動作作文

動作作文[集合8篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的動作作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

動作作文 篇1

　　快點兒！包餃子啦！”咦？野炊區里為什么這么熱鬧非凡？原來，是我們班正在進行包餃子活動呀！

　　時鐘終于走到了下午兩點，大家迫不及待地拿著自己帶的食材、工具，直奔野炊區，準備包餃子。包餃子對我而言，簡直是小菜一碟。我三下五除二就做了好幾個漂亮的餃子。再看看別人的餃子：有的鼓鼓的，猶如一個個大肚子將軍；有的.骨瘦如柴，好像幾天沒吃東西了；有的咧開了嘴，仿佛在朝我笑呢真是千姿百態。

　　一個托盤的餃子包好后，就是煮餃子了。只見陳君昊和芮宇童早已燒開了水，那炊煙嗆得令人有些難受。接著，黨妍婧和陸陳宇小心翼翼地將一只只餃子放進鍋里。餃子寶寶們接二連三地滑進沸騰的水中。過了幾秒鐘，餃子寶寶們便跳著圓圈舞浮了起來沒過多久，餃子寶寶們便出鍋了。

　　我們組將五個餃子盛在碗里，三個小番茄和兩個櫻桃放在紙杯里，連同筷子、賀卡一起送給敬愛得老師。接著，我們便回到自己小組的桌子旁，與其他伙伴一起品嘗自己的勞動成果一一餃子，分享自己帶的零食、水果

　　哈哈哈哈哈！哈哈哈”野炊區里久久回蕩著我們的歡聲笑語

動作作文 篇2

　　這一次參加夏令營，周報社的叔叔阿姨們為了調動我們的積極性，把我們66位營員分成了藍、綠、黃三組。為了提高隊員的士氣，每組的帶隊老師都給自己的隊伍制定了口號。可這卻引出了一場風波……

　　我們黃隊的口號是由兩位帶隊老師制定的：“相聚牛姆林，黃隊一定贏!”大家嘴上雖然喊著，心里卻有些別扭，這口號怎么這么土氣呀。相比之下，其他兩隊的口號是由老師與隊員共同討論后制定的，與時代的潮流算是比較相符合的。你聽，綠隊的口號：“綠野仙蹤，勇往前沖;綠野仙蹤，一定成功!”人家把童話都搬來了。而藍隊的也不甘示弱：“天是藍海是藍，勝利也是藍!”瞧他們嘚瑟得，這下我們黃隊的隊員就不服氣了，結果藍隊的口號就“慘死”在我們隊下：“天是藍海是藍，勝利偏偏不是藍。”嘿，還挺押韻的，在口水仗中，我的夏令營生活就這樣拉開了帷幕。

　　大概藍隊的隊員們是聽到我們“送”給他們的“新”口號，第二天就把口號改成：“天藍海藍，勝利也藍。”誰知這下反而更令他們難堪，我們黃隊的隊員反應機敏，立馬將他們的口號改成“天藍海藍，全是色狼”。一旁的綠隊幸災樂禍，笑得上氣不接下氣。這回可把藍隊的隊員們氣壞了，有人叫道：“黃隊的，你們自己口號那么土，拽什么拽呀!”不管他了，倒要看綠隊能美多久，于是，黃、藍兩隊隊員們在一番切磋之后，綠隊的新口號隆重登場：“綠野仙蹤，無影無蹤;綠野仙蹤，不許成功。”氣得人家綠隊盡朝我們拋白眼。他們也不甘示弱，終于引發了口號大戰，彼此你來我往，把三個隊的口號改的是面目前非，令人忍俊不禁，結果是“三敗俱傷”。

　　后來，由于老師鎮壓，這口號風波才暫時告一段落。

　　看來有好勝心和求勝欲本是件好事，可如此競爭就有些變味了。大家還是少打口水仗吧，還是在日常行為規范上來比個高低。

　　第一天

　　今天，我們去了國防科技教育園。一路上，我們異常興奮，因為還是第一次在外面住兩天，我們有說有笑，偶爾拍幾張照片。到了軍訓基地，我們迫不及待地跳下了車，排著整齊的隊伍等著教官來幫我們安排宿舍。我們一進去就開始安排自己的床，躺在床上，不是自己熟悉的小床，躺上去總有種別樣的感覺。

　　下午，軍訓正式開始了，教官讓我們排好隊，而我們卻像一盤散沙，懶洋洋地排不起來。沒辦法，我們只好跟五分鐘的站軍姿打起了交道，可我們卻不以為意，仍站在那有說有笑。教官也只好領著我們去進行向左轉、向右轉。果然奏效，個個都累得滿頭大汗，當然也就沒有力氣說話了。教官一見有效，就更加來勁了，于是我們便在在火辣辣的太陽下艱苦訓練著。

