六年級的作文精品（6篇）
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
時光流逝，總有一些記憶埋葬在我們心底，盡管警告過了時間的沖刷，他也不會因此次而褪了顏色，消了光彩，反而會愈加鮮亮。
記得，小的時候，爸爸媽媽工作總是很忙，于是便早早的就把我送進托兒所，但托兒所也有放假的時候。于是，爸爸媽媽工作總是很忙于是便早早的就把我送進了托兒所，但是托兒所也有放假的時候。于是爸爸媽媽便決定把我送到鄉下的爺爺奶奶家，那是我最快樂的時光。因為在那里，我可以去找表姐一起快去抓蜻蜓，一起去和小伙伴們玩耍，在我的記憶里，奶奶有著一雙巧手，有時，我在玩耍時，不小心把褲子弄破了，奶奶便會很巧妙的給我一朵小花，或者是一只小動物，奶奶的手藝真是遠近聞名，有時鄰居的衣服破了，還會找奶奶縫補，因為經過奶奶的手一縫補，原先破舊的地方不僅不會很難看，反而會很漂亮，就如新的一樣。有時，我為了得到奶奶繡的一朵小花我會故意把買來的衣服弄破，然后，第二天，奶奶看到了便會說：“怎么剛買的，又壞了？”于是，便會送給我一朵小花。這時，我便會在心里暗暗自喜。也就是這樣，我的衣服上幾乎都會繡上一朵小花或一只小動物。每當我看到的時候，便會不禁露出笑臉。
然而，爺爺也有一種愛好，就是特別愛練字，無論是毛筆字還是楷書都特別的擅長，并且寫的特別漂亮，凡到我家里的人都會為之贊嘆，而我的'字卻寫的不是那么漂亮，于是，爺爺便決定教我練字，在幼兒園時，老師們教我練了好長時間，但是我的字還是沒有改進，但是到了爺爺的練字房里，我開始變得安靜起來，很是認真地坐在那里開始練起字來，于是，我的字有了很大的進步，當我從爺爺家回到爸爸媽媽身邊時，當媽媽看到我的字時，很是驚訝。便問你是自己寫的嗎？很是不相信，于是我就當著她的面又寫了一個字，媽媽真的很開心，“是爺爺教的。”我回答道。于是從那之后我寫的字便越來越好了，真的很感謝我的爺爺。
盡管時光已經過去很久了，但卻是我久久不能忘懷，現在每當我寫字時便會想到在爺爺家度過的時光，那真的是我所過的最好的時光！
六年級的作文 篇2
叮鈴鈴，上課了，老師讓二位同學表演一個小品。
小品的內容是：由于水源的污染，小魚的家受到了破壞，小魚無家可歸，小魚身上的魚鱗也沒有了。森林受到了砍伐，天上下酸雨，野兔沒有吃的，餓得臉蠟黃，瘦得皮包骨……
看完小品，同學們都在議論著小魚和野兔的`生命如何延續。其實我們身邊也有很多不保護壞境的事例：汽車排放尾氣，空氣受到污染，人們大量砍伐樹木，使樹木變少，洪水泛濫，沙塵暴頻繁出現，人們踐踏草坪，小草東倒西歪，草坪留下一串串丑陋的腳印……
作為小學生的我應該從我們身邊小事做起，在家里不用方便袋裝垃圾，買菜，裝物品都用布袋，告訴媽媽洗碗時先用水來沖洗。在學校不亂扔垃圾，見到垃圾主動撿起，幫助學校美化校園，在校外主動清除城市小廣告，不踐踏草坪。不使用一次性方便筷，少吃或不吃小零食，減少白色垃圾的產生。
我想：如果我們每人都為環保出一份力，我們一定能還野兔一片綠地，還小魚一泓清水，給我們一片藍天。
六年級的作文 篇3
剛上小學時，爸爸媽媽為了讓我上學更方便，各自買了車。從此，我的生活，因汽車而改變。
“嘩啦啦——”外面下雨了？我趴在窗臺上，向外望著，想到以前我最討厭下雨天，那種冒著風雨上學真不好受。而現在的我，心里卻絲毫不著急。我跟媽媽疾步跑出家門，撐著雨傘上了車。媽媽發動了車，發動時的響聲讓我有一種十分舒適、幸福的感覺。
隨著雨拍打在車上的聲響，我在車里向窗外看去。路邊的行人似乎都在遭受大雨所帶來的煩惱。有的.邊騎車邊撐傘，一陣風吹來，手中的傘隨著風擺動，車子搖搖晃晃，很不穩；有的車子行到了積水處，“嘶”的一聲，濺起來的水總能弄臟露在雨披外的衣裳，那些打了雨傘的，衣服一不小心就會被打濕。突然，一個坐在電瓶車后的小女孩手中的傘被風刮飛了，她嚇得大叫起來，她的媽媽立刻停車，去追雨傘了······瞧我，多舒服！坐在這寬敞還能遮風擋雨的汽車之中，與外面的人比起來，一點兒也感受不到外面風雨帶來的寒冷，不是顯得非常幸福嗎？
汽車給我的生活帶來了許多的方便，但是，也有讓我痛苦的時候。“嘀——嘀——”路上，一輛輛車擠在一塊兒，交警跑前跑后的指揮著，不用說，堵車了！我坐在車里，四處張望著，看著一輛輛車慢慢地向前挪動，我感覺連烏龜爬得都要比它快。快要遲到的我再也等不及了，背起書包，打開車門，頭也不回地喊道：“算了！我自己跑上學校！”
