(經(jīng)典)寫(xiě)小學(xué)的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)小學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
陣陣的涼風(fēng)給人們帶來(lái)了秋天的氣息。秋風(fēng)就像一只溫柔的手，輕輕拂動(dòng)人們的頭發(fā)，扶摸人們的面頰。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。當(dāng)你走到田邊你就回發(fā)現(xiàn)麥苗黃了，整個(gè)田地也都變成一片金色的海洋。當(dāng)你走到果園你就會(huì)發(fā)現(xiàn)紅紅的蘋(píng)果，水靈靈的葡萄，黃黃的橘子。說(shuō)到這我的口水都要流出來(lái)了。
秋天的風(fēng)像一個(gè)仙女，踏著輕盈的舞步，大地變得十分爽朗。楓樹(shù)的葉子像燃燒中的`火焰，飄到金黃的大地上。年輕人都背著包，在秋風(fēng)中到野外去游玩。
秋天的天更藍(lán)了，白云更白了。秋天的云千姿百態(tài)，有的像一個(gè)大氣球球，有的像一本書(shū)，有的像一個(gè)小人，還有的像仙女。
我愛(ài)這美麗的秋天!
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
“每逢佳節(jié)倍思親”看到這句古詩(shī)句，我們每個(gè)人都會(huì)思念遠(yuǎn)方的親人來(lái)，今天是九月十九日，也是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，農(nóng)歷八月十五“中秋節(jié)”。
晚上，我和媽媽·姐姐全家一起和老爺們過(guò)了一個(gè)豐盛熱鬧的“中秋節(jié)”。品嘗著香甜的月餅，全家人聚在一起有說(shuō)有笑，暢談著每年中秋的感悟，而我對(duì)爸爸的思念也越來(lái)越深，催著媽媽回家，我想給出差的爸爸打電話。
回家的路上，我看見(jiàn)一輪皎潔·明亮的月亮也早早的半掛在了半空，銀色的`白光灑向大地，喧鬧的油田城也顯得安靜多了，柔和的月亮撒在街邊的樹(shù)木上，高矮不齊的房屋上，熙熙嚷嚷的行人身上，讓他們變得神秘起來(lái)。我仰望月亮，感到今天的月亮特別明亮和安詳，我愛(ài)這個(gè)千變?nèi)f化的月亮，是你把我們遠(yuǎn)在千里的親人都呼喚回來(lái)團(tuán)聚，是你用溫柔的月光陪伴我們每個(gè)日夜，讓我們勞累一天的心情得到安慰，我發(fā)現(xiàn)今天的月色特別柔美，我愛(ài)你的溫柔·安詳和獨(dú)特的美，我想我將來(lái)一定會(huì)到你那里去做客拜訪你——月亮。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
爸爸,多么響亮、多么偉大的稱呼啊。當(dāng)一提到爸爸時(shí)，我的心便像春天般溫暖。因?yàn)榘职譃槲腋冻隽颂嗵啵覍?shí)在是太愛(ài)他了！還記得以前，我們?nèi)ムl(xiāng)下探親，因?yàn)槲也淮筮m應(yīng)鄉(xiāng)下那簡(jiǎn)陋的環(huán)境，哭著鬧著要回來(lái)。爸爸安慰我說(shuō)：“等會(huì)兒我們上山玩去，你不知道，山上的風(fēng)景可美啦！”于是，我便半信半疑地跟著爸爸上了山。玩了一下午，有些累了。正要回家的時(shí)候，突然下起了大雨。
而且是劈頭蓋臉地砸了下來(lái)。爸爸趕緊把事先預(yù)備好的雨傘給我，說(shuō)：“來(lái)！上來(lái)！我背你回家去！”“嗯……”我小聲地回答說(shuō)。爸爸背起我后，便深一腳淺一腳地走在那被雨打的不像樣的泥濘的路上。我打著傘，安安靜靜地趴在爸爸那龐大的背上。并驚恐地聽(tīng)著那暴雨聲，雷鳴聲，側(cè)頭瞄了一眼，正巧看見(jiàn)銀白色的.“魔爪”從黑壓壓的天空中掠過(guò)，傳來(lái)打鼓似的雷聲。真恐怖。爸爸每一步都走得特別小心，也許是因?yàn)檫�有我這么個(gè)寶貝女兒在他背上的緣故吧。過(guò)了好久，我們才到家。爸爸全身濕得像個(gè)泥人兒，這時(shí)候我覺(jué)得心里很不是個(gè)滋味，如果我不哭不鬧，爸爸就不會(huì)變的這么可憐了。
唉……可憐天下父母心了。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，蹲下身子，摸摸我的臉，問(wèn)：“你有沒(méi)有淋濕？”我搖搖頭，“那你餓不餓啊？”“我…… 爸爸……”我實(shí)在說(shuō)不下去了。但他已經(jīng)知道了我的心思，：“嗨！你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘寧愿自己多受些苦，也要讓孩子健康快樂(lè)’呀”我頓時(shí)感到心里熱熱的，我笑笑，深情地說(shuō)了一聲：“謝謝你。爸爸！”雖然事隔很久，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記爸爸對(duì)我的好，他為了我，可以去受傷；為了我，可以不顧一切的去尋找我所想要的美好。爸爸！一個(gè)響亮偉大的稱呼。希望全人民都知道，“爸爸并不輸給媽媽！”“爸爸有時(shí)侯或許比媽媽還要偉大。”
