實用的敘事作文匯編十篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的敘事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事作文 篇1
那一年冬天，雪似乎要把人間淹沒。這鋪天蓋地、久久不歇的大雪對大人來講是災難，可對我們這些從出生起就未見過大雪的孩子來說卻是上天賜予的寶貝。白白的一片飄下，冰冷的感覺刺過掌間，卻暖在心里。
“哈……”哈出一塊白霧在窗上，用手畫個笑臉，冬日清晨的寒冷似乎就這樣消除了。突如其來的大雪讓我們提前結束了學校生活。不過，就算是再柔軟的床也“關”不掉我的“生物鐘”。每日清晨六點我都會聽見客廳大鐘給我的第一聲“問候”。
“你起來了就自己玩吧……”庸懶的聲音從臥室傳來，同我一樣擁有假期的媽媽卻沒有同我一樣擁有生物鐘。輕輕答應之后，我開始準備出門。刺骨的寒風打在我未曾包住的臉上，然而雪地中第一個腳印的“榮耀感”很快就撫平了寒風帶給我的不適。充滿愉悅的步伐，我幾乎是小跳著走在小道上，手中包子的熱氣親吻著我冰冷的臉，短暫的溫暖之后是更加刺骨的寒冷。
“咦”，我的目光被一處墻角吸引。這個小空間，平常總有流浪漢在這安家，今日住在這兒的竟是一只小貓。只見它身上鋪蓋著黃白相間的毛，球一樣依偎在本應長滿雜草的墻角。也難怪，這么冷的天，人都受不了，何況一只小貓？小小感嘆一下后也就不去理會它了。
不知怎的，也許是出于對弱者的憐憫吧，次日，我又去看那只小貓。路邊凍僵死去的貓很多，猙獰的尸體讓我的心憂了起來。“不知它會如何？”我喃喃道。還是那個墻角，小貓也還是球一樣依偎在那兒，這讓我提著的心稍稍放下。它沒死吧？我一邊想，一邊走近它。“喵……”一聲貓叫，似是控訴著天氣的`嚴寒和對來人的警告。它不但沒死，較之昨日還稍有好轉，一些饅頭屑散落在小貓身邊，也許是好心人給它的吧。受此影響，我也撅了些包子給它，連續兩日都如此。
自從小貓出現后，只要到了那片墻角，我總會習慣性地看看，然而今日，我卻看到了較之前兩日不同的景象：一個衣衫襤褸，全身掛著破布的男人蹲在小貓前，把手中還冒著一點點熱氣的饅頭撕給小貓吃。小貓和他很是親密，一邊吃一邊用頭蹭他的手，他應該就是這些天照顧小貓的人吧——一個流浪漢。
知道確實有人照顧小貓后，我也就不去看它了。天氣漸漸轉暖，幾天不見的太陽終于肯“出門走走”了，路上依舊寧靜。
“汪……”幾聲犬吠傳入我耳中，目光隨之而去，只見一只大黑狗沖著熟悉的墻角吼叫著，那個流浪漢一邊拿木棍驅趕，一邊做撿石頭狀，似想把狗嚇走。小貓顫巍巍地躲在流浪漢身后。大狗卻不怕這一人一貓，繼續吼叫著。本就怕狗的我不愿多管閑事，剛要走開，卻見黃影一閃，那只小貓勇敢地擋在了流浪漢身前，它抬頭仰視著大狗，一副神圣不可侵犯的模樣。狗與貓，大與小對視著，沉默著……忽聽小貓一聲大叫——“喵！”
那一剎，我明白了小貓的舉動；那一瞬，寒風不再刺骨；那一刻，春暖花開！
敘事作文 篇2
我家有一個聰明可愛的小胡巴。他長著一雙圓溜溜的小眼睛，胖乎乎的小手，和一張紅撲撲的'臉(臉和手應該互換個位置，由上到下，注意順序)。哦，忘了告訴你他的名字，他叫文譽翔，他也是我的弟弟。
弟弟已經八個多月了，他能聽得懂我們說話了。
有一次，舅舅從吉安來。(句號改逗號，)他問弟弟說：“我能把你的玩具拿走嗎?”話音剛落，弟弟就哇哇地哭起來了。舅舅沒有辦法只好說：“好了別哭了，我不拿你的玩具就是了。”弟弟馬上就不哭了。(這個細節生動有趣，很不錯啦)
我的弟弟還有音樂細胞呢!有一次，我吹口琴，弟弟就哈哈大笑起來。看到弟弟笑(加個逗號，)我也開始笑。不一會兒，我和弟弟就笑得前仰后合。
這就是我聰明可愛的弟弟，也是我最喜歡的弟弟。
敘事作文 篇3
似火，似蝴蝶，是青春。
——題記
夏日還是來了，伴隨著綠葉、高溫和蟬鳴，闖入了我平靜的生活。本不想與父親在盛夏出行野營，但由于和父親的約定，所以我只能硬著頭皮，和父母同行，出發野營！
