【實(shí)用】敘事作文600字匯編10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的敘事作文600字10篇，歡迎大家分享。
敘事作文600字 篇1
嘿，同學(xué)們，告訴你們個(gè)秘密，別看我現(xiàn)在成績還行，可在三年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)可是差的一腿呢！好了，話不多說，開始吧！
暑假剛過完，開學(xué)的那一段時(shí)間，我還沉浸在暑假的快樂中，上課老是走神，導(dǎo)致下課題目不會(huì)做，可又不敢去問老師，怕老師說我，于是，就一直忍在心里不說。那一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)用班主任袁老師的話說："昏掉了！用昆山話來說：腦子瓦特了！總之，差的是一塌糊涂！可是，瞞，總不可能一直瞞下去。這些都被老師看在眼里，找我去談話：你最近怎么了？怎么學(xué)習(xí)老跟不上？
我忐忑地回答道：因......因?yàn)槲疑险n時(shí)還在想著暑假里的事情，所以上課老不由自主的神游，所以考試考不好，學(xué)習(xí)學(xué)不好，這都是老師上課講過的知識(shí)，自身原因不懂也不敢去問老師，時(shí)間久了，不會(huì)東西越來越多，因此，學(xué)習(xí)成績一落千丈。老師說：既然你明白了，那關(guān)鍵是接下來你打算怎么做呢？于是，我尋求老師能夠給予我一些幫助，老師給我制定了一套合理的補(bǔ)習(xí)方案。自此以后，我每天放學(xué)后都去小教室，等待老師的輔導(dǎo)。老師給我從前面開始，沒一個(gè)單元都幫耐心地講解。時(shí)間一天天的`過去了，在老師的幫助下，我撥云見日——心中的謎在一個(gè)個(gè)地解開，成績?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)地攀升。我回家還叫媽媽給買課外題目做，為此，媽媽還高興了好一陣子呢！套用語文書上的一句話叫做：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想！通過這件事，我明白了......
敘事作文600字 篇2
初中時(shí)候，我期待我的高中生活。希望是美好的，可是到咯！高中一切都不像自己所想象的那樣！！有時(shí)候高中生活是快樂，開心的；而有時(shí)候里面充滿咯陰險(xiǎn)和算計(jì)！
雖然我曾發(fā)誓在高中要過個(gè)我快樂而又單純的三年。可是我沒有作到。我現(xiàn)在該怎么辦？？是去完成我自己對(duì)自己的誓言還是繼續(xù)現(xiàn)狀！我很矛盾！我到咯成都我發(fā)現(xiàn)我自己并不是那么的需要這份愛情，我現(xiàn)在需要的是成績，兩年后我的成績！！其實(shí)我現(xiàn)在很幸福，快樂！！！
在我沒有進(jìn)入高中前，我想我到高中不會(huì)有人對(duì)我這種平凡而又不起眼的小女生。要什么沒什么的小女生！！我很慶幸你喜歡我！！我這個(gè)不起眼的`小女生，我其實(shí)很高興，我也不知道我答應(yīng)和你在一起是我想忘記他還是怎么滴！！！我很矛盾！！
我的高中生活原本很單純很快樂，但是沒有想到你的介入，使我的生活發(fā)生咯巨大的變化！！我真的不知道該怎么辦？我覺得我自己很累！很累！我感覺到了生活對(duì)我的疲憊！我想離開，但是我無能為力，不管我跑到天涯海角我都會(huì)被你找到，你的能力是那么的強(qiáng)大，我沒有辦法逃出你手掌心，因?yàn)槲乙坏┻M(jìn)入了你的生活我永遠(yuǎn)別想逃出，永遠(yuǎn)別想。
