煩惱作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的煩惱作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
煩惱作文 篇1
“暈死了，暈死了，誰給我塊豆腐，讓我磕死得了!”這已經是發(fā)燒的第三天了，小自習課上，我終于忍受不住了。
上課時，我的頭像是夾娃娃機里的娃娃一樣，頭不聽我使喚，暈暈乎乎，頭疼欲裂，就像撞墻�！俺倘�，你來回答這個問題�！崩蠋熑缋棕灦穆曇魝髁诉^來，我只好軟綿綿地站了起來，嘴巴剛想回答問題，老師大吼一聲：“病殃殃的，什么樣子，給我站后面去�！蔽覠o辜地站到了后面。
這下可好了，現在，頭重腳輕，渾身輕飄飄的，有種暈車的感覺，我的腳不由自主跳起了“踢踏舞”。在我忍不住時，頭無意中碰了一下后黑板，這一碰使我清醒了過來，但疼痛已彌漫到了第二節(jié)課。第一天的“風暴”就這樣完了，但別急，后面還有更令人煩惱的。
晚上，我在床上翻來覆去，心里一片空白，理應是該進入休眠，但我總感覺頭周圍有數億個火藥，又感覺臉越來越大，力不從心，我打算翻個身子趕緊睡著，就不這么難受了。就在此時，“啪”的'一聲，我落到了地上，這一聲我今生都不可能再忘，足以輕松震響樓道聲控燈的威力。
體育課時，老師不在，變化莫測的體育委員微微一笑，連蹦帶跳跑到我的面前，他認真地說：“為了世界的和平，為了中國的強盛，為了青少年的……最后，我決定，咱們來一次八百米的友誼比賽，我要來一個笨鳥先飛�！闭f著，他已經飛出去了。我只好無奈地跟著“體育狂人”跑了起來，到了第五圈，我已經是用著生命力跑著“青春”。好在，“青春”總是很短暫，不一會兒，下課了，我也“癱”了。
如果可以，我寧肯不要我那“天才”的智商和“帥氣”的臉，也不要感冒，因為它實在是太痛苦了。
煩惱作文 篇2
前幾天老師說快要競賽了，抽幾個人參加，老師說道：“以前參加過競賽的舉手”我其實才加過的，可是前幾次都沒考好于是不敢舉手，這時老師說我點到名的`同學做準備：“王國慶、徐月麗、曹丹、段傲……劉厚宣”后面的我一點沒聽進去，老師剛走我就大喊“蒼天��！大地�。∥业降鬃鲥e了什么��！你要這樣懲罰我！”
我之所失以這樣說是因為我深知如果考不好的“懲罰”，可是還得買試卷做準備啊，這不回到老家我媽媽就叫我做10張試卷，我大事就瘋了，10張啊！我的做到啥時候啊，在說這試卷又這么難，我好不容易做好了，可媽媽一檢查就錯了不少，她讓我重新做，她知道這試卷有多難嗎？唉，參加競賽還要把自己的腦細胞完全開發(fā)這實在是太痛苦了！
煩惱作文 篇3
二姨奶最大的愿望就是住上樓房。她家的平房特別小，而且冬天冷夏天熱，這好不容易買了一個新房子，應該是個高興的事，誰知竟買了這么多的煩惱：
剛開始的幾天，她特別高興。每一天都樂呵呵的，見到熟人就說：“哎！我家要住樓房啦！正裝修呢，沒事到我們家坐坐。你們家咋樣呀？”她的喜悅感染著我們，大家都為她高興。
但是沒幾天，一切就截然不同了！二姨奶去瓷磚商店買地磚，她挑了一種玻璃面的、潔白的.、帶暗花的地磚。這種地磚看上去很干凈、亮堂，二姨奶十分喜愛 這種磚，于是就花十六元一塊買了下來。瓦匠一來就要干活了。這個瓦匠是一個傳統(tǒng)型的年長的人，在干活期間，瓦匠干幾天二姨奶就看著幾天，一步也不離開，連 班都不上了，生怕瓦匠干不好。真沒想到剛干完活沒兩天，地磚竟然壞了，缺了幾處角。那給二姨奶氣得是心臟病都犯了，也不敢進新房了，說一看見這磚就心口 疼。不敢見人，就好像全世界人都知道了似的。媽媽看見她這個樣子，也跟著上火，最后在瓷磚店要回六百元錢作為補償。我尋思：這磚的質量也太差了吧？沒人動 竟能自己掉茬？怪哉！如果磚沒有問題，她怎能乖乖地找人錢呢？店主欺負老百姓賣次品很不道德。
前一個陰影還沒好利索，又來了個鬧心的事：砌窗臺用的大理石上面盡是一條條的白道道，有的裂縫，有的變色了，反正都是殘次品。二姨奶又氣得要死要活的，哭了好幾回，最后摔了好幾塊理石。唉！裝房子的煩惱可真多呀——
窗戶、門上出現了一個個大大的洞；水箱裝的不結實，恐怕掉下來；家具不統(tǒng)一；木匠不聽話……現在的房子，裝修用具也太差了，質量跟本不符合國家標準。二姨奶裝好房子瘦了一大圈，說今后再也不裝修了。這買房子還買出煩惱來了 ，花的真是冤枉錢！
真希望這種事不要再發(fā)生！
煩惱作文 篇4
在我的學習過程中，有許許多多的煩惱，老師嚴厲、作業(yè)多、老師亂借我們的技能課還不還……
老師嚴厲
要說嚴厲，那當然是我們的.語文老師。語文老師要求我們的作業(yè)要方方正正，這還不算什么，最重要的是寫錯了不能用修正帶、膠帶等，又要求全對，可是，誰不會偶爾寫錯別字呢？即使是老師也不可能不會寫錯。寫得不好、不正確、有涂改都要把它抄寫10遍，如果還是寫不好就要留堂。
作業(yè)多
作業(yè)最多的莫過于我們的英語老師了。她經常讓我們寫短語、單詞、課文……可能有人會說不多，當你可知，我們一個單元有50個以上的短語，再加上其他的作業(yè)，這真是讓我們苦不堪言啊！有的時候，我們讓老師少布置一些作業(yè)，她只會冷冷地說一句：“我覺得不多呀！”偶爾也會減少5-20個，可還是很多啊！
占用我們的技能課不還
如果問我哪位老師占用我們的技能課最多，那必是數學老師。我們一到技能課，心里就會擔心，擔心數學老師，甚至有的人會拿起筆：“老天保佑啊，這節(jié)課一定不要被數學老師借走�！苯Y果，最后，意料之中，數學老師來了。頓時，班上就會發(fā)出“哎”的聲音。數學老師常常會以“今天引學單錯得一塌糊涂”之類為理由，而且從來不提還課，真是討厭。
老師，您能不能不要這樣對我們？這就是我學習上的煩惱。
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