學(xué)習(xí)作文600字9篇【精選】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文600字 篇1
我是一位常立志而不立長(zhǎng)志的的人。有時(shí)看到別人畫的那栩栩如生的畫，自己便情不自禁的學(xué)了起來(lái)，但永不能和他人一樣好；有時(shí)看到別人那輕紗如煙翩翩起舞的舞蹈，自己便也學(xué)起那好看的舞蹈，但自己那笨拙的身體就像一只小笨熊，身體搖搖晃晃的站也站不穩(wěn)；有時(shí)看到別人那鏗鏘有力的毛筆字，自己便也咬咬牙關(guān)、自不量力的'學(xué)了起來(lái)，但最終以失敗告終，毛筆字不但學(xué)了個(gè)“四不像”，紙倒用的是不計(jì)其數(shù)。
通過這幾次的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)是心灰意冷了。整天無(wú)精打采、悶悶不樂的。心里想到了這樣的一句話：“人像蘋果一樣，生下來(lái)時(shí)都被饞嘴的上帝大咬一口。但上帝不會(huì)把你咬完的，那為什么我是這樣笨的一個(gè)人。難道我被上帝咬完？”
正如某人所說的：“上帝關(guān)上你的一扇門，就會(huì)為你打開一扇窗�！闭�(dāng)我思考我為什么這樣笨時(shí)，音箱里傳出一聲聲美妙的歌聲，叫《新貴妃醉酒》。我心里一股油然而生的念頭出現(xiàn)了。對(duì)了！就是學(xué)唱歌。雖然這首歌是兩種聲音，但卻是一個(gè)人唱。這個(gè)人就是李玉剛。聽過李玉剛這優(yōu)美而令人難以捉摸的歌聲。我便信心再起，開始學(xué)唱歌。
我本來(lái)就是一個(gè)笨人。開始學(xué)唱歌了。我是夜以繼日、曲不離口，不管在什么場(chǎng)合、什么地點(diǎn)我都唱著這首《新貴妃醉酒》。但是唱出來(lái)的都是“噪音”，猶如“鬼哭狼嚎”，令人痛苦不堪，簡(jiǎn)直就是“人間地獄”啊！
有一天我對(duì)媽媽唱著我最近勤學(xué)苦練的歌曲。正當(dāng)我全神貫注的演唱時(shí)，只見媽媽眉頭一皺，連連搖頭。我問：“怎么了？”媽媽說：“五音不準(zhǔn)、用心太少�！蔽也恍拧寢尡愠艘磺犕暌院笪也唤B連贊嘆。媽媽唱歌時(shí)好像風(fēng)吹樹葉，有一股大自然的味道。在媽媽的歌聲中我猶如一只蝴蝶，在森林里翩翩起舞。
媽媽告訴我唱歌要用心唱，這樣才會(huì)有真情實(shí)感。通過媽媽的教導(dǎo)，加上我的勤學(xué)苦練，我的歌逐漸優(yōu)秀起來(lái)。終有一日我一定會(huì)響遏行云、余音繞梁的！
學(xué)習(xí)作文600字 篇2
學(xué)習(xí)是什么？對(duì)大多數(shù)人來(lái)說，學(xué)習(xí)可能也就是看看書籍、寫寫作業(yè)，但如對(duì)它進(jìn)行更加深層次的理解，學(xué)習(xí)就不單只是一味的看和寫。學(xué)習(xí)是需要方法，也是需要思考的。
孔圣人曾經(jīng)說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睂W(xué)是思的基礎(chǔ)，思是學(xué)的深化，這兩者就像大海和群魚一樣緊緊依存，缺一不可。現(xiàn)今在化學(xué)工作中被廣泛應(yīng)用的'酸堿指示劑就是通過觀察、思考和研究，最終得到的結(jié)果。
三百多年前的英國(guó)著名化學(xué)家、物理學(xué)家波義耳，一生勤于思考，善于探索。有一次，他在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，鹽酸的飛沫濺到了放在桌面上的紫羅蘭花上。波義耳把花拿到水里沖洗，奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了：紫羅蘭花瓣的顏色立刻變紅了。這一偶然現(xiàn)象促使波義耳進(jìn)行思索，并用幾種酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沾上酸性試劑的紫羅蘭花瓣都變成了紅色。接著他再用堿做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)花瓣在遇到堿性試劑后都變成了藍(lán)色。后來(lái)經(jīng)過波義耳的多次實(shí)驗(yàn)和多次思考，終于制成了酸堿指示劑。
