【精品】人四年級(jí)作文集錦五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的人四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人四年級(jí)作文 篇1
我身邊有許多人，我最喜歡的人是我的老爸，他無(wú)論做任何事情，都面帶微笑，老爸講究很多，講話(huà)的時(shí)候，帶著風(fēng)趣，非常幽默。
有一次，爸爸去外地出差，當(dāng)他回來(lái)時(shí)，我迫不及待地跑進(jìn)老爸的懷里，還高興地咧開(kāi)嘴：“老爸，這次又給我?guī)裁春脰|西來(lái)了呀？”老爸把我拉到沙發(fā)上，清了清嗓子，自豪地說(shuō)：“今天，我給寶貝女兒帶來(lái)了大蛋糕，夠你吃上半年的！”我聽(tīng)了之后，眼睛發(fā)亮，閃起了星星眼，時(shí)不時(shí)還往爸爸包里瞧了一瞧，爸爸擋住神秘包包：“不許偷看，偷看了就不給了！”
我連忙閉起眼睛，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”爸爸像變魔術(shù)似的掏出一本厚厚的大書(shū)，上面寫(xiě)著“神秘海洋世界”六個(gè)大字，這題目并不吸引我，最主要的'是大蛋糕啊，我拿著書(shū)翻來(lái)翻去，卻找不到大蛋糕，我生氣地問(wèn)：“爸爸，你騙人，根本沒(méi)有大蛋糕！”老爸滿(mǎn)臉緊張：“啊？沒(méi)有嗎，這就是大蛋糕啊！不得吃上大半年呀！”我又好氣又好笑，看著大書(shū)發(fā)呆。
看！這就是我幽默的老爸，也是我最喜歡的一個(gè)人。我愛(ài)我的老爸！
人四年級(jí)作文 篇2
幾天前，爸爸從花鳥(niǎo)市場(chǎng)里特意給我買(mǎi)了幾條金魚(yú)回來(lái)。我樂(lè)壞了，迫不及待地把它們放進(jìn)魚(yú)缸里。一條黑乎乎的金魚(yú)，我把它叫做小黑，尾巴紅紅的金魚(yú)我把它叫做紅紅，把五顏六色的小金魚(yú)叫做小彩。
小金魚(yú)可真逗人!頭上長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，像兩顆寶石似的.。一張圓圓的小嘴，嘴里不斷地吹著泡泡，好象小孩子在吹泡泡糖似的。身上有著數(shù)不清的鱗片，它們的鰭像一把把小扇子在扇動(dòng)著。尾巴五顏六色，有黑色的，有紅白相間的，還有紅中帶黃的，非常漂亮。
小金魚(yú)吃起來(lái)可有趣了!它們喜歡吃魚(yú)食、面包渣和小蟲(chóng)子。有一次，我把面包渣放進(jìn)魚(yú)缸里，小金魚(yú)發(fā)現(xiàn)了，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩裕械臎](méi)吃到食物，呆呆地望著我，好象在說(shuō)：“主人，給我一點(diǎn)吃的吧”。我笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，又撒下了魚(yú)食給它們吃。
小金魚(yú)睡覺(jué)時(shí)，都躲在金魚(yú)藻里。記得有一次，我看見(jiàn)有條小金魚(yú)在那里一動(dòng)不動(dòng)，眼睛張開(kāi)著。我嚇了一大跳，以為金魚(yú)死了，就跑去問(wèn)媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“那不是死了，是在睡大覺(jué)”。聽(tīng)了這句話(huà)，我才放心。我心想：人是閉著眼睛睡覺(jué)的，金魚(yú)怎么是睜著眼睛睡覺(jué)呢?真有趣!
它們做游戲時(shí)，真可謂生龍活虎。有時(shí)候在玩捉迷藏，有的藏在金魚(yú)藻里，有的躲藏在石頭下面，還有的不知道要到哪里去躲。有時(shí)候兩條金魚(yú)在一起交頭接耳的，好像它們?cè)谡f(shuō)什么悄悄話(huà);還有時(shí)在不停地游來(lái)游去，游到這里，又游到那里，看上去很著急，好像是在找伙伴。
小金魚(yú)，我真喜歡你們。
人四年級(jí)作文 篇3
家中有盆仙人掌，已經(jīng)好幾年了，本來(lái)只是一塊小掌，任意擱在院角，誰(shuí)知現(xiàn)在生發(fā)得密密麻麻，縱橫交錯(cuò)了。
上次回家，發(fā)現(xiàn)仙人掌上孕育了十幾朵胖乎乎的花蕾，下面呈深綠色的花柄，不長(zhǎng)，撐一個(gè)圓錐形花苞，淺白色。十幾朵這樣的花蕾在高低錯(cuò)落的仙人掌中點(diǎn)綴著，別有一番風(fēng)景。
第二天是個(gè)大晴天，我打算傍晚回單位。不料在上午十點(diǎn)左右，在夏陽(yáng)沐浴下，已被我請(qǐng)至花臺(tái)邊的仙人掌竟?fàn)N然綻放了！
仙人掌是豪放的，它的花也盛開(kāi)得熱烈、奔放。你沒(méi)怎么注意，它說(shuō)開(kāi)就開(kāi)了，不細(xì)細(xì)弱弱，也不嬌柔扭捏。這花至少有三個(gè)酒杯大，呈金黃色，是鄉(xiāng)人所喜歡的那種預(yù)示吉祥富貴的黃色，手摸上去，每片花瓣柔軟溫坦，只那色澤黃燦耀眼，灼人二目。花瓣圍著十幾根絲蕊，中央又簇?fù)硪磺o花柱，柱頭再裂六齒，像極小的耙子，又酷似嬰兒的小手，白嫩嫩的，煞是惹人憐愛(ài)。
陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈，我早耐不住，躲進(jìn)屋里。從窗口望著花臺(tái)，那仙人掌花倒愈加抖擻起來(lái)，簡(jiǎn)直比任何時(shí)候都濃艷，輻射出強(qiáng)烈的生命光華。
仙人掌花并不香，吸引我的是它充滿(mǎn)活力的'生命亮色。要開(kāi)就開(kāi)得轟轟烈烈，大膽灑脫，從不拘泥或故作羞狀，對(duì)于花來(lái)說(shuō)，溫柔怯怯自然是一種美，但熾烈大方更是另一種角度的美。雖然所有美的東西，免不了有凋萎的瞬間。
傍晚，我推車(chē)離開(kāi)家門(mén)，回回首，今天怒放的八朵仙人掌花都不見(jiàn)蹤影，僅余禿禿的花柄。但那褐色的刺叢中，顯然又崛起一支支肥碩的花蕾。一夜玉露滋潤(rùn)，明晨又將是一片花鮮色艷！
人四年級(jí)作文 篇4
今天是一個(gè)特別的節(jié)日——愚人節(jié)。整整一天，所有人都在整人。
今天早上，我剛剛來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們要整第一個(gè)老師數(shù)學(xué)老師，計(jì)劃是這樣的：等老師一進(jìn)來(lái)，大家說(shuō)：“今天的一節(jié)課上語(yǔ)文讓老師摸不著頭腦什么時(shí)候換的。”很快老師來(lái)了，當(dāng)我們說(shuō)了那句話(huà)之后，老師卻沒(méi)有什么表情，還說(shuō)：“什么，上午四節(jié)全是數(shù)學(xué)。但是如果表現(xiàn)好的話(huà)，可以上體活課。”大家聽(tīng)了老師的這句話(huà)后，全班都瘋了，但是一兩秒之后，大家注意到了，自己被騙了。果然姜還是老的辣呀！
接著,做完操回來(lái)，我拿出來(lái)我精心制作的“點(diǎn)心”找了個(gè)吃貨，把我的點(diǎn)心給了他，吃貨果然經(jīng)不住美食的'誘惑，迫不及待地吃了起來(lái)，只見(jiàn)他開(kāi)始津津有味的，到了后來(lái)，皺起了眉還問(wèn)我是不是沒(méi)安好心，我哈哈大笑：“你中了我的‘芥末餅干’味道還不錯(cuò)吧。”他是哭笑不得，急忙把餅干吐了出來(lái)，還“咕咚咕咚”地喝了好幾口水，耶，整人成功。
到了下午，我們正在醞釀一個(gè)“邪惡”的計(jì)劃。下一個(gè)試驗(yàn)品英語(yǔ)老師，我們的計(jì)劃就是門(mén)上放黑板擦，不過(guò)不能打到老師，要嚇老師個(gè)半死，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”急促而又令人興奮的鈴聲在我們耳邊響起，“來(lái)了來(lái)了。”靠窗的同學(xué)激動(dòng)的說(shuō)道。在那開(kāi)門(mén)的一霎那，下一秒也就是見(jiàn)證歡樂(lè)的時(shí)刻，“啪”黑板擦掉了下來(lái)，英語(yǔ)老師嚇了一大跳，看看黑板擦，又看看我們幸災(zāi)樂(lè)禍哄堂大笑的表情，老師明白了自己被耍了。
哈哈，這真是一個(gè)快樂(lè)的愚人節(jié)，大家都非常的開(kāi)心。看，老鼠，哈哈愚人節(jié)快樂(lè)！
人四年級(jí)作文 篇5
邱老師是我的班主任老師，她是我最敬佩的人。
我敬佩邱老師，特別是那雙大大的眼睛。邱老師有一雙溫和的'眼睛，在冬天看了也會(huì)覺(jué)得暖暖的。在上課時(shí)，如果我們答錯(cuò)了，邱老師會(huì)用眼神跟我們說(shuō)：“再想想吧！”如果我們答對(duì)了，邱老師會(huì)用眼神跟我們說(shuō)：“真不錯(cuò)！”如果上課時(shí)有人說(shuō)小話(huà)，邱老師又會(huì)用眼神對(duì)他們說(shuō)：“上課可不能說(shuō)小話(huà)喲！”
邱老師練出了一雙火眼金睛。看吧，不管作業(yè)本上有多細(xì)微的錯(cuò)誤，例如一個(gè)字少了一筆或多了一筆，一個(gè)符號(hào)用錯(cuò)了……邱老師都可以看出來(lái)。記得有一次，我仔仔細(xì)細(xì)地檢查了三遍作業(yè)，媽媽又幫我檢查了一遍，都覺(jué)得全對(duì)了，但邱老師一眼就找出了我寫(xiě)錯(cuò)的一個(gè)字。邱老師可真厲害呀！她的火眼金睛名副其實(shí)吧！
我敬佩邱老師。邱老師的孩子昊昊哥哥明年要小升初了，可邱老師還是把心思放在我們身上，似乎我們才是邱老師的孩子。作為班主任的邱老師，她不僅要給我們上課，還要管理我們課余的方方面面，還要照顧昊昊哥哥，一天下來(lái)，幾乎沒(méi)有什么休息的時(shí)間，但邱老師從不抱怨。我真想克隆一個(gè)邱老師，這樣邱老師就輕松多了。我想對(duì)邱老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
這就是我最敬佩的人，傳授給我知識(shí)，教會(huì)我做人，給了我溫暖。謝謝您，我敬愛(ài)的老師。
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