小學記憶作文9篇（經典）
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學記憶作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學記憶作文 篇1
六年的小學生活即將結束，回首往事，那些事情像一顆顆珍珠，穿在我記憶的深處，帶給我許多許多。
體育場上的加油吶喊，聯歡會上的歡聲笑語，勞動課上的互幫互助……都十分讓人難忘。
撫摸著在操場邊上的大榕樹，打開了記憶的閘門，坐在樹陰下看書的我們，在樹下玩游戲的我們，爬在樹上躲藏的我們……那些美好的記憶一下子全浮現在了我的眼前。
凝視著操場，那一圈圈的塑膠跑道上有我們滴落的.汗水，追逐的腳印，勝利的歡笑……記得去年夏天我們要開運動會了，運動員們每一天都早早的來到學校，在操場上跑著一圈又一圈，直到比賽結束，不曾間斷。比賽來臨了，800米跑道上，突然一位同學被石頭絆倒了，我們班遠遠跑在前面的同學聽到聲音，馬上跑到了那位同學的旁邊，看了看他的傷勢，扶著他來到衛生室，雖然這一次比賽我們沒有得冠軍，但是同學們之間的友情變得更加珍貴了。
我還記得，趙老師是您讓我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，您不僅教我們知識，還教我們做人的道理。您像是辛勤的園丁，為我們這些花朵修剪枝葉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”用您身上在恰當不過了。
往事歷歷在目，記憶猶新，這里的一切都讓我依依不舍。
再見了，親愛的同學們，敬愛的老師，我將帶著你們的友誼，老師的教導，踏入一個新的學校，開辟另一片天地。
小學記憶作文 篇2
在我的記憶中，有一顆珍珠，雖然它并不閃光，我卻經常捧在手里。
我小時候，常住在姑姑家里。姑姑家離爺爺家很近，所以爺爺也常來與我一起玩。有一天早上，爺爺要回家摘些菜過來，我也要跟著他去。那是清晨，天還沒亮透，天空彌漫著淡淡的薄霧，我和爺爺就踏上了“旅程”。姑姑家門前是一條小路，路兩旁長著半尺高的野草，還掛著露珠呢，走不多遠，褲腳就被打濕啦。小路很窄，小路的一邊是條小河，另一邊是農家的菜園。小河里雖然不是很清澈，但偶爾可以看見一群魚兒在嬉戲。爺爺走在前，我跟在后。爺爺一邊走一邊給我介紹那些蔬菜，我津津有味地聽著，因為這些蔬菜我很少見，也叫不出它們的名字，什么絲瓜、黃瓜、茄子……我趁爺爺不注意偷偷地摘下幾條小絲瓜放在口袋里，又偷偷地摘下幾朵黃瓜花插在頭上，然后把頭左擺擺，右擺擺，心里美滋滋的。這時飛來幾只小蝴蝶，在我的頭頂上飛來飛去，于是我就用手去抓，邊抓邊追，可連一只都沒抓到。不一會兒，我們走出了小路，來到一條比較寬敞的大路上。大路兩邊是茫茫的'一片田野，幾個早起的老伯趕著黃牛在辛勤地耕地。到了爺爺家，太陽也高啦。我把口袋里的東西掏出來：小絲瓜快干了，插在頭上的黃瓜花也謝了，但我一點也不難過。爺爺看見我摘的小絲瓜，嚴肅地對我說：“文文，以后不要再亂摘啦，因為小絲瓜還沒長大，等小絲瓜長大啦，農民伯伯要摘下來去賣掉換錢的，種莊稼不容易啊！”我聽爺爺一說，心里就對著小絲瓜說：“小絲瓜對不起，還有農民伯伯，對不起。”
那真是一段不尋常的旅程！它讓我懂得了很多，我把它當作記憶中的一顆珍珠，因為它讓我成長。
小學記憶作文 篇3
每當我想起小時候吃辣椒時的情景，就會不由自主地笑起來。