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
【校園水果派】
看到這個(gè)題目，也許你會(huì)很奇怪：咦，“水果派”是啥？讓我來(lái)告訴你吧，水果派是四位形影不離的好朋友，她們分別是：何靜怡、王暢、鐘哲辰，當(dāng)然還有我啦。
楊梅：何靜怡
“學(xué)霸”何靜怡是一顆楊梅，是酸的也是甜的。先說(shuō)酸的一面吧———她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)，同時(shí)也像老師一樣嚴(yán)厲。一旦班里有自習(xí)課，她總是充當(dāng)最主要的一個(gè)角色，有些調(diào)皮搗蛋的男生就會(huì)“老虎不在家，猴子稱霸王”。楊梅何靜怡憤怒地一拍桌子，班里還是吵翻了天，何靜怡無(wú)比嚴(yán)肅地讓他們接受懲罰。這下慘了，那場(chǎng)面真是頗為“壯觀”呀。
我再說(shuō)甜的一面———每當(dāng)有同學(xué)遇到難題，她都會(huì)耐心地講解，細(xì)心地分析題意。如果對(duì)她說(shuō)聲謝謝，她會(huì)溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，幫助同學(xué)是應(yīng)該的嘛。”瞧她，真像那甜甜的楊梅。
西瓜：王暢
王暢是一個(gè)名副其實(shí)的“開(kāi)心果”，每天課余時(shí)間，都會(huì)和我們說(shuō)笑話，猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。比如：小明口袋中的'5元錢(qián)丟了，請(qǐng)問(wèn)口袋里還有什么？我們幾個(gè)猜了半天，還是沒(méi)有結(jié)果。王暢蹦蹦跳跳地說(shuō)：“哈哈，是空氣！”我們愣了一下，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這時(shí)，我們都開(kāi)始哈哈大笑。你們說(shuō)，這是不是清涼解乏的“西瓜汁”呢？王暢可稱得上是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，別看她個(gè)子不是特別高，肚子里的知識(shí)可不少呢。少兒百科全書(shū)、童話集、小說(shuō)故事，沒(méi)有什么是她不知道的。她還是一位“名不虛傳”的小書(shū)法家，練得一手好字。看，她現(xiàn)在又在練書(shū)法了，不要打擾她哦！
橙子：鐘哲辰
鐘哲辰的“辰”和橙子的“橙”諧音。不僅因?yàn)檫@個(gè)，她很多地方都與橙子很相似哦！體育課上，她一副朝氣蓬勃的樣子，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她也能夠輕松奪冠。她是老師眼中的好學(xué)生，父母眼中的好孩子，同學(xué)們眼中的好伙伴。“橙子”特別愛(ài)看書(shū)，從一年級(jí)就開(kāi)始發(fā)表作文，雖然沒(méi)拿過(guò)一等獎(jiǎng)，但是她一定會(huì)迎難而上的。這不，她又開(kāi)始看書(shū)了，手不釋卷地細(xì)細(xì)“品嘗”一番，看完后過(guò)目不忘的本領(lǐng)，讓你拍手叫絕。其次，班上調(diào)皮的男生，會(huì)惹得她發(fā)起“河?xùn)|獅吼”，這時(shí)男生們一定會(huì)心服口服。
梨子：我
我是一個(gè)又硬又甜的梨子，硬在堅(jiān)持不懈，甜在把畫(huà)畫(huà)得栩栩如生。練鋼琴是一件辛苦的事情，要把樂(lè)曲彈得生動(dòng)、身臨其境。“梨子”彈琴時(shí)十分馬虎，回課時(shí)漏洞百出。真是“看花容易繡花難”，我只得每個(gè)小節(jié)，每個(gè)樂(lè)句反復(fù)地苦練，那個(gè)時(shí)候的我恨不得馬上“半途而廢”，有一種力量卻使我一步步堅(jiān)持了下來(lái)，現(xiàn)在的我，愛(ài)上了彈鋼琴，彈得“搖頭晃腦”。再說(shuō)甜吧，小時(shí)候，我是個(gè)千年老二，畫(huà)畫(huà)總是得第二名。為了讓畫(huà)畫(huà)技術(shù)提高，我上了畫(huà)畫(huà)興趣班，沒(méi)想到我對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。繪畫(huà)時(shí)要工筆細(xì)描、揮筆速寫(xiě)的基本功已經(jīng)掌握牢固，我可是在繪畫(huà)比賽中拿到金獎(jiǎng)的呢。先不替“梨子”吹了，要不我會(huì)驕傲的。
這就是四個(gè)好朋友，聽(tīng)了我的介紹，你是不是已經(jīng)對(duì)她們有點(diǎn)了解呢？
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