樹的作文[實(shí)用]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的樹的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![樹的作文[實(shí)用]](/pic/00/d7f7cec4068_5fbf7f0309c3b.jpg)
樹的作文 篇1
在我所學(xué)習(xí)的校園中，有一棵大樹，它生長(zhǎng)在花園西口的小路旁，我初見它時(shí)是一個(gè)盛夏，也是我第一次來(lái)到這個(gè)校園
之所以叫它毛球樹，是因?yàn)槊慨?dāng)秋日萬(wàn)物凋零時(shí)，所有植物都光禿禿的，而這棵大樹上掛著一個(gè)個(gè)小毛球，如同累累碩果。
在這所學(xué)校學(xué)習(xí)期間里，這顆毛球樹一直悄無(wú)聲息的陪伴著我，以一種無(wú)言的方法激勵(lì)著我。
記得在期末考試那段期間，我四處碰壁，不知怎么無(wú)論怎樣也學(xué)不下去？莫名的心情低落，卻也不敢向周圍人講，我都快要一度懷疑自己有輕度抑郁。
一次下學(xué)，自己又莫名其妙的'來(lái)到了這棵大樹前，抬起頭發(fā)現(xiàn)即使這是冬日樹上，還有小毛球在生長(zhǎng)，我不禁驚嘆，在這寒風(fēng)刺骨的日子里，它卻仍然在生長(zhǎng)著，倔強(qiáng)的想要度過(guò)寒冬。
如果每一顆樹葉都如她那般那這寒冬又怎會(huì)如此單調(diào)？
我閉上眼睛，任憑寒風(fēng)在耳邊嚎叫，因?yàn)樵谖业哪X海之中都是毛球樹上的小毛球，不畏風(fēng)，不畏雨，不畏嚴(yán)寒，不畏酷暑，當(dāng)然我也不畏懼這風(fēng)，裹緊衣服，我依然能走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
那之后，我安定了那不安的心情開始努力復(fù)習(xí)開始拿起復(fù)習(xí)卷子，背誦在背誦。
終于到了考試這一天我慶幸自己之前的復(fù)習(xí)，寒風(fēng)又再次的刮起，我隔著一排房子往小毛球樹的方向，即使沒有看見，我也知道：
冬日雖漫長(zhǎng)，寒風(fēng)雖刺骨。
可是小毛球會(huì)一直在。
樹的作文 篇2
在我美麗的校園里，教學(xué)樓高大雄偉，操場(chǎng)平坦寬闊，盡管這些成就了校園的美麗，但這些不是我最喜歡的，我最喜歡的是教學(xué)樓前花壇里高大的松樹。
春天里，萬(wàn)物復(fù)蘇，早在其他草木還沒發(fā)出新芽時(shí)，松樹已經(jīng)為人們捧出了一片翠綠，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，松樹和別的樹木一樣，長(zhǎng)出了新的枝葉，獻(xiàn)出了一片勃勃生機(jī)。
夏天里，這是一年當(dāng)中最熱的時(shí)節(jié)，路邊的柳樹不見和往日的'婀娜多姿，被烈日烘烤的低下了頭，顯得沒精打采的樣子。高大的白楊有氣無(wú)力的垂下了葉子，而松樹則不畏
酷暑，依然筆直地挺立在花壇里，為師生們提供了夏日里難得的一片清涼。
秋天里，在這個(gè)成熟的季節(jié)，別的植物都脫掉了華麗的盛裝，只有松樹依舊保持原來(lái)的摸樣，依舊是郁郁蔥蔥，并且好不吝嗇地向人們捧出了結(jié)滿松子的松塔，不要嫌棄他的貢獻(xiàn)少，這是他奉獻(xiàn)給人們純潔·質(zhì)樸的一片真情。
