實用的描寫音樂的作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的描寫音樂的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫音樂的作文 篇1
晚上，我沉浸在二胡曲《賽馬》激昂的旋律中。曲子一開始，隨著悠揚婉轉的旋律在弓與弦的輕撫之間傳來，我仿佛看到在那一望無際的美麗大草原上，藍藍的天空飄著幾多白云，微風吹拂著草原，草原像是一塊綠色的毯子，一起一伏。盛裝的牧民們興高采烈地聚集在賽馬場上，彩旗飄飄。
悠揚的曲子開始轉為急促，像鼓聲點點，賽馬開始了！騎手們一個個策馬揚鞭，如一支支離弦之箭，馳騁在大草原上，生后煙塵滾滾。旋律越來越急促，一浪高過一浪，騎手們一個個爭先恐后、快馬加鞭、風馳電掣地你追我趕。“嘚兒嘚兒”急促的馬蹄聲像暴風雨打在草原上。
突然，有一些俏皮的旋律，騎手們在馳騁的過程中還時不時地展示他們那嫻熟的、高超的馬技，他們一會兒在馬背上翻騰，一會兒單手抓住馬韁側身撿起地上的'東西，馬兒和主人配合的天衣無縫，它們依然穩穩地跑著，令人不僅拍手叫絕。
曲末以幾聲馬的昂首嘶鳴結束，展示了騎手們沖過終點拉住馬韁，馬揚起前蹄騰空昂首嘶鳴的場面。
描寫音樂的作文 篇2
今天要開班級音樂會。同學們帶來了許多樂器，有帶小提琴的，有帶黑管的。音樂會開始了。有兩人組合，有三人組合，還有五人組合，場面十分熱鬧。音樂會上有十多個節目，最引人注目的是羅九牧組合。因為他們三人都帶著帽子，所以陳蕤林叫他們“三帽子組合”。
“三帽子組合”演唱了《原諒我》和《哦!蘇珊娜》兩首歌曲。三人組合里的周沛欣和范捷民把歌詞背得滾瓜爛熟，唱得很流暢。好笑的是羅九牧，他唱的時候，一會兒搶拍子，一會兒跑調，一會兒忘詞。有時候還呼呼地喘著粗氣，臉漲得通紅，脖子上的`青筋都鼓出來了。看著他的滑稽樣，全班同學都開心地笑起來。每一組的同學表演結束后，都會贏得陣陣掌聲和歡笑聲。大家沉浸在音樂會歡樂的海洋里。
描寫音樂的作文 篇3
當你感到生活枯燥時，是否想聽一支歡快的樂曲，在你心情不好時，去唱歌是否能讓你的心情放松一些。我被音樂陶醉，音樂使我快樂。每當爸爸媽媽放上一首歌，只要我會唱，就一定跟著哼上幾句，因為我喜歡音樂，音樂像一個精靈，隨時伴著你的生活，讓你快樂，興奮，使你每一天都有一個好精神來迎接早晨。聽快樂的音樂，讓你感到生活生動、有趣，趣味十足！音樂讓我陶醉
每當我上聲樂課時，最喜歡的事就是放聲歌唱，使我感到自己就在一個音樂世界，音樂符號是我世界上最好的`朋友。快樂女生里有一句話，我記憶深刻——想唱就唱，唱的響亮。音樂讓我陶醉
我為花兒陶醉，我為小草的生命力嘆服，但是我永遠為音樂陶醉，音樂是人們生活不可缺少的一種聲音，聽音樂是一種享受，生活在音樂的世界更是一種享受。音樂讓我陶醉
啊！音樂使我陶醉，我永遠深愛音樂！
描寫音樂的作文 篇4
“看看，都忘記動作了嗎？！重做！”音樂教室里發出了可拍的聲音。我們有個音樂老師，遠遠的的臉上有這兩顆黑溜溜的大眼睛，大大的嘴巴，高高的個子，胖胖的身體，很惹人喜愛。但是，老師的.脾氣太大了。生氣起來像只母老虎，恨不得把人吃了，可怕極了。
現在，聽說合唱隊再過幾天就要比賽了，老師的脾氣就更大了，不過我看得出老師只是想讓我們在臺上表演到完美。
