和諧的作文【范例9篇】
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的和諧的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和諧的作文 篇1
毫無疑問，一個和諧的校園是極為重要的。就像一本可信的、豐富多彩的而又有吸引力的教科書，它培育學生的心態，美化他們的心靈，啟迪他們的智慧，加速他們的.全面發展。
當提及和諧校園時，我們不僅是指干凈的校園環境，還包括健康的人際關系，老師和同學相處融洽，學生之間相互尊重和照顧。更重要的是，人們公認，一個可持續發展的校園可以調動教師和學生的創造力，并強化校園規章制度，維護校園秩序。
鑒于和諧校園的重要性，學校和學生必須共同采取措施。首先，高校引進先進的校園文化、鼓勵多種創意的課外活動正逢其時。與此同時，學生應該規范自己的行為，學會寬容和相互尊重。
和諧的作文 篇2
和諧是一種美，和諧是一首歌！聽，生活把和諧成了一支優美動聽的歌……
第一樂章——家庭
讓愛天天住你家，讓愛天天住我家……
面對我們的第一個家，自家!在一個充滿愛與關懷的環境中，我被陶醉了，父母給了我太多太多。是的，在生活中精心呵護我，不讓我受傷的，不就莫過于父母嗎？我們如何回報她們呢？一個小小的舉動，只是這樣!當你在母親節，為你偉大的母親獻上一枝花，喔，她將是多么的開心呵；當你在父親節時，為你辛苦的父親送上一張賀卡，仔細的你一定會發現，平日里頂天立地的'父親,眼角濕潤了！太感人了！家人的互愛互敬，家人的理解支持，這便是一首
“有家真好”的歌。
第二樂章——校園
讓愛天天住你家，讓愛天天住我家……
我們的第二個家——校園。作為一名學生，可以這么說，平日一大部分的時間，都會屬于我和校園。在這么一個大家庭里，我們過得很開心，因為大伙都很團結，努力讓自己為這個大家庭出份力。雖然我們還只是孩子，似乎和在家中地位一樣，可這兒的“家長”卻與眾不同，她們給我們愛的同時還傳授我們法寶——智慧。為了我們今后的成就，她們可以不惜犧牲自己的利益，哪怕天寒地凍，無論炎熱不已，她們都不怕，只求我們今后有所成就。對，付出了很多很多的就是我們的師長，她們有著慈愛之心，包容之心。我們愛可愛的“家長們”，“家長們”愛同樣可愛的我們！太溫馨了！同學們的互幫互助，老師的關愛教導，這便是一首“美麗校園”的歌！
第三樂章——城市
平讓愛天天住你家，讓愛天天住我家……
我愛我生長的地方——上海，她是我們可親可愛的家園。每天每時每刻，我們都與這個家同呼吸共生存，也許你會問：“這個家庭讓我們得到了什么？”哈哈，那可真的是多了去了！想一想，其實在這當中，我還真體會到了不少人間真情呢！現在社會中雖已有不少人擠進了“小康”的隊伍中間，可還是有許多人生活處在并不富裕階段，也許他們有著我們所不能想象的遭遇，這時一雙雙援助之手向他們伸出，這就是“家人”——社會中的好心人。也許每個人捐得并不多，但積少成多，在這捐獻的過程中包含的都是愛心啊！在生活中太親切了！
在感人、溫馨、親切，來自于我愛的家，我愛的校園，我愛的城市，還有我們親愛的祖國。
家人的和諧、校園的和諧、城市的和諧，才會有全人類的和諧。
和諧令人快樂幸福；和諧會讓校園美麗多姿、；和諧會使城市文明進步；和諧會將人類和平共進！朋友，你聽、你唱吧！讓愛天天住你家，讓愛天天住我家……
和諧的作文 篇3
織一片和諧的云彩，托著我去飛翔。我要去欣賞錦繡乾坤，花花世界。那是在宋祁佇立過的地方，蜂蝶在熱烈噴放的紅杏枝頭肆意的嬉戲；那是楊萬里頓首驚嘆過的地方，那映日荷花的紅艷似如滿天燃燒的火焰，紅的讓人尖聲驚叫，那遠接天際的綠色張揚著生命的熱烈，縱使在烈火的燃燒中也青翠欲滴；那里是蘇軾不肯睡去的庭院，那盞撩人心弦的紅燭高高地照著海棠花，讓那些昏昏欲睡的海棠強打精神，陪著屋中憂心的主人垂淚到天明。
