣的教練!

    二年級作文 篇2

      今天我很開心,因為我們要去陶山外婆接樂樂姐姐來我們這兒住幾天。

      樂樂姐姐她們家在常熟,平時很少回來,只有方假時才會回來,只要回來總會來我家住上幾天。

      我們到外婆家時已經中午了。吃過午飯,休息了一會兒,老媽突然提意說:“天氣這么熱,我帶你們去游泳吧。”我們一聽馬上跳了起來,愉快的同意了。

      大概下午3:00,媽媽帶我們來到沙門游泳館,我還是第一次來呢。那是個天然泳池三面環山,里面的'水清澈見底,還漂著幾張小樹葉呢。

      我們換好衣服迫不及待地跳下,歡快地玩起了水。在靠兒童區這邊的水上,有一個超大的天然石頭,表面很光滑。我和可可姐還有一個大哥哥,就在大石頭上玩起了水上滑梯。我們爬到石頭頂部,后“嗖”的一下滑到水里來。真是好玩極了。

      我們一會兒玩水上滑梯,一會兒練蛙泳,一會兒嬉戲打鬧,真是開心的一天啊!

    二年級作文 篇3

      有一天,小白兔在照鏡,看見自己雪白的絨毛,還有像紅寶石的眼睛,覺得很滿意。但是,發現它自己的尾巴又短又小,覺得自己美中不足。它決定要去借尾巴。

      它看見牛伯伯正甩著它細長的尾巴趕牛蠅,它想:要是我有一條可以連牛蠅的尾巴那該多好呀!小兔子跑過去,有禮貌地問:“牛伯伯,牛伯伯,你能把您的尾巴借給我嗎?”牛伯伯抬著頭,笑了笑說:“對不起我不能把我的尾巴借給你,因為我的尾巴還要給我趕牛蠅呢。”

      小白兔來到樹木里看到小猴正用它自己的尾巴蕩秋千,小白兔跑去說:“猴哥哥,猴哥哥,你能把你的尾巴借給我嗎?”猴哥哥說:“不可以,這樣我就不能蕩秋千了。”

      小白兔問了好多動物,它們都不愿意把尾巴借給小白兔,小白兔垂頭喪氣。

      小白兔回家,坐在那里悶悶不樂的.,媽媽看見了說:“孩子怎么了?”我覺得自己的尾巴不好,所以今天早上我到處去問一個小動物都不借我。“媽媽和藹地說:“我們的尾巴也有作用,我們遇到大灰狼我們的尾巴很短,狼想抓也抓不到。”小白兔再也不會不開心了。

    二年級作文 篇4

      記得有一次,爸爸送我去補習的時候,看見一個乞丐,我當時看到他很可憐的。他的右眼又紫又腫,是個老人。

      我看著他可憐巴巴的樣子,我的心里有點同情,不忍心看他的樣子。于是,我讓爸爸給他一點錢,可是爸爸不肯,我請求他還是不肯,并且,還講了一大堆亂七八糟的借口。我心里想:“爸爸就是心疼錢,如果他是乞丐,他沒錢,別人也不給他錢,他不是餓死也就是渴死。”后來,補習班結束了,我正巧遇見媽媽來接我,媽媽給我買了點吃的,當我遇見先前那個乞丐時,我讓媽媽給那個可憐的乞丐一點兒錢,媽媽爽快地答應了,并且還給了他我們剛買的吃的`東西。

      我們不能象我們爸爸一樣沒有愛心,如果人人都能伸出自己的手,幫助需要幫助的人,世界將會變得更美好!

    二年級作文 篇5

      春天來了!春天來了!春天的風暖暖的,吹到臉上舒服極了!春天的雨是細細的,你看,她正輕輕地滋潤著大地呢。田野里的小溪漲滿了水。小溪里的小魚和小蝌蚪們成群結隊地在小溪里歡快地游來游去。成群的.小鳥有的在樹枝上嘰嘰喳喳地唱著歌兒,有的在田野上尋食,還有的在我們的頭頂上來回盤旋,仿佛向我們報告春的消息!

      春天,小草發芽了,芳香遍地、綠草成茵。樹枝也長出了新綠。

      這就是我尋找到的春天。春天真是一幅美麗的圖畫。讓人感到她充滿著活力和希望!我愛春天!

    二年級作文 篇6

      想必大家都聽說過這樣一句話吧:“身在福中不知福。”可是,幸福到底是什么呢?其實,幸福很簡單,它就是當你生病時,給你一劑良藥的人;就是當你心情失落時,給你的一聲安慰;就是當你困惑時,給你指路的一座燈塔;就是當你……

      幸福就是一劑良藥

      人食五谷雜糧,怎會有不得病的時候呢?

      早晨起床,總感覺嗓子不舒服,到校后,才發現自己感冒了,可又沒帶藥,只好強忍下去。第二節課剛下,我忍不住了,爬在課桌上長咳不止,突然聽見同桌***的聲音:“感冒了要多喝水。”

      有一個同學說:“感冒藥吃藥,我這就給你去買。”大家你一言我一語,不停地為我出謀劃策。

      這一刻,我感覺到了幸福,他原來就是一劑良藥,一劑治愈我心靈的良藥。

      幸福就是一句安慰

      考試成績公布了,哎!這次準失利!

