清風(fēng)作文500字合集（9篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的清風(fēng)作文500字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
清風(fēng)作文500字 篇1
我們之間談不上愛(ài)。
我和她之間有很多故事，但是我不記得了。
自從她離開(kāi)之后，似乎這一切都變了，又好似一切皆沒(méi)發(fā)生。
還記得她離開(kāi)那天，清風(fēng)拂過(guò)，吹起她垂在身側(cè)的發(fā)絲，銀色的，煞是好看。她的嘴角還殘留著夢(mèng)中的笑容，淡淡的，卻又覺(jué)得異常美麗。
她勞累了一輩子，但是似乎從沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她的抱怨，她依舊按照命運(yùn)給她安排的軌跡走走停停，偶爾會(huì)回頭看看身后，凝視著整齊的腳步，莞爾。
她曾經(jīng)爛漫，也曾經(jīng)掙扎在現(xiàn)實(shí)的`深淵，但是，到最后，她看著年幼的母親，放棄了一切，我曾以為，她會(huì)一輩子過(guò)著農(nóng)村婦女“應(yīng)該走的路”，但是，在她老的時(shí)候，一切竟有了變化。
她開(kāi)始旅行，在世界繁華的角落里，留下拍拍腳印，于是，命運(yùn)鋪就的路上，有了新的，凌亂的腳步。
她會(huì)給我們寫信，也會(huì)給我們寄照片，每張照片，都是她在不同的地方微笑，簡(jiǎn)單的，幸福的微笑，她終是實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)。
當(dāng)噩耗傳來(lái)的時(shí)候，我手里好握著新寄來(lái)的照片，她站在高高的山峰上，清風(fēng)吹來(lái)，揚(yáng)起銀絲，露出了少女般的微笑，似是沒(méi)有什么可以讓她憂愁。我以為我可以一輩子接到這樣的照片，但是，她終究還是走了。
收拾她的遺物的時(shí)候，在枕頭下，有一個(gè)日記本，翻開(kāi)第一頁(yè)：
我曾經(jīng)以為，也決定就這樣走著母親的老路到盡頭，可是我終究不甘心，既然來(lái)了，何不走走？
很快就看到最后一頁(yè)，夾著一張照片，是她在西湖邊微笑，旁邊寫著一行字：清風(fēng)惹人憂，卻甘愿沉醉其中，何懼夢(mèng)會(huì)醒！
清風(fēng)作文500字 篇2
我國(guó)古詩(shī)文人給我留下了盛名千載而不衰的優(yōu)美古詩(shī)篇，其中，我最喜歡著名詩(shī)人李白的古詩(shī)，如《靜夜思》、《早發(fā)白帝城》和《望廬山瀑布》等。
夜晚，我站在月亮下，望著空中皎潔的月亮和點(diǎn)點(diǎn)閃閃爍爍的星星，不由地朗誦起了：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。讀著讀著仿佛覺(jué)得眼前的月亮是那樣親切，那樣美麗，它好像就是詩(shī)人李白心中的故鄉(xiāng)，它就是詩(shī)人思念的親人，看見(jiàn)月亮就像看見(jiàn)了親人，仿佛月亮是一位知心朋友，最能理解詩(shī)人的此時(shí)此刻地處異鄉(xiāng)，牽腸掛肚的思鄉(xiāng)之情。我也覺(jué)得月亮是那樣動(dòng)人、可愛(ài)，它再也不是沒(méi)有任何生命的，像塵土般死寂的星球了，在李白的詩(shī)中它是瑤臺(tái)鏡，它是白玉盤，它既高懸在高空中，又如明鏡般映在我們心中，既美麗又溫和。
