六年級的作文6篇(精華)
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
我生日的時候媽媽送給我一份驚喜的禮物，那就是一只漂亮的小狗，渾身都是白絨絨的毛，我最喜歡的就是它那雙總是炯炯有神的大眼睛，好好像會說話似的。我給它取了一個名字叫小白。
小白每天都很乖，每次我一回到家，它就會跳進我的懷抱中。每天有開心的事我會跟它說，受了委屈我也會跟它傾訴，它成了我唯一傾訴的`對象。一次，我跟爸媽吵架，爸媽冤枉我說我拿了家里的錢買了不該買的東西，我真的沒有做，可爸媽不相信都說是我做的。我一氣之下，關緊房門在房間里放聲大哭。此時，我聽見好好像門在響，開了門原來是小白正在用爪子抓門弄出的響聲。
我讓小白進來，它看著我那雙剛哭泣完的眼睛，又蹭了蹭我的腿仿佛讓我向它傾訴委屈。我把事情的來龍去脈跟小白說了一遍，小白好好像能聽懂我的話似的，舔了舔我的手指，好好像在安慰我一樣，看著它的眼神，它好好像有什么話想說似的，可它不會說話。但是我也能從中感受到小白想說什么，它好好像在說：“小主人，別哭了，他們不相信你，我相信你！我會陪伴你一輩子的！”
每天早晨，我都不用調鬧鐘，因為小白就是我的小鬧鐘。每到早上6點時，小白就會在我房門用爪子抓門發出聲音讓我知道應該起床了。因此，我從未遲到過。
但是現在小白不見了，留下給我的只有與它之間的回憶，屋子里充滿了我與小白嬉戲時的笑聲，還有一切一切的回憶……每天早晨，我都想能聽見爪子抓門的聲音，可是不可能了，小白不見了，再也找不回來了……
這是我養過的最漂亮的小狗，也是我最想念的小狗。
六年級的作文 篇2
鼓勵，人前近的動力。我們每個人都需要鼓勵與表揚。它們如同生活的調味劑，有了它們，生活才有各種甜美的味道；它們如同畫板上的顏料，有了它們，生活才會充滿樂趣、多姿多彩；它們如同大草原上的橡樹，有了它們，你的生活才不會千篇一律。
記得在我一年級的第一次期末考試中，我敗下陣來。對于爭強好勝的我來說無疑是個巨大的打擊。看到那些因得到獎狀而開心大笑的同學，兩顆豆大的眼淚順著我的筆尖悄無聲息地墜入我的心里。拿著16名的成績單，我的腳好像灌了鉛似的，沉重地仿佛抬不起來似的。帶著“準備挨罵”的心態，懷著忐忑不安的心情，拖著沉重不堪的步伐回到家中。
“兒子，考得怎樣�！泵鎸寢屇浅錆M期待的詢問，我低著頭，不敢看他的眼睛。“到底第幾名？”媽媽問。”16……名�！蔽矣梦米影愕穆曇魧寢屨f，同時將手中的成績單遞給媽媽，并做好了挨罵的準備。媽媽沉默了一陣，半晌，媽媽十分興奮的對我說“第一次考試就考了16名，兒子，你真棒！”我抬起頭，問：“16名還考得好��？”“當然，第一次考試就考了16名，很不錯嘛。”“可是——”我還沒說完，媽媽又說：“你給自己定的目標太高了，如果你認為自己考得不好的話，那么下次，你一定要考到自己‘心中的'目標’吧！”說完，媽媽又摸了摸我的頭，一時間，我仿佛明白了許多。在以后的日子中，我的成績突飛猛進，最后步入優等生的行列。
事隔多年，但我至今仍記憶猶新。媽媽當時的表揚至今對我都像金子般可貴。如果沒有媽媽當時的表揚，我就沒有輝煌的現在！
六年級的作文 篇3
童年時，有很有趣的事，但我覺得最有趣的事莫過于“種面包”了。
小，我最喜歡吃面包，可外婆卻只給我吃，說是希望我多吃米飯，長得高，少吃“零食”。有，我拿著好不容易得來的面包，卻舍吃。這，我幼小的心靈中卻閃想法：種面包。嘿！大將種子種在地里，過一段會收獲我果食，我把面包種在土中，它會長出一棵植物，上面結滿許多我喜愛的面包來！讓我大飽口福，還給外婆省下不少面包錢呢！說不定......說不定的面包還可以賣掉。外婆了會夸獎.......想著想著，心里美滋滋的.。
說干就干。我先去找鋤頭，但它太重了，差點把砸暈！好吧，沒鋤頭，我，我就用手來挖，管它臟不臟！，我把面包翼翼地小木凳上，用手去挖土。沒過一會兒就挖好了，可小手上卻滿是泥土。我急忙去洗了個手，順便拿點水。我把面包放入挖好的坑中。我又想抓條蚯蚓放進去松松土，又跑開去找蚯蚓。
好不容易抓了蚯蚓回來，我又想：蚯蚓太少了。曾聽外婆說，蚯蚓的生命力很強，蚯蚓從中切成兩截，不但死，還會兩條蚯蚓。順著思路，我就拿小刀把蚯蚓切成一小段一小段，本蚯蚓會越來越多，但它卻一動不動了。我扔下它，又去“種面包”了。等面包完全被土蓋牢后，我又去澆水。接著，耐心等待，以后的日子中會澆水。