又是新的一學(xué)期了，我要努力，我要加油，我要超越我自己，我不能讓他（他們）看不起我，因?yàn)槲蚁胍晒Φ墓饷⒄樟廖摇Ｗ屇悖銈儯┲牢业膶?shí)力！！我想無論是在教室還是在外面我都與你（你們）保持一定的距離，不能走的太近，我想要為我自己的目標(biāo)而奮斗，就算我的心有一絲的心動(dòng)我都要忍住！因?yàn)槲覟榱宋易约旱哪繕?biāo)需要努力，需要奮斗！！！
我現(xiàn)在并不是想離開你，而是我只是想完成我自己為自己的許下的諾言。
我不敢想象開學(xué)后的情景，我很迷茫，但是我明白我自己開學(xué)后所做的事情我自己會(huì)很清楚，我也不想過說了，就這樣決定了！！
我要加油，努力！！！為了自己的目標(biāo)而奮斗。
加油，為了自己未來的生活而奮斗加油哦！！！
敘事作文600字 篇3
小時(shí)候，爺爺經(jīng)常帶著我一字一句地朗讀唐詩，邊讀邊說：“你長大以后就能懂得讀歌的妙處和趣味了。”我那時(shí)不知什么是“妙處和趣味”便問爺爺，爺爺也就笑笑并沒有回答，不過讀詩的時(shí)候，窗外的鳥鳴聲，風(fēng)吹過柳枝的聲音，把爺爺?shù)囊髟伮曇r托得很有韻味。
我開始讀詩一定始于某一個(gè)冬季，因?yàn)樘拼娙吮R綸寫的《塞下曲》是我背的最熟練的一首詩歌。“月黑雁飛高，單于夜遁逃，欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”。那時(shí)候我才幾歲，不知道“輕騎”是啥意思，于是就問爺爺。爺爺摸了摸我的頭說：“你不是最喜歡騎馬嗎？騎著馬作戰(zhàn)的士兵就是騎兵呀”。“哦，懂了”我似懂非懂地回應(yīng)著。
就這樣，我隨著爺爺學(xué)會(huì)了一首一首的詩歌，說來也怪，爺爺教我的都是冬日里的詩歌，我非常不解地問爺爺，爺爺摸了摸他那光禿禿的'下巴笑著說：“不錯(cuò)了，小子你還能聽出這些詩歌都是描寫冬天的呀，冬日有一種蕭瑟感，而且詩中描寫的含義都非常深。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭又問道：“可是含義太深，我看不懂怎么辦？”，爺爺笑道：“你可以通過現(xiàn)實(shí)生活來比對(duì)古詩詞嘛。”“比如，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。這句詩的意思跟我們鄰居王大爺去干的事差不多。”“爺爺?shù)囊馑际沁@首詩是形容一位老人在冬天的江面上釣魚嗎”，“孺子可教呀，正有這層意思。”爺爺夸著我說道。
有一次，我和爺爺讀到一首描寫棗樹的詩“庭前八月梨棗熟，一日能上樹千回。”“好詩，好詩。”爺爺拍手叫道，我心想棗樹又不好看，不過粗糙的樹皮結(jié)出來的果子倒是又大又好吃。這首詩通過這樣的描述寫出了果實(shí)的味美，真厲害呀。
暑去寒來幾年過去了，我長大了，對(duì)詩也有了新的認(rèn)識(shí)，明白了如何去更好地體會(huì)詩，明白了如何明白詩人寫詩的目的，也明白了如何通過詩來知道詩人當(dāng)時(shí)的心情，詩中的意味時(shí)而讓人沉思，時(shí)而讓人欣喜，時(shí)而讓人感慨。正如爺爺所說：“詩中自有其的妙處和樂趣”。
敘事作文600字 篇4
不知不覺，我們告別了嚴(yán)寒的冬天，迎來了陽關(guān)明媚的春天。雖然說時(shí)間是短暫的，但是，在這短短的幾十天里，我也學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，我覺得很有意義。
