愛心的作文

愛心的作文[匯總8篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的愛心的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛心的作文 篇1

　　“大甩價啦，大甩價！”“走過路過不要錯過！”“跳樓價，絕對劃算！”咦，操場上怎么這么熱鬧？原來是五、六年級同學正在進行快樂嘉年華之愛心淘淘樂的義賣活動呢。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了中午時間了。“請五、六年級同學們到操場集中。”廣播里話音剛落，同學們就像吃了蜂蜜一樣，一個個飛也似的沖出教室，向操場跑去。

　　一進操場，我就直奔攤位，希望能在短暫的時間中淘到自己喜愛的物品。“圖書大減價啦！”圖書？我平時最喜愛看書了，何不乘這個時候多淘幾本好書？我滿懷希望地走過去一看，唉，真可惜，那些書我都看過了，只好掃興地離去。“聽說我們班的東西挺多的，我們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。”好朋友吳藝迪建議到。嗯，這個主意不錯！我拉起吳藝迪就往六（4）班的攤位跑。呵，不去不知道，一去嚇一跳。人這么多！小小的地攤旁，里三層外三層地圍了許多同學。“讓一讓，讓一讓！”我一邊大聲吆喝著，一邊努力地撥開人群。總算擠進去了！我松了一口氣。我跪在桌布上，用手在層層疊疊的'小玩意中翻找著，希望能找到自己喜愛的物品。突然，一盒鉛芯映入我的眼簾。這一盒鉛芯里一共有6小條，翻過來仔細一看，還是0.5的呢。剛好，我那盒0.5的鉛芯只剩一根了，我正愁沒鉛芯用呢，就買它了吧！我一看標價，呀，5元呢，也不便宜呀！我把剛掏出的錢又放回了褲袋，思索著到底該不該買它。正在我猶豫間，我身旁的一位小女孩似乎也很喜歡這盒鉛芯，拾起它，飛快地遞給服務員5元錢，蓋了個章，走了。剛下決心決定買鉛芯的我懊喪不已，我為什么就不能早些出手呢？才過了半分鐘，商品就被買走了。我下次看見喜歡的東西一定立刻就買。可是，老天似乎和我做對似的，我找了好久，也沒找到喜歡的物品。活動結(jié)束了，我望著空空如也的雙手，只好嘆了口氣。

　　這次活動不僅讓我們體會到了樂趣，更讓我們體驗了當“小大人”的滋味。真希望學校今后能多搞一些這樣的活動。

愛心的作文 篇2

　　一日，翻開一位學生的素質(zhì)教育報告單，我被其中的班主任寄語吸引住了。

　　“你的畫畫得棒極了！教師節(jié)時，你送給老師的那份禮物，我至盡還掛在書桌前，每當看到它，我就想起了你，想起了你的天真活潑和多才多藝。

　　每天我總是默默地觀察你分飯時那不太熟練的動作，那認真的表情，和那穿梭于食堂與班級之間忙碌的身影，你總是最后一個吃飯。就這樣，一個學期過去了，孩子，你辛苦了！老師多么盼望你學語文也能像畫畫那么專心，像分飯一樣認真，成績也像畫畫一樣出色，那樣你遠在外地的父母將會多么高興啊！”

　　我被這則評語感動了，于是我不由得想起兒時的“八股式”評語：“該生在校團結(jié)同學，遵守紀律，學習刻苦，希望今后克服懦弱性格”等等，年年如此，大同小異，真的，讓人感到乏味極了，想來家長和學生讀了也會味同嚼蠟，不把它當回事。

　　評語作為一種定性評價的方法，在我們對學生進行學業(yè)成績和道德行為評價等方面正發(fā)揮出愈來愈重要的作用，評語的形式也越來越多樣化。尤其是一種全新的評價方式已被廣大教師運用，也倍受學生和家長的歡迎，那就是——愛心評語，筆者在此想探討的是，愛心評語的內(nèi)容構(gòu)成及特點問題。

