畢業(yè)作文(匯總7篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的畢業(yè)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)作文 篇1
今天下午，校長(zhǎng)拿著一個(gè)塑料袋，這個(gè)塑料袋引起了在上信息課的我們的注意力，大家好奇地猜疑著，是不是畢業(yè)照片拿來了？后來一看，是真的，我們一蹦三尺高，連連拍手叫好。
董老師拿著照片進(jìn)來，讓我們?nèi)ツ谩Ｎ覀兂k公室一擁而入。我們看著畢業(yè)照片，開心地議論起來。一個(gè)個(gè)那么興奮！看著看著，我的眼睛濕潤(rùn)了，因?yàn)槟玫搅水厴I(yè)照就意味著我們將要離開敬愛的母校，離開朝夕相處的同學(xué)，離開陪我度過小學(xué)生涯的老師，心里就涌起了一股波浪，有種說不出的感覺，酸酸的'，甜甜的……
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)不同的表情，心里有千萬個(gè)不舍得。在小學(xué)生涯中，我看慣了他們認(rèn)真做作業(yè)的樣子；看慣了他們津津有味吃飯的樣子；我看慣了他們爭(zhēng)吵時(shí)的樣子；看慣了他們頑皮淘氣的樣子；看慣……如今，馬上就要分開了，不知道在新的學(xué)校，新的環(huán)境中，與陌生的同學(xué)，與陌生的老師，能不能和睦相處，安心學(xué)習(xí)。看著畢業(yè)照，我的心情萬分激動(dòng)，因?yàn)椋也幌腚x開在小學(xué)里的一切。
快要步入中學(xué)大門了，我將帶著這張畢業(yè)照片，帶著同學(xué)們的歡聲笑語，帶著老師的祝福，去慢慢熟悉那里的一切，去迎接美好的未來！
畢業(yè)作文 篇2
畢業(yè)，是喜是憂？從讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，就想快快小學(xué)畢業(yè)，離開這所學(xué)校。如今，真的畢業(yè)了，沒有畢業(yè)的快感，只有對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)揮之不去的留戀。
從前老師禁止的同學(xué)錄，在畢業(yè)典禮上傳遞，每一個(gè)笑臉下，都是無限的淚水。同窗六年，這份情誼，如何割舍？想起以前，幾個(gè)同學(xué)湊在一起，說這個(gè)老師的作業(yè)多，說那個(gè)同學(xué)愛打小報(bào)告。現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)老師都是這么可敬，每一個(gè)同學(xué)都是那么可愛。 一本本同學(xué)錄，裝滿了同學(xué)之誼，師生之情，不禁讓我想到，日后，還能相見嗎？我潸然落淚。老師笑著安慰我們，到了初中，還有新的.同學(xué)，新的朋友，新的老師，說完，自己也哭了。我們，曾經(jīng)的黃岐中心小學(xué)的610班，是教過我們的老師的自豪，曾為學(xué)校爭(zhēng)取了不少榮譽(yù)，如今，真的要各散東西了嗎？還記得，我和一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)在放學(xué)后幫老師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，我們班沒有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)落下；還記得，校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上，作為運(yùn)動(dòng)員的我沒有為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，同學(xué)們對(duì)我諒解的安慰；還記得，畢業(yè)典禮上，老師流著淚叫我們不要哭，哭了就不是好孩子；還記得，我們離開校園一步三回頭，老師們揮手的影子在夕陽下拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的……老師的聲音還響在耳邊：“夕陽的落下，預(yù)示著明朝太陽的升起，你們要好好學(xué)習(xí)，成為學(xué)校、老師的自豪……”
