(優(yōu))偶像的作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的偶像的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
偶像的作文 篇1
每當(dāng)我把自己融進(jìn)那和諧的音樂(lè)聲里時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我有一種自豪感——因?yàn)槲矣幸粋�(gè)偶像，令人敬佩的偶像，令人感動(dòng)的偶像，令人回味的偶像。他就是權(quán)志龍。
他是國(guó)當(dāng)紅偶像實(shí)力組合BIGBANG的隊(duì)長(zhǎng)，也是韓國(guó)樂(lè)壇數(shù)一數(shù)二的Idol。擁有世界級(jí)Rap水平和出色的作詞作曲才能。因準(zhǔn)確把握時(shí)尚的天賦使他成為時(shí)尚潮流的領(lǐng)軍人，其穿著、造型、表演總能引起轟動(dòng)。個(gè)性風(fēng)格獨(dú)具，擁有很高的人氣和影響力。
雖然是隊(duì)長(zhǎng)，但給人的感覺(jué)卻像老小，嫩嫩的臉上總掛著無(wú)憂無(wú)慮的微笑。在私底下，總是調(diào)皮的與成員們嬉戲。練習(xí)的時(shí)候志龍卻會(huì)認(rèn)真起來(lái)，嚴(yán)肅地督促隊(duì)員們和自己盡量做好每一件事。雖然在志龍的身上隨時(shí)可以看到自然而散發(fā)出來(lái)的HIP-POP風(fēng)，他和TOP代表的是亞洲頂級(jí)RAP水準(zhǔn)，仿佛HIP-POP
已經(jīng)成為了他身體的一部分，但是絕對(duì)找不到一般80后少年的嬌縱浮躁，這個(gè)男孩在任何時(shí)候都是謙虛禮貌平和的，盡管經(jīng)過(guò)了太多的磨難也一直堅(jiān)持下去。
在BigBang的第一輪選拔中，權(quán)志龍就確定為BigBang的正式成員，這全部都取決于他個(gè)人的才華。我們可以看到Bigbang大部分歌曲都由他親自創(chuàng)作，并且好評(píng)如潮。讓人不禁贊嘆這小小的身體里仿佛蘊(yùn)含著無(wú)盡的能量，永遠(yuǎn)帶給人們無(wú)限驚喜。
從他的.歌里，我們可以聽(tīng)出他的人生。一幅幅畫(huà)面出現(xiàn)在我眼前，或高興，或悲傷，或快樂(lè)，或低落。不平凡的人生造就了這個(gè)有才華的人。
從他的歌里，我們可以聽(tīng)出他的執(zhí)著。無(wú)論人生怎樣跌宕起伏，他的歌里，總是透著一種堅(jiān)強(qiáng)。他追求著一種境界，無(wú)論前方是美景，是荒野，是小溪，是巨浪，是稻香，還是枯田，他都微笑的走過(guò)，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，一如既往的只給后面的人留下背影。
從他的歌里，我們可以聽(tīng)出他的精神。根本上，他能出名還是因?yàn)樗木瘛Ｋ麩釔?ài)著音樂(lè)，熱愛(ài)著旋律，熱愛(ài)著音符。他不在意別人的指點(diǎn)，戴著耳機(jī)，融進(jìn)自己那個(gè)充滿快樂(lè)的世界，用音符來(lái)詮釋自己的熱愛(ài)。他已不是一個(gè)歌手，他做好了每一件平凡的事，由此變得不平凡，他是一個(gè)英雄。他用他的聲音感染著每一個(gè)人，他用他的聲音傳播者每一種信念，他用他的聲音詮釋著每一分熱愛(ài)，還用他的聲音展示著一個(gè)獨(dú)特的英雄。他是一個(gè)真英雄！
再把自己融進(jìn)音樂(lè)中，發(fā)現(xiàn)自己身上又有了很多新東西。那是從志龍的歌中感悟到的人生和執(zhí)著，還有那種無(wú)法命名的精神。
偶像的作文 篇2
每個(gè)人也許都有自己的偶像，他們會(huì)是偉大的、有名氣的，或許是被所有的人民都公認(rèn)的……但是，我的偶像卻是一個(gè)非常平凡的`人——他就是我的父親。
俗話說(shuō)：父愛(ài)如山。沒(méi)錯(cuò)，在我心中，父親的愛(ài)就如一座高山，他總是默默守護(hù)我，不讓我受到傷害，他不知道為我犧牲了多少。他總是以我為中心，只要我快樂(lè)他就快樂(lè)。
小時(shí)候，我總是太天真，以為大人給的愛(ài)都是應(yīng)該的，理所當(dāng)然的。所以我總是淘氣，總是很固執(zhí)，總是不以為然。就是我這樣的作為，一次次的傷害到他們的心靈，他們也是平凡人，也會(huì)有喜怒哀樂(lè)，也會(huì)傷心難過(guò)。我總是不顧及他們的感受，一直就這樣放任不顧。
記得在小學(xué)時(shí)，我很淘氣，有時(shí)老師上課我都不聽(tīng)。有一次我回到家，父親問(wèn)我有沒(méi)有作業(yè)，我說(shuō)：“有。”父親就讓我趕緊寫(xiě)作業(yè)，我坐在那，一動(dòng)不動(dòng)，父親看見(jiàn)了，有點(diǎn)生氣的說(shuō)：“為什么一直坐這，怎么不寫(xiě)作業(yè)啊？”我嘟著嘴慢吞吞地說(shuō)：“我……我都不會(huì)。”父親和藹可親地說(shuō)：“是不是在學(xué)校又沒(méi)有好好聽(tīng)課，來(lái)，我教你。”父親耐心地指導(dǎo)我，教我怎么做，剛開(kāi)始我有點(diǎn)不懂，父親好像看出了我的心思，又耐心地給我講了一遍，講了好幾遍后，我終于聽(tīng)懂了，我做題做完之后，還以為這樣就可以了，誰(shuí)知，父親又給我出了幾道類型題，我想了想做完以后，父親才放我離開(kāi)。
父親不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，而且在生活上對(duì)我也無(wú)微不至。
有一年的暑假，天氣非常炎熱，我剛放學(xué)回家，二話不說(shuō)，直接拿了幾個(gè)冰糕，開(kāi)開(kāi)空調(diào)去看電視了，晚上連飯都沒(méi)有吃，到了深夜的時(shí)候，我猛然醒過(guò)來(lái)，感到身體很不舒服，我趕緊叫爸爸，爸爸馬上就把我背到了醫(yī)療室，到那之后，醫(yī)生說(shuō)我發(fā)高燒，爸爸當(dāng)時(shí)嚇壞了，他陪著我輸了液，醫(yī)生包了一點(diǎn)藥，我們才回家。到了第二天