月了，并期待中的“面包樹”長。我急忙挖開泥土——里面空空如也，原先種的那塊面包種子也沒了，是螞蟻偷！我想。
回來，覺得真是好笑！
六年級的作文 篇4
上課鈴響了，有的同學卻還在教室門口玩，無亂班干部怎么叫都不進教室，應為這節課是副科。
“老師來了”當這句話響起時，時間仿佛凝固了一般，教室里是那么的安靜。老師走進教室后，過了兩三秒鐘，班里又開始“沸騰”了，直至老師發火。
老師生氣的.走出了教室，“嘩”的一下，教室里又開始鬧騰了。首先男一號林志超閃亮登場，他拿著“話筒”放聲大唱：死了都要愛!不淋漓盡致不痛快。弄得大家哭笑不得。接下來，男二號柳東滑稽登場：這位不知惹了誰，被打的嗷嗷大叫，大家都笑他活該。然后是葉官豪顯擺出場：他向周圍的同學展示歌喉，雖然不該在這個場合展示，但還是蠻好聽的。瞧那邊的吳亞平和丁堯俊在互相推桌子，還不時破口大罵。這時老師走到門口，班上暫時安靜了下來。
每一位同學都是“耀眼的明星”，當老師不在的時候，他們便在六(9)班這個大舞臺上展示自己。
六年級的作文 篇5
童年像一場夢，在夢中可以浮想聯翩，使我快樂無比；童年像一只飛翔在藍天中的鳥兒，無憂無慮，自由自在；童年像天空中的彩虹，有著紅、橙、黃、綠、青、藍、紫多種夢幻般的色彩。不過我記憶最深的是那次童年趣事。
小時候的我酷愛畫畫，整天彩筆不離手地到處亂寫亂畫，除了在紙上畫以外，墻壁上也是我經常涂鴉的地方，地板上也有我的“杰作”。好在爸爸媽媽也不反對我的愛好。當我把家里畫得亂七八糟的時候，媽媽會抽空清理打掃干凈，甚至還為此專門粉刷了一回墻壁。
因為爸爸、媽媽的“縱容”，我畫畫的膽子越來越大，竟然把爸爸的臉當畫板了。一天媽媽出門去了，爸爸吃完午飯，看了會電視就在沙發上躺下午休，我則在旁邊畫畫。過了一會，我覺得十分無趣，爸爸睡著了，也不理我。突然，我想到了一個好主意，我決定在爸爸的臉上大展身手一番，說到做到，我找來家里的水粉顏料和調色盤，準備開始吧，我先挑了棕色的顏料，兌上水，用排筆攪拌均勻后，在爸爸的`額頭上寫了一個大大的“王”字，爸爸一下子就變成了老虎，是森林之王了。我覺得不過癮，用紙輕輕地擦掉后，又調了黑色的顏料，把爸爸的兩個眼圈涂上了黑色，爸爸又變成了熊貓，我還用紅色的顏料把爸爸的嘴唇涂上紅色。
這下子的爸爸可真是太搞笑了，我正陶醉在自己的“杰作”中，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鈴響了，爸爸翻身爬起來，拿著衣服就準備出門，正巧被剛從外面回家的媽媽撞見了。媽媽先是被爸爸的樣子給嚇了一跳，然后就忍不住哈哈大笑起來。爸爸被媽媽的這一突然舉動給弄得莫名其妙。等他弄明白后，本想狠狠地收拾我一頓，但因為要忙著上班，得趕快把臉收拾干凈，我才逃過了“這一劫”。
最后，爸爸還是在媽媽的幫助下，借助媽媽的洗面奶才把臉給洗干凈。當然，逃過了皮肉之苦，媽媽的一頓數落還是免不了，由此我也明白了以后可不能再這樣惡作劇了。
六年級的作文 篇6
一天晚上，聽到書包里有吵鬧聲，走近聽聽，原來是數字0—9在發生爭論。
數字9說：“我是我們中間最大，我就是當之無愧的數字之王。”
數字8說：“最大不一定就是王，看看我，要想發，帶個8，我能給人們帶來好運，所以，由我當數字之王�！眲e的數字說：“雖然如此，但人們也把你和近視的`眼鏡聯系在一起啊�！�8聽了，生氣地鼓起了嘴巴。
這時，數字6不緊不慢地說：“在人們的印象中，只要和我聯系在一起，就代表著順利，還是我來當這數字之王吧！”
別的數字一聽了，都哈哈大笑，說：“你不過是9的倒影，值得這么驕傲嗎？”6一聽，臉一下子紅到了脖子。
數字7走過來說：“我就是人們收獲時用的鐮刀，為了人們的收獲，不惜犧牲自己，同時，我還為那些需要拐杖的人提供無私的服務，就我的獻身精神而言，這個王還是由我來當吧”
數字4搶著說：“我是一面旗幟，每一個國家都要有標志的，所以，都應該承認我當這個數字之王！”
這時1和0一起過來了對大家說：別看我倆1和0，最小，組起來可是10，比你們都大吧。別在爭了，我們每一個數字都很重要，少了誰都不行的，我們要團結起來，這才是最好、最大、最完整的。
大家都羞愧的不說話了，書包里安靜了下來。
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