寒假的一天，天氣寒冷，外面幾乎沒有人，我覺得太無聊了，就拿起作文書看了起來，隨手翻到一篇有關(guān)捉迷藏游戲的文章。咦！捉迷藏，我腦子里閃出了一個(gè)念頭，不如叫幾個(gè)小伙伴去捉迷藏吧！這樣即能鍛煉身體，還能增添幾分氣氛呢！于是，我打電話叫了幾個(gè)小伙伴，約好在門前空地上捉迷藏。不一會(huì)兒，小伙伴們陸續(xù)來了。
我們集中在我家門前的空坡地上，先按“手心手背”分了組，三人一組。游戲開始了，第一組的伙伴們先用紅領(lǐng)巾蒙住了第二組的伙伴們的眼睛，接著又找到了自己藏身的地方，喊了聲，開始找吧！由于我們組不知一點(diǎn)兒內(nèi)情也找不到他們，我靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)辦法，我大喊了聲：“好了嗎？”想聽聽他們的聲音，只要聽到他們的聲音，就可能很容易的找到他們了。這時(shí)，那邊卻也傳來了：“好了嗎？”的`喊聲，我有些奇怪，等我們把小伙伴全找見時(shí)，我把這個(gè)奇怪的發(fā)現(xiàn)告訴了他們并想知道怎么回事，可是，小伙伴們誰也說不清怎么回事。我決定回去問一問爸爸。
回到家，我把這個(gè)問題講給爸爸聽，不知為什么，爸爸聽完就哈哈大笑，說我們傻，我還是不懂，爸爸就給我們講出了其中的道理。爸爸說：“你們發(fā)出的聲波，隨風(fēng)傳到那邊，由于受阻礙物阻礙，聲波又震蕩著返回來了。所以你們發(fā)出聲音后，又會(huì)聽到同樣的聲音返回來了。”這下，我全明白了。
我們又開始捉迷藏了，不一會(huì)兒，人們聽到了我們的喊聲，都陸續(xù)趕來了。時(shí)間不大，這里就熱鬧起來了。歡聲笑語開始回蕩。
這個(gè)寒假，我真的是有趣極了。
敘事作文600字 篇5
簡簡單單，不留一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，你悄悄的，輕輕的走了，正如你無聲無息的來，到了最后，也不和我道別。童年，你好神秘，多給我一點(diǎn)回憶你的機(jī)會(huì)也不可以嗎？
曾幾何時(shí)，那輕緩而舒暢的流水聲，在時(shí)光中流逝，轉(zhuǎn)換成最溫暖的回憶；在歲月中刻骨銘心的暢想，到了現(xiàn)在，成為最不感去想的感念。這，是我的變化嗎？
那些童話中的故事，到了現(xiàn)在早就忘卻。不再相信灰姑娘的水晶鞋在午夜消失；不再相信阿莉埃蒂會(huì)在生活中出現(xiàn)；綠色花園里，也不可能會(huì)有花仙子飛舞。因?yàn)椋暝缇瓦^去，童話也不可能再相信。
盛夏，衣柜中的`白綾裙子是那樣飄逸，可是，再也不能像兒時(shí)那樣，在花園中一遍遍的吶喊，將漫山遍野的鮮花編制成一個(gè)個(gè)花環(huán)，戴在頭上，任憑母親怎樣去喊，都不會(huì)去管。那時(shí)，我是多么的自由！
我喜歡日落，我喜歡盛夏的星空，我更喜歡秋的小路。紅楓在山間開的泛濫，轉(zhuǎn)眼又是濃濃的蕭瑟：楓葉鋪滿小徑，繽紛而又絢爛，逶迤曲折，時(shí)而霧，時(shí)而雨，任憑秋風(fēng)，秋雨，最美的風(fēng)景仍在路上。
那里，沒有煩惱的痕跡，只有快樂相隨。仰望那一片湛藍(lán)的天空，所有的不快都一去不返，閉上眼，在那美好的年華里，靜靜地傾聽著，就是風(fēng)景。
依著一瓣馨香，將如水情思，搖曳成書間曼妙。在童年的書籍中，一切都是那樣的奇妙；在書海的世界，一切是那樣不同。在樹下靜靜的翻閱，木質(zhì)的書本依舊，古老的氣息充斥著整個(gè)心靈。