那時的我非常饞嘴，小嘴巴整天吃個不停，一見到食物就眼睛發亮對食物情有獨鐘。每次爸爸買回來的食物，我都懷著一種莫大的好奇心，想親自探知它到底是什么滋味。
有一次，爸爸從外面買來一袋紅辣椒和青椒，放在桌上。多美的“紅果子和綠果子”啊！光滑的皮上呈現出誘人的紅色和綠色，真是與眾不同，他們看起來是如此的鮮嫩水靈，還披紅掛綠的呢，吃起來一定津津有味。我的眼睛閃閃發光，目不轉睛地盯著這一袋辣椒，口水都快流出來了。一會兒，爸爸出去了，我想這是個大好的時機，機不可失，時不再來，我快速跑到桌子前，迅速抓起一個紅果子往嘴里一放，牙齒一嚼，“哎……呦……”一種火辣辣的感覺在我嘴里迅速擴展，“啊……”我大叫一聲后哇哇大哭起來。媽媽聽見我的哭聲，慌忙跑過來看，一見我這個樣子迅速地端來一碗水讓我喝下。我迫不及待地搶了碗，大口大口地喝著，轉眼間一大碗水就被我喝了個精光，嘴里依然有點火辣辣的'感覺，那難受的滋味啊，我至今仍清楚地記得。本以為那可愛的紅綠果子質嫩味美，沒想到它是如此之辣。
現在我已成長為六年級的大哥哥，不會再像兒時那么饞嘴了。
小學記憶作文 篇4
從小到大我經歷過許多事情，有件事就像刻在心上一樣，給我永恒的記憶，給我永恒的記憶。
記得那是08年的九月，我們跟著祁老師去參加全運會。我參加的項目是擲鉛球。我和同伴去擲鉛球的場地準備比賽。我突然想起祁老師的話：比賽前要充分熱身，那樣才能發揮好。于是我不停的跑步做著熱身。開始比賽了，前面幾個選手都擲得不太好，都沒超過7米，我很輕松地領先于他們。連續兩次后，已經有人追上我了。最后一擲，我腦海里不斷重復著祁老師說的動作要到位：蹬、轉、挺、推、撥。耶!我擲出了8米75的好成績獲得了冠軍。
站在領獎臺上，我感到無限榮耀。教育局的領導為我戴上金牌，發了獎狀，我高舉獎牌在照相機前做出以牙試金的`動作。啊!我手中的獎牌沉甸甸的，它是用我一個月的汗水換來的!下了領獎臺，我激動的跑到正在為比賽忙碌的祁老師身邊，把金牌給老師看，老師眼中流露出了欣慰的目光。
啊!刻在心上的記憶，你是我的榮耀。
小學記憶作文 篇5
天邊隱去了最后那一抹斜陽，街燈初亮，夜幕降臨了。我靜靜地坐在床邊，望著那綴滿星辰天空。明月顯得格外耀眼，而那零碎小巧的繁星也嵌在旁邊。月光灑了下來，照在院子里，照在房間里，照到了桌子上那個不甚精致的杯子上，慢慢地照進了我心里……
也許，你已經不記得了，但我仍然清楚地記得那個杯子對我的意義，帶給我的溫暖。記憶里，我并不是體弱多病的那種人，很少會生病。可是那天，我拖著高燒的身體堅持上課，身體發燙，渾身無力，臉色蒼白，作為好朋友的你自然也發現了。
下課了，我一直以為你會來找我，可你并沒有。我趴在桌上，身體無力，我甚至都想過：你是不愿意來找我玩了，也要遠離我嘛？眼淚在眼眶中打轉，還有一點小生氣。一個上午過去了，還是沒有見到你的身影。
到了中午，大家都成群結隊的去食堂。我只好一個人拖著疲憊的身子去打飯。看著別人有說有笑的，不禁還有點羨慕。我在食堂等了你很久，生怕我剛走你就來了。時間一分一秒的過去了，見你遲遲不來，我選擇不等你了，只好一個人又拖著疲憊的身子回教室了。
到了下午，我看見你面帶微笑的走了過來，不知道為什么，我想逃避你的眼神，趴在桌上，望著窗外。“諾，給你的'，別不開心了，喝了會好一點的喲！”我拼命地搖頭，就是不喝。“你不會是嫌棄這個杯子吧？”她用質疑的口氣問我。“才不是呢！”我激動地說。我端起杯子喝了一小口，只見你摟著我的肩說：“這就對了嘛！多喝幾口，畢竟我們是最好的朋友嘛！”
頓時，一股暖流撲面而來。我含著淚說：“嗯！我們是最好的朋友！”
