小學生熟悉的動物作文
寫作文可以開闊孩子的眼界，讓孩子展開想象和聯想，然后寫下來。這就培養了孩子的拓展思維。下面小編為大家帶來小學生熟悉的動物作文，僅供參考，希望能夠幫到大家。
小學生熟悉的動物作文篇一：
暑假里，老爸帶回來兩只龍蝦，我可喜歡了 。我把它們放在了一個盆子里，里面放點水，就這樣，龍蝦就有一個新家了。
呵!這龍蝦長得真帥氣：兩個大鉗子很威武，一見有人來，便豎起鉗子，好像在說：“不許踏入我的領地半步!”在這同時，那彎彎的尾巴也會挺起。有時，我還會被嚇一大跳。最精彩的便在它的腹部，那兒有一條條波浪線，漂亮極了。我輕輕撓它那兒，它的'大鉗就會左右揮舞，好像在哈哈大笑。
這龍蝦不僅帥氣，還很調皮呢!為什么說它調皮呢?因為它經常玩失蹤。那天我放學回家，發現盆里只有一只龍蝦了，我十分焦急，到處找了起來……最后我發現它在陽臺上“散步”呢!第二天，我又發現少了一只龍蝦，這是怎么回事呢?我決定星期六來“跟蹤”龍蝦。這一天，我躺在沙發上，觀察著龍蝦的動靜。功夫不負有心人，龍蝦最終還是有了動靜，只見其中一只東瞧西看，似乎在看看有沒有“可疑人物”，見沒什么動靜，就爬到了盆子邊，讓另一只龍蝦踩在它背上，另一只似乎領會了，艱難地爬了上去：它先是雙鉗搭在下面龍蝦的背上，然后撐了上去。就這樣到了盆子的邊緣。只聽“啪嗒”一聲，一只龍蝦就順利出逃，而另一只只好“坐井觀天”了。
這就是兩只又帥又調皮的龍蝦!
小學生熟悉的動物作文篇二：
大象。是站著睡覺的，這是由它的鼻孔十分嬌嫩的緣故。它最怕蚊蠅等小蟲子鉆進鼻孔里，因此，當它睡覺時，總是把鼻子舉得高高的，有時索性把鼻頭放進嘴里輕輕地含著。
狗。在睡覺時，總是將一只耳朵緊貼著地面。這是因為，地面傳聲比空氣傳音要快得多，以耳貼地便能呼到很遠處的聲音，稍有動靜，沉睡的狗會立刻驚醒。所以，在發生地震以前，當人們還沒有什么預感的時候，狗常憑著地聲而狂躁不安，不住地奔跳狂吠。
牛和羊。沉睡中的牛和羊的嘴巴總是在嚼動著。原來，它們白天吃草料時并沒有充分地進行咀嚼，于是，趁著夜間睡眠的時候，再重新細細地咀嚼一遍，然后咽到胃里，這種現象叫“反芻”。
鴛鴦。被視為愛情的象征，它們“夫婦”之間是非常恩愛的。白天它們形影不離，到了晚上睡覺時，雄鳥的右翼向左掩蓋著雌鳥，雌鳥則用左翼向右掩蓋著雄鳥，真可謂“同枕共眠”。
小學生熟悉的動物作文篇三：
我喜愛的小動物有很多種，但是我最喜愛的動物是小花貓。
去年，過年我去鄉下姥姥家玩。姥姥家養了一只黑白相間的小花貓，小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵。小花貓的眼睛又大又圓，在夜里像兩顆閃光的寶石，又像兩盞明亮的燈。
有一次夜晚的時候，我聽到床下面老是有什么聲音，我仔細一瞧!哦，原來是小花貓把媽媽織毛衣的線球給拿來玩，可是小花貓玩著玩著，就把自己給纏住了。我幫小花貓把線給解開，我解了好半天，才幫它解開。突然，我發現墻上面有一個洞，洞里面好像有什么東西在動，小花貓好像知道我在想什么。就跑到了洞口旁邊，守著洞口。過了好一會兒，就在這時，小花貓看到了老鼠在洞口門前東張西望，好像在看什么東西。而老鼠呢，忽然看見小花貓在洞口，嚇得不知所措，“吱吱吱”的叫，然后以風馳電掣的速度進了洞，躲在老鼠洞里不敢出來。老鼠吱吱聲把小花貓驚動了，小花貓舔了舔胡須，用胡須打量著洞口，當時我非常疑惑。小花貓進了老鼠洞，不一會的功夫，小花貓從洞里出來，嘴里叼著老鼠，它沒有像我想象得那樣一口把它吃掉，而是用嘴含著左擺一下，右擺一下，松開一下，又追趕一下，直到把它玩得精疲力竭，然后才吃。
這就是我喜愛小花貓的原因，它不僅可愛，而且聰明、機智、勇敢……
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