我欣賞過的地方是那么美麗，我留戀過的花花草草是那么悠然自在，我驚嘆大自然贈送的錦繡乾坤。我覺得有種美在心中油然而生，那是和諧。“紅杏枝頭春意鬧”是讓人駐足欣賞的和諧美，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是靜態中彰顯生命的和諧美，“惟恐花睡去，紅燭照天明”是憂思中升華的和諧美。
織一片和諧的云彩，托著我去飛翔！我要去動物世界中尋找和諧美。那只勇敢的老麻雀依舊撲騰著翅膀，正和兇猛的獵狗對峙。那只惰性難改的寒號鳥靜靜地僵臥在懸崖中，心滿意足地享受冬日的溫暖。那只嬌小的海燕盤旋在波浪翻滾著的大海上，不時發出急促的尖叫，時而盤旋而上，時而俯沖向下，時而展翅滑翔。盡管風猛雨狂，它，安之若素。
動物世界也給我一種勇敢無畏的美，一種安于現狀的美，一種拼搏奮斗的美。所有的美都昭示著一個道理：大自然是和諧的。
織一片和諧的云彩，托著我去更遠的地方飛翔！我看見一個伊拉克士兵橫臥在層層疊疊尸首上痛苦的左右輾轉，他臉上模糊的血肉訴說著炮彈如雨傾盆而來的時候，他是怎樣對待的。他眼中的惶恐的眼神控訴著戰爭的殘酷，他鮮血如注的`斷手訴說著慘無人道的暴虐。
他黯然失色的眼睛忽然盯著我，詭異的笑容開始在血跡斑斑的臉上蔓延。我驚住了，連忙逃走。
我織的那片和諧的云彩突然變得不很和諧了，因為我看見了人類戰爭的殘忍。如果全世界的少男少女牽起手，繞世界跳一個回旋舞，那該是多么壯觀的場面。也許有一天，全世界的人都會來織一片和諧的云彩，掛在那深藍的蒼穹中。
和諧的作文 篇4
清晨，迎著初升的朝陽，同學們陸續地來到學校。
上課了，我們全神貫注地聽老師講課，老師給了我文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。我們認真學習，勤于思考，師生之間互敬互愛，我們在文明和和諧的教學中像海綿一樣地汲取知識的營養。
放學了，值日的同學們掃地、拖地、倒垃圾，轉眼間，教室里的桌椅已擺放整齊，我們在勞動中得到鍛煉。
。在“捐助四川”活動主題中。讓我們小學生多一份愛心，讓那些與我們同齡的朋友一起在校園中學習，讓那些失學兒童在鮮花和快樂中讀書。同學們踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，0。5元、1元、5元。，。雖然我們捐的錢不多，但滴水成河，也能讓許多孩子讀上書。一張張燦爛的'笑容，一顆顆火熱的心，一幕幕和諧的鏡頭。在校園中隨處可見。校園中洋溢著愛的奉獻。
在校園里，同學們總愛爬欄桿、爬窗等等，也許他們會為自己敢爬欄桿而感到自豪。以下就是個典型的事例：劉某是個頑皮的孩子，平時在學校老愛和同學打鬧，回到家里也沒怎么聽話過。這天放學了，他又和同學鬧了矛盾，那個同學索性把教室門鎖上，不讓他進去，劉某圍著教室兜了幾圈，發現窗戶開著，就爬了上去，那個同學又把窗戶關上，劉某一放手，就摔了下來，腿部嚴重受傷，住院一個多星期才有好轉。看，多么可怕呀!在這里，我想給這類同學一些警告：爬欄桿、爬窗看起來是很容易，但當你一失手時，就會受傷，盡管傷得不重，但它始終還是在你的身上，并不在他人身上，俗話說得好：“不怕一萬，就怕萬一。”萬一哪一天真的摔到了，那麻煩可就大了，所以，你們還是不要再爬欄桿和窗了。
除了爬窗之外，還有些同學在下課時間追逐打鬧，同學們，你們可知道，壞就壞在這追逐打鬧上，你要是老喜歡追呀跑的話，就很容易和同學之間發生碰撞，一但撞到頭、腿的話，那后果就會很嚴重了。
在秋高氣爽的日子里，讓我們在和諧安全的教育氛圍中愉快地學習;在秋高氣爽的日子里，讓我們在和諧的興趣樂園中陶治情操;花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康成長，我深信，我們的未來不是夢——只要我們攜手共進。
同學們，老師們，構建和諧校園需要我們大家共同努力，茫茫學海中，我們做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前進。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音，當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