      果然不出我所料,我的.成績竟然一落千丈。拖著疲憊的身子回到家,爸媽都沒在,只有姐姐在家,但姐姐在睡覺。我小心翼翼走進自己房間,躺在床上,擺了一個“大”字,心里一片空白。這時,靜充斥著所有角落,我的腦海中回想著今天發生的事情,想著我那可憐的成績。突然,姐姐出現在我的身邊,輕輕的說道:“心里有什么事,說出來吧,說出來,心情就好了。”姐姐安靜的傾聽著我的訴說。之后,她安慰道:“失敗乃成功之母,失利一次沒關系,下次繼續努力吧!”

      這一刻,我感覺到了,幸福原來就是一聲安慰,一聲讓我走出黑暗的安慰!

      幸福就是一座燈塔

      每當我寫作業時,爸爸總是坐在我身旁,微笑地看著我做題。

      今天,我被一道題給難住了,百思不得題解,便把希望投到了爸爸身上,只見爸爸走過來,看了看讓我理了理思路,我才恍然大悟,躲過了絆腳石,我成功了!

      這一刻,我感覺到了,幸福原來就是一座燈塔,一座指向成功的燈塔。

      幸福原來如此簡單,它就是一劑良藥,一聲安慰,一座燈塔……

    二年級作文 篇7

      這個項目有一個好聽的名字。

      規則也不復雜:所有隊員伸出右手食指,靠近拇指的一側向上保持水平位置,在大家的拇指上放一根質量很輕的PVC管。要求在所有人手不離開管子的情況下,把管子平穩地降落到地面,就算勝利。限定的時間是20分鐘。我當時就在心里嘀咕:這么簡單一個任務,怎么可能用得了20分鐘,10分鐘便綽綽有余。然而,當教練把管子放在我們手指上以后,大家才發現這看似簡單至極的任務一點兒都不簡單……

      在教練發出開始指令不久,我們便迎來了第一次失敗,很快就有了第二次、第三次……我相信沒有一個隊友不是在努力地使管子往下降,可結果卻嚴重背離我們的愿望。越想降下來就越降不下來,要么停滯在半空中,要么出現一端高一端低的情況,再么是在大家的一片“降”聲中不降反升。起初大家感到納悶,明明是在努力往下降,為什么會出現不降反升的局面呢?經歷了幾次失敗之后,大家不敢掉以輕心,認真分析了形勢后,決定調整一下人員排列的位置,很快便再次聚精會神于那根細小的管子和自己的食指。期間,曙明老師高呼了一聲:“看好自己的手指,不要管別人!”大家沒有回應,但都用心的按照她的話去嘗試,我們發現管子真的開始服從我們的.意愿,開始緩慢下降、再下降,終于讓我們看到了勝利的曙光。當管子距離地面不足一米時,意想不到的事情又發生了,管子出現偏移,向對面隊友的懷里滑去,只滑到不可收拾的地步。此時,我看到另一端曉飛老師半蹲的身子率先直立了起來,于是大呼一聲:“曉飛!”曉飛老師立即回應:“這不怪我!”我立即后悔起來,我怎么能指責我的隊友呢?大家的手指都放在管子上,任何個人都不可能破壞整個任務,團隊所有成員都需要為失利負上一份責任,相互間的指責和埋怨除了削弱團隊的戰斗力之外,再沒有任何用處。指責和埋怨是內耗的根源,是阻撓我們取得勝利的最大敵人。明白了這一點,大家立即停止討論,再次伸出右手食指,迎接新一輪挑戰。

      摔得跟頭多了,經驗教訓也就多,失敗讓我們變得謹慎且聰明起來。在經歷了八次失利之后,我們發現僅僅依靠食指向下移動很難奏效,根本的辦法是要降低我們身體的重心,身體不斷向下蹲,管子也會隨著不斷下移,直至落到地面。期間,大家需要做的是保持行動一致,切實照管我屬于自己的那一段管子,不出現閃失。到17分鐘多一點的時候,場地上傳來了我們的歡呼聲,因為教練宣布我們取得了該項目的勝利。所有的隊員,我是說所有的隊員,都跳離了地面用大聲歡呼的方式來慶祝這來之不易的勝利。

      教官再次招呼大家在小路邊坐下,要大家談談各自的感受。我在發言中提到了指責隊友的事情,并當面向曉飛老師致歉。在提到成功的經驗時,我說:之所以能取得勝利,是因為大家目標完全一致,而且每次都能從失敗中總結經驗教訓,在下一次的嘗試中努力改正,這是我們之所以取勝的關鍵。教練還給了我一個重要提示,在項目進行中,我從隊列中挪了出來,身子從管子的一側轉到了一端。盡管這樣做是為了觀測情況,但好幾次都是因為我這兒位置太高影響了整體下降的進度。這次知道在這樣的團隊活動,個人應完全淹沒在團隊之中,任何脫離組織的行動都可能導致失敗的結局。團隊不需要個人英雄!

      “千手觀音”給我的啟示是,無論是管理工作還是教學工作,都不能有想當然的思想。我們常常會自我感覺良好地認為自己的管理措施或者教學安排是妥當的,現實情況不一定如此,很多時候只是我們一廂情愿地在考慮問題、布置工作,根本沒有從工作對象的角度去看去想,結果導致工作任務完成不到位,效果不理想。這難道不值得我們認真思索嗎?

      在強大的團隊面前,個人的力量是微不足道的。任務當前,要想取得勝利,惟一能夠依靠的只有團隊。當出現危局的時候,指責和抱怨只能加速失敗的進程,只有團結起來,保持思想和行動上的高度一致,勝利才會最終青睞我們。

      感謝“千手觀音”讓我明白了這個道理。

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