水果的作文【精品】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的水果的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
水果的作文 篇1
今天的美術(shù)課上，我們要上全班同學(xué)最受歡迎的一課----水果拼盤。
同學(xué)們從早上開始就一直盼啊盼，希望美術(shù)課早點(diǎn)到。有些同學(xué)實(shí)在忍不住，手癢癢，就已經(jīng)在開始偷偷地切了。俗話說的好，要想人不知----除非已莫為，這位同學(xué)的舉動(dòng)被潘老師知道了，被取消了做水果拼盤的資格，潘老師的這招“殺雞給猴看”還真管用，再也沒有第二個(gè)同學(xué)提前動(dòng)手了。
終于熬到了美術(shù)課，同學(xué)們迫不及待地拿出早已準(zhǔn)備好的水果和小刀，我也不例外。開始了，經(jīng)過我們小組的討論，我們決定先來做一只香橙兔。我從胡瀟手中接過一個(gè)又大又香的橙子遞給羅昊，羅昊拿起一把水果刀熟練又仔細(xì)的“雕刻”起來。一看就知道肯定是在家里準(zhǔn)備過，有備而來的。大約過了兩、三分鐘鐘，一只活靈活現(xiàn)的香橙兔就從羅昊的手中誕生了。兩只橙色的耳朵，兩只用小西紅柿制成的紅眼睛，再加上一張小巧的三瓣嘴可愛極了。下一個(gè)作品，我們組打算用一個(gè)蘋果來做一個(gè)萬圣節(jié)的南瓜頭，并把這個(gè)重任交給了我。我左手拿著蘋果，右手拿著水果刀，小心翼翼地刻了起來。我先刻它的眼睛，我沉著地拿著刀，一下子就已經(jīng)把眼睛框給割好了，之后，我再把眼框內(nèi)的果肉給挖掉，就OK了。另一只眼睛也是同樣方法做成。接下來，還剩下嘴巴，我用刀在蘋果中偏下的.地方刻出了一個(gè)三角形，挖去里面的果肉。整個(gè)南瓜頭就這樣大功告成了。后來我們又做了許許多多的其它動(dòng)物，它們各有獨(dú)特的造型，真若人喜愛。
水果的作文 篇2
一天早晨，遲遲手里拿了一袋東西蹦蹦跳跳地走過來，高興地對(duì)我說：“沈老師，這是我鄉(xiāng)下樹上采的，帶給小朋友吃的，可愛的水果。”我接過一看，原來是幾只桔子。這時(shí)，好多小朋友都圍過來，有的看看，有的摸摸，有的聞聞。歡歡說：“我家也有桔子的�！笔|蕓說：“桔子是很酸的'�！表w韜說：“我不喜歡吃桔子，我喜歡吃香蕉。”婧婧說：“桔子太酸了，我喜歡吃哈密瓜�！毙∨笥褌兡阋痪洌乙痪洌粗圩诱�?wù)撻_了。在自由議論過程中，大部分孩子在談?wù)撝奈兜馈⒎N類，還提到了商店、超市，爸爸、媽媽買的各種各樣的水果。
為此，我提出了這樣一個(gè)問題：“你們誰知道桔子、香蕉、蘋果，它們都叫什么嗎？”“我知道，我知道，媽媽說叫水果�！甭斆鞯捻w韜馬上回答了�！澳菫槭裁唇兴鼈�?yōu)樗�？還有哪些也是水果呢？”這一下立刻引起了好多幼兒的注意，七嘴八舌的議論起來.。
反思：孩子的議論使我聯(lián)想到認(rèn)識(shí)水果正是我們近階段的教學(xué)內(nèi)容，水果是幼兒在日常生活中經(jīng)常看到的，有的孩子幾乎每天都吃水果，且吃是3歲孩子最感興趣的，如果能將孩子的這種興趣發(fā)散到大多數(shù)孩子身上，那就為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造了條件，能促使其主動(dòng)學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中引發(fā)探究更多的問題。就這樣一個(gè)探索型主題活動(dòng)--可愛的水果產(chǎn)生了。
水果的作文 篇3
我喜歡紅紅的草莓、黃黃的橘子，但我最喜歡的還是香香的芒果。
芒果長得橢圓橢圓的，上面尖尖的，下面圓圓的。它穿著一件金黃色的衣服，上面還有一個(gè)一個(gè)的黑點(diǎn)，就像衣服上綴著寶石。摸起來很光滑，也很冰冷，就像在摸嬰兒的臉一樣。聞起來有一股清香，我饞的都想不剝皮就吃了，可是芒果的皮是不能吃的！剝開黃色的皮，橙色的果實(shí)就露出了出來，香味更濃了，咬上一口軟軟的，甜甜的，汁水非常多，汁水從我的'嘴里流到了我的心里，芒果中間有一個(gè)又大又硬的核，咬的時(shí)候一定要注意，不然就會(huì)被芒果的核把牙齒咯疼。
芒果可是我們家不可缺少的水果。
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