　　天空漸漸變成深藍，我們匆匆吃完晚飯。晚飯后的活動是“松鼠和大樹”，規則很有趣：兩個人排成拱橋的形狀做成大樹，下面躲著一個人，就是松鼠。當老師喊：“刮大風了”所有的松鼠必須都得跑到一棵樹下，而大樹卻不能動。老師喊：“打雷了或地震了”，所有的大樹都得去尋找另一個人做大樹，而松鼠卻不能動。另外，還有一個老師扮演“魔鬼”的角色，就是去搶松鼠們的洞。

　　開始游戲了，大家都興奮的進入了游戲作戰。老師喊：“刮風了”的時候，所有的松鼠都飛快的從洞里跑了出來，而且以最快的速度搬到另一個家。老師又喊：“打雷了”我們這些大樹也開始迅速“移植”到了另一個地方。老師最后喊：“地震了”大樹們又再一次迅速避難，我卻不幸被地震震倒在地，兩個膝蓋鮮血直流。“我的天，要變成化石了”，幸好有老師幫忙，把我急送進了醫務室……。

　　最后我們歡聲笑語地回到了宿舍。我累得急忙蓋好被子，很快就進入了夢鄉。

　　第二天

　　這是最美好的一天，就如作文詳寫部分一樣。

　　太陽公公剛從睡眼惺忪的狀態中掙脫出來時，我們就已經起床了。上午的目標是向紅軍長征博覽城出發，就好像是我們今天的步行考試，我們高興地的沖進景點大門，沿著當年紅軍走過的兩萬五千里路。首先映入眼簾的是一個高高的平臺，上面寫著一個大大的“閩”字。這個平臺一共有三層，分別代表中國發展的三個階段。導游又帶我們上了一座橋，這可不是一座普通的橋，它可是一座英雄橋哦，只可惜橋下的水有點渾。過了橋，來到了一座村莊，又在導游的引導下進了瑞金城，我原以為城里沒什么好看，但我竟在這里，發現了課文書里有的毛主席曾經挖過的井。上面確實寫著“吃水不忘挖井人”，還有“時刻想念毛主席”的一塊石碑。我們又沖過了三道封鎖線，來到了一條鐵索橋邊，我仔細打量了一下這座橋，哇!這是我所見到的最長的鐵索橋了，長度跟我們永康西津橋比起來可就長多了。大伙小心從橋中間慢慢走，有幾個調皮的同學把整座橋弄得搖搖晃晃，像蕩秋千一樣，可它搖得越猛，我們就越高興……。

　　下午，我們去了夢幻谷，穿過一個大巖洞，看到的`卻是另一番景象：一棵大樹，沒幾片葉，樹枝一直伸到巖壁，為我們鋪出了一條道來。進了一個游樂場，去玩了海盜船，好不容易輪到我們，隨著船像蕩秋千一樣的開始蕩著，我們也從開始的安靜到一聲聲的喊叫，笑聲也隨著耳邊的風一起飄上了云端……，活動后大家又欣賞了電影，又去玩了很多東西……。

　　時間過得真快，轉眼到了該回去的時間，我們只能渾身濕漉漉(潑水活動)地離開了這讓人留連忘返夢幻谷。

　　第三天

　　奈何時間呢太短，最后一天如期而至。

　　今天，我們主要是復習前兩天學的動作，然后開始考試，訓練時，教官先教我們排隊，雖然這非常簡單，但我們排了好幾分鐘才排好。因此，第二個內容當然是站軍姿，所以罰我們站了五分鐘，又站了五分鐘，累得我們直喘氣，當然也沒心思進行訓練了。教官剛開始還不發現，照例訓練。練了一會兒，教官突然發現不對，有副作用，趕忙下課讓我們自由活動了。我們一聽到下課，身體上的疲勞馬上就飛得九宵云外。教官看見我們這么活躍，馬上讓我們繼續訓練，剛開始我們還那么開心，一聽到訓練兩字，又變得死氣沉沉的，教官被弄得也沒辦法，只好一會兒上課，一會兒下課，我們也一下有血有肉，一下只剩骨頭……。