回頭，最后一次看看夕陽下的校園、老師、同學(xué)……
畢業(yè)作文 篇3
六年的小學(xué)生活結(jié)束了，要離開了……，母校的一朵花，一株草，一棵樹，值得我們依戀，可最讓我放心不下而又不舍得離開的人是老師，有人說，老師是春蠶，直到吐完最后一段絲，才可以“飛翔”，有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，有人說老師是粉筆，幫助別人，犧牲自己，當(dāng)自己的青春在一點(diǎn)點(diǎn)消磨的時(shí)候，她卻依然一點(diǎn)一滴的“涂畫”，當(dāng)你看到老師發(fā)絲上的白發(fā)時(shí)，我不知你們有何感想，我卻看到的是老師一點(diǎn)一滴的教會(huì)我們，用自己的.青春打量，老師用寬容包容我們，當(dāng)我們?nèi)抢蠋煏r(shí)，老師生氣，老師傷心，當(dāng)看到我們受傷的時(shí)候，老師落淚。畢業(yè)了，我和同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈憹M了感恩的話，我們班的“姜片”寫的一句使我哭了，“老師是我們的第二個(gè)媽媽”，沒錯(cuò)，老師是我們第二個(gè)媽媽，當(dāng)我們?cè)诳荚嚽跋ξ覀兊挠⒄Z老師假冒著拿卷子的名義，跑到外面哭了，我們舍不得老師，當(dāng)我知道這個(gè)消息的時(shí)候，我也哭了，放學(xué)了，涵涵問我麗子，同學(xué)聚會(huì)你打算怎么過，我說：“有哭有笑……”
馬上要離開老師了，老師謝謝您，謝謝您的寬容、慈愛，謝謝您，愛您的麗子……
畢業(yè)作文 篇4
我在舞陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)了六年，生活了六年，成長(zhǎng)了六年，奮斗了六年。今天，我的小學(xué)生涯畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，交上了一個(gè)圓滿的答卷。
我還依稀記得，上一年級(jí)的時(shí)候，我厭倦學(xué)習(xí)，覺得一天好像一個(gè)世紀(jì)，因此，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想。后來，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，家長(zhǎng)的鼓舞，我的學(xué)習(xí)成績(jī)從差勁的深淵升華到了優(yōu)秀的極點(diǎn)。家長(zhǎng)、老師連聲稱贊，但是我并不驕傲，更不飄飄然。所以，成績(jī)一直很穩(wěn)定，一直沒有下滑。
六年來，是誰讓我從一個(gè)懵懂的兒童，變成了一個(gè)會(huì)解方程、寫作文的小學(xué)生？六年來，是誰在講臺(tái)上默默無聞地給我們傳授知識(shí)，苦口婆心地教導(dǎo)我們技能？六年來，是哪位園丁培育著祖國(guó)的花朵，未來的希望？六年來，是誰讓我們獲得了一個(gè)個(gè)驕人的成績(jī)，一個(gè)個(gè)累累的碩果？。答案是老師！人們把老師比作蠟燭、春蠶、園丁、人梯、渡船、蜜蜂。這是因?yàn)槔蠋煘槲覀兎瞰I(xiàn)的太多太多，給大家作出的貢獻(xiàn)巨大巨大，我們的老師為社會(huì)為祖國(guó)培養(yǎng)了一批又一批的合格人才。
光陰似箭，日月如梭。六年的時(shí)間過得真快！六年前，我時(shí)時(shí)刻刻希望畢業(yè)，盼望畢業(yè)；而今，我們畢業(yè)了，我又覺得時(shí)間伶俐，歲月不饒人。畢業(yè)了，我對(duì)老師有太多太多的不舍與牽掛；對(duì)同學(xué)有太多的留戀和思念。楊程調(diào)皮的樣子，殷飛的孩子氣，還有愛笑的.劉卓，說話一本正經(jīng)的湯洋，壞小子高志昂。當(dāng)然，還有嚴(yán)厲的馬老師，愛說笑話、開玩笑的閻老師。他們的音容笑貌，他們那熟悉的身影，都時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。六年來，我們建立了深厚的友誼，在老師的指導(dǎo)教育下，我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。
