六年級的作文

實用的六年級的作文[熱]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六年級的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文 篇1

　　我有一個小伙伴，我的小伙伴是一個樂于助人、溫柔的人。

　　一天，我在家寫作業，可是這道題我不會，爸爸媽媽也不會，正在我“山重水復疑無路”到時候，我的小伙伴來到了我家，我高興極了，我說：“你的作業做完了嗎？”她溫柔的說：寫完了，您又不會的題吧？“我說：”你怎么知道？“我做題時，有一題很難，我像你一定不會，所以我來問你。她給我講的步驟很詳細，我很快就做出來了。

　　第二天，去學時，同學都做對了，可我寫錯了，老師大發雷霆，我心里好難過，她走過來說怎么了。我說：”滾，別煩我。“她說：”有什么事，別傷心，我幫你解決。“我說；”對不起，我剛才太生氣了。“她又給我講一遍下，一次在遇到我就不會犯這樣的錯了。

　　我的小伙伴，她有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙不大不小的.眼睛一排齊整整的齊劉海。他就是這樣的人，溫柔，善良，樂于助人的伙伴， 你是不是也想和她做朋友啊？

六年級的作文 篇2

　　現在，我們身邊的汽車，有許多不好的地方，不僅消耗大量能源，排放大量有毒氣體，還不夠安全。我理想中汽車沒有這些問題。

　　我夢想中的汽車有三組動力系統，分別適用于陸地、海上、空中。它可以按照主人的想法，根據天氣情況，結合交通狀況采用陸上跑、海上游、空中飛等三種不同的運動方式。

　　平時，汽車隨時都可以打開太陽能電池板進行充電，并利用電能吸入有害氣體作為動力能源。汽車前行時，利用氣體動力能源，高速沖擊渦輪，產生動力推動前輪轉動，并帶動后輪前行或后退。汽車在高速運行過程中，釋放出一種特殊氣體到空氣中，通過與空氣中的二氧化碳等有害氣體進行化學反應，產生適合人體吸收的.氧氣。

　　我理想中的汽車，可以在空中和水中利用高壓縮空氣，向后噴射，同時產生新的電能作為新的動力能源。

　　我夢想中的汽車特別注重安全，不但有防彈能力，而且還能抗爆炸能力。汽車外殼分為三層，第一層采用最堅固耐用的新型材料，通過深度加工，可以抗住100發穿甲彈的射擊；第二層采用柔性最好的新型材料，可以抗住原子彈爆炸；第三層外殼，利用磁場原理，萬一前面兩層外殼崩潰，它就自動啟動，任何人和有殺傷力的武器都靠近不了。至于它的構造原理，我們暫時不能向任何人透露。

　　還有，我的這輛汽車可以重新組合，變成機器人，它可以作為你的保鏢，隨時保護你的安全呢！

　　看了我的介紹，你一定很想擁有這樣的汽車吧，那好吧，讓我們一起努力，再過二十年時間，它一定會出現在我們的身邊的。

六年級的作文 篇3

　　又一個美好的暑假開始了，我真開心！因為可以去遠在異地的外婆家，那可是個依山傍水的好地方。放假當天，我就迫不及待地纏著媽媽把我送到了外婆家。

　　轉眼間，在外婆家已住了半個月。這天，熱得要命，太陽像瘋了似的炙烤著大地，連知了也叫得更歡了。我在悶熱的屋里待不住，可外面更熱，弄得我心急火燎。外婆見我這樣，決定破次例：帶我和表姐到村西的一條小河邊玩。

　　我和表姐一路飛奔到了那條清澈見底的小河邊，還沒喘口氣，就脫了鞋、光著腳丫踏入水中，“哇，水真涼。”我倆盡情地踩著水，歡笑聲在河面上蕩漾，而外婆坐在一棵茂盛的'大樹下邊搖蒲扇邊笑瞇瞇地望著。

　　“魚！”突然，表姐驚叫起來，我定睛一看，嗬！真有魚。只見不遠處有一些魚正在悠閑地游來游去，那時它們一定不知道它們的末日即將到來，因為我和表姐意見一致：捉。我倆貓著腰，弓著背，躡手躡腳地向目標靠近，可就是那可惡的太陽老是跟著我們，這不，人未到影先到，嚇得魚聞“影”即逃，害得我們忙了半天卻一無所獲，氣得我七竅生煙，真恨不得一腳就把那些魚踩成魚子醬。

　　這時，外婆見我們屢戰屢敗，就把我們叫到岸邊，獻計一條，我和表姐一聽，覺得有理。啥計呢？我倆先在小河淺處用石塊為小魚建了個“墳場”，然后繞到魚群背后，想來個突然襲擊——趕魚。“噼里啪啦”，河面上一下子變得熱鬧起來，歡笑聲、踩水聲、魚兒慌亂的游動聲交織在一起，譜出了一曲交響樂。哈哈，別說，這辦法還真靈，一會兒工夫，就有幾條魚自投羅網了，我們那股高興勁兒就別提了。接著，我們繼續向那些漏網之魚進攻……過了好長一段時間后，我們拎了小半桶的“戰利品”高高興興地往家里走，一路上還和外婆商量著如何吃魚。 “無意插柳，柳成蔭。”那天本是去消暑，可卻有意外的收獲。其實，做任何事都一樣，只要善于動腦筋，敢于去嘗試，就一定會有意想不到的收獲。

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