家中有車，改變了我的生活，有時方便，有時麻煩。家中有車，有酸也有甜！
六年級的作文 篇4
做完課間的眼操，輕輕抬頭，一陣歡呼與笑聲進入耳中。我好奇地望著歡呼雀躍地同學們，不明就里。只聽一個男生高喊：“下雪啦!”我如夢初醒，和大家一起沖下樓去。
走出沉悶的教學樓，片片飛舞的雪花映入眼簾。我有著說不出的興奮，飛跑著去追逐那白色的小精靈。
雪花一觸即化。仿佛來到人間的旅途在一瞬間終止。雪花小小的生命也沉睡在了手心。一想到這兒，我便于心不忍，任由雪花自由地追隨風的腳步。
此時，天空中，是零零星星的雪花。一片片雪花輕盈的在人群中旋轉，在我眼前跳動。雪雖然不大，但是別有一番味道，此時的天是平靜的'，我好似看到天上有一股清泉，流出潔凈的溪流，然后在天空中慢慢地散落，雖然沒有大雪紛飛的氣勢，但是不乏神韻和靈性。這，是一種獨到的美。
天空，瞬息萬變。“呼呼”的寒風，猛然間吹來，卷來了更多的白色天使。就好比一場電影，就要涌起高潮。
漫天的飛雪帶動了天空這大銀幕上的高潮，引出了孩子們積蓄已久的興奮。在孩子們的心里，少見的雪早已成了珍惜的“空中花朵”，“花朵”一次次完美的綻放，便博得孩子們一浪高過一浪的驚呼聲。校園里回蕩著一陣陣的歡笑。
越來越多的白色天使降臨人間。鋪天蓋地的雪花帶來了一場冬日的狂歡，一次獨一無二的舞劇。
大自然的造化是最樸素的，也是最美麗的。凝望雪花，是一次心靈的洗禮，它純白色的內心，喚起了我們的向善、向美之心，也許，也能喚起人們心中最本質的單純吧?
雪最秀美的時候來到了。陽光從云層里爬了出來。陽光下的雪，沐浴在太陽的光芒中，就像一個個白色的降落傘，在風中搖曳;象一只只白色的蝴蝶展現著美妙的舞姿;象一片片柳絮，滿天飄蕩……雪，無法不讓人聯想到美好，聯想到幸福。
不多久，操場上像是覆蓋了一張白色的蜘蛛網。我俯下身子，想仔細看看地上的雪。群居的小雪花散散兩兩地挨在一起，它們每一片都泛著白光，讓我想起了湖水的波光粼粼。雖然它們再也飛不起來了，但是，在我看來，它們依然如蒲公英般輕盈，飛翔在我心中。
雪慢慢小了，就要消逝了。要回教室了，我沒有留戀，快步往回走，因為，雪已經深深地留在了我的腦海里。
六年級的作文 篇5
在繁忙的十字路口，一個雙目失明的叔叔站在路口處，手足無措地進退兩難。周圍人山人海，車輛川流不息。叔叔站在路口，半天沒有挪動腳步。
我想，如果盲人叔叔有一個微型導航，能夠代替他的眼睛，他就可以勇敢地走向外面的世界。
微型導航可以戴在手腕上、脖子上和腰上。如果是女人，可以選擇項鏈型；如果是男人，可以選擇手表或皮帶款式的微型導航。
微型導航內部設有一張電子地圖，它能夠隨時更換。通過語音提示，輸入出發地和目的地，電子地圖就開始工作了。它還需要有一個速度感應器，來感應盲人的.行走速度，發出語音提示——“前方100米右轉”“前方50米有一個十字路口”。
它還有一個超聲波探測儀。只要超聲波碰到前面的障礙物，警報馬上響起。根據超聲波的反應，語音就會給出各種各樣的語音提示，“可以緩慢通行”“可以快速通行”“不能通行”。它還有一個必不可少的裝置——紅外線測距儀。測出地面的高低，給出語音提示：有臺階、上坡路、小水洼。當然，它還必須有個定位儀，只要一動功能按鈕，它就可以隨時報出佩戴者所處位置。
有了它，盲人們的生活就會方便多了。他們就會勇敢走出家門，走向世界，因為他們再也不用站在路口進退兩難了。
六年級的作文 篇6
跟著主人的腳步，散步在綠色的田野上；跟著主人的腳步，聞著迷迭香的芬芳；跟著主人的腳步，體會落葉歸根的孤獨；跟著主人的腳步，理解流浪狗的心聲……
飛躍在空氣中，沒有什么，什么也沒有，到處白茫茫。
柔弱。堅強
又是那個身影，柔弱、弱不禁風，為什么它居然活下來了？是什么力量使它這們堅強、執著？主人不要它了。常常它被打；常常它只能吃垃圾；常常它只能睡在冰雪天中；常常看見別的狗狗有主人呵護，而自己只有自己，淚在不知不覺中掉落下來……
這是流浪狗，難看的流浪狗，不及寵物狗討人喜歡的流浪狗，骯臟的流浪狗。可誰知道它們比寵物狗更堅強；生命力頑強；更愛自己的主人。因為它們知道自己渴望愛，期盼愛，及時只有一點點，一點點就夠了。至少不孤獨了……
比起那可愛脆弱的寵物狗，誰又能知道路邊的堅強的流浪狗更需要人們的愛。
世界上的動物都是平等的`，任何動物對愛的渴望都是一樣的。
只是，只是，只是想要跟著主人的腳步，跟著主人的腳步……
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