　　眾所周知，對孩子們來說，每個學期末，都會從班主任手里接過素質(zhì)教育報告單，他們最迫不及待要做的事，就是閱讀老師給他的評語，要知道，這可意味著他一個學期以來的表現(xiàn)，在老師心中的地位啊！對家長來說，自己孩子的優(yōu)缺點，老師對他孩子的印象，也永遠是他們最關(guān)心的話題。因此，什么樣的評語最能觸摸到孩子的心靈，讓孩子們在享受成功的喜悅的同時，去自覺克服自身的弱點，讓評語真正發(fā)揮作用呢？筆者認為，愛心評語應有以下幾方面的內(nèi)容：

　　一、 以肯定學生的興趣愛好、特長為評語的切入點。

　　蘇霍姆林斯基曾說：“最主要的是，要在每個孩子身上發(fā)現(xiàn)他最強的一面，找出他作為個人發(fā)展根源的‘閃光點’，做到使孩子在他最能充分顯示和發(fā)揮天賦素質(zhì)的事情上，達到他的年齡所能達到的卓越成績。”我們的素質(zhì)教育，既要促進學生的全面發(fā)展，又要使學生的個性潛能得到充分的發(fā)揮。二、以肯定學生的主要行為表現(xiàn)和進步為評語的主體

　　我們發(fā)現(xiàn)，不少教師在撰寫激勵性評語的過程中雖然使用了大量詩一般的語言來贊美學生，但實際上并未取得預期的效果，其原因就在于他們并沒有弄清楚“贊揚”與“激勵” 的區(qū)別。

　　“激勵”特別關(guān)注學生做的事情本身，關(guān)注學生為成功所做的種種積極的努力及他們成功后所獲得的成就感；而“贊揚”則把學生做的事情本身與師生之間的情感聯(lián)系起來。“贊揚”的結(jié)果是，一方面學習可以通過評語感覺到自己在教師心目中的位置，另一方面他們也不得不承受著只有繼續(xù)做好事情才能保持這種“位置”的壓力，這使得學生難以放松地去學習和生活。另外，對于小學生來講，這種結(jié)論性的贊美語言也不利于他們正確地認識自己。所以，在評估中過多地使用贊美性的語言，會對學生的長遠發(fā)展產(chǎn)生負面影響。

　　我們主張，盡量使用激勵性的語言，以肯定學生的主要行為表現(xiàn)和進步作為評語的主體。

　　首先，要肯定學生在本學期的主要行為表現(xiàn)。這里有兩方面的含義：一是要體現(xiàn)綜合性，突出重點；二是要體現(xiàn)激勵性，就事論事。例如：

　　▲你酷愛學習英語，獲得了區(qū)英語比賽的優(yōu)勝獎；每天一次班會，你都要付出很多，從找材料、幫助同學練習到寫串詞和當主持人等，你都那樣盡心盡力……

　　其次，要肯定學生在本學期的明顯進步。班主任要對學生所付出的努力及學生因這種努力而獲得的點滴進步與成功，都予以特別的關(guān)注。實踐證明，這是最有效的教育方法之一。班主任在評語中也可以順便提及上學期在評語中對該生的希望。如下面一則評語：

　　▲還記得上學期奢武功對你的希望嗎？這學期你的確變了，不僅上課愛舉手發(fā)言了，而且作業(yè)比以前更清楚、更整齊了。更可貴的是，你克服了住處離學校遠的困難，一個學期沒遲到過一次……

　　三、以肯定學生良好的心理素質(zhì)為評語的高潮

　　近幾年，小學生的心理健康問題日漸突出，引起了社會各界愈來愈深切的關(guān)注。班主任對學生心理健康狀況的正確評價，可以促進學生良好心理素質(zhì)的形成。

　　筆者認為，用等級制評價學生的心理健康狀況有很多弊端；用激勵性、談心式的語言評價學生的行為表現(xiàn)雖然是必要的可行的，但它很難涉及學生更深層次的內(nèi)心世界。

