【必備】人四年級作文集合8篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的人四年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人四年級作文 篇1
在十一國慶長假期間，老師布置我們用泥制作一件小物品。
四日那天，我就叫了兩個比我小的女孩一起做泥制的物品。我先叫爸爸到田里挖了一塊泥。爸爸立刻動手去給我挖了一大塊泥。
我叫兩個小孩和我一起來到水泥地上。我又去打了一盆清水，找來了一些制作泥東西的工具。一個小孩說要做碗，另一個說要做花籃。我想了好一會兒才說我要做一個泥人。
接著，我拿了一塊泥，開始揉搓起來。過了一會兒，我開始做了起來。我先做了一大一小的兩個圓球。我用大圓球當作泥人的'身體，用小泥球做頭。我拿了一支筆在小圓球上挖了幾個小洞，作為眼睛、鼻子、嘴巴……有一個小孩看了笑著說：“這些洞做什么？這里有洞，那里有洞，要那么多的洞來干什么？”我說：“你知道你就來做泥人，不要做你那破玩藝�！彼犃司筒徽f話了，做她自己所做的物品了。
我做啊做，做做我看看，覺得不大像。又做了一會，我看了看，覺得還是不太像。我就把那個泥人廢掉重新制作。我又制作了一個泥人。這次，我做的這個泥人比較像，連那兩個小孩都說像�？墒�，好景不常在，沒過多久，這個泥人就開裂了。沒有辦法，我只好扔了。唉，真可惜！老師布置的作業要完不成了。
人四年級作文 篇2
宇宙中，一艘飛碟匆匆駛過，目的地——地球。
上面坐著外星人A和外星人B。外星人A無比高興地說：“人類才到達登上月球的地步，我們已經可以在宇宙中遨游了。這次我們去，他們見著肯定慌了，會乖乖投降。這樣，我們就又多了一個殖民地了�！蓖庑侨薆表示同意。
它們走著走著，一個交警把它們攔下：“對不起，請靠邊一下，您違規了，超過了黃實線，罰款�！�
外星人A和B氣急敗壞：“我們是外星人，來統治地球的�。 �
交警從容地回答：“我知道。但這是地球的法規，請您諒解——罰款100元�！�
外星人A被罰款后，謹慎駕駛。又一位交警攔下了它們：“對不起，您違規了，罰款�！�
外星人A眼珠子都掉出來了：“什么？紅燈行綠燈停，沒錯呀！我們可是外星人！”
交警回答：“我知道。紅燈行綠燈�？赡苁琴F星球的法規，但地球的法規是紅燈停綠燈行，請您諒解——罰款200元錢�！�
外星人A和B氣得受不了，直接將飛碟開到C總統的家門口。C總統馬上跑出來：“我投降！不是我沒骨氣，我只是怕遭到無辜的傷亡。”
A和B得意極了，下了飛碟。但它們轉頭時傻眼了：飛碟不見了！在飛碟停留處留了一行小字：此處禁止停車，車以被拖走，請到車管所重新培訓，并學習《交通安全法規》。
外星人大怒，到車管所鬧事。被拘留。它們在里面向同伴求救：“快來救我們——注意，不要占領地球，這里不適合我們生存�！�
評語：這是一篇讓人讀來其樂無窮的'科幻想象作文。全文節奏明快,語言清新，洋溢著詼諧與風趣。作者構思巧妙,善于選點展開。讀文如讀人，我們讀到了一個多彩的內心世界。相信未來世界不會只是你的夢。
人四年級作文 篇3
我最喜愛的植物是仙人掌。說到仙人掌，你也許會驚訝它的特別之處呢！接下來就讓我來告訴你吧！