冬天里，其他植物都在嚴(yán)寒的催促下，修養(yǎng)生息，沉沉得睡去了。松樹卻不畏嚴(yán)寒，傲然挺立在冰天雪地里，任憑風(fēng)吹雪打，不屈不饒，就像威武的哨兵一樣守衛(wèi)著校園，在一片銀色的世界里，一叢象征著生命的綠色，就是嚴(yán)冬時(shí)節(jié)松樹獻(xiàn)給人們最好的禮物。
校園里的松樹，我喜歡你高大雄偉的身姿，更喜歡你威武不屈的性格。
樹的作文 篇3
我的家門前的花園里有一棵頑強(qiáng)的松樹，它每天都筆直地站在花園里站崗。我每天都來(lái)看望它，現(xiàn)在，它的葉子從墨綠變成了嫩綠。
春天，別的樹的'老葉子掉了，長(zhǎng)出了一片片新芽，而松樹那墨綠色的老葉不但沒有掉，還冒出了很多的嫩芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是掛著很多閃亮燈的圣誕樹；
夏天，太陽(yáng)火辣辣的照著，它越長(zhǎng)越高，高的像高聳入云的美麗寶塔，它越長(zhǎng)越綠，綠得像青蔥翠綠的秀麗柳條。我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)一箭雙雕的作用，那就是我們可以在它身邊乘涼，還可以不遭受壞人的侵襲，因?yàn)樗L(zhǎng)得像刺，像刺猬一樣抵擋敵人，我也可以在樹下興高采烈的嬉戲玩耍。
秋天，別的花都凋謝了，果實(shí)成熟了，葉子枯黃掉落了，它們飄飄揚(yáng)揚(yáng)、依依不舍得離開了大樹媽媽，而松樹的葉子卻在風(fēng)中一點(diǎn)都沒有落下，聽著呼呼又沙沙的響，它真是堅(jiān)強(qiáng)啊。
到了冬天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像一個(gè)頑強(qiáng)的士兵筆直的站在那里，保衛(wèi)著我們的花園。它簡(jiǎn)直就是世界上最棒的戰(zhàn)士。我想起了一首詩(shī)里描寫的松樹：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”
松樹告訴我們，一定要頑強(qiáng)勇敢，困難都是紙老虎，一拍就破，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。
樹的作文 篇4
我家養(yǎng)了許多花，但是我最喜歡的花只有一個(gè)，那就是美麗的石榴樹。
石榴樹是在花店買的，買來(lái)時(shí)，身上就很茂盛。我還買了一袋肥，我每天給它澆水、施肥，它長(zhǎng)得更茂盛了，就像從嬰兒長(zhǎng)到成人。秋天，小小的石榴樹變成大石榴樹了，樹上結(jié)滿了又大又紅的石榴，當(dāng)它成熟的時(shí)候果實(shí)便裂開了，我和雙胞胎姐姐摘下來(lái)吃起來(lái)，很酸，酸得我直流口水，也很甜，甜得像蜜汁。
在秋天的最后幾天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：石榴樹沒有以前茂盛了。爸爸告訴我：“咱們一會(huì)兒去買肥，肥不夠了，再說(shuō)，冬天了，石榴哪能長(zhǎng)得那么快!”沒有想到的是，冬天又開起了花，結(jié)的果實(shí)竟然比秋天的還要多，真太奇妙了!
