【精華】六年級的作文300字
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文300字 篇1
我這個人最喜歡看書，但卻不是課本，而是除課本以外的課外書。想小說，雜志等等，這些都是我最喜歡看的。但是平常爸爸卻不讓我看這些書，因為他認為這些課外書影響我的學習成績。
每次省下錢買了一本書，我就偷偷的拿到自己的書房里。不敢讓爸爸他們發現，當然我最喜歡的一本書就是鋼鐵是怎樣煉成的了。第一次翻開這本書的時候我就被里面的故事情節深深的吸引了，里邊的主人公保爾柯察金，是我敬佩的對象。他小小的年齡就作為一個游擊隊員斷的為自己的家鄉做一些事情。他的這種精神深深地折服了我。
有一次爸爸發現我在看課外書，當他看到這本書的.名字的時候就對我說，這本書可以看。我好奇的問為什么，他說這本書他很早就看過了，這是一篇值得看的一本書。
而從這以后，爸爸也不斷的給我介紹一些好的書，例如魯迅的吶喊，當然魯迅先生的書有的時候不是很好理解，我就會請教我的爸爸，爸爸也會教我，從魯迅先生的書里，我也學到了很多東西。
書，如今依舊是我最喜歡的東西，我想它會一直陪伴著我。
六年級的作文300字 篇2
說到謊言，我敢肯定沒有一個人沒說過謊，但是，說謊有兩種，一種是善意的謊言，第二種是惡劣的謊言。
我刻骨銘心地記得那一次，爸爸對我說了一個善意的謊言，這個謊言折射出爸爸對我的愛。
那是一年級的時候，學校家長會，等爸爸回來后我忙問爸爸：“老師說我什么了？”爸爸說：“我兒子是個認真乖巧的孩子，將來一定有出息。”
停了爸爸的'“謊言”，我受到了很大的鼓勵，從此學習勁頭失足，心靈里也充滿了快樂。第二天開始，我破天荒地地在課堂上高高的舉起了我的小手。從此，沈默寡言的我在學校里變的活潑起來了。
后來，我聽到了爸爸對媽媽說：“老師說他太少舉手了，就坐在那里。”那不是爸爸對我撒了謊了嗎?但是，我也并不怪爸爸。
事情已過了幾年了，如果當初爸爸責打我一通或把我老師的原話復述一遍的話，那以我的性格，我一定會以為老師不喜歡我了，從此會悶悶不樂。
爸爸，謝謝您，善意的謊言！這將成為我一生中取自不盡，用之不竭的精神源泉！
作文點評：這篇作文寫爸爸對兒子說的一個“謊言”，不過這個謊言是善意的，這個謊言也是一個善意的謊言例子，是一片好作文。
六年級的作文300字 篇3
今天，我們學校組織去故宮玩。
我們走進大門，“哇，這里可真大啊！”我們首先參觀了故宮的建筑結構。觀察了一下，故宮的所有宮殿，發現這些宮殿都是沿著南北中軸線排列，并向兩旁展開，南北取直，左右對稱。這條中軸線不僅貫穿在紫禁城內，而且南達永定門，北到鼓樓幾乎貫穿了整個市區，它的氣勢宏偉，規劃嚴整，極為壯觀。
我們從太和殿一直瀏覽到御花園，真是嘆為觀止！在宮里，最引人注目的.要算是“三大殿”了：太和殿，中和殿，保和殿。它們都建在了漢白玉砌成的8米高的臺基上，遠遠的望去，猶如神話當中的瓊樓玉宇。第一座太和殿是皇帝舉行大典的地方，人們稱它為“金鑾殿”。中和殿是皇帝去太和殿舉行大典時休息的地方；保和殿是每年除夕皇帝賜宴的場所。這僅僅是故宮的建筑，而故宮當中的寶物數不勝數……
故宮一游使我流連忘返，故宮的建筑真是個奇跡！
六年級的作文300字 篇4
我很寂寞，靜靜地躺在沒有光線，死氣沉沉的木制抽屜里。我特別地希望自己的生活，從孤苦伶仃之中來個一百八十度大翻身，變得豐富多彩。
終于有一天，我美好的愿望得以實現，因為晚上停電了。電燈妹妹立刻變得垂頭喪氣的.。這時，主人輕輕地拉開落滿灰塵的木制抽屜，把我拿了出來，他摸索著找到了我忠實的伴侶——火柴，他擦燃了火柴，又點燃了我，我發出的光芒立刻照亮了整個房間。這時，我隱約地聽到了主人的話：“唉，現在的電燈好是好，可如果沒有電也不行啊！這只蠟燭還真挺有用。”小主人在一旁提議道：“爸爸媽媽，咱們今天來一次燭光晚餐吧。”于是一頓溫馨和美的晚餐開始了……
忽然，電燈亮了，主人將我輕輕吹滅，自言自語地說著：“我一定要把這只有用的蠟燭好好地珍藏起來，以后再停電時間不用摸黑了。”聽著主人的話，我感覺心里暖洋洋的。我又被主人輕輕放回了那個木制的抽屜里。此時此刻，我是多么喜歡這種雖然短暫但美好的生活啊！在這一瞬間，我終于領悟到了大音樂家貝多芬的那句“生活是這樣的美好，那就讓我活它一千輩子吧”。
我真希望這個世界適當地停停電，那樣我就會把自己的生活變得更有意義了，因為我喜愛這樣的生活！
六年級的作文300字 篇5
我這個人，別的什么都還好，就是這個習慣不好——丟三落四。
記得有一年剛入冬，我在課間和同學們一起到操場上玩“抓人”的游戲。我們玩得不亦樂乎，天氣，也由我們散發出的熱量由寒冷慢慢上升到了炎熱，我見身子熱了起來，就索性把套在外面的羊絨毛衣給脫了，放在一旁的空地上。
時間過得飛快，上課鈴偏偏在我們玩得最起勁的時候響了，我們悶悶不樂地回了教室。可羊絨毛衣呢？它卻被我留在了空地上。它想：“我的`主人一定會來接我的！”可是這時，我的“丟三落四病”發作了，當上完第三節課放學時，我不但沒有去拿，而且還直接朝家走去。
羊絨毛衣就這樣被我孤零零地落在了那塊空地。
幾天后，我才發現了不對勁的地方：我的那件羊絨毛衣呢？我立刻向家里匯報，他們一起說道：“你一定落在學校里了，快去找啊！”
我在學校的“失物招領處”都找了一遍，連個衣影兒都沒有。我沮喪極了，天，灰了；樹葉，落了；毛衣，再也找不到了。猛然間，我似乎想起了什么，朝那個放毛衣的空地奔去……。
然而，在那等著我的只是一堆失望——毛衣已不在了……
哎，都是丟三落四惹的禍！
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