　　下午，我們展現自己的時候到了，我們排著整齊的隊伍走上了臺，先把前兩天學的動作演了一遍，然后我們又喊了連隊文化，那聲音就好象比哪天都響亮。

　　這三天兩夜的旅行，讓我感受到了當兵的辛苦，玩的樂趣，和考試的緊張。透過車窗最后望了一眼，太陽還是那樣的燦爛。

動作作文 篇3

　　今天，我們學校舉行了一個特別的義賣活動。

　　當我們三、四年級的同學排好隊去操場購買時，早已人山人海，每位同學都在挑選自己喜愛的玩具、文具、生活用品。每個班都有幾個服務員在叫賣，“好東西！好東西！大降價！機會難得，快來買呀！”哇！我們的校園真像一個百貨市場，有“福娃愛心超市”，有“淘寶鋪”等。我走到“福娃歡歡愛心超市”，看到物品琳瑯滿目，應有盡有。一本《藍貓三國》深深地吸引了我，我馬上用5元錢買了這本書，后來我又細細地挑選，發現一只阿童木的鉛筆盒，上面的`圖案非常美麗，就把這只鉛筆盒用兩元錢買下了下來。我買了兩件物品得了兩個愛心。

　　義賣活動結束了，同學們都買了自己喜愛的物品，雖然，我們只用了幾元錢，但這也是我們對貧困山區小朋友奉獻的一份愛心。

動作作文 篇4

　　昨天晚上我就聽說媽媽公司有活動，我自告奮勇地向媽媽報名。只不過媽媽說必須先做完能做的作業才可以參加，我就馬上認真地做作業，并迅速地就做好了。

　　早上，我和媽媽正在急急忙忙地收拾東西。可我剛剛收拾了一半，就被一陣濃濃的香味包圍了，我連忙朝餐桌一看，一碗香噴噴的餃子展現在我們面前！我對媽媽說：“我去吃早飯了。”就拿起叉子“啊嗚啊嗚”地吃了起來。等我們都吃完飯了，“叮鈴鈴”媽媽的手機響了，是同事來催了，我們就像充滿了電一樣，飛快地跑下樓，朝自家車跑去。

　　半響，我們終于到達目的地。我立馬下車跑過去，吃了點水果，就開始打牌了。

　　過了一會兒，人都到齊了，我們就去爬山了。我們剛上山，就感覺到這座山與其它山的不同點：這座山都是一棵棵郁郁蔥蔥的.茶樹，而其它山都是高大挺拔的樹木。

　　我走著走著，突然“嗤”地一聲，我腳底的樹葉一滑，我摔了個“狗啃屎”，差點啃了一堆泥土！后來我們一直連滾帶爬地爬到了山頂。“下山嘍！”我大喊道，還一階接著一階地跳，每一落地都塵土飛揚，我一直跳，不知不覺中，跳到了吃午飯的地點。我們吃完香氣濃濃的午飯，我就和小朋友一起玩了。我們玩得很開心，還用泥土摻水做成了“棕色的面”，還做成了“灰大餅”！真是快樂無窮啊！等我們玩好了，我和媽媽就去爸爸上班的地方寫周記去了。

　　這次活動太好玩了！我回味無窮！

動作作文 篇5

　　進入教室，只見媽媽們、好朋友們端坐一旁，靜待活動開始。前面的桌子擺滿了各式各樣的小茶壺、小茶杯和小茶碗，很是精致。老師首先給我們講起了中國茶文化的歷史和茶的基礎知識。在老師的講解下，我第一次聽到神農嘗百草的典故，第一次知道茶圣陸羽和他所寫的`《茶經》，第一次懂得茶樹分為喬木、小喬木和灌木的區別。之后，老師教我們認識茶具，熟悉泡茶的步驟，喝茶的禮儀。

　　原來泡茶之前要用開水溫潤茶具，泡茶的第一道水必須倒掉，第二道水才能喝。端茶也有禮儀，請長輩、同輩喝，或者接長輩或同輩的茶之前，端茶者和喝茶者要有示意喝茶的手勢，喝完茶后對長輩要行叩首禮，以示禮貌。接下來是實際操作課，老師手把手教我們如何泡茶，“先給右手的蓋碗兒注入三分之一的水，倒入公道杯中溫熱茶具……”

　　她在臺上邊講解邊示范，我們也認認真真跟著學。

　　注水、溫杯、滌茶等步驟都做得有模有樣。

動作作文 篇6

　　量子物理學中有一句很著名的話萬物皆振動。同時，與它意思相近的還有一句話：振動使萬物相連。

　　某國的實驗室里做了一個小實驗：將鐘擺整齊地擺放在百色平臺上，隨意撥動它們。剛開始的時候鐘擺的聲音是雜亂的，但在1分04秒時，所有聲音整齊劃一。等2分35秒時，鐘擺的聲音完全一致了，并且他們的擺動方向也一模一樣。