這么多年過去了，也許你已經不記得了。但這一件事一直都是我心中那個最溫暖的記憶。
小學記憶作文 篇6
踏進教室，一塊長方形的黑板，勾起了我兒童時的記憶……
小學二年級時，我總喜歡看見黑板上老師寫滿了字，然后看老師擦黑板的動作，偷偷的學，下課模仿老師的動作，當一個“小老師”。我和梅、琴是最好的朋友，下課總愛在一起玩“當老師”的游戲。
老師會將我們要學的生字寫在黑板上，叫我們讀。我也這樣教我的“學生”。我學著老師的樣子，拿起粉筆，略彎小拇指，對學生說：“同學們，請看黑板，老師寫一個字，你們認識嗎？”然后轉過身，輕輕地踮起腳尖，頭仰著，拉長了手臂，黑板配合著我刷刷地寫下一個“尖”字。我瞧了瞧她們，梅舉了手，我說：“請你告訴老師，黑板上是什么字？”梅說：“那分明是兩個字，一個‘大’字，一個‘小’字。”我一口否定。可琴也這樣說。我往后看了看，的確將“尖”字分得太遠了，于是我將這兩個字擦了。
我拿起黑板框下的黑板擦，緊貼黑板，由上往下擦，身子也隨手部的運動扭起來。粉末飄在我的書上和臉上，我就模仿老師的樣子：嘟起小嘴，吹走書上的'粉末，粉末不聽話，又飛到我臉上，故作咳嗽幾聲，然后用書在眼前扇一扇，趕走臉上的粉末，還得繼續講課。
我這次只在我夠得著的地方寫下了。梅說讀“小”，琴說讀“大”，她倆都讀錯了，我心里暗自高興，還得我這淵博的老師來告訴你們。我清了清嗓子，挺挺胸，拿起教棍指著黑板說：“這讀‘尖’，上面很小，下面很大，就像筆一樣尖，組詞：尖刀。你們懂了嗎？”作為她們的老師，我充滿了自豪，黑板上的“尖”也笑破了臉。
為了做好這位老師，我專門查字典認識了很多新字，因為老師一定要比學生知道的多。
現在黑板上的字，滿了又擦，擦了又滿，可黑板上永遠保留著我兒童時代的記憶，永遠擦不掉的“尖”字……
小學記憶作文 篇7
昨天，我去表弟家玩，看見表弟這在和姨媽打“冷戰”。這時，表弟打破了“僵局”，表弟說：“我的作業就是寫兩行。”奧，原來是作業惹得禍。唉，這事怪就怪表弟太懶，他的作業明明是寫三行，而他呢，偏偏寫兩行，結果呢，表弟挨打了，看著姨媽打表弟，聽著表弟的哭聲，我想起了我的童年。
不會就撕書
記得，那時，我還沒有上小學，在我上幼兒園的大班時，媽媽教我拼音，學了幾天后，我有很多不會的，媽媽氣得打了我，打完我之后，她便睡覺去了，而我呢，一直在那里抽泣，最終，我的“小宇宙”爆發了，我都不知道我當時我有多么地憤怒，我竟然氣得把那本書撕了。媽媽起床后，看到地上的碎紙片多得是，媽媽氣得打得我吐了血，這，是我的童年時光中挨打最重的一次。從此，當我再遇到難題時，我都是努力思考，也不和書“打架”了。
我玩電腦你別動
一年級的暑假，我家安上了網線，從此，我迷上了電腦游戲，那是一個下著大雨的晚上，我正玩電腦玩得入迷，突然，爸爸站在了我的背后，他對我說：“我用一下電腦。”之后，他便控制了電腦，當我在此到了電腦旁邊時，我看到，我的游戲被關閉了，于是，我便去找爸爸，看到他之后，我便罵起了他，爸爸對我道了歉之后，我依然在那里罵他，結果，爸爸打了我，他還一氣之下把我抱到了樓下，并且不讓我回家，那天，雨下得很大，一個小時之后，我又被爸爸抱回了家，第二天，我感冒了，從此，每當我玩電腦時，如果爸爸媽媽使用電腦，我就會主動讓開，并且關閉我的`游戲，不讓我的爸爸媽媽煩惱。
挑食