我沒(méi)有去過(guò)廬山，更沒(méi)有親眼望見(jiàn)過(guò)瀑布，每當(dāng)我讀到李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！睍r(shí)，詩(shī)人李白讓我感受到了瀑布這一雄偉美麗的天下奇觀，它是地樣氣勢(shì)磅礴，雄偉壯麗、橫亙天穹，是詩(shī)人李白給了我這種非同凡響的`感受，讀千年古詩(shī)給了我無(wú)邊的暇想和無(wú)窮的享受！這真是：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�。 笔前�！詩(shī)中自有月明星��；詩(shī)中自有清泉石流；詩(shī)中自有壽山碧水，詩(shī)中自有明鏡高懸。讀千年古詩(shī)真有一種“黃河之水天下來(lái)，不盡長(zhǎng)江滾滾流”之感！
詩(shī)千年古詩(shī)，我們讀的是中華民族璀璨奪目的文化，讀千年古詩(shī)，我們熏染的是中華民族的精神，讀千年古詩(shī)，我們血脈中流趟的是民族的血液，讀千年古詩(shī)，作清風(fēng)少年，這是時(shí)代賦予我們的一種幸福和責(zé)任。
清風(fēng)作文500字 篇3
九月，一個(gè)如夢(mèng)般的季節(jié)，路口的美人蕉開(kāi)了，紅中帶橙，幼嫩的花瓣緊靠相依，生怕一陣風(fēng)拂過(guò)，便會(huì)四處飄零。石子路上的小草枯黃了不少，但依舊努力沖破禁錮，在風(fēng)中昂揚(yáng)。
最喜歡入秋時(shí)的清風(fēng)了，不驕不躁，緩緩拂過(guò)，吹散了往日的悶熱，帶來(lái)了愜意的涼爽。絲絲纏綿，吹散了心中的煩悶，心境一片平和，世間萬(wàn)物俱寂寥�！澳履虑屣L(fēng)至，吹我羅衣裾”。這是自然的饋贈(zèng)！盛一碗清風(fēng)遞耳邊，讓此時(shí)糾結(jié)的你澈凈明通。時(shí)光安然，歲月靜好，走出房門，清風(fēng)早在不經(jīng)意間眷顧了你。
日子就這樣悄悄地溜走，溜過(guò)了初一，溜過(guò)了初二，把我?guī)нM(jìn)初三的大門，學(xué)業(yè)繁忙，每一天，每一分，每一秒，都算得緊緊當(dāng)當(dāng)，但我也時(shí)常會(huì)盛一碗清風(fēng)遞耳邊，任它吹亂我的發(fā)絲，心中卻已澄明。漫步在鄉(xiāng)野田間，親吻腳下濕潤(rùn)的泥土，眼前一抹青綠，讓人心生寧?kù)o。置身稻田中央，任清風(fēng)拂過(guò)耳邊，將一切拋擲腦后。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興，心靜了，心凈了，心近了……
一場(chǎng)雨過(guò)后，萬(wàn)物被蕩滌。捧著書，坐在桌前，風(fēng)，輕輕地吹，那般柔和，如慈母的.手靜靜地?fù)徇^(guò)臉頰。秋風(fēng)微寒，內(nèi)心卻是一片溫暖。它就這樣悄悄地飛到你的身邊，無(wú)聲無(wú)息，在你的指尖停留，澄凈而又輕柔。“風(fēng)煙俱凈，天山共色”，似乎在冥冥之中，它便纏繞在你的身邊，等著你把它遞向耳邊。
“你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)”，迎面的清風(fēng)總會(huì)讓人倍感愜意，吹過(guò)樹，拂過(guò)草，生命的每一個(gè)細(xì)胞都隨之活躍起來(lái)，充斥在耳邊的聒噪沒(méi)有了，彌漫在心間的愁緒消散了。我靜靜地趴在桌子上，枕著清風(fēng)飛揚(yáng)……
盛一碗清風(fēng)遞耳邊，在愜意中尋得一份從容。
清風(fēng)作文500字 篇4
一面軒窗，一盞夜?fàn)T，一輪清月，一抹書香……清風(fēng)徐徐，混入蟈蟈的樂(lè)章。夜?fàn)T下，一人身影，苦讀。
男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。我是一只尋常百姓人家的雛燕，卻向往著云端的鷹，一直緊拍著雙翅，仰望蒼穹。奮斗的途中，暴風(fēng)雨不時(shí)襲來(lái)，與閃電并肩，與風(fēng)雨為友。也許有時(shí)被大風(fēng)吹昏了頭腦，大雨打濕了雙翼。我在墮落！但是仍?shī)^力拍動(dòng)翅膀，待雨過(guò)天晴，又為我架起一座彩虹橋。