　　有沒有手去調整它們，它們是怎么做到的呢？這是因為量子物理學中的一個原理：共振。萬物皆振動，而振動是能量之源。

　　讀到這里，我總是想：一個事物給人帶來的.影響總是有牽連性的，而這個時候，這個事物的好與壞就至關重要。若是壞，那么不僅事物本身，身邊的人或物也會受到影響，這個影響就像實驗中的振動。

　　這讓我想起了網絡上的一些不正確的輿論。這些輿論往往使我們誤解事物的本質。這就像實驗中所提及的那樣，當一些錯誤的輿論發出時，它所帶來的振動是巨大的，相信它的人會被它迷惑，最后也會加入其中。

　　所謂謠言，一傳十，十傳百，也是這個道理吧。

　　同時，振動這個現象也會在我們平常生活中。他帶來的影響不像錯誤的輿論那么大，但也會影響我們。在課上，一些同學下課沒玩夠，或是僅僅覺得無聊，會專門接老師的下茬兒，或是故意挑老師的錯。其他同學聽了，會覺得很有意思，也加入了他們。開始時還好些，但后來就會擾亂課堂秩序，讓同學們都會受到影響。這其實也是一種負面振動。而受影響的同學們，就像實驗中那一個個擺來擺去的鐘擺。或許那些鐘擺剛開始的擺動是不同的，但到后來，還是擺脫不了收到振動而變的相同的結果。

　　萬物皆振動，只要我們是萬物中的一員，我們都逃不開共振，也會或多或少的受到振動的影響。而振動所帶來的東西不只是看得見，摸得著的，也可能是一種精神，一句話。如果我們互相傳遞好的事物，那么人與人之間也會變好。共振是無窮的，我們互相傳遞美好，也會共振出一個美好的世界。這樣，振動帶來的就不是負面，而我們就不再像實驗中的鐘擺，而是被賦予了意義。既然如此，何樂而不為？

動作作文 篇7

　　20xx年12月31日是學校開元旦慶祝會的日子，興高采烈地來到學校。 走進教室，印入我眼簾的是電視機上和燈管上都掛著色彩繽紛的彩帶，窗戶上貼著五顏六色的氣球。學校操場上也掛著彩帶、插著彩旗…… 慶祝會開始了，是的數學老師打扮成圣誕老人模樣走上講臺給飛幸運紙飛機，然后是苗苗隊的'小同學加入少先隊的儀式，最后是肯德基形象代言人奇奇帶著全校同學跳韻律操，同學們都喜笑顏開。

　　游園活動開始了，我來到二年級一班參加“貼鼻子”的游戲，我看見同學貼到上，同學貼到了耳朵上，還同學貼到了墻上，逗得旁邊的同學們哈哈大笑。輪到我了，老師先用布蒙住我的眼睛，再把我轉了幾圈，轉得我暈頭轉向，分東西南北，我小心翼翼地走上講臺，心想，：“要是貼錯了，同學們會嘲笑我的，算了，不管三七二十一，硬著頭皮，貼吧！”我剛一貼上，只聽身后傳來一陣熱烈的掌聲，我趕緊一看，位置剛剛好，不偏不歪。我得意洋洋地走出了二、一班教室。

　　游園活動結束了，我玩得興，也很難忘，這次活動給我的童年增添了無盡的快樂。

動作作文 篇8

　　暑假里，我參加了天中晚報小記者部組織的“高考狀元學習經驗分享會”。

　　7月30日下午，駐馬店尚客酒店三樓大廳熱鬧非凡。小記者們近距離聆聽高考狀元的學習經驗，都很激動。分享會開始了，首先是今年考入北京大學的孫祥晨與我們分享他的學習經驗。孫祥晨講他的小學、初中是在農村讀的，各方面都平淡無奇。他升入駐馬店高中時，第一次考試他考了年級第一百多名，他一下子懵了。比他成績好的同學太多了，所以他下定決心，一定要付出比別人更多的努力。從此他每天都學到很晚，課前預習，上課跟著老師的思路走，自習課專攻自己的弱點。他的成績不斷提高，最終由原來的第一百多名躍入年級第十八名。孫祥晨哥哥講完后，臺下響起了熱烈的掌聲。

　　接著是20xx年考入北京大學的`徐秋月姐姐，她先給我們介紹了在北大的學習和生活，并傳授了她獨門的學習方法，臺下再次響起熱烈的掌聲。

　　最后，我們爭先恐后去找狀元哥哥姐姐簽名、合影留念。這次活動，我感觸很多，我要以他們為榜樣，現在把基礎打牢，掌握好的學習方法，以后也考入自己理想的大學。

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