實用的微笑的作文（精華）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的微笑的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
微笑的作文 篇1
一個甜蜜的微笑，給人以快樂;一個甜蜜的微笑，給人以幸福;一個甜蜜的微笑，給人以希望……
——題記
微笑是人世間最美麗的表情，它是以自信架起的希望燈塔;是弱小者手心的一片愛的陽光;是乞食者心中的一塊甜美的奶酪;是冷淡者融化冰山的熊熊烈火……
曾經我看到過無數個人哭泣，也看到過無數個人微笑，他們的每一個表情都承載著一種內心最真實的情感：或傷心，或感動，或喜悅，或激動……我都記憶猶新。而其中又有一種表情讓我迷惘過，又深思過，至今才明白了它的真正含義!
深冬的早晨，天剛放晴，我從睡夢中被叫醒，我睜開那一雙沉睡的眼睛，一看是爸爸，待我穿好衣服，梳洗過后。爸爸讓我來到他身旁。他許久都不說一句話，只是呆呆地望著我，臉上呈現出一種或喜或悲的表情。我有些郁悶，就開口對爸爸說：“爸爸，你怎么了?找我來有什么事嗎?”爸爸還只是沉默，只是注視著我。我更加迷惑，以為是爸爸的`傷口又痛了，或者是哪里不舒服……正當我想要問他的時候，爸爸開口對我說：“孩子，你已經不小了，也該懂事了，以后要好好孝順媽媽，不要讓她為你擔心了，要照顧好自己。弟弟現在還小，有些事你要讓著他，好好教育他，不要讓他再那么淘氣了。以后，在學習中如果遇到什么困難，不要害怕，多想一想背后支持你的家人和朋友，要勇于戰(zhàn)勝困難……”后來，爸爸對我微微一笑，我發(fā)現，在他那充滿笑容的臉上，有含著幾滴欲滴的淚水。就這樣，爸爸走了，在他那含著淚水的微笑中離去……我明白，爸爸的微笑是表示著對我的期望和祝福，他的淚水則表示著對我們的不舍與無奈……他的那個含淚的微笑永遠都留在了我的心中。
從此以后，我無論是經受著風吹雨打，還是沐浴著陽光雨露;無論是攀上了頂峰，還是被困于巨谷深淵，父親那個含淚的微笑都能感化我潮濕的心情，抹去不悅的色彩!
微笑的作文 篇2
花兒需要陽光；禾苗需要養(yǎng)料；鳥兒需要藍天。而我最需要的—是一個鼓勵的微笑。
就在那天，我得到了一個王老師給的一個鼓勵的'微笑。
鈴鈴鈴，上課鈴聲響了。同學們都回到教室，等待著老師給我們上課。這時，老師來了。上課。老師叫道。起立！老師好。于是，老師便打開語文書，說：同學們，我們繼續(xù)接著上一課：《地震中的父與子》來學習。老師提出了一個問題后，便讓同學來回答這個問題。班里沒有一個同學舉手回答老師提出的問題。其實，我已經想好了應該怎樣回答這個問題，可是我卻一直沒有勇氣舉手回答。不過，我還是鼓起勇氣把手舉了起來，王老師看見我舉了手，便對我說：好，文璐，你來回答�？墒�，我站起來后，由于太緊張，把剛才想好的東西都記不太清了，我支支吾吾的回答：呃這句話的意思是呃就在這時，我抬頭望了一下王老師，竟然發(fā)現王老師不但沒有感到生氣，還一直用鼓勵的眼神微笑的看著我。那神情好像在說：文璐，別緊張。老師相信你，你一定回答好的！加油！加油！看見了王老師那鼓勵的微笑，我剛才那緊張的情緒突然消失了。我不僅把問題回答出來了，還回答得非常好，得到了王老師的表揚。
�。⊥趵蠋�，正是您那個鼓勵的微笑讓我更有信心，讓我順利的回答出了那個問題。那個微笑勝過千言萬語。那個微笑是人間最美的微笑，那個微笑比蒙娜麗莎的微笑更加美麗，更加動人！
微笑的作文 篇3
隊伍好長，站在我前面的是母女倆。母親牽著女兒的手，女兒仰起小腦袋奶聲奶氣的背唐詩，背完一首，就向母親討表揚。年輕的母親并不吝嗇，反復豎起大拇指，鼓勵女兒再接再厲。
捐款臺上的“設施”很簡陋。一張桌子上擺了一個用紅紙包著的募捐箱，紙上有字——向災區(qū)兒童獻愛心。站在我前面的年輕母親捐完款后正準備走，守在捐款臺旁的一個小姑娘似乎被可愛的小女孩吸引了，拉住她的手，逗她：“小妹妹，媽媽給患病的哥哥姐姐捐錢了，你捐點兒什么呀？”
小女孩默不作聲，抬頭看看媽媽，又看了看彎腰跟他說話的姐姐，手在口袋里掏了幾下，卻什么也沒掏出來，她眨巴眨巴眼睛，嘴一撇，竟哭起來了。原本只想逗逗孩子的小姑娘慌了神，臉漲得通紅，顯然她自己也只是一個校園里的大孩子。面對意外，她亂了方寸，唯有尷尬的站著，滿臉歉意的看著小女孩的媽媽。
年輕的媽媽卻沒慌，他擦了擦孩子的`淚，說：“洋洋，你給姐姐笑一個，你就說你捐一個甜甜的笑給災區(qū)的哥哥姐姐�！�
小女孩真的立刻就笑了，盡管淚水還掛在她的臉上，她還在抽泣著，那笑也顯得很別扭，別扭的讓旁邊的我差點忍不住樂出聲來。
母女倆已經朝前走了，我的目光卻還在追隨他倆。那個漂亮的小女孩又回過頭來，一次、兩次、三次，每一次都帶著甜甜的笑。我數的一清二楚，她一共捐了六個天使般的笑。
微笑的作文 篇4
應該是11月3日晚上11點左右吧，一位年僅六十歲和藹可親的優(yōu)秀教師因出車禍，而離開了人世，離開了我們，離開了潤小……
嚴老師原來是五（1）班的數學老師，潤小的優(yōu)秀職員。你看他平時總是穿著一套休閑的服裝，雙手叉著口袋，時時能見他那親切的'微笑……我們去檢查時，總能看見他站在講臺桌前，細心地輔導學生作業(yè)。雖然我們沒和他交流過，但總覺得他很親切，嚴老師雖然姓“嚴”，但很慈祥。
記得那是甲流危害性期間，我每天去樓上辦公室，查詢晨檢的情況。每天我一進辦公室，眼前浮現的總是嚴老師伏案默默工作的身影，他不是在批改作業(yè)，就是在備課……他似乎不愛熱鬧，心里永遠都是平靜的。這讓我覺得嚴老師不僅親切，而且樸實厚道。
然而，當嚴老師這個可親可敬的形象牢牢印在我的腦海時，噩夢般的消息隨之傳來……嚴老師去世了……
我的心中無限悲傷。我想他的親朋好友該是怎樣的悲痛欲絕？那批了一半的試卷，還能有人繼續(xù)打出鮮亮的分數嗎？那一聲聲親切的稱呼，還有人呼喚嗎？我眼眶里打著淚珠，心里只有深深的無奈和悲痛……
在渾沌中，我想著：如果那一剎間，司機能再小心點，再警惕地踩剎車，也許嚴老師不會去世，也許嚴老師此時不會在天堂……
我會記住嚴老師那永恒的微笑，永遠深深地記得……
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