相反，如果只是呆板的學(xué)習(xí)，沒有將學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí)消化并吸收到腦子里去，那么再怎么刻苦的學(xué)習(xí)也是沒有用的。德國(guó)化學(xué)家維勒在研究一種鋁礦石時(shí)，漫不經(jīng)心，失掉了發(fā)現(xiàn)釩的機(jī)會(huì)；瑞典化學(xué)家肖夫斯特姆在研究鋁礦石時(shí)，抓住苗頭不放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了釩。德國(guó)化學(xué)家李比希研究海藻時(shí)粗心大意，淺嘗即止，與新元素“溴”失之交臂；而法國(guó)科學(xué)家皮拉德破除常規(guī)，潛心專研，成了“溴”的發(fā)現(xiàn)者。
這些事實(shí)表明，只有勤于思考，才能向?qū)W習(xí)、向科學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三。
“心之官則思，思則得之，不思則不得也”，學(xué)習(xí)需要思考。
學(xué)習(xí)作文600字 篇3
我們班同學(xué)這個(gè)會(huì)炒菜，那個(gè)會(huì)洗衣服，可唯獨(dú)我這個(gè)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的“小公主”卻什么也不會(huì)。這怎么行呢？于是，我決定學(xué)做家務(wù)。
晚上放學(xué)，我一進(jìn)家門就看見爸爸媽媽正準(zhǔn)備要包餃子這個(gè)“大工程”呢！我趕忙加入他們的行列。
瞧！爸爸正在和餡呢！我湊過去聞了聞，看了看，真是色香味俱佳啊！饞得我直流口水。媽媽呢？她就像魔術(shù)師一樣拿著“魔術(shù)棒”——搟面杖，沒搟幾下，一個(gè)個(gè)圓圓的面皮就出現(xiàn)在我的眼前，仔細(xì)一看，中間厚厚的，周圍薄薄的。媽媽可真是一個(gè)出色的'“搟面大師”�。〗酉聛�(lái)該我大顯身手啦！我左手拿著面皮，右手拿著筷子夾了一些餡兒放在面皮上。我把面皮合起來(lái)，一捏，手粘糊糊的。不好，餡兒從左邊冒了出來(lái)，我趕緊拿一張面皮貼在了左邊捏好。我剛要捏右邊，糟了，餡兒又從右邊露了出來(lái)，我立即又拿一張面皮貼在了右邊補(bǔ)上了缺口，把它捏好。唉，我費(fèi)了九牛二虎之力，一共用了三張面皮總算包了一個(gè)特大號(hào)的餃子。我把它放在面板上，它卻像個(gè)懶漢似的趴著不起來(lái)。我只好對(duì)它采取“暴力”——用兩指把它使勁地按了一下，它才肯坐起來(lái)。嗬！還挺著個(gè)大“將軍肚”，滑稽極了！逗得爸爸媽媽哈哈大笑，我也不好意思地笑了。該包第二個(gè)餃子了，這回可得吸取教訓(xùn)了，我只放了一點(diǎn)點(diǎn)餡，包完后一看，肚子扁扁的，是個(gè)典型的“癟三”。包第三個(gè)餃子時(shí)，我放的餡既不多也不少，可皮還沒對(duì)齊，我就不管三七二十一猛地一捏，一個(gè)“丑小鴨”就“誕生”了。接下，我可千萬(wàn)不能再出差錯(cuò)了。我拿著面皮，小心翼翼地夾餡、合皮、捏啊捏……哇塞！“丑小鴨”終于進(jìn)化成“白天鵝”了！我的“杰作”贏得了爸爸媽媽的嘖嘖稱贊。于是，我干勁倍增，包了一個(gè)又一個(gè)，不一會(huì)兒，大功告成！
“煮餃子嘍！”爸爸說道。幾分鐘后，媽媽把熱騰騰，香噴噴的餃子端上了餐桌。我一邊大口大口地吃著，一邊說：“今天的餃子也忒兒香了！”