和諧的作文 篇5
這段時光我當真瀏覽了《走進和諧的春天》這標書曉得了“和諧”和我們每集體的生涯是非親非故的。我被書面點的一句句警句格言鼓勵著被一篇篇美文呼引著，被一個個動聽的故事激動著。尤其是讀到書的最后一章“和諧社會須要己取做作和諧相處”，我的感觸特殊深。
“和諧”是我們我類對大從然的珍愛庇護，是不被傳染的洋地，是郁郁蔥蔥的大森林，也是所有自在棲身成長的性命。我們人類生活在漂亮的.地球上，地球是我們共共的野園，我們應當佳惡掩護她，關愛她。可是，千萬年來，我們人種只知講無限無絕地向大天然給予，而不知路往維護她，將越去越多的凈化無情地扔給了她，讓她不堪沉背，制成了很多生物瀕臨滅盡，資源一直耗費，能源緊缺環境污染……
昨天，我在小區的草坪上發明了一棵“一枝黃花”，它望上去很美麗，可我知說它是一種滋生才能超強的外來物種。前多少年，就是這“一枝黃花”在我們嘉興地域到處蔓延，重大損壞了利土植被的多樣性和生態均衡，導致綠化地和灌木成片逝世滅，橘樹的大面積增產。我匆忙跑從前細心察看了一番，愉快地說：“還賴花正啟得旺，還沒有結沒種子。”說完，我就使勁把它連根插起，拋進了垃圾箱，省得小區里四處長謙它。實在，環保就在我們生活的每一個細節中，只有做個有心人，我們人人皆能成替環保小衛士。應瞅到地上有垃圾時，彎哈腰順手把它揀起來，分類投進垃圾箱；該我們隨著爸爸媽媽上商店時，要記得帶上一個環保小布袋；天天早上洗完臉，要把洗臉水保留美，這樣就能夠進言二次應用沖廁所了……
就讓咱們獨特盡力跟大天然永遙協調相處！從口做訖！從爾干伏！從小事作起！愛護每一滴水、每一度電、每一弛紙、每一棵樹、每一朵花……
和諧的作文 篇6
“嗚……”隨著一聲氣鳴，飛機起飛了。表面上我卻一點也不緊張、不在乎，但心里其實充滿期待，北京好玩嗎?他們好客嗎？他們會接受我嗎？無數個疑問在我心中翻江倒海，可是一夜的奔波最終還是讓我合上了眼……等我再睜開眼，飛機已緩緩降落……
一下飛機我們就看見了一個醒目的標幅——歡迎民族小朋友。幾個中關村三小的老師親切的圍了上來關切的問我們路上累不累?還習慣這邊的天氣嗎……聽到這一句句溫暖的話語，一股暖流涌上了我的心。隨后老師們又送我們去賓館，安排我們去吃飯，每一個細節都安排得很周到，讓我覺得就像在家一樣。但我的心還是有一些緊張，如果到了學校里同學和老師會不會嫌棄我？可事實卻證明我的想法錯了……那天我們都懷著忐忑不安的心情進入了三小，時時刻刻注意自己的言行舉止生怕出一丁點丑。可進入了三小，三小同學們都是那么友好，每個三小同學都在向我們微笑，見到我們也禮貌的揮揮手。我的心漸漸平靜了下來。“何夢佳”。忽然我聽到了有人在叫我的名字，我轉頭一看兩個女同學正微笑著向我跑來。我很奇怪她們怎么會知道我的名字，她們也看出了我的疑惑，連忙解釋她們就是接待我的'三小同學。我舒展開眉頭，微笑著和她們走進了教室。走進教室，老師給我安排了一個座位，然后讓我和他們班的同學做了一些簡短的自我介紹。在他們的介紹中，我很快認識了全班同學，也和他們一樣開起玩笑來。很快我就融入了這個班集體，在和他們的交流接觸中 我認識到了這是一個快樂、團結、和諧的班集。
和諧的作文 篇7
讓和諧走進心靈
讓和諧走進心靈！當清晨的太陽升起，江上的濃霧還未散盡，聽到那“沙沙”的，掃把移動的聲音和學生們愉快交談后留下的一串串歡聲笑語。看見上班族們匆匆走過的身影，聞到早點誘人的香味，這就是和諧——街道上五彩斑斕的和諧。
讓和諧走進心靈！當路邊的花圃中開滿了芳香撲鼻的花兒，蜜蜂蝴蝶成群結隊地在花叢中嬉戲，玩耍，和煦的陽光柔柔地照在它們的.身上，花朵綻放了；風吹拂，小草在花叢中搖曳著。在太陽的滋潤下，世間萬物都在生長，這就是和諧——大自然美麗的和諧。
讓和諧走進心靈！比賽時，同學們齊心協力，團結一致。戶外場上，陣陣歡呼和吶喊聲，為參賽同學增添了信心。在灰心喪氣時，有同學親切的鼓勵；成功時，有朋友真誠的祝賀。讓人感到無比幸福，這就是和諧——班級體溫馨的和諧。