說實在的，由于中考的失利，我的心里很亂。父母因為怕我壓力過大，所以就有了這個約定：如果父親能在兩周之內減重十斤，我就和他們一起出門野營，反之，則外出去海邊游泳。我抱著試一試的態度答應下了。結果出乎我的意料，父親竟然真的狠下心來，在一周之內便完成了任務，因此，我們的行程也提前了。
一切準備就緒，我做生了車，依靠在車窗，望著窗外的天，不由得擔心起來。其實，我并不是討厭夏天，只是夏日蚊蟲太多，出門野營實屬不妥之舉。這樣想著，父親發動了汽車，我整頓整頓了心情，做好了心理準備，出發了。不知不覺間，我模模糊糊的入眠了。
再醒來時，我們已經到了一戶農莊中，出門便看見不遠處有一片樹林，看著父親，我不多問，因為我知道這肯定是一個父親兒時常來的地方。父親也只是看著我，微笑著點點頭，除此沒了其他的回應。我與母親準備了一下，便步入樹林尋找空地，而父親則在外面與農莊主商量著晚飯的安排······
跟著進樹林時做好的記號，出了樹林，吃過晚飯，我們一家人便進了樹林，找到空地，搭好帳篷，升起火，等待著夜晚的來臨。
夜幕到來，星空下的我們，圍坐在火堆前，談天說地起來。夜晚，林子有些冷，這林子里的.一堆火，溫暖了我們，也照亮了我的迷茫的心。我想開口和父母說些什么，但話到了嘴邊，又說不出口，我只好將它們又咽了下去。我知道，有些話我遲早要說的。
火光漸弱，我們收拾了收拾，準備進入各自的帳篷睡覺。突然，一只花蝴蝶被微弱的火光吸引了過來，圍繞著這尚存的火光旋轉、舞蹈，似乎一點也不怕被這雖然微弱但依舊存有威脅的火焰吞噬。剎那，我似乎被點通了一般，竟領悟了些道理：青春，就是不畏懼，不后退，盡情燃燒！這是人生中最美好的時光。
青春，似火似蝴蝶。
敘事作文 篇4
伴隨著溫暖的春風，我們有一次來到素質教育基地。雖然路程是那么近，但是我們覺得是那么遠，希望早一點到。
上次我們學習了具有古典韻味的茶藝，這次我們要學習優美的插花藝術。這次與上次不同的是有了開場講話，由我們班的同學演講，我們都很自豪。講話結束后，我們就被今天的老師帶到了所學習用的教室里。還沒進教室，我遠遠的就看到了教室的門上有一串花。我想：教室的門都這么漂亮，教室里該會是多么的美麗呀！果然到了教室里，后面、前面、窗臺里放的都是插花，五顏六色真美呀！我心理暗暗想：我一定要學會插花把我的房間裝扮的五彩繽紛。
老師開始上課了，今天我才知道了插花的起源和插花的形式有對稱式、不對稱式和自由式。老師講到著的'時候，我們已經忍不住了，眼睛都盯著花。老師好像看出了我們的“愿望”。所以讓我們看了以下插花的過程，然后我們終于插花了，我興奮極了。我首先選了一朵潔白的百合花放到花瓶中間，又選了幾片又長又西的綠葉子放到花瓶的左邊。作成了一幅美麗的畫面。看著看著我不禁想給我的花起個名字，就叫“簡單就是美”吧！下午，我們插對稱式的，我選好了花材，開始插花了。我插了一盆，雖然不是對稱的，但我依然認為很美麗，給這盆花起名叫“No.1”，意思是：要永遠和自己比，做第一。還有的叫紫色浪漫、我心依舊，百花爭春……
快樂的時光總是那么短暫，轉眼我們又與教育基地說“再見”了。今天的收獲可真不少哇！
敘事作文 篇5
星期天下午，我和爸爸媽媽來到書城。我們看到許多書，后來我專心地坐下來，不說一句話。媽媽說：“書上不要亂畫。”要輕輕的翻過去看了一本又一本。后來我對媽媽說：“我要《一千零一夜》的那本書。”媽媽走過來一看要19。80元媽媽問我，這本書有什么故事我連忙回答媽媽里面有《鳥木馬故事》和《阿里巴巴和四十大盜》等等的故事。媽媽連忙答應了。我把書交給了爸爸，爸爸從樓上走下來把書交給營業員阿姨還付了錢。后來，我們高高興興的回到了家里，我心里高興的唱著歌來了。
我的“一家子”
我家有一對鸚鵡，它們長著一對亮晶晶的黑眼睛，一張鋒利的'鷹嘴紅喙，一對有力的綠翅膀，一雙小巧的紅腳爪。