失意時(shí)，遨游在文人墨客浪跡天涯中，隨著太白在舟頭眺望，發(fā)出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡目皇难�；跟著杜甫去登上泰山，發(fā)出“一覽眾山小”的浩然壯氣；跟著李清照來(lái)到庭院，思“庭院深深深幾許”品“東籬把酒”的愁滋味，伴著納蘭容若來(lái)到羈旅天涯，念“山一程，水一程”的鄉(xiāng)心；與蘇東坡共乘，去“卷平岡，親射虎”。
一直朝著遠(yuǎn)方走去，一直朝著高處飛去，一直朝著深處游去。那里的夢(mèng)想，那屹立已久的標(biāo)桿，不懈奔去。
蝸牛堅(jiān)持，能站在高山眺望；螞蟻不棄，能站在金字塔頂端，覽盡金色芳華；綠葉不舍，能落葉歸根，終有所值；老鷹忍耐，能重獲新生，重返藍(lán)天。
跋山涉水，負(fù)箱重覆，一路縱坎坷，路旁野花迎面盛開(kāi)。這一路，日月星辰轉(zhuǎn)動(dòng)幾輪回？年輪回環(huán)又添幾皺紋？細(xì)水流游又過(guò)幾峽口？追求心中的夢(mèng)，時(shí)刻不已。
懂得追求，像李清照一般，無(wú)所畏懼，我行我素，走自己的路，管他什么新月與貓頭鷹的'亂鳴。懂得追求，只有不懼孤獨(dú)，堅(jiān)持不懈，追求去矣也能換回鮮花盛開(kāi)的成功。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。追求遠(yuǎn)方不朽的理想，在窗下，伴著歲月的年輪，不懈地向遠(yuǎn)方奔去。
書桌旁，菊花茶仍留余溫，清香依舊；軒窗外，那輪清月仍皎潔無(wú)瑕；遠(yuǎn)處，困難仍在，追求不已。
清風(fēng)作文500字 篇5
我們對(duì)常見(jiàn)的花往往熟視無(wú)睹，其實(shí)，花是一個(gè)美麗的名詞。古人說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”我想說(shuō)：“以花為鏡，可以悟生命�！�
在花的世界里，有迎接春天的報(bào)春花，有充滿生機(jī)的藤蘿瀑布，有傲立霜枝的菊花，還有獨(dú)守寒冬的梅花……在芳香四溢的花的海洋中，我最喜愛(ài)清雅的荷花。我不是周敦頤，不能悟到“出污泥而不染，濯清漣而不妖”境界；我不是王昌齡，不能繪出“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的圖景；我也不是李商隱，不能發(fā)出“此發(fā)此葉長(zhǎng)相映，翠減紅衰愁殺人”的傷感。
夏天，漫步在門前的荷塘邊，輕輕閉上雙眼，那撲鼻而來(lái)的`清香仿佛是彌漫在耳際裊娜的樂(lè)曲。塘里的荷花，這一朵是粉紅色，那一朵的白色，掩映在一片片碧綠的荷葉下，真是一幅美麗的畫卷。
荷花一朵朵，有的含苞欲放，有的開(kāi)得正盛，有的已要凋謝，欲摘一朵細(xì)細(xì)觀賞，又怕弄壞了這巧奪天工之作。
荷葉一片片，有的還是一個(gè)小小的芽，嫩綠嫩綠的，讓人好生憐愛(ài)；有的已張開(kāi)了身子，青綠青綠的，讓人好生愜意。
蜻蜓一只只，忽而高空翱翔，忽而低空飛行，來(lái)個(gè)蜻蜓點(diǎn)水，一圈圈波紋便在一池碧波中蕩漾開(kāi)來(lái)，仿佛水中盛開(kāi)的荷花。
荷花姿態(tài)嬌美，鮮艷水靈，婀娜多姿，惹人憐愛(ài)；荷葉參差不齊，隨風(fēng)搖曳，風(fēng)情萬(wàn)種；蓮蓬蘊(yùn)育的甜美的蓮子，蓮藕穿過(guò)青泥碧水，潔似玉，白如雪，仿佛母親的手臂；荷的每一部分都是那么高貴，那么不同凡響，難怪古今文人雅士對(duì)它情有獨(dú)衷呢！
清風(fēng)作文500字 篇6
她穿著那一襲長(zhǎng)裙，輕輕地闖入我們的世界。
初次見(jiàn)蘇蒙蒙老師是在一個(gè)連蟬都不愿意鳴叫的夏季，悶熱的空氣使每個(gè)人都軟綿綿地坐在位置上不再說(shuō)話。也正是這時(shí)，她如一抹明亮的色彩，照亮了這個(gè)枯燥而煩悶的空間。她個(gè)子不高，小小的，卻與其他的老師不同，愛(ài)穿一些亮色的衣服，有些女孩兒的青春朝氣。