讓和諧走進心靈！同學之間，難免有些碰撞，如果遇到一點而小事，就打起來或鬧翻了，那還不天下大亂？正是正因我們能夠忍讓，才能避免了這些。這就是和諧——同學之間互相忍讓的和諧。
讓和諧走進心靈！，在“將相和”這個故事中，如果沒有藺相如的寬容忍讓，沒有廉頗甘愿以大將之身負荊請罪，又怎能留下了將相同心、各展所長的千古美談？這就是和諧——人與人之間寬容的和諧。
讓和諧走進心靈！在父母辛苦一天回到家時，遞上一杯溫溫的開水，幫他們放下背包，讓他們在勞累過后少做那么一點事兒，他們也會感到欣慰。這就是和諧——家庭中溫暖的和諧。
讓和諧走進心靈！和諧無處不在，在家，在外，在學校，只要盡你的力，去幫忙別人做做你能做的事情，少去計較一些事情，生活定會美不勝收！
和諧的作文 篇8
看到別人做了一個漂亮而又可愛不倒翁，我也想做一個煩惱的小鳥不倒翁。
心動不如行動，這個星期天，我做了一個，憤怒的小鳥不倒翁。我首先做了一些準備工作，先從冰箱里面，取出了，一個雞蛋，一小碗米，拿了一只筷子，一把剪刀，和憤怒的小鳥玩具，我開始做我的不倒翁。我先在蛋殼的尖部磕了一個小洞，然后用筷子捅破軟皮，把筷子里面轉了轉，找來一個小碗，把蛋清和蛋黃倒入碗中，把蛋殼的內部清洗干凈，最后又把原先的洞又用剪刀剪大了一些。等它晾干后，我開始繼續完美我的作品。我將準備好的米一粒一粒地裝進去，可是心急吃不了熱豆腐，看！我急得又把辛辛苦苦裝進去的米一股腦兒的全部倒了出來，咦！怎么還有一些米黏在軟皮上，我來到媽媽的房間問道：“媽媽為什么米會粘到蛋殼上面，因為你沒有曬干，為什么它又站不住呢，因為米粘到蛋殼上面了，哎……第一次失敗了，我把米全部弄了出來又重新曬干，這時老爸回來了，我高興的打了一個招呼，我把做不倒翁的'遇到的困難告訴了老爸，他靈機一動告訴我用泥巴做不倒翁，可以讓重心在蛋殼的底部，而用米做底會到處跑。于是我們全家總動員，我去找泥巴，老爸，把我的泥巴揉成團，所以的過程都搞定后我又拿了一根針，把它在我的憤怒的小鳥玩具什么穿了一個洞，‘哈哈’一個‘棒棒糖’做好了，把它插在蛋殼泥中就這樣一個不倒翁做好了。功夫不負有心人！
通過了這件事，我知道了家人的重要，和持有的參與，還有就是，謝謝爸爸、媽媽幫我了這個忙。
和諧的作文 篇9
“和諧”，一個多么誘人的字眼，一個多么重要的詞語啊，在我們的周圍，也有許多和諧的故事。
在社區里有社區和諧，在家里有家庭和諧。可我今天要說的是校園和諧。在我身邊的校園有許多和諧的故事。
鏡頭一：我們聽到5。12四川大地震，無數的同胞為了救人，被無情的大地震奪去了生命，同學們的猶如晴天中一聲霹靂。原來快樂的心情，傷心悲哀。當我們得知四川的經濟，需要捐款的時候，我們擦干眼淚，紛紛從家里拿出，存了好幾年的錢和壓歲錢捐給同胞們，還異口同聲地說：“明天我再捐!”甚至還有的做了一個募捐款箱，挨家挨戶地去叫人們捐款。
鏡頭二：在美術課上，這種和諧是經常見的，老師讓三四個同學一起完成一個作品。各自分好工，他干嘛，，然后齊心協力認真的完成作品。別看這只是一件小小的事，卻體現出同學之間團結一致，一起往一個方向沖刺，那就是終點。
鏡頭三：一個女同學病了，在上課是突然嘔吐，同學們和正在上課的老師嚇了一跳，大家很快從驚訝中醒過來，沒聽老師下指令，就行動起來。女同學的同桌把她扶到了醫務室，周圍的同學也跟這幫忙，拿來掃帚把地掃干凈，男同學拿來拖把把地拖干凈，距離遠的'同學只能坐在位子上，好奇地看著。這就是我和諧的校園。
和諧的世界，和諧的心態，和諧的生活方式，能讓人心生愉快，安寧、溫暖和力量。和諧是賽場上裁判員公正的哨子，是紅綠燈智慧下井然有序的車流，是懷有一顆感恩的心，是對大自然的珍惜呵護，是沒有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的森林，也是所有自由棲息成長的生命。
“和諧”是中國人民的象征，我們不能破壞它，讓我們擁有受人尊敬的和諧吧!
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