每天早晚我給它們喂食，它們唱著嘹亮的歌叫我起床。一天，我拿著一只玩具貓，偷偷摸摸地走向鳥籠。鸚鵡們看見我抱來了一只“貓”，大吃一驚，嚇得魂飛魄散，呱呱大叫。我高興得哈哈大笑起來。鸚鵡們好像是知道了我的用意，嘟起嘴來，沖著我怪叫。過了一會兒，我又使出那套“鬼把戲”。可是，鸚鵡們沒被嚇著，反而啄了“貓”一口。沒辦法，我只好“投降”，看它們那撣著翅膀的得意樣，就別提了。
聰明又可愛的鸚鵡，現在已是我家的家庭成員了。什么時候它們能孵個小寶寶出來，我們這一家可真熱鬧了！
敘事作文 篇6
班級日記是我們班主任范老師的一個重要“發明”，就是我們班每學期建立十一本日記本，每組五個人，每人每周寫一篇日記。班級日記不但記錄了這些年發生在我們班的奇聞趣事，也激發了我們寫日記的積極性，圍繞著班級日記發生了許多有趣的事。
記得有一次，我拿到班級日記后，生怕讓別的同學搶去，趕緊把日記放到書包里，之后把書包放下，就放心地去打掃衛生了。
放學回家后，打開書包一看，忽然發現班級日記不見了！我仔仔細細地把書包翻了一遍又一遍，可是連班級日記的影子都沒有，難道它真的不翼而飛了嗎？如果真的把班級日記弄丟了，那可怎么向范老師交代啊！
第二天，我來到學校一問，才知道原來是班里的一個同學把日記“偷”走了。我找到他，問清了事情的真相，頓時怒火中燒，可他竟然在幸災樂禍！我一怒之下，轉身而去。
沒想到他竟然把昨天“偷日記”的.經過寫得活靈活現，還得了范老豆最高的評價！在他的刺激下，我也寫出了被他偷走日記后的感受，同樣得到了最高的分數。這么說來，我這叫因禍得福？
看來“偷日記”也不乏是個好辦法。我如法炮制。
有一次，我本想寫班級日記，可是最后的一本日記本卻被另外一個同學搶走了。于是，我便與一個同學精心策劃著如何能把日記偷到手，但“敵人”防守太嚴，沒偷到。
偷不到就搶！放學后，我們暗中跟蹤著他，另一位同學則在校門口是設伏，等他一到校門口，就攔住他，說：“把班級日記交出來！”
“不！”他說。
話音未落，他撒腿就跑，像一陣風一樣，向校門外跑去。我也不甘示弱，緊隨其后，使出渾身力氣，跑到馬路的盡頭，攔住了他的去路，我們兩面夾擊，讓他無路可逃，終于迫使他不得不“繳械”投降，乖乖地把班級日記交了出來，我們以勝利而告終！
發生在小學生活的故事太多了，這些故事都被我們用文字記錄了下來。
“唯文字不朽！”這些故事都將成為我們今后的美好回憶！
敘事作文 篇7
每個人都有流淚的時候，我也不例外，那次，我流下了感動的淚水。
那是一年級的一天，天氣冷的反常，好像天公要把所有寒氣在那一天放射出來。班主任王老師因患了重感冒，身子十分虛弱，但是，她還是堅持著為我們上課。
上到一半課時，我感到肚子中翻江倒海，十分難受。一瞬間，我趴在了課桌上，有氣無力。王老師見我這個樣子，走過來，親切地問我：“怎么啦？”我的聲音如蚊蟲哼哼：“我，我肚子痛。”王老師一聽，臉上的笑容馬上消失了。她不顧自己身體的虛弱與疲憊，抱起我就往醫務室跑。
在去的路上，老師見我沒穿棉襖便關心地把她的'呢子大衣披在我的身上，自己只穿了一件襯衣，繼續往前跑去。到了醫務室，校醫說我沒事，只是吃壞了肚子，餓一天就好了，這時，王老師緊鎖的眉頭才舒展開來。
看完病，老師又抱我上樓。因為她力氣較小，一年級的我體重也不輕，再加上她又在生病，因此每走一步都是那么吃力。只聽見她每上一級樓梯，都要喘息一大會兒，好不容易才爬上一層，王老師已累得氣喘吁吁。我看她那么累，于心不忍地說：“老師，我下來自己走吧。”老師笑笑，對我說：“傻孩子，你病沒好，再著些涼，病會加重的，老師沒事！”我本想再堅持一下自己的意見，但見到老師那堅毅的神情，只好不再說什么了。我乖乖趴在老師肩上，聽著老師“呼呼”的喘氣聲，覺得心中有千只螞蟻咬著我的心：啊，天下還能找出第二個如王老師這樣愛生如子的老師嗎？想著想著，我的眼眶濕了，一滴，兩滴，一滴滴感動的淚水，滴在王老師的襯衣上……