學(xué)習(xí)作文600字 篇4
在昨天的晚自習(xí)的時(shí)候，就給自己的今天定了一些目標(biāo)，然后今天現(xiàn)在也在慢慢的實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在差不多也快完成了。昨天參加了一個(gè)舞蹈，也算是莫名其妙的吧，就是我們班的班長(zhǎng)在上面招的.時(shí)候，我剛好那個(gè)舞蹈，在一年級(jí)的時(shí)候他帶過我們跳過，加上還差幾個(gè)人，自己就鬼使神差的說，報(bào)名了。
于是今天的第三四節(jié)課是自習(xí)課，語(yǔ)文老師沒有來(lái)，所以我們就去舞蹈房練了兩節(jié)課，同時(shí)自己拉拉筋。中午也回寢室，切好了自己的晚餐，切了一些水果，買了一些水果，發(fā)現(xiàn)自己又快沒錢了，最近真的很少，幾乎是沒有買那些，七七八八的零食什么的了。最近幾乎每周都在吃水果。至少覺得戴牙套的開始，不僅讓自己慢慢的瘦了，同時(shí)讓自己的一些生活習(xí)慣也越來(lái)越好了。所以說這是一件短暫的痛，長(zhǎng)期的快樂這一件事情。
這兩天我寫了很多的鋼筆字，不能算是真正意義上的鋼筆字，但是用來(lái)交作業(yè)還是可以的�，F(xiàn)在打算每一天做一些小運(yùn)動(dòng)，每一天練一些東西，寫一些東西。新開的大專的課程，今天的書也發(fā)下來(lái)了，雖然，我不一定還是會(huì)去看，但是，我上一次的大專成績(jī)也差不多出來(lái)了，所以看這次效果吧。
所以說最近又給自己定了一些學(xué)習(xí)，計(jì)劃的一些歸納。以至于今天有時(shí)候上課，有時(shí)候下課都在弄那些東西，所以今天的日記差一點(diǎn)就忘記了，沒有寫，所以現(xiàn)在利用晚自習(xí)的時(shí)間在這里寫下了這一篇的日記。姐以為今天自己晚餐吃的有點(diǎn)多，所以想回寢室再加強(qiáng)一些鍛煉，加上自己今天沒有去打乒乓球，也不是自己不想去，而是我先前陪同的一個(gè)人，然后他說不想去了，所以也就沒有去了，所以今天晚上如果不出很多汗的話，我總覺得洗澡很白唄。感覺不會(huì)像那種運(yùn)動(dòng)完之后洗澡那么爽。堅(jiān)持早睡早起，學(xué)習(xí)歸納，加油！
學(xué)習(xí)作文600字 篇5
翻開白底黑字偶爾加點(diǎn)與其不同的紅色字眼的試卷，無(wú)不讓我搖頭嘆息、當(dāng)然頭痛、悲傷是不可少的，在我認(rèn)為成績(jī)是對(duì)我最重要，是我唯一相觀看的焦點(diǎn)時(shí)，這一次又讓我失望、絕望了，一次差的成績(jī)總是會(huì)給我擾亂應(yīng)有的一點(diǎn)點(diǎn)信心，沒有了信心就好象那海上的帆船失去了平衡力一樣，最后墜入到海底里。
在花圃里是因?yàn)橛辛嗣鄯涞陌菰L，花兒才開的如此旺盛；才讓人有一種過目不忘的感覺；才有暢快的心情。有時(shí)候站在學(xué)校的走欄遙望著似乎要靠近我的山峰，也許他真的很陡，但始終有人登的上去，而我卻始終都是那樣的狀態(tài)，總是登上去了卻不小心掉下來(lái)，在那里重復(fù)著，是因?yàn)槲业姆椒ú粚?duì)嗎？還是我缺少了毅力和恒心？學(xué)習(xí)好比畫家手上的調(diào)色板上已調(diào)好的原料，總是在上面覆蓋著人們看不到的酸甜苦辣，有的時(shí)候想學(xué)習(xí)，可是不一定會(huì)學(xué)得很好，想考個(gè)好成績(jī)證明自己也并非簡(jiǎn)單。
時(shí)間像流水一樣快過去了，但我的記憶永遠(yuǎn)忘卻不了老師講的哲理性語(yǔ)言，老師說："環(huán)境可以造就人才，然而曾有這樣的例子，一個(gè)同學(xué)因?yàn)榧依锔F沒錢讀書，天天在田里干著重活，有天機(jī)會(huì)來(lái)臨了，他非常珍惜從這開始的學(xué)習(xí)生涯里每一天時(shí)間，最后他的成績(jī)?cè)鲈鋈丈稀?/p>