記得有一次老師讓我們排練，因為有一個多月沒有練了，所以一些動作忘了。開始排練了，大部分同學忘了許多動作，有的站著一籌莫展，有的說話，還有的甚至抱怨說這莫久了誰還記得要怎么做。這些同學說的雖然聲音小，但還是讓老師那敏銳的耳朵聽見了。”滾！”這個字把大家全都嚇了一跳。“動作都忘了嗎，回到家好好想一下！”
從老師說滾的時候，我的心像是被針扎了一下。我聽到了老師當時的氣憤，失望，還帶有著一絲傷心。老師進了自己最大的努力來教好我們，而我們卻那么的不認真。我好想說一聲“老師，對不起。”
從教室里走出來以后我仔細的想了想。老師本來并不可怕，可遇到了我們這群可怕的學時才會變得更可怕，因為只有讓我們害怕她才可以認真的教我們。因為我們的調皮，任性，老師才會變得可怕。但，這并不叫可拍，叫嚴格。在我們面前老師不喜歡笑，但我想說；
老師你笑起來真的很漂亮，我喜歡您的笑容，愛您。
描寫音樂的作文 篇5
你們見過音樂噴泉嗎？昨天，爸爸媽媽帶我去杭州西湖邊看了音樂噴泉。我們到了以后，第一場剛剛結束，我們趁著人群散去，趕緊走到西湖邊上，占了一個好位置。不一會兒，整個廣場上都是人了，大家都擠來擠去，興奮地期待著音樂噴泉的開始。
在大家翹首以待中，音樂慢慢奏起。突然，正前面湖面中間打出一幅巨大的扇形水幕，綠色的激光射到“扇子”上，描出一道道不同的花紋，有圓形、有五角星，還有許多說不出來的形狀，變化多端，讓人目不暇給。突然扇子收攏，威武的西班牙斗牛士曲子奏響了，隨著音樂的節奏，湖面升起一道道水柱，水柱忽高忽低，時而密集，時而稀疏，像一個個跳動的音符。聽著激動人心的斗牛曲，看著變幻莫測的噴泉，仿佛身臨其境，來到了讓人振奮的西班牙斗牛場。
緊接著，響起了咚咚的腰鼓聲，斗牛士退場，中國民族音樂登場了。只聽一聲巨響，在無數的小水柱的中央突然射出一道沖天水柱，在大家的驚呼聲中，水柱越射越高。正當你抬頭仰望時，水柱又突然消失，在悠揚的古樂聲中，灑出一條條彎彎的曲線，旋轉飛舞，有時像一只只正在翩翩起舞的'白天鵝，有時又像一朵朵盛開的白蓮。這時，周圍噴出密密的水霧，彌漫開來，白茫茫的一片，籠罩著整個噴泉，讓人感覺似乎來到了人間仙境，真美啊！
短短的十分鐘節目很快結束了，但是大家還在不停地贊嘆著，回味著。精彩的音樂噴泉使美麗的西子湖更加充滿魅力！
描寫音樂的作文 篇6
在我看來，音樂是世界上最美妙的藝術形式，它不局限于空間，不局限于時間，而是兩者完美的結合。高雅上乘的音樂作品帶給我們巨大的精神享受，在音樂中我們接受洗禮。音樂讓我們感悟生活，思考人生。
聆聽每一年的新年音樂會是我的習慣，施特勞斯家族的經典名作每一次都能引起我的共鳴。在音樂中我感悟到了人生的點滴，或奔放、或壓抑的旋律使我看到了生活的影子。聆聽大師的名作，我好像漫步于維也納的森林，用心靈體驗人生中每一個細小的驚喜，把握每個稍縱即逝的瞬間。音樂使我認識到生活是美的，它成為我遭遇挫折時支撐自己的堅強信念。
音樂是人生的調味品。一帆風順的美好在人的一生中并不現實。當我們苦悶的時候，我們選擇莫扎特，在柔和中撫平心靈的創傷;當我們失意時，貝多芬的激情喚起我們熱情的斗志;當我們欣于所遇時，柴可夫斯基的深沉告誡我們的心靈。我們生活的遭遇，人生的'挑戰很多都可以在音樂中得到體現，而正是這些音樂給予了我們心靈的慰藉和正視困難的勇氣。