　　針對上述問題，在運用綜合性評語對學生的心理健康狀況進行評價時，我們應以正面肯定學生良好的心理素質(zhì)為主，做到內(nèi)外結(jié)合，具體與抽象相結(jié)合，即在肯定學生良好的行為表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進一步從心理素質(zhì)的角度對學生予以積極的評價。

　　我們在評語中要特別注意肯定學生以下幾方面的心理素質(zhì)：

　　1、有堅定的自信心。自信心是一個人學習和事業(yè)成功的基石。堅定的自信心有助于良好行為的`形成；學生良好的外在行為又會使自信心更加堅定，從而形成良性循環(huán)。下面的評語就是對學生自信心的一種肯定：

　　▲你的名字告訴人們，你是一個不怕困難，堅信自己一定能成功的孩子，事實也證明了這一點。

　　2、有頑強的毅力，能持之以恒。下面的評語對學生良好的心理素質(zhì)起到了較好的正強化作用：

　　▲在病中，你仍沒有放棄學習，利用課余時間很快補上課，作業(yè)本上那一個個“優(yōu)”展現(xiàn)出你頑強的毅力。

　　3、善于交往和與他人合作。合作精神被公認為當代成功者必備的素質(zhì)。教師在評語中應鼓勵學生學會與他人正確交往，并在交往中學會寬容與合作。請看下面的一則評語：

　　▲你關(guān)心同學，在與同學的交往中是那么大度與寬容；為了做好老師的小助手，你無私地付出辛勤的勞動，老師感謝你。

　　四、以指出今后應努力的方向為評語的結(jié)束

　　在評語的末尾，教師用誠懇的語言指出學生今后應努力的方向，不僅能使評語的內(nèi)容更加充實，結(jié)構(gòu)更加合理，而且有助于學生一分為二地認識自己，促使自己更快地進步。

　　需要特別注意的是，教師在指出學生今后應努力的方向和應達到的目標時，一定要切合學生的實際，不要讓他們覺得那是一個遙遠的理想，否則學生可能會懷疑自己的能力，喪失自信心。教師在寫這部分評語時需要有較強的藝術(shù)性，對不同性格和不同心理承受能力的學生可采用不同的方式。

　　方式之一：指出今后應發(fā)揚的長處

　　▲我真為你高興！因為你交上了“書”這個好朋友，愿你永遠在書的海洋里暢游。

　　方式之二：

　　▲如果今后你能在性格上變得再開朗些，再活潑些，那你就會成為一名更優(yōu)秀的小干部。

　　方式之三：運用比喻，形象地指出努力方向

　　▲一棵小樹苗，只要經(jīng)得住風雨的考驗才能成為棟梁之才。

　　方式之四：巧妙地運用名言、警句

　　▲雖然你在學習上遇到了困難，但老師相信你會努力克服它。“功夫不負有心人”，你一定能趕上大家！

愛心的作文 篇3

　　今天我在公園里玩，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻朝垃圾筒走去。我拿來一個面包放在離螞蟻不遠處，突然，一只螞蟻從隊伍中走出來，奔向面包，“呀！又有幾只螞蟻排著隊去運面包。”最后，更多的螞蟻也跟過去了，轉(zhuǎn)眼間，無數(shù)只螞蟻排著隊朝面包走去。

　　面包被螞蟻占領(lǐng)了，我有些疑惑不解了，為什么螞蟻不把面包運回去呢?我回去看了看書，才知道螞蟻要在里面多呆一會兒，我立刻跑回公園，發(fā)現(xiàn)面包被螞蟻一個個運走了。有的把面包運回去，有的一口一口吃面包， 還有的在面包上安家，這些有趣的小螞蟻引起了我的注意，我把在面包里安家的.小螞蟻帶回家，決定收養(yǎng)他們。