記得那是周六的一個上午，我和媽媽到植物園觀賞植物，在導游的解說幫助下，我對平日見怪不怪的仙人掌又有了新的認識。我仔細地觀察起了眼前這棵大仙人掌。它的莖猶如一塊塊巨大的果肉，莖的上面有許多小孔。小孔白天緊關著，晚上才打開。因為仙人掌的氣孔里有水分，白天緊關著才不會失去太多水分。若在晚上，你用手堵住那些氣孔，仙人掌也不會死。正因此，它能在惡劣的沙漠環境中生存下去。導游告訴我們，仙人掌的莖有充足的水分，還可以用來炒菜呢，很神奇吧？
仙人掌的葉子就是一根根小刺。它為了不失去太多水分，就把葉子化成刺了！如果你每天都給它澆水，刺就會慢慢變成葉子了。當然，需要注意的是，如果你在早上給仙人掌澆水，它的氣孔沒有開，就會被淹死！
仙人掌的`花很奇特。有紅的、白的，每一朵花都是四至五片花瓣。有些仙人掌不開花是因為它沒有足夠的水分，自然就不會開花了！導游告訴我們：每棵仙人掌一生只能開三至四朵花，花開時芬芳馥郁，沁人心脾。因為仙人掌的一生只能開幾朵花，所以它的花讓人覺得特別珍貴。
聽了我的介紹，你是不是對仙人掌有了更深的認識了呢？這就是我喜愛的奇特的仙人掌。你喜歡嗎？
人四年級作文 篇4
一個平靜的夜晚，一個平靜的夢。忽然，嗡嗡地叫聲在我耳邊回蕩，于是我從夢里醒來，原來一只蚊子在吵鬧，我一猜肯定在我耳邊，我就這樣一巴掌拴過去，但是是叫聲還在，原來巴掌拴在臉上了，深深的留了一只張開的手的.痕跡，我大發雷霆，把電燈打開，但是是，一眼望過去，沒見蚊子，聽見蚊子的叫聲，我想了一個壞主意，我躺在床上，等它過來，但是是，我不知不覺的我覺得癢了起來，糟糕,蚊子咬了得咬我我，我想了想，還是裝睡覺吧，于是，他剛過來，我連忙一巴掌拴過去,哈哈，中了，我高興得不得了，不一會兒，我有進入了一個平靜的夜晚，一個平靜的夢。
人四年級作文 篇5
大家好！我叫XX，我有一頭烏黑濃密的頭發和一雙大大的眼睛，我的鼻子高高的，嘴巴紅紅的，我特別愛看課外書，所以有些同學叫我“書呆子”。
有一次，在上科學課時，我聽了一小會課，就想起了剛買的《查理九世》，于是就在桌子底下津津有味的看起來。當我看完這本書的`時候已經下課了，我抬起頭時，發現老師已經在我的身后站了有十多分鐘了，老師把我的書沒收了以后，同學們就給我起了外號——“書呆子”。當然，我也是一個愛幻想又有趣的人。
記得在我五、六歲的時候，有一天，我在爺爺的果園里玩，看見爺爺在種果樹，我跑去問爺爺，種什么就會長什么嗎？爺爺說：“是呀！俗話說‘種瓜得瓜，種豆得豆’嘛！”于是，我跑回屋里拿了一顆水果糖返回果園，然后，我學爺爺的樣子拿起了我的小鐵鍬，在地上挖了一個洞，把那顆糖放了進去，再用土蓋上，我還把小伙伴們叫過來一起祈禱我的“糖樹”快快長大，我們還天天給它澆水，心想：等這棵糖長成了大樹以后，我們就有糖吃了。可是過了兩個星期，仍然不見我的“糖樹”長出一片葉子，我和小伙伴非常生氣，把土挖開了，發現那顆糖已經發霉了。
怎么樣，我是不是很有趣的一個人呢？那就快來和我交朋友吧！
人四年級作文 篇6
說起我們班的愛心天使呀，你一定很想知道吧？她，就是我們的宋老師哪！大家肯定猜想：她一定很有愛心咯，要不怎么叫愛心天使呢？就讓我來講述關于她的故事。
宋老師，她長長的頭發扎成一個辮子，猶如天使般溫暖的嗓音教我們朗讀，穿的衣服也一天比一天漂亮，如同一位仙女。