音樂是人生的指路燈。我們從音樂中獲取安危，也從音樂中汲取力量。激情澎湃的進行曲猶如人生的號角，無時無刻不在催人奮進。我們在汲取力量的同時，音樂也加深了我們對人生的感慨。我們開始以平靜的心態審視自己，意識到自己的得失。音樂中向上、昂揚的音符指引我們向更高的人生境界邁進。肖邦的作品讓我們意識到愛國的意義，柴可夫斯基的《1812序曲》讓我們領略了戰爭的災難。無數大師的優秀作品讓我們樹立了良好的人生觀，影響著我們人生中每一次重大的抉擇。可以說，音樂影響人的人生軌跡。
音樂讓我們領悟了人生的真諦，也讓我們得到了釋放——一種精神的釋放。如果沒有音樂的裝點，那么我們極有可能在壓力中生活。據美國心理機構的調查，不愛欣賞音樂的人患心理疾病的可能性是鐘愛音樂的人的2。2倍。音樂讓我們的人生更輕松，更有條理。許多人早已把音樂作為生活的必要品和人生的最好伴侶。
對于音樂與人生，英國著名歌手埃爾頓作過十分精辟的論述：“音樂使我們從壓力中解脫，使生活更有意義。音樂改變了我的人生，世界是音樂的世界，懂得音樂就是享受美好的人生。”音樂使生活更加豐富，使我們的精神更充實。是的，音樂使我們熱愛生活，使我們的人生更有意義。沒有音樂就沒有人生的精彩。
描寫音樂的作文 篇7
音樂，用心去唱，用心去聽。
音樂，這個詞看似簡單，實際懂他的人并不多。很多人只是覺得好聽就聽，所以那些所謂的歌星們也就“亂唱”只要讓人聽著順耳就行了。然而這些也就算了，可現在的歌已經失去的當初的淳樸，出現了什么情，什么愛。可以這樣說，你找流行歌曲，10首必定有幾首是關于情情愛愛的歌曲。我想大家應該知道徐良的一首歌“后會無期”吧，曾經還上過QQ音樂榜上NO1，雖然說實話聽著還不錯，但歌詞大家看了么？難道這就是我們這些學生應該聽的歌么？現在第一換了，我看了更生氣了，連名字都是！范瑋琪的“最親愛的你”大家如果不信，現在就去看看。對于這老師也是有所感觸。
“現在的歌曲都是情情愛愛的，一點也不適合現在的學生聽，一點也沒有以前的淳樸了。”上完新古詩“水調歌頭”老師突然一臉感悟的緩緩說道。“不過，同學們都知道么，這蘇軾的水調歌頭還被編成了一首曲子哦。”老師那淡淡的笑容似乎帶著一點誘惑道。“來一段，來一段！”大家興奮的吶喊道。“好吧，那我就來一段吧！咳咳，唔明月幾時有把酒問青天不知天上宮闕今昔是何年…”說完老師“深情”的唱道。（說真的，當時窗戶都關緊了，可我還是覺得有陣陣陰風吹過）唱完了，老師說道：“雖然現在有很多情情愛愛的歌曲，但也有很多不錯的.歌子，比如像周杰倫唱的青花瓷，就是和這水調歌頭一樣，都是用詞來編的歌曲，至少我聽著覺得還是有美感的，大家想不想聽了啊？”“來一段，來一段！”大家又開始起哄了（其實老師唱歌不難聽，但我還是覺得有陣陣陰風吹過），老師是怎么唱的我也記不太清了，好像有忘詞的嫌疑。
各位少聽一些流行歌曲，多聽一些傳統歌曲吧，用心去聽，不要污染了“音樂”。讓我們用心去唱，用心去聽——
描寫音樂的作文 篇8
人類的感情豐富而敏感，生活的一點一滴都會撥動我們的心弦，引發人類最初的感動和想望。于是有了音樂，音樂成了我們最好的宣泄方式，音樂里每一個跳動的音符，都把我們的內心世界張揚得淋漓盡致，活靈活現。音樂可以傾訴，有傾訴者便有了傾聽者，用一顆細膩溫柔的心去傾聽那一片無邊無際的廣闊內心世界，和音樂共起伏，和音樂背后那一顆心同憂共苦，享受每一個跳動的音符里所承載的酸甜苦辣。
我愿意是一個傾聽者，一個表面默默，內心狂熱的傾聽者。