童年走過，那些最美的回憶，是一生的記錄。這是一場華麗，夢(mèng)幻的，也是最脆弱的旅行。失去的東西最終都能回到我們身邊，但是，童年，如何回得來？
敘事作文600字 篇6
"你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎；語文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)。……成績總是沒有提高！"你看，我媽又開始嘮叨了。哎……面對(duì)老爸和老媽嘮叨我早已無話可說。
每當(dāng)下午放學(xué)的時(shí)候，就是我最期待的時(shí)刻，可是老天爺卻不給我面子。語文老師還是一如既往的走進(jìn)教室，若無其事的布置著作業(yè)。“語文作業(yè)，NO。1把語文課文要求背誦的課文抄兩遍；NO。2把語文課本1—26課的'生字生詞寫5字5詞……”哎……面對(duì)老師布置得巨大的作業(yè)，我都已經(jīng)習(xí)慣了。回到家，我顧不得吃飯、也顧不得看電視，就直奔書房，開始了寫作業(yè)的旅程，雖然，我的肚子一個(gè)勁的向我發(fā)出一個(gè)又一個(gè)的“求救信號(hào)”但我只能“見死不救”寫著寫著……不知不覺中就到了飯點(diǎn)。媽媽一個(gè)勁的來催我吃飯，沒辦法，母命難違，我只能“戀戀不舍”的離開了作業(yè)之旅。
到了飯桌，我不管三七二十一，狼吞虎咽的吃完了飯，這時(shí)我多想伸一個(gè)懶腰，多想躺在床上睡一會(huì)、瞇一會(huì)。可是我不能，因?yàn)槿缟揭粯哟蟮淖鳂I(yè)壓著我、逼著我，讓我喘不過氣來。我只能走進(jìn)書房，繼續(xù)我的“作業(yè)之旅”。寫著寫著……終于寫完了，我長長的嘆了一口氣。我又看了看表，呀！都已經(jīng)10點(diǎn)多了！我悄悄地向父母的臥室進(jìn)發(fā)，啊！爸媽早就睡下了。而且爸爸的嘴邊還伴有呼嚕呼嚕的聲音，那聲音一直傳到我的耳朵里，似乎在對(duì)我說：“兒子，我們先睡了，你寫完作業(yè)，就睡覺吧！對(duì)了，別忘了整理書包。明天還要上學(xué)呢！晚安，兒子。”每當(dāng)想起明天還有一大堆巨大的、如山的作業(yè)，我的頭都要爆了。行了，我還是先睡覺吧！明天的事明天再說……
哎……誰能理解我們小學(xué)生的心情呢？我多么多么得想要作業(yè)少一點(diǎn)點(diǎn)，我多么多么得想要有屬于我自己的一片空間一片天地呀！……希望我的煩惱能徹底的煙消云散，不要再來煩我！
敘事作文600字 篇7
今天下午，看著堆積如山的各科作業(yè)，我頭疼極了！于是便放下煩躁，出去找同學(xué)澤澤玩。
我們商量著去找“桃子”一起玩。玩的起勁時(shí)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間剛到九點(diǎn)，時(shí)間不早了，我們和桃子告別后準(zhǔn)備回家。
回家必須經(jīng)過一條無人的小巷，我們倆都十分害怕，此時(shí)天已經(jīng)很黑了，月亮冷冷地掛在天上，連星星也都害怕地回到了家，我們倆的手緊緊握在一起，手心緊張的都冒出了汗。這條小巷很長，人也稀少，我們倆開始了漫長的冒險(xiǎn)。我不住地往后看，生怕有人跟蹤我們，突然之間我的眼睛瞄到了兩顆綠色的、發(fā)著光的東西，難道是幽靈向我們索命來了？我十分害怕，便告訴她，她看了一眼，拉起我趕緊跑，然后又不住地往后看，她說，“那好像是貓的眼睛。”我愣了一下，“好像就是耶！”