宋老師是嚴格的，每天上課的時候，她總嚴厲的教育著我們，不放過一點差錯。每天只要我們的《家校聯系冊》未簽名，她就把我們叫到辦公室去，一個個排好隊，問我們為什么沒簽名。
宋老師是無私的，她上課時，總把自己的知識毫無保留的傳授給我們，自己卻累的精疲力盡，在她眼里，好生差生一樣公平，一樣要學習。她不會偏愛誰，也不會跟誰好就把誰選為班干，她對所有的人都是一樣的愛，一樣的操心。
宋老師富有童真的.，在陽光體育的時候，她與我們一起踢毽子比賽，一起跳長繩，一起轉呼啦圈，一起玩耍一起歡笑。在我們眼里，宋老師就是一個永遠長不大的孩子！
宋老師是好學的，雖然她教學經驗不足，可是她可以請教別的老師，正如孔子所說：知之為知之，不知為不知。我們把老師比作辛勤的園丁，宋老師就是這樣：她每天都備課、改作業到很晚，為的就是教好我們！
宋老師，雖然我不一定是您最優秀的學生，但是您是我們最有愛心的好老師，教師節到了，我想對您說：“老師，您辛苦了！您永遠是我們的好老師！”
人四年級作文 篇7
我家有一個“小小動物園”，每個成員都非常有趣，今天我就來給大家介紹一下吧！
哥哥像一只“小烏龜”。因為他非常的膽小。記得有一次晚上，我們吃過飯，媽媽讓哥哥把車子放回“小倉庫”。我猜哥哥一定會說：“王怡程，我們一塊去吧！”果然不出我所料。還有一次，我和哥哥去表哥家玩。表哥家有一只既可愛又不咬人的小狗，可是一進家，小狗來迎接哥哥，哥哥卻像見了鬼似的飛快地跳上沙發，連鞋都忘了換。
爸爸像一頭“熊”。他挺著大肚子，是因為喝酒喝成這樣的體型，我和媽媽勸他別喝了，他卻說：“酒是糧食精，越喝越年輕！”我們真是沒有辦法。爸爸還有著“熊脾氣”。每次別人做的事沒有達到他的標準，他就會上去吼，然后別人離開了，他便自己一個人默默地做了起來。
媽媽就是一只“花孔雀”。每天早上起來第一件事就是化妝，有時候只顧化妝都忘了叫我起床，我起來的.時候我告訴了她，她一個字都沒有聽進去，還是在那里化妝，唉，我只好無奈地搖搖頭。
接著就是“小猴子”我了。我最喜歡吃桃子，而且很調皮。每天我寫完作業后都在家里亂蹦亂跳，要不然就是在家里東走西跑，要不然就是在樓下的操場玩耍，媽媽都拿我沒辦法。
最后就是家里的勞動之星——外公。外公像一只貓，貓很愛干凈，外公也很愛干凈。每天都搶著把碗給洗了，小區的電梯他都擦、掃、拖......
好了，這就是我家的小小“動物園”。你喜歡我家的小小“動物園”嗎？如果你喜歡，你也來介紹一下你們家吧！
人四年級作文 篇8
我家有一盆仙人球，它很綠，圓如球，全身上下都是刺，像個大刺球。
仙人球圓圓的肚子像吹了氣的大氣球，更像吃了好幾個包子似的大胃王，其實它肚子里儲存了很多水。仙人球的頭上還有一些絨毛，就像小松鼠的尾巴掉到仙人球上面了，看上去軟軟的.，但是我不敢碰，因為它全身上下都是刺，可是這些刺對仙人球來說十分重要，這些刺既可以保護自己，又可以儲存水分。
仙人球主要生活在茫茫的大沙漠，因為它身體里有許多水分，所以才能生活在這種惡劣的天氣中。仙人球外表很刺人，很丑但是它內心很美。仙人球還有一個特別的功能就是防輻射，我家的仙人球就放在電腦前面，看著很舒服還對人體健康。
我們要學習仙人球做個內心美的人，也要做一個不怕困難，堅持不懈的堅強的孩子。
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