　　但有一天，不幸的事發(fā)生了，我正在做作業(yè)， 看見小螞蟻玩的很開心，但過了一會兒，小螞蟻一大堆躺在盒子里，我傷心的說：“小螞蟻動死了！”說著我傷心的大哭起來，我把小螞蟻的尸體放在螞蟻洞前，一群螞蟻把小螞蟻買在土里，我看見了很被感動，于是，我天天放學回家，走過螞蟻洞前，我都要給螞蟻門送來一顆米飯就著樣，我和螞蟻門成為了最好的朋友。

愛心的作文 篇4

　　今天為了給四川省災區(qū)得小朋友獻愛心，我們學校組織了一個大型的義賣活動，每人帶幾樣東西來到學校，再帶上幾元錢，把自己的東西賣出去后再把得來的錢去買別的東西，最后把剩下的錢都捐給災區(qū)，我?guī)Я耸�元錢，一塊電力口香糖，一個我喜愛的圣誕老人和一支筆，一本快樂星球來到了學校。

　　下了第二節(jié)課，我們的義賣活動開始了，原本冷冷清清的石板路上頓時變得生氣勃勃，到處都是帶著紅領(lǐng)巾的小學生，我把東西放在桌子上，去購物了，我看中了一塊手表，以十元錢的價格買了下來，可是我還有一塊比這個好不知道多少倍的手表，買了這個這個只能是浪費錢，我就將這塊表一十塊錢的價格又賣給了張佳碩，我又去購物，一個黃色的防曬帽進入了我的眼簾，我發(fā)現(xiàn)這個防曬帽上還帶著兩個望遠鏡，設(shè)計的.十分有趣，就像防曬帽上長了一雙明亮的大眼睛，而且非常方便，這樣出去旅游時就不必再帶防曬帽和望遠鏡了，我立刻以十元錢的價格買了下來，把這個帽子買了下來我已經(jīng)“破產(chǎn)”了，手上一分錢也沒有了，可是這時湯盼成來了，說要買我的圣誕老人，問我多少錢，這可是我最喜愛的東西呀，要不是為了幫助四川省那些可憐的孩子們我才不把我的這個寶貝東西拿出來賣呢，我說：“10元。”湯盼成爽快的答應下來，給我了錢，把我心愛的圣誕老人拿走了，我心里有一絲不情愿，這個圣誕老人可是陪伴了我1年多了，我舍不得它呀，但是轉(zhuǎn)念一想四川省那些失去父母，被截肢的孩子們我心里就默默地喊為了他們損失這些玩具算什么。

　　請大家多為四川省的人們獻出一點愛心吧，只要人人獻出一點愛，世界就會變得快樂幸福美好。

愛心的作文 篇5

　　我最喜歡的季節(jié)是秋季，雖然他沒有春天的生機勃勃，沒有夏天的熱情奔放，沒有冬天的靜謐深沉，但是秋天是金色的季節(jié)，它充滿收獲，充滿活力。

　　在我家鄉(xiāng)的東南角，有一座風景如畫的愛心園。走進愛心園馬上就能感到一股秋的氣息，沿著彎彎曲曲的林中小徑來到楊樹林深處，就能看到許多金黃的樹葉落到地上，小草，野花也都變成了金色。你會感到它們似乎為了裝扮愛心園，寧可犧牲自己 ，把愛心園鋪上了一層厚厚的金色的地毯。

　　“會當凌絕頂，一覽眾山小”登上愛心園的假山，望眼看去，你會看到一排排的平方和一棟棟家屬樓，樓前小區(qū)有許多健身設(shè)備，忙碌一天的人們，忘記一天的疲憊在小區(qū)里盡情的鍛煉。走進山上的風雨亭，呼吸著新鮮的空氣，望著山下的景物，就會感到秋高氣爽，心曠神怡。把一天的煩惱全部忘掉。