突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影，我們又擔(dān)憂又高興。擔(dān)憂的是害怕碰到壞人，而高興的是有人陪我們走剩下的路程。可是，如果那個(gè)人是壞人怎么辦？我們倆飛快地跑了起來，一不小心，她的.腳扭了，跑不動(dòng)了。此刻，我真想把她背起來，可惜我試了一下，根本背不動(dòng)她。我急中生智，讓她單腳跳，糟了，折騰了半天，那個(gè)人影離我們?cè)絹碓浇恕?/p>
咦，不對(duì)呀！如果他是壞人，那他在我們停下時(shí)為什么不來抓我們啊！看來我們是多慮了，我跑在前面，澤澤緊緊跟在后面，但我們的手仍拉在一起。突然間，我感覺到有人在后面拉我的衣服，而澤澤卻說感覺有人在前面牽著她，我們倆嚇得出了一身冷汗，我小心翼翼地扭頭向后看，什么也沒有啊！那個(gè)人影也不見了。“我們是不是被鬼怪包圍了，何況鬼怪是凡人看不見的。”“有可能。”我們的心默默地想。于是我們倆一前一后，使勁掙脫魔鬼的束縛，可怎么也掙脫不開，最后發(fā)現(xiàn)，原來是拉鏈掛在了一起，讓我們哭笑不得！
我們一路小跑，還有100米，50米，終于回到家了。仔細(xì)想想剛才經(jīng)歷的一幕幕，真是讓人虛驚一場！
敘事作文600字 篇8
“叮鈴鈴--叮鈴鈴--”上課了，同學(xué)們拖著失望的神情與沉重的腳步踏進(jìn)了教室。每位同學(xué)的臉上都寫著“不想上課”四個(gè)大字，我也不例外，我們還沒玩夠呢！
可是，怎么辦呢？誰又能對(duì)上課鈴說不？于是，隨著老師的一句“上課，同學(xué)們好！”開始上課了。不知為什么，也許是課間玩得太歡，這節(jié)課對(duì)我毫無吸引力。我抬頭望著窗外，只見黯然的天空中飄著幾朵烏云，不是還有幾只黑鳥飛過，也讓我的心情更加顯得無聊。
此時(shí)老師在講些什么，正在發(fā)呆的我根本聽不進(jìn)去，腦袋里裝滿了課間玩的“貼燒餅”游戲。再看看其他同學(xué)，有的正在桌子底下玩著鉛筆、尺子；有的正回過頭去與同學(xué)竊竊私語；有的像我一樣無聊地?fù)沃^；還有的.正寫著紙條，相互傳來傳去……幾乎沒有同學(xué)在認(rèn)真地聽老師講課。
我無所事事的目光在地上到處亂轉(zhuǎn)，無意中看到一雙正在上下抖動(dòng)的腳。只見那腳有規(guī)律地、有節(jié)奏地一上一下，想必這位同學(xué)也是無聊透頂吧。咦？這鞋我怎么見過，該不會(huì)是--抬頭一瞧，哈！果然是我同桌。他雙手緊抱，無力地放在桌上，頭直接埋在手臂與胸口間的縫隙里，整個(gè)身子都被抖動(dòng)的雙腳帶著一起抖了起來。我雖看不見他的表情，但想必也是兩眼半睜半閉，嘴巴下撇的吧。
這節(jié)課的四十分鐘似乎比一天過得還慢。我等啊等，等啊等，廣播里終于響起了“沙沙”的聲音。同學(xué)們都知道廣播響起了聲音之后下課鈴就要充滿整個(gè)學(xué)校了！大家都屏氣凝神，嘴角不時(shí)流露出期待又興奮的微笑-“叮鈴鈴--叮鈴鈴--”下課了！同學(xué)們先是眉頭舒展，眼睛瞪大，嘴巴呈“O”型，然后，爆發(fā)出你所不能想象的大笑聲“哈哈哈！哈哈哈！下課了！下課了！”我也好開心，又能玩嘍！
此時(shí)，我再抬頭看看天，只見碧藍(lán)的天空中飄悠著幾朵白云，不時(shí)飛過幾只唱著歌的小鳥……
敘事作文600字 篇9
今天，我們班舉行了一場激烈的拔河比賽。