而富裕的.人也許太幸福，學(xué)習(xí)已對(duì)他來(lái)說不重要了，他忘記了時(shí)間的寶貴，陽(yáng)光的燦爛……最后一無(wú)所成。
這就是同學(xué)們不同環(huán)境造成的不同學(xué)習(xí)成績(jī)，或許我也是這其中的一種，雖然我的成績(jī)不怎么樣，但是我始終堅(jiān)定目標(biāo)，不管怎么樣的結(jié)果都要努力奮斗，沒有好的成績(jī)讓自己的頭腦裝更多的文化也不錯(cuò)，這就是我的學(xué)習(xí)特殊方式得來(lái)的特殊只知識(shí)。
學(xué)習(xí)作文600字 篇6
我的`爸爸很喜歡乒乓球，打得也很不錯(cuò)。今天，爸爸心血來(lái)潮，要教我打乒乓球，我正也閑著沒事就答應(yīng)了。
來(lái)到乒乓球室，爸爸拿起兩個(gè)球拍，遞給我一個(gè)，教我怎么拿、揮球拍：大拇指和食指捏住球拍柄，其余手指在后面頂住，揮拍時(shí)，拍要和桌面呈直角或銳角，臂膀保持一定姿勢(shì)。嗨，這么簡(jiǎn)單，誰(shuí)不會(huì)�。∥易孕艥M滿地拿起球拍，誰(shuí)知爸爸大喊一聲：“不對(duì)！”我看看球拍，腦中蹦出一個(gè)大大的問號(hào)，爸爸站在我身邊，示范給我看，喔，原來(lái)在后面的手指必須“站成一排”，揮拍時(shí)才能使得上勁。
拿拍、揮拍這一關(guān)終于過了，接下來(lái)是發(fā)球，但球總不聽我話，到處亂跑，不過我很快掌握了技巧：先把球從半空中扔下來(lái)，等它從桌上反彈上來(lái)時(shí)，看準(zhǔn)了，打到正前方，力度還要適中，力太小過不了網(wǎng)，力太大又會(huì)打到地上。一連好幾個(gè)球不是下網(wǎng)就是出界。我快泄氣了，想：乒乓球這么難打，我就不學(xué)了吧！可我又轉(zhuǎn)念一想：乒乓球越是難打，我越要學(xué)會(huì)它。再加上爸爸在一旁鼓勵(lì)我說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，再加一把勁，你一定會(huì)成功！”聽了這話，我想著動(dòng)作要領(lǐng)：看準(zhǔn)球，揮拍時(shí)動(dòng)作自然，球拍和桌面呈銳角或直角。終于我發(fā)對(duì)了一個(gè)球，很高興，渾身上下都充滿了激情和力量，接著我又開始發(fā)球：我拿起球，從半空拋下，我的眼睛緊跟著球，就像跟蹤系統(tǒng)一般，眨都不眨，那球反彈起來(lái)，我一揮拍，球飛過了網(wǎng)。爸爸終于豎起了大拇指。我自己也很開心，很自豪，想：發(fā)球這道難關(guān)都過了，再多練習(xí)練習(xí)，一定會(huì)打得更好。這時(shí)我才感覺手腕酸痛，這都是揮拍揮的。
不過我還意猶未盡，爸爸說：“天色不早了，回家吧，下次再來(lái)練！”乒乓球雖然很難學(xué)，但我喜歡它，我要把它當(dāng)成一種挑戰(zhàn)，一定要學(xué)會(huì)它！
學(xué)習(xí)作文600字 篇7
眨眼間，初中的三年只剩下最后一年了。時(shí)間真的好快啊！回憶這兩年來(lái)的學(xué)習(xí)生涯，自己學(xué)到了不少知識(shí)，但比起以后這只不過是皮毛而已。因此在初三我要非常努力，非常努力地學(xué)。
初三是初中三年最重要的一年，這一年我要加油！決定命運(yùn)的時(shí)刻我是不會(huì)松懈的。初三上半學(xué)期我穩(wěn)扎穩(wěn)打，下半學(xué)期就“沖”，拼了。初三的學(xué)習(xí)一定非常辛苦，作業(yè)會(huì)許多。面對(duì)初三的種種問題和困難，我會(huì)用一顆平常心去對(duì)待，去解決。但是這顆平常心，不是說放松，而是“既然逃避不了這種辛苦，問題，困難，那就勇敢地去面對(duì)吧——”