　　走下假山，映入眼簾的是一片松樹林。此時的松樹與楊樹的景色已是截然不同，楊樹仿佛披上了一件金色的大衣。而松樹，一顆顆亭亭玉立，依然那樣翠綠，就像愛心園的士兵，堅守著崗位 ，不怕冬季的到來 。

　　“萬籟此都寂，但余鐘磬音”在松樹林深處，新建了一座寺廟，叫蓮花苑。寺廟里有一座大觀音佛像，還有許多形態(tài)各異的'小佛像。寺廟雖然不大但是每天也人來人往，香火不斷。虔誠的信徒們在這里燒香，拜佛，以滿足自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　深秋時節(jié)，傍晚時分，我常常和幾個要好的伙伴，來愛心園玩“鬼捉人”的游戲。假山，樹林，小路深處，花園等有許多藏身之處，玩起來很刺激，不知不覺就快深夜。

　　累了，我們就坐在石凳上面，一起看天上的星星。星星在我們眼里就像一塊塊拼圖，我們看著看著，腦子里就拼出一個個五顏六色，美麗的星座。

　　秋天的愛心園，有你的存在，給金色的秋天帶來無限的生機，有你的存在，才使這個秋天變得更加美麗，迷人。

愛心的作文 篇6

　　讓愛心伴我而行

　　哲學家說：“愛是人間最美的情感，正因有愛生命才會好處非凡”愛心是一泓清泉，讓沙漠中的旅人找到綠洲；愛心是一縷暖陽，照亮黯然陰霾的世界；愛心是一把花傘，給驕陽下的游子蔭庇；愛心是一座燈塔，引導迷茫的浪子重回正軌；愛心是一勺蜜糖，讓久飲黃連的人嘗到甘甜......

　　現(xiàn)代社會，愛心創(chuàng)造多少佳話傳奇。想當年，時代的楷模雷鋒曾將自己省吃儉用的200元錢，寄給戰(zhàn)友重病在家的母親，做好事不留名；革命先驅(qū)李大釗在家庭經(jīng)濟極為拮據(jù)的時候，毫不猶豫把解燃眉之急的稿費給一位貧窮老者；國學泰斗季羨林不忍拒絕求學心切的'學生，抽取時刻用小楷一字不錯不漏地抄寫萬字珍稀古籍；世界首富比爾蓋茨把畢生財富捐給慈善事業(yè)；“感動中國”楊善洲造林價值3億，全部造福百姓······，這是愛心的真實寫照，這是雪中送炭的動人真情。

　　讓愛心伴我而行。孔子說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”如果我們能用愛心彼此真誠相待，將心比心，那么生活必定會美如春天，我記得春寒料峭的假期，我去舅舅的門診，在他的口袋里放了一個小熱水袋，讓他焐手，使他的手始終熱乎乎的，我的舉動不僅僅出于關(guān)心親人，我想：舅舅用溫暖的手給病人看病，會讓病人感到安心、信任，能夠激發(fā)病人治愈疾病的信心。我的愛心換來了舅舅門診的第一面錦旗，金光閃耀的題詞是：醫(yī)德點滴，愛心無價。

　　讓愛心伴我而行。蘇林霍姆斯基說：“愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。”愛心是雨露孕育花兒的恩澤；愛心是花兒回報自然贈予的馥郁；愛心是看見自己的奉獻體現(xiàn)價值；愛心是贈人玫瑰時手留余香的迷醉。

　　出入商場時，我們?yōu)楹竺娴娜溯p扶幾秒玻璃門；同學困惑時，我們伸出幫忙的雙手；山區(qū)孩子失學發(fā)生災害時，我們?yōu)椤捌谕�工程”、“紅十字會”貢獻自己的微薄之力。讓愛心凝聚，幸福似鮮花綻放。

　　讓愛心伴我而行。諺語說：“只要人人獻出一點愛，世界將變成完美的人間”，我們攜愛心之手成長，令人生飄漾茶的馨香。愛心是幸福誕生的原點，在醞釀人生的過程中，生命因愛心閃光！