首先，是一組和四組比賽。老師口哨一吹，兩隊(duì)立即開始用力，只見孫波用力過猛，身子都“飄”起來了，再加上他又矮又輕，所以就像在繩子上“翻筋斗”了。我們看了都笑呆了。四組的蔡雯人小力弱，最后四組輸了。她傷心地哭了，可四組的人并沒有責(zé)怪蔡雯，而且還鼓勵(lì)她說：“不要?dú)怵H，下次還有機(jī)會(huì)嘛！”蔡雯聽了，立即擦去眼淚，勉強(qiáng)一笑。
緊接著，是我們二組和三組比賽。一開始，三組就占了上風(fēng)，可是我們組一點(diǎn)也沒有放棄，反而越來越團(tuán)結(jié)。
只見我們組的'朱磊使勁一拉，一大串的繩子被奪了過來，我們齊心協(xié)力好不容易才贏過三組。接下來我們組和一組比賽。突然，我的視線內(nèi)出現(xiàn)了死對(duì)頭——孫波。我心里暗暗想：“這下讓我‘死’得更難堪。”就在這時(shí)，老師的口哨已經(jīng)響了，我們連忙用力拉，就輕而易舉地贏了。我和韋玉佳的手已經(jīng)成了“√”形，在又蹦又跳地互相慶祝呢。
“這才贏了一次哩，還有兩次哩！繼續(xù)努力！”我暗自鼓勵(lì)自己。
第二局比賽開始了。我們雙方一起用力，但還是一組贏了。“我們畢竟連贏了兩場嘛！”我自我安慰道。這是最后一次了，這局是一局定勝負(fù)，在這緊要關(guān)頭，我的結(jié)拜姐妹仲芹、朱海霞、韋霞都在一旁為我加油助陣。這時(shí)，我的信心增添了不知道多少倍。可萬萬沒想到，一組隊(duì)員的力氣居然這么大，害得我差點(diǎn)仰面摔倒。最后，當(dāng)然他們贏了，雖然我有點(diǎn)不服氣，但還是甘拜下風(fēng)啦！
從這次比賽中，我悟到了團(tuán)結(jié)的力量。
敘事作文600字 篇10
流年，匆匆走過十幾個(gè)春夏;細(xì)沙，悄悄劃過指皙的繁華;指尖，緩緩流下輕柔的痕跡。途中，有沒有領(lǐng)略到不同的風(fēng)景?
柳絮紛飛，爛漫的春天
在我們的殷切盼望中，春天來啦。伴著新春的到來，我們也開學(xué)啦。買著緊鑼密鼓的腳步，重新回到啦教室。在春天到來之際，我們踏入拉學(xué)習(xí)的狀態(tài)。洋溢著學(xué)習(xí)的激情，開始日復(fù)一日的學(xué)習(xí)。每次考試我們班都是第二。就這樣柳絮紛飛啦今年的春天，帶著爛漫和唯美。
軍訓(xùn)之際，不屈的.夏天
夏天轉(zhuǎn)眼過去，暑假隨即消失。剛開學(xué)的我們開始啦軍訓(xùn)，再累日炎炎下站軍姿，因效果不佳而罰跑步。開始我們班的狀態(tài)一直不好，教官那次生啦我們的氣，對(duì)我們說：“訓(xùn)練，訓(xùn)練啥呀，直接拿倒數(shù)第一的啦。”那是我們臉上溢滿拉淚水，哭著喊道：“我們不玩，我們要訓(xùn)練。”后來的后來，我們認(rèn)真訓(xùn)練，在比賽之際，贏的啦第二名。
秋風(fēng)狂傲，炫耀著金黃
軍訓(xùn)過后，我們的精神狀態(tài)明顯好多啦。在學(xué)習(xí)競爭之間徜徉。每次回家都拿著成績單。當(dāng)然，有悲有喜。期中考試成績出來是，我們都笑啦，我們班的成績首次贏得第一。說真的，相比之下，我們班已經(jīng)是突破啦。
雪花飛揚(yáng)，奮斗的冬天
期中考試之后，三版絕對(duì)不甘示弱，人家找找失敗的原因，開始拉娜卻補(bǔ)那的的戰(zhàn)略，他們班決心要考過我們班，我們當(dāng)然不肯。于是，一般和三班的競爭正式開始。期末考試的成績出來時(shí)，我們以一份之差敗給拉三班。但依然高興，因?yàn)檫@個(gè)冬天，我們奮斗啦。
流年，匆匆走過十幾個(gè)春夏，記憶定格在初二的年華，途中，我領(lǐng)略到拉不同的風(fēng)景，你呢?
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