印象最深的就是她上的美術(shù)課吧。在那么一個(gè)炎熱的夏季里，她走進(jìn)班級(jí)時(shí)總會(huì)為我們帶來(lái)一陣涼爽的清風(fēng)，就像在你煩悶無(wú)比的時(shí)候給你一杯檸檬水，是如同那甘露般的存在�？赡苁且�?yàn)橛泄餐掝}吧，她的課總是喧嘩而嘈雜的，同學(xué)們都在你一句我一句的發(fā)著言，甚至也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑，她也總會(huì)笑著和同學(xué)們打趣，聊一些有趣的話題。她會(huì)將要教的那些干澀難懂的知識(shí)巧妙地揉進(jìn)一句句簡(jiǎn)單而好記的話語(yǔ)中去，大家提出的問(wèn)題也會(huì)耐心細(xì)致地去解釋。在我們畫畫的同時(shí)，她也會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地在一旁觀察，看到我們所忽略的'細(xì)節(jié)便認(rèn)真地指出我們的不足，并告訴我們應(yīng)該如何去修改。她的存在就如同我們的大姐姐，會(huì)與我們玩耍，也會(huì)給予我們知識(shí)，這就是為什么她的課上總有聲音此起彼伏地叫著“蒙蒙姐”。也正是如此，到了現(xiàn)在，我閉上眼睛還能想起，她那在課堂上努力提高音量的模樣。
她的臉上總是帶著笑的，在這略顯乏味的學(xué)習(xí)生涯中，倒也成了那回憶中彩色的剪影。她會(huì)穿著檸黃色的長(zhǎng)裙與帆布鞋，朝氣的t恤衫也使她看上去不像一個(gè)老師，而是一個(gè)鄰家女孩兒。她的腳步也并不是那么的成熟穩(wěn)重，更多一些青春活力。在這樣一個(gè)校園中，她是一道風(fēng)景。
烈日席卷，炎熱淹沒(méi)了整個(gè)夏天。但她卻如一陣清風(fēng)拂過(guò)我們的心田，印刻在我們夏日的記憶中。
清風(fēng)作文500字 篇7
周末，歲月初晴，陽(yáng)光甚好。
坐于窗前，沏一杯溫?zé)岬南丬谂_(tái)上，在若隱若現(xiàn)的晨光中，執(zhí)一本《你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)》，細(xì)細(xì)品味。
翻開(kāi)書，沉積已久的氣息緩緩入鼻，白紙黑字，還有那油墨味兒，一切都似曾相識(shí)。
“你在這世界的樣子，由你決定”，是啊，父母給予的不過(guò)是一個(gè)生命，而這個(gè)生命卻可以是千姿百態(tài)的。透過(guò)生命，看到的便是你的心，你的努力。有因才有果吧。心里不免掠過(guò)一絲波瀾。
他是個(gè)斷臂的人，卻是個(gè)著名的鋼琴家，命運(yùn)與他開(kāi)了個(gè)玩笑，可他卻堅(jiān)持逆轉(zhuǎn)，腳趾不知何時(shí)已是厚繭滿滿，簡(jiǎn)陋的屋中是他不屈的琴聲。現(xiàn)在才讀懂他，讀懂頒獎(jiǎng)時(shí)他眼角的淚花，還有那句話。心里暖暖的，為他的.人生而感慨，被他所折服。
“生命是充滿遺憾的篇章，因?yàn)樗鼪](méi)有機(jī)會(huì)讓你修改病句�！泵看慰荚嚩紩�(huì)有修改病句，最后，那些話都是最完美的，不留一絲遺憾�？墒侨松兀繀s不盡然。
我和她并不是十分親，只是假期會(huì)去看她，可是，她倒顯得不是太孤單似的，催促著我自個(gè)去玩。我也不顧，只是她走后，我才曉得珍惜，念起她對(duì)我的好。想要報(bào)答她，可這時(shí)，已來(lái)不及了。繁花落盡，我只聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。那句話，記錄著我曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的美好，再回首，已是感慨萬(wàn)千。
閱讀，對(duì)于如今的我，已不僅僅是紙上的字，而是過(guò)去的歲月的積淀。在閱讀中，我漸漸懂得了去珍惜那些人，去拼搏那些日子，去刻錄那些故事，浮躁的心竟也靜了下來(lái)，只聽(tīng)得指尖翻書的聲音，一絲愜意涌入心扉。