六年前，我們踏入舞陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第一步，而今天，轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)，時(shí)間真是來去匆匆。畢業(yè)了，沒有舉行篝火晚會(huì)，也沒有舉辦歡送儀式，更沒有開展聯(lián)歡會(huì)，只是在老師的一句祝福中便結(jié)束了六年的生涯。六年來，給我留下的只有一張畢業(yè)合影，一本同學(xué)錄，還有一張畢業(yè)憑證。除了這些，就剩下老師和同學(xué)們的音容笑貌和那與我們朝夕相處了六年的母校。
今天，我們畢業(yè)！我想對(duì)母校說一聲：“長(zhǎng)大后，我會(huì)把您建設(shè)得更加美好！”我想對(duì)老師說一聲：“祝您工作順利，萬事如意！”我想對(duì)同學(xué)們說：“祝你們今后學(xué)業(yè)有成，在人生的道路上一帆風(fēng)順！”再見了母校，再見了老師，再見了同學(xué)們！
畢業(yè)作文 篇5
時(shí)光飛逝，小學(xué)六年的時(shí)光即將過去。要告別美麗的校園，要告別和藹可親的老師，要告別一起完成作業(yè)，一起玩耍的同學(xué)。我非常不舍。
在這即將畢業(yè)的時(shí)間里，我首先要感謝我的老師。是她們教會(huì)我拼音、漢字；教會(huì)我加減乘除；教會(huì)我認(rèn)識(shí)字母、單詞……當(dāng)我還是個(gè)一無所知的孩子時(shí)，是你們教育我，讓我成為一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生。六年中，你們?yōu)槲腋冻隽硕嗌俸顾‘?dāng)我有題目不懂時(shí)，你們總是用溫柔的眼光看著我，耐心地指導(dǎo)我，知道我弄懂為止。當(dāng)我們生病時(shí)，你們時(shí)不時(shí)地打電話給我們的爸爸媽媽，詢問我們身體怎么樣……
我也要謝謝我的同學(xué)。當(dāng)我鉛筆盒沒帶時(shí)，你們總是慷慨地把自己的鉛筆、橡皮借給我。當(dāng)我問題目時(shí)，你們不是嫌我太煩，而是細(xì)心地為我講解……
有什么比賽時(shí)，老師總是讓我們積極參加，從實(shí)踐中獲得快樂。獲獎(jiǎng)了，您替我們高興，失敗是，你們不是責(zé)怪我們，而是安慰我們。總是對(duì)我們說：要再接再厲，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。當(dāng)我們參加跑步比賽時(shí)，你們總是陪伴著我們跑完全程。當(dāng)我們跑不動(dòng)時(shí)，你們總是給我們力量，一次又一次地為我們喊著加油。快要到終點(diǎn)時(shí)，你們總是喊著沖刺沖刺，給我們更大的動(dòng)力跑向終點(diǎn)。當(dāng)跑完全程時(shí)，不管成績(jī)是好是壞，總是祝賀我們跑完了全程，有這種耐力，就是好樣的。還記得上次的廣播操比賽，我們得了全校第一名的好成績(jī)。這是為什么呢？是你們?cè)谟?xùn)練我們。面對(duì)火辣辣的太陽，我們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑著汗水，但這是值得的，用一滴滴汗水換來了一個(gè)第一名。
當(dāng)我們考試考得不好時(shí)，捧著一張張寫著鮮紅的.分?jǐn)?shù)的試卷，你們生氣了，但是，還是耐心為我們講解錯(cuò)題。這題哪里錯(cuò)了，那題應(yīng)該注意什么。當(dāng)我們考試考得好是，你們總是為我們高興。但有些不應(yīng)該錯(cuò)的題目我們錯(cuò)了，你們還是嚴(yán)肅地對(duì)我們說：考試要細(xì)心，做題目時(shí)先看清題意再做。
小學(xué)六年的生活就像是一幅豐富多彩的畫卷，有喜有憂、有笑有淚……在最后的幾十天，我們應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得一個(gè)好成績(jī)，回報(bào)老師，給小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