和諧而美麗的下午，一個人在窗前獨坐，品一杯香茗，戴上一只精巧的耳機開始在音樂的世界里自由翱翔，走進那或是低沉悠揚，或是激情澎湃的歌剩中，打開歌者緊掩的心扉，去感受他豐富多采的內心世界。在他們的音樂里，也許我們可以找到自己的影子，雖然飄渺恍惚，卻也讓人感到親切溫馨。或許我們并不能像鐘子期和俞伯牙一樣，在一曲美妙的高山流水里演繹了友誼的最高境界，最終結為音樂的知己，但至少，我的新可以在那里尋找短暫的棲息，擁有片刻的寧靜，產生心靈的共鳴，得到靈魂的慰藉。音樂就像一首永遠也寫不完的抒情詩，總給人留下冗長的回音和無限的遐想，余音繞梁，回味無窮。
聽音樂是一種享受，它不僅在心頭縈繞，而且在心頭回蕩，它啟迪我們，讓我們歡欣鼓舞，熱血沸騰。
音樂給了我們另一個世界，一個想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂愁和煩惱，快樂成長。音樂的世界雖然飄渺，卻洋溢著激情，雖然平實，卻充滿芳香，雖然遙遠，卻綻滿感動。讓我們的心在音樂的世界里碰撞，擊出朵朵燦爛的火花，在你我心頭長開不敗。
與音樂同行
輕輕地，按下按鈕，靜靜地，讓音樂涓涓流入我的心扉.撥動轉輪，讓我與窗外清風共同感受音樂的雄渾矯健與纏綿悱惻.
聽巍峨高山，聽潺潺流水.領悟音樂的'韻律，感悟人生之美.琴弦撥動，流出婉轉的音調，形成一曲曲佳音，道出一段段舊情......
駐足音樂的殿堂，感受鐘聲的雄厚；雨霧般的纏綿；冰雹般激活；還有那陽春白雪般的典雅......
阿炳的一生因為有了二泉映月而不再落寞，洗星海的生命因有了義勇軍進行曲而不再蒼白......音樂，給了我人生的信念.
感受肖邦的心靈，傾訴一腔愛國激情；感受貝多芬的心靈，譜寫田園之曲，沖擊命運之門；感受柴可夫斯基架著馬車，在靜謐的湖畔駐足欣賞天鵝的舞姿......
巴赫的音樂，浪漫典雅，折射出遙遠的時代風貌，迸發出古文明的底蘊；舒曼的小夜曲，恬靜優雅，安撫躁動的心靈，使你與自然融為一體，感受大自然的神秘；貝多芬的命運交響曲，慷慨激昂，催人奮進，感受熱血沸騰......
感受天籟之音，澄凈心靈，使人生得到啟迪!
窗外輕風已駐，音樂也換了一首又一首，但精彩仍在......朋友，感受音樂，讓它為你的心靈重新著色，洗去世俗的污垢，為你的人生添彩!
描寫音樂的作文 篇9
聽爺爺說：“今年靈湖安裝了巨大的噴水池。”于是，我便纏著爸爸，媽媽到靈湖去。
今天下午，我終于來到靈湖了。只見大門口掛滿了紅艷艷的大燈籠，游人如織。這時，廣播響起了優美的音樂，只見湖中有一股水柱直沖云霄，接著，隨著音樂的旋律，噴泉就像一位跳舞的少女，翩翩起舞，一會兒高，一會兒低，一會兒像荷花，一會兒像蝴蝶，看得我眼花繚亂，應接不暇。
聽，廣播里又播放著“好日子”的歌曲。湖中的噴泉又變成了另一種“舞蹈”，只見噴泉從左緩緩地向右高低起伏，中間的大噴泉像一條白龍直插云霄，大噴泉兩邊的小泉中又綻開了白色的花朵，每位游客都被美麗的'噴泉止住了腳步，照相機﹑手機按個不停。
靈湖的噴泉池太漂亮了，太精彩了！如果你們到靈湖去，記得一定去看靈湖的噴泉吧！
【描寫音樂的作文】相關文章：
音樂的作文12-03
音樂作文09-26
音樂作文（精選）11-21
音樂小屋音樂教案12-17
音樂廣場作文03-01
音樂小學作文03-08
爸爸的音樂作文12-27
[優秀]音樂作文01-19
有關音樂的作文12-08
【熱門】音樂的作文12-09