這就是我家的.石榴樹，一棵美麗的石榴樹。
樹的作文 篇5
我老家——美麗的加拿大的房子前，有棵高大的楸樹，是我以前的鄰居栽的。雖然這棵樹不古老，但是已經(jīng)十分高大了。
春天到來(lái)時(shí)，沉睡了一冬的幼芽探出了小頭。嫩生生的黃色的新葉，在春風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞，生機(jī)勃勃家鄉(xiāng)的大樹。
春天至夏天，粗大的楸樹上會(huì)漸漸地長(zhǎng)出一種小毛絨球，綠綠的，活像毛絨玩具，摸起來(lái)可舒服了！
到了秋天，這種小毛絨球便慢慢地像降落傘一樣飄落下來(lái)，一蹦一跳地“跑”到人們的頭頂上“安家”。我每天出來(lái)玩時(shí)，就喜歡從地下?lián)鞄讉�(gè)小毛絨球，回家用來(lái)?yè)辖憬惆W或者搭一個(gè)小窩。
聽爸爸說(shuō)，在大街上，人們常用楸樹來(lái)綠化。因?yàn)殚睒溟L(zhǎng)得很快，一下就能長(zhǎng)得很高，可以迅速地凈化空氣，給人們帶來(lái)清新的環(huán)境。
小時(shí)侯，我經(jīng)常到楸樹下乘涼、玩耍，和爸爸媽媽下棋。楸樹已經(jīng)成為我家不可缺少的'“成員”，當(dāng)我們?cè)谝黄饡r(shí)，我感覺到她就像一位慈祥的母親，把我摟在懷里。現(xiàn)在每當(dāng)我想起她時(shí)，就會(huì)想到和她在一起的美好時(shí)光，幻想著有一天能重新回到她的身邊。
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)那高大挺拔的楸樹！
樹的作文 篇6
冬日里似乎枯死的樹，其內(nèi)心卻還蘊(yùn)藏著春的靈魂，只不過(guò)生機(jī)未到而已。
法國(guó)有個(gè)少年叫查爾斯。貝多，在他9歲那年的冬天，要到鄉(xiāng)下爺爺那里過(guò)圣誕節(jié)。在爺爺?shù)霓r(nóng)場(chǎng)里，一棵無(wú)花果樹似乎已經(jīng)死了，樹皮有的已經(jīng)剝落，樹干也不再呈暗青色，而是完全枯黃了，稍碰一下，樹皮就“嘎巴”一聲折斷。
于是貝多對(duì)爺爺說(shuō)：“樹沒有一點(diǎn)生機(jī)了，也許早死了，還是把它砍了吧。”可是爺爺就是不答應(yīng)，爺爺說(shuō)：“也許的確是不行了。但是冬天過(guò)后，可能還會(huì)萌芽抽枝的。記住，冬天里不要砍樹。”
果然不出爺爺所料，第二年春天，這棵看似已經(jīng)死了的無(wú)花果樹居然重新萌生芽枝，到了夏天，整棵樹看上去和其他樹沒有差別。
人有情，樹有命，自然界也有生存和發(fā)展規(guī)律。在對(duì)自然環(huán)境考察的基礎(chǔ)上，查爾斯。貝多寫出了很多贊美自然的文章，后來(lái)他成了著名作家，寫了《冬天里不要砍樹》，在文中他希望人們“別忘了這個(gè)教訓(xùn)，不要在冬天里砍倒一棵樹，不要由于主觀臆斷而扼殺生命，也不要隨意破壞大自然那美麗的環(huán)境。”
其實(shí)，在我們周圍的'生活空間，也常遇到類似無(wú)花果樹這樣的境遇。許多名人小時(shí)候都冠以“無(wú)可救藥、朽木不可雕、笨孩子”等稱號(hào)，但隨著時(shí)間的流逝，這些曾被長(zhǎng)輩或老師語(yǔ)言沒有“希望”的人，都成就了驕人的業(yè)績(jī)。
就如創(chuàng)立“相對(duì)論”的愛因斯坦；有著1000多項(xiàng)發(fā)明的愛迪生；小時(shí)候都曾被老師看作是“笨學(xué)生”，后來(lái)卻取得了令世人矚目的成就。其實(shí)，他們中的很多人并不是真正的無(wú)可救藥，往往可能因?yàn)楦改富蚶蠋熃逃芾矸椒ú划?dāng)，使他們產(chǎn)生了某種逆反心理。從此，父母與老師就會(huì)離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，對(duì)他們的關(guān)心越來(lái)越少，甚至武斷的否定他們，在無(wú)形中扼殺孩子時(shí)期的與生俱來(lái)的天分，讓本來(lái)很有潛力的孩子，過(guò)早的失去活力，活在自卑的陰影里。
因此，請(qǐng)大家呵護(hù)冬日里的枯樹吧！
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