新學(xué)期，新目標(biāo)。我的計(jì)劃是這樣的：
1、上課打起十二分的精神，認(rèn)真聽講，勤做筆記。
2、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，及時(shí)訂正作業(yè)。
3、星期六，星期天，我會(huì)抽出一天來(lái)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，然后做一些輔導(dǎo)類的習(xí)題，幫助學(xué)習(xí)。
4、遇到不懂得題目，首先自己琢磨一下，如果想不出來(lái)再問同學(xué)或者老師請(qǐng)教。
5、查漏補(bǔ)缺，對(duì)自己薄弱的知識(shí)，要經(jīng)常鞏固。
6、要勤快，不能偷懶。由于初三的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，一不留神，許多知識(shí)就會(huì)沒學(xué)到。這幾點(diǎn)我可能會(huì)做的不夠完美，但我一定會(huì)盡量達(dá)成的`。
以前，面對(duì)考試我沒有一次不緊張過，生怕考砸了。對(duì)于有些同學(xué)來(lái)說，考試應(yīng)是習(xí)以為常的事了吧。讀初三，考試一定會(huì)非常頻繁。因此我不能太緊張，要平常心對(duì)待。9月2號(hào)就要期初考試了，不能說我一點(diǎn)也不緊張，心里多少還是緊張的。期初考目標(biāo)：語(yǔ)文78，數(shù)學(xué)82，英語(yǔ)80，科學(xué)80。
相信！通過我的努力，是可以取得成功的。
學(xué)習(xí)作文600字 篇8
去年國(guó)慶節(jié)，爸爸媽媽因有事回老家了，把我一個(gè)人孤苦伶仃地留在了重慶。
一天清晨，睡眼朦朧的我正準(zhǔn)備去拉窗簾時(shí)，發(fā)現(xiàn)我最心愛的平板電腦居然安靜地躺在窗臺(tái)上，瞬間睡意和孤獨(dú)感蕩然無(wú)存。我立馬拿起電腦就準(zhǔn)備玩了。眼看手就要碰著平板電腦了，可手好像被什么東西纏住了似的，怎么也伸不下去，我的腦袋浮現(xiàn)出媽媽那信任的表情：“女兒，媽媽相信你在這一周里會(huì)管理好自己，不會(huì)讓媽媽擔(dān)心的。我里冒出一個(gè)純潔的念頭：先做完作業(yè)再玩也不遲呀，玩得還安心些。正當(dāng)我縮起手，打算做完作業(yè)再來(lái)玩時(shí)，平板電腦又好像磁石一般把我吸了回去。這時(shí)又一個(gè)念頭從我的腦袋里浮現(xiàn)出來(lái)：沒關(guān)系的，玩吧，玩吧，就玩一會(huì)兒不會(huì)有什么事的`。我真是矛盾呀，怎么辦才好呢？
最終，我選擇了玩電腦。就玩一小會(huì)兒，沒關(guān)系。我打開平板電腦，點(diǎn)開其中一個(gè)游戲，玩得不亦樂乎：“有炸彈，快跳火圈，小心怪物，勝利嘍！”我一會(huì)緊張，一會(huì)開心，高興地捧著平板電腦，恨不得親它一口。漸漸地感覺肚子餓了，可還是舍不得放下，就換了一個(gè)游戲，加油啊，可不能虧金幣，快快快，時(shí)間就要到了，加油掙金幣。哇，又得到了幾個(gè)金幣，真好！不知不覺到了午飯時(shí)間，我隨便吃了兩口就又開始玩了。就這樣原本一個(gè)人孤獨(dú)的國(guó)慶節(jié)，卻在游戲中愉快地度過了，第二天就上學(xué)了。
我這才發(fā)現(xiàn)還有好多作業(yè)還沒做完，我立馬扔下平板電腦，抓起筆趕緊做作業(yè)，飯也顧不上吃，緊趕慢趕，作業(yè)終于趕完了，我松了一口氣，可看著自己寫的字歪歪扭扭，作業(yè)也是馬馬虎虎，我不禁自責(zé)起來(lái)：“我是怎么了，平時(shí)一向聽話、懂事的我居然趕作業(yè)，真該好好反省一下自己了�！�
從這件事中我明白了，一個(gè)人總會(huì)面對(duì)許許多多的誘惑，但怎么選擇還是在于自己的自控能力，我想這樣的事情在我的身上是絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生了。