畢業(yè)作文 篇6
“密探”潘宇誠大叫到：“拍畢業(yè)照啦！”剛吃完午飯，走進(jìn)教室就聽到潘宇誠的叫喊聲，我走到走廊那邊，看到了籃球場(chǎng)那兒，搭著架子，心里突然興奮起來，大聲說道：“拍畢業(yè)照啦！”
老師讓我們排著整齊的隊(duì)伍，走向了籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)上擠滿了人，有的人正在整理自己的領(lǐng)子，衣服；有的人則在練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的露八齒微笑；還有人在整理自己的發(fā)型……，每個(gè)人都想畢業(yè)照上留下最美好的自己。我也情不自禁地把頭發(fā)重新梳理了一遍，還將褲腿上的橡皮屑、灰塵都拍干凈了，重新“打扮 ”一下的'我，感到充滿自信，精神抖擻。“六（3）班，開拍了！”聽到后，我們立即走了過去，一個(gè)黃色頭發(fā)的時(shí)髦女生，來當(dāng)我們的引導(dǎo)師，我們按照身高左一個(gè)，右一個(gè)排列好了位子，高的人都站在約有4層高的不銹鋼架子上，我被排到了第一排，經(jīng)過幾次的調(diào)整安排后，每個(gè)人的位子終于確定了，我們都用熱烈的掌聲來歡迎教導(dǎo)我們的老師們，之后大家都整理了下衣服，一位長(zhǎng)得很像一只熊的胖?jǐn)z影師走上了攝影臺(tái)，我感到十分緊張，我緊緊拉住褲角，豆大的汗珠從我臉上掉下來，我生怕自己拍得不好，“好，大家準(zhǔn)備好了！我們開拍了！” 攝影師用低沉的聲音說道。我們都路出了標(biāo)準(zhǔn)的八齒笑容。“一二三，非常好！再來一張！”“一二三，非常好！……”（此處省略“許多次”非常好）攝影師這特殊的“非常好”口頭禪讓我們笑得更加燦爛了！“咔嚓”攝影師用照相機(jī)永遠(yuǎn)留住了這一刻。
時(shí)光車輪滾滾向前六年的學(xué)習(xí)歲月讓我們?cè)诤〗坏搅嗽S多好朋友 ，有歡笑，有淚水，校園生活有酸、有苦，也有甜，聚，不代表開始；散，不代表結(jié)束，流水匆匆，歲月匆匆，唯有友誼永存心中……
畢業(yè)作文 篇7
在花開的時(shí)節(jié)，我們上學(xué)，在花敗的時(shí)節(jié)，我們放假，反反復(fù)復(fù)，度過了六個(gè)年頭。可惜，現(xiàn)在，在這個(gè)花敗的時(shí)節(jié)，我們不再是普通的放假，我們，要畢業(yè)了！
我們?cè)诨ㄩ_的時(shí)節(jié)學(xué)習(xí)，玩耍，漫步在花草間，仿佛就是漫步在人間天堂一般，花團(tuán)錦簇，萬紫千紅，頗為夢(mèng)幻，使人浮想聯(lián)翩，這讓我想到了李清照的《如夢(mèng)令》 中的一句詞“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。”想想，好像啊。似乎，我周圍的'不再是花朵，而是我親密無間的同學(xué)和教師。
牡丹花雍容華貴，像極了我們的老師們，詩中說“唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”，可不就是形容我們的老師嗎？康乃馨美麗典雅，讓我想到了我的母校“慈母 手中線，游子身上衣”，說的，正是我的母校啊！櫻花花瓣隨風(fēng)飛舞，淡淡的清香撲鼻而來，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，灑落在我的臉上，手上，身上…櫻花，就像我們這些 學(xué)生，“小園新種紅櫻樹，閑繞花枝便當(dāng)游。”這句詩，不就是我們這些學(xué)生嗎？
朵朵花，絲絲情。每一朵花，就是我們的老師，母校，同學(xué)。每一朵花中都是我們對(duì)母校，老師，同學(xué)的情感。雖然，花，會(huì)開會(huì)敗，每一朵花都“在劫難逃”，但我，對(duì)母校，老師，同學(xué)的感情，卻永生不滅，這就是，我們最愛的人。花開花敗，或聚或散，都還是未知數(shù)，但，母校，老師，同學(xué)，我還要對(duì)你們說一聲再見！
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