我的病好了。但王老師的重感冒加重了。聽著那一聲聲咳咳的聲音，我心中的感動不溢言表……
敘事作文 篇8
今天下午，我去了野生動物園。那里有許多動物。我第一個看到的是浣熊。它們的壽命為13—15歲，每胎產1—3仔。第二個看到的是小熊貓。但是，它們可不是平常我們看到的熊貓，它們比平常的大熊貓小多了。它們的壽命為10歲，每胎也是1—3仔。下一個看到的是美洲紅鹮。野生的為20歲，圈養的為33歲，它們每胎產5—6枚蛋。第四個是松鼠猴。它們喜歡10—30只松鼠猴在一起。每胎只產下1只仔。第五個是馬來熊。它們的頭長的.很奇怪，就像是剛才頭轉來轉去的。然后，我去看了海獅表演。看表演的時候，有一只母海獅看起來心情并不是好，不配合表演，過了一會，她開始進入表演的狀態了，那頭母海獅表演起來有點害羞，后面來了一頭肥嘟嘟的公海獅。工作人員讓一個小哥哥上臺，她說：“你可要配合好他。”話音剛落，他就去跟公海獅拍手，還有親他。
最后，我又乘著游覽車觀看食草動物和食肉動物。
敘事作文 篇9
你想知道誰是我的朋友嗎?那就先請你猜猜下面這個謎語“不厚又不大，可別小看它。肚里知識多，世界能容下”。“書!”對了，我的朋友就是書。
我爺爺的書房里，有一屋子書。有一次我問爺爺“你為什么什么都知道?”“為什么什么難題到你手里都能迎刃而解?”爺爺指著滿滿的書櫥說:“因為我有許多好朋友，就是這書，你如果能和他們交上朋友，你就可以得到無窮無盡的知識。”于是，我就也喜歡上了書。
上學前，我認不得字，就請爺爺奶奶讀給我聽。上學后，我自己能讀書了，爺爺就給我買了許多書，有:《我的第一本安全護照》、《魯濱遜飄流記》《木偶奇遇記》《上下五千年》《馬小跳玩數學》《奧數讀本》等，爺爺給我的書櫥都放滿了。我的'朋友越來越多，它們帶我旅游世界，走遍了天南海北;它們帶我游歷古今，讓我知道了很多歷史故事;它們帶我遨游太空，探索神秘的宇宙;它們帶我進入神奇的數學迷宮，破解各種難題。書為我打開了知識大門，我讀書的興趣越來越濃。每天做完作業，我就看書。有時書沒看完，吃飯時也舍不得放下。有時晚上還把書帶到床上去看。奶奶說:“你真是廢寢忘食了!”爺爺也常常說我是個“小書呆子”。
走進了書的樂園，交上了書的朋友，我腦子里增加了很多知識，有生活常識、科學知識、歷史知識、成語典故、文學知識、數學知識等。讀書使我開闊了眼界，提高了我的作文水平和思維能力，我的語文和數學成績也穩步提高。書真是最好的朋友，我將永遠熱愛它..........
敘事作文 篇10
五年級，新學期，數學方面有許多新知識。學到現在，大概有三四個月了吧，學的內容也不少了，其中，我覺得最讓我頭疼的一課，是“小數的簡便方法”。有的人不以為然，不就是個簡便方法嘛，有什么難的?其實，你想錯了，很多同學就因為一道簡便計算的方法不對，而使作業不能全對。這么嚴重!看起來并不難啊······其實，普通的簡便方法并不難，難得就在于“能簡便就簡便”。我也經常為“能簡便就簡便”中的一兩道題的'方法用錯，而使作業不能全對。
我上次寫課作，一道“能簡便就簡便”的題難住了大家，因為當時我們沒遇過這種題型。題目是2.12—(1.12+3x0.33)。聽老師一講，大家恍然大悟，很后悔自己怎么沒有想到，就這一題，就可以全對的!當時，我也只錯這一題，也是這種想法。怎么做呢?現在對我來說很簡單。先找相同類數2.12和1.12，減下來是一，把0.33置于括號外。因此，算式變成了(2.12-1.12+3)x0.33。這下好算了，2.12-1.12=1,1+3=4,4x0.33=1.32，這樣便很簡單了。
我回家又問了爸爸：“ ‘能簡便就簡便’怎么這么難?”爸爸說：“這便是它的奇妙之處，有時怎么都使你摸不到頭腦，但我告訴你，每個簡便計算都有規律，一旦找到規律，就很簡單了;有時實在找不到規律， 那說明它不能簡便了!”
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