陽光作文【錦集3篇】
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的陽光作文3篇，希望能夠幫助到大家。
陽光作文 篇1
春天的彌留之際，世界忽然變得炎熱。天似乎比3月天晴了許多，連雨也少了。那一片蒼穹正漸漸被陽光統治，夏至未至……
(一)
想起了3月天的時候，初春，那時的天總是灰蒙蒙的。那該死的天氣像一個傷心的小孩，似乎怎么哭也哭不夠。我討厭愛哭的小孩，動不動就給你個措手不及。
而現在卻是末春之時，天氣有點像初秋，炎熱、晴朗，卻比夏天涼。然而大家都已經穿上了夏天的衣服，球場上也有了一大票赤膊的少年，在耀眼的陽光下顯露出那一身健康的古銅色皮膚和結實的肌肉。汗水掛在他們雖然疲憊卻洋溢著笑容的臉上，變成一種活力的墜飾。操場邊，那些翠綠的、深綠的樹葉在枝頭隨著風的節拍不停擺動。風中還吹來了一陣陣不很響亮的蟬叫，以及一絲絲青草和泥土的味道。
這就是迎接活力四射的夏的儀式嗎？這就是青春嗎？滿是陽光的青春？
(二)
這樣的時月，這樣的季節，這樣的天氣，使得人們除了運動就想睡覺。
中午很早就來了學校。這是午休時間，我卻很少睡覺，不知道是什么時候開始不習慣午睡了�？戳丝唇淌依锶齼蓛傻呐肯碌耐瑢W，忽然想起了以前的一個場景。
略顯空曠的教室，整齊的課桌，破舊的窗戶，初三的課本，懶懶的陽光透過窗打在身上和桌面上，曬出一片耀眼的光斑，感覺暖暖的。然后抬頭靜靜的.看前排的那個很喜歡的女孩熟睡的樣子。周圍的一切都是這么的寧靜而美麗。
忽然覺得一切是那么的美好。那懶洋洋的陽光把這一切美好的畫面都剪輯在記憶里，終成了零碎的泛黃的膠片和一段無聲的電影。那片段滿是陽光的氣息。
(三)
以前天熱的時候總喜歡一個人坐在大樹底下乘涼。那棵高大的白楊，投下的一大片陰影，里面還有些細而碎的光斑。坐在樹根上倚著樹干，然后享受著微風胡思亂想。
有時會很感慨，光和影為什么就會有那么明顯的界線？
看著四周一大片耀眼的光亮，那明媚的陽光猶如是一片汪洋。沒有盡頭，沒有彼岸。而我蜷息的這片陰影，卻像一座孤島，島上僅僅長著一棵高大的白楊，我被流放到這孤島上。
一時恍惚。這是 個多么可笑的笑話，可笑到令人感傷。是我自己走進這陰影里的，即等于是我自己孤立了自己。
既如此，我再走出去便是了，又何必感傷？庸人自擾！
其實很多時候都是這樣，并不是別人孤立了我們，而是我們孤立了別人，也就孤立了自己。只要我們試著向這“孤島”外面踏出一步，生活就會滿是陽光。
陽光作文 篇2
周五的清晨，淅淅瀝瀝的小雨在陣陣讀書聲中停止，碩大的操場上，唯有滿地的落葉和47個埋頭苦干的背影。
落葉紅得漂亮，淡淡的，卻充滿神秘色彩，如天邊摘下的晚霞，靜靜地鋪在地上，像仙境一般。而此時此刻，誰也沒有心思去贊美一句：“好漂亮!”
“已經，上早讀30分鐘了�！辈恢钦l輕輕地嘀咕了一句，卻使大家慌張了起來，回頭望望我們班的衛生區，遍地的樹葉絲毫不見減少，便不約而同地更加賣力嗎。簸萁不夠，就直接用手伸進冰冷的'泥水中，不畏臟不臟；掃把不夠，就干脆用手抓起一片片樹葉，不畏冷不冷。
無意間的一抬頭，仿佛看到金校正在注視著我們，若有所思地停頓了幾秒鐘……
真是人多力量大啊——快下早讀時，終于交出了一份接近完美的“答卷”。
和朋友一起，托著疲憊的身體向教室緩緩走去。忽然，旁邊的好友激動地扯著我的衣服，大叫：“快看吶!”偏了偏頭，一群孩子映入眼簾。只見他們一人手中拿了幾片樹葉，并在我們班的衛生區繼續撿著。我有些疑惑地和她開玩笑：“不會再丟到我們班吧，哈……”
沒走幾步，那些孩子便如風一般跑到了我們前面，還，圍住了一個人——金校!
不知不覺，我漸漸停下了腳步，看到孩子們舉著樹葉和她一起歡笑，仿佛，明白了些什么……
知道嗎，角落里的陽光永遠不引人注目，永遠不奢求回報，永遠，默默付出……
樹葉，原來不只有紅色，幫助，原來不只有…
陽光作文 篇3
兒子來到學校，把信和畫交給了他的老師。老師打開信，信中這樣寫道：“世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心”。老師陷入了沉思。再看那幅畫，老師覺得確實有一種說不出來的美。她決定明天去看日出。
老師早早地起床來到大海邊，此時此刻，她站在一望無際的蔚藍的大海邊，覺得心胸從來沒有像現在這樣開闊。一會兒，太陽微微露出一點，但很快又害羞似的閃了回去，然后再露出一點。就這樣，太陽像頑皮的小孩子一樣跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽光也隨著起伏蕩漾。她心底閃過一句話：陽光真的很活潑。此刻她明白了：一個人的心情不同，感受不同，所以每一個人的想象力就不同。她想：那孩子說的話是對的，我應該給他去道歉。
第二天課堂上，老師給同學們說：“海上日出真的很美，因為從不同角度去看，結果是截然不同的，所以我們要尊重別人的'感受�！彼⒆诱f了聲對不起，我不應該不尊重你的感受。然后老師又說了；“同學們應該自己去海邊看日出，去想象陽光，然后星期一我們來做一個“陽光很活潑‘的主題班會，大家好好討論�！�
老師用實際行動告訴我們要充分發揮想象力，要用發展的眼光看待事物，不要被現實的定義所束縛。
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