小時候，我非常討厭吃西紅柿，有一天，媽媽給我做了西紅柿，我非常不喜歡吃，就讓媽媽再給我做一道菜，結果，爸爸打了我，他對我說不要浪費時間，而我呢，就是讓媽媽給我再做一道菜，爸爸呢，依然打我。我一氣之下，我拿了一個饅頭就去了我家的儲藏室，過了一會兒，樓外傳來了爸爸叫喊我的聲音，我卻不應答，也不理會爸爸，有過了一會兒，爸爸走進了儲藏室，把我領到了樓上，而餐桌上擺著的，依然是西紅柿，最終，我吃了一碗。從此，我再也沒有挑食過。
我的每一次挨打，都讓我改變了性格，讓我養成了好習慣。
小學記憶作文 篇8
如今的我已是六年級的孩子了，但當風兒繚繞在耳邊時，卻仍然記得三年級的秋天，我最脆弱而又最溫暖的時光。
那時的我是如此的弱小，那么的不堅強。書包不大，可我卻不停地翻，翻來覆去，整齊的書本都亂成一團。可我還是不死心，因為小小的筆袋和我玩起了“捉迷藏”，我怎么也找不到它。每一次翻找的失敗，便再一次打擊了我的心靈，破滅了我的希望。我強忍著淚水，可淚水不聽話，一“咕嚕”便落了下來。
郭老師知道了這件事，就把我叫來，他用他那粗糙的大拇指抹去我的淚痕，一剎那，我卻再也忍不住了，眼淚像斷了線的珍珠，情不自禁地“吧嗒”掉下來。郭老師看著我，我卻沒有勇氣看著他。郭老師用溫和地語氣安撫我：“沒關系的，你看，老師也沒有批評你呀！”我低著頭，郭老師見我還傷心，便用不屑地語氣對我說：“沒事的，九九，一兩次忘帶筆袋，沒有關系啦！”我哽咽著，郭老師站起來，“九九，看我！”我抬起頭，郭老師正看著我微笑呢！“上位吧！”郭老師拍了拍我的肩膀，那雙手溫暖而有力。
還有一次，我上課時突然發燒了，有些頭暈、頭痛。可是，我忍著不說，也有一點不敢說。放學時，我去了洗手間，吐了，吐得一塌糊涂。郭老師知道了，單獨帶著有氣無力的`我，他對我的關懷與照料，如同一股暖流流進我的心田，化成力量，讓我溫暖，使我忘記了病痛。
夜，不再寒冷，我的心里泛起溫暖的記憶……
小學記憶作文 篇9
坐在教室里，看著黑板上那蒼勁有力的板書，我仿佛又回到了兩年前。
期末考試的前幾天，我們的班主任董老師走進教室，伴隨著一聲“上課”，我的心怦怦直跳，我這個近視眼又忘記帶眼鏡了，如果看不見黑板上的字怎么辦？上次已經有過這樣的一次經歷，老師可要批評我了。正當我在擔心時，董老師看了我一眼，慢慢轉過身開始寫課題了。看不清字，也就回答不出來問題，董老師一定會看穿的。我的心又揪起來了，手在心里畫十字，眼睛緊緊盯著老師的右手，哇！董老師寫的字又大又有力，連我這個近視眼也能看得一清二楚。我心里可高興啦，可轉念一想，不對啊！昨天董老師生病剛好啊。
這讓我想起昨天的事：昨天數學課鈴聲早已響過，可董老師還遲遲沒來，我們覺得很奇怪，董老師每天都是早早就到校的，今天這是怎么了？“咚－咚－咚－”一陣沉重而又緩慢的腳步聲由遠而近……不一會兒，董老師出現在我們的眼前，“噓！”底下一陣竊竊私語，只見董老師臉色蒼白、眼睛紅腫，還不時地 的` 打哈欠。原來，董老師重感冒，昨晚又沒睡好，為了不影響上課，她還是堅持來上課了。昨天那節課，我們全班同學聽得都非常認真！沒有人講話也沒有人走神，大家都知道珍惜董老師帶病為我們上的這一課。想到這里，我心里一震，我清楚的記得昨天董老師板書時，不像平時那樣蒼勁有力。今天這是？
一年后的一天，我和董老師在聊天時提到了這件事，證實了我的猜想，她那天看了我一眼，已經猜到我沒戴眼睛，為了不揭穿我，她特意用力寫大字，好讓我以及那些后排的同學能看清楚板書。那時，我的眼睛早就濕潤了！
每當看到黑板上董老師那蒼勁有力的字跡時，我都會想起黑板上的故事，它讓我終身難忘！
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