學(xué)習(xí)作文600字 篇9
網(wǎng)上有一個(gè)調(diào)查，問學(xué)習(xí)和快樂哪個(gè)重要？看后思考良久。
對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說，快樂很重要，快樂有益于身心健康；對(duì)于成長(zhǎng)來(lái)說，學(xué)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)能更好的成長(zhǎng)。
如果只要快樂，不管學(xué)習(xí)，這是對(duì)孩子未來(lái)的不負(fù)責(zé)任；如果只要學(xué)習(xí)，不管快樂，那是對(duì)人生的不負(fù)責(zé)任。
要學(xué)習(xí)也要快樂，要快樂更要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了，感覺到了收獲的快樂，這應(yīng)該是學(xué)習(xí)的最高境界吧！學(xué)習(xí)感到快樂，快樂因?yàn)閷W(xué)習(xí)�？鞓返貙W(xué)習(xí)是一種狀態(tài)，樂學(xué)才能高效，樂學(xué)才可精進(jìn)。當(dāng)快樂和學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，學(xué)習(xí)才有了更大的動(dòng)力，才能更高效，快樂也成了高一層次上的'快樂。
可是，怎樣才能快樂地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)并快樂著？這才是我們做老師更應(yīng)該思考的問題，不能使學(xué)生在接受了幾年的教育后對(duì)學(xué)校不再向往，對(duì)學(xué)習(xí)沒有了欲望，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓抑了他們的快樂。
學(xué)習(xí)感到快樂，首先源于興趣吧，我們要在學(xué)生的學(xué)習(xí)中不斷的激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，呵護(hù)他們的求知欲、好奇心。感興趣就愿意去做，學(xué)習(xí)是件苦差事，苦中作樂源于內(nèi)心的興趣。
要讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓他們學(xué)習(xí)事半功倍，看到自己的付出，更看得到自己的收獲。所以，教給學(xué)生方法很重要。
注意勞逸結(jié)合，給學(xué)生減負(fù)，提高我們的課堂教學(xué)效率，減少學(xué)生不必要的練習(xí)，讓他們輕松學(xué)習(xí)，高效收獲。繁重的作業(yè)，擱誰(shuí)誰(shuí)都叫苦啊！
恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)成功的喜悅�？鞓吠苯拥膩�(lái)于收獲，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步、有收獲、有所得，哪怕是點(diǎn)滴、哪怕是片語(yǔ)、哪怕是想法，都要及時(shí)而恰當(dāng)?shù)慕o予積極評(píng)價(jià)。讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂，首先源于成功的喜悅。
讓孩子快樂成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)很重要��！這兩者，我們要兼得，必須的！
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