窗外，春光已爬上樹梢，在地上留下參差的光影。
清風(fēng)作文500字 篇8
小魚兒們時(shí)不時(shí)的浮出水面，那張有規(guī)律的嘴巴不停的張了合，合了張。望望這碧綠的青天，看看這來(lái)來(lái)往往的人兒。
雖說(shuō)我是女孩子，但我一點(diǎn)都不喜歡花。在我印象中每個(gè)女孩子都愛(ài)那些五顏六色的花兒。要問(wèn)為什么，老實(shí)說(shuō)我也不清楚，并不是因?yàn)槟切┗▋翰环曳�，也不是因�(yàn)槟切┗▋翰幻匀恕?/p>
但是在我不經(jīng)意瞥見(jiàn)那一湖荷花時(shí)，瞬間吸引我的視線。有粉的、白的，有盛開(kāi)著的、也有打著骨朵的'。不管是哪個(gè)角度都能看出它們的美。它們總是這樣的脫俗，不需要任何的濃妝淡抹、也不需要過(guò)多的贊美，也許正是這樣才會(huì)使我對(duì)它們賞心悅目。
它們就這樣傲然的挺立在湖的中央，任意讓風(fēng)兒愛(ài)撫。肆意的在藍(lán)天下?lián)u曳，不要乎世人的眼光，不理睬他人的三言兩語(yǔ)。只是盡情折投入在自己的世界里，把自己的小天地裝飾得更加迷人可愛(ài)。
小魚兒們時(shí)不時(shí)的浮出水面，那張有規(guī)律的嘴巴不停的張了合，合了張。望望這碧綠的青天，看看這來(lái)來(lái)往往的人兒。
瞧瞧那頑皮的魚兒，時(shí)而鉆入水中消失不見(jiàn)，時(shí)而圍繞著荷足不停地轉(zhuǎn)圈、嬉戲，直到累了才死心，沉入水底稍做休息。
只要你在這個(gè)地方呆久了，看清了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在你的周圍縈繞著一層香氣，是一種淡淡的香氣。如果不細(xì)心是不會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美好的。它的蓮蓬能使人垂涎三尺，它的氣質(zhì)能使詩(shī)人贊美嘆息，它的氣息能讓人陶醉，這一切都是美好的。
清風(fēng)作文500字 篇9
“我像只魚兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光，游過(guò)了四季荷花依然香……”這首鳳凰傳奇的《荷塘月色》真是樸素見(jiàn)精華。《清風(fēng)荷影》圖里，三朵荷花并蒂而開(kāi)，怒放于清風(fēng)中。花瓣是透潤(rùn)的乳白色，那是只屬于荷的色彩。南宋畫師在絹帛上的精心設(shè)色太過(guò)厚重，倒是眼前這圖上的幾筆素色更顯得荷的真趣。荷花如君子，不雕飾自己，但她總有一份搖曳的動(dòng)態(tài)美。展開(kāi)的瓣兒，纖細(xì)的莖，挺立的蓬兒，讓你情不自禁地想伸手去感受它的紋路，它的柔韌，卻唯恐褻瀆了它的高雅。
風(fēng)中的婆娑，月下的.靜默，芙蓉向臉，微步凌波�？粗鴪D中的荷花向西方守望，而它們的根深扎在東方，守望東方的古典與唯美。清風(fēng)，果真奇妙，吹遠(yuǎn)了荷花，推進(jìn)了荷葉，凌亂了荷花，勾勒了風(fēng)韻，那由遠(yuǎn)而近漸漸放大，條理清晰，錯(cuò)落有致，卻不繁雜的是荷葉嗎？細(xì)細(xì)摩挲時(shí)，仿佛真感受到它的清新，葉托了花，花襯了葉。
深息一口，淡淡的清香縈繞心頭，“素葩多蒙別艷欺，此花端合在瑤池。無(wú)情有恨何人覺(jué)，風(fēng)清欲墮時(shí)�！钡辣M荷的清寂，清風(fēng)的蹤跡在畫上看不著，荷葉輕搖卻透露出清風(fēng)的去處。相輔相成的杰作，在此我抑制不住心中的感觸，愿為了畫中幾瓣多情的水色，一縷清絕的詩(shī)魂，做《回旋曲》中垂死的泳者，泅一夏，游到它們身邊，可采到的瞬間，荷花幻化朦朧，宛在水中央。荷給了我晶瑩的夢(mèng)，我卻在不覺(jué)中有了對(duì)它的守望。
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