愛心的作文 篇7

　　今天，我度過了一個非常不一般的上午，因為我參加了南京團市委、揚子晚報、明亮眼鏡公司舉辦的“愛心售報”活動，而且一下子賣了28份報紙。

　　早上6點鐘，我就起床了，為了趕時間，媽媽在早點攤上買了杯裝稀飯在公交車上給我吃。到新街口的揚子晚報社領(lǐng)好報紙后，是上午7點半，我和兩名同學一起去了新街口地鐵站，各自站了個地方就吆喝起來了。由于參加“愛心售報”的不止我們幾個人，所以，總有其他賣報的見我這邊過往的行人較多，就過來“搶生意”，等這邊人一少，他們又到別的地方去賣了。但我站的地方靠地鐵一、二號線的出口，一般兩三分鐘就來一列地鐵列車。看到又有許多人從出口出來，我就過去對一位大姐姐吆喝道：“今天的《揚子晚報》，姐姐你要一份嗎？我們是愛心售報的。” 那位姐姐把一個在不遠處的另一個姐姐也叫了過來，問她要不要，那個姐姐也要，于是兩個姐姐一人買了一份。我便向她們道謝。她們很開心地回答：“不客氣。” 俗話說：“好的`開始是成功的一半”，于是我信心倍增，一見到人就問，不放過任何一個機會。果然，有好多愛心人來了：有個阿姨給了我１元，但不要報紙，還說這１元是捐給困難同學的；有一個阿姨沒有零錢，錢包只有１００和一個５角的硬幣，所以她把５角給我說算是獻個“小愛心”。有位叔叔拿５元買了1份報紙不要找錢；一個阿姨手上明明有《揚子晚報》，為了獻愛心又到我這來買了一份；還有一個阿姨一人買4份……就是因為好心人多，所以我能在8點半時賣了28份。等兩位同學都賣完后，我們一起去交了賣報約收到的錢，這些錢將用來幫助那些家里有困難的貧困學生。

　　通過賣報紙，我明白了不少道理，我們的家長都有工作，這樣才能掙錢養(yǎng)活我們。我以前不知道他們的工作有多辛苦，今天我才感受到掙錢是多么不容易，所以我們一定珍惜家長對我們的付出，我們要關(guān)心他們，愛他們。

愛心的作文 篇8

　　開學初，學校發(fā)下了《筑夢路上》這本書。我看完這本書，覺得受益匪淺。“出租司機學英語”讓我非常感動。在我身邊也有這樣的事。

　　上個月，爸爸代表公司去見一個西班牙的客戶。爸爸是想讓那個客戶吃一點東西，于是把那只大螃蟹遞到了客戶面前，可是客戶好像沒明白爸爸的意思，一個勁地在那里比劃，爸爸看不明白，只好跟那個客戶說英語。但是由于爸爸的英語說得不太熟練，客戶也聽不懂英文，兩個人始終無法溝通，無奈之下，只好把部長請了過來，才吃完了這頓飯。回到家，爸爸突然下決心一定要學好西班牙語。

　　于是，第二天，爸爸從書店買來了《跟我一起學西班牙語》這本書。爸爸自從買了這本書，每天的日程都排滿了“學西班牙語”這一項。上班時，只有一有休息時間，爸爸就從公文包里拿出書看起來。周末時，爸爸不看電視，只看書，他說:“能夠了解別的`國家的語言，可比看電視有意思多了。”晚上，爸爸總會躺在床上，背早上學的那幾句話。

　　功夫不負有心人。終于，經(jīng)過幾個星期的學習，爸爸的西班牙語有了一點進步。

　　在第二次見面時，爸爸說了幾句話西班牙語，獲得了客戶的稱贊。

　　我們同住一個地球村，雖然我們語言不通，但是彼此心連心、手拉手。在這個開放的世界，你中有我，我中有你，讓我們攜手同行，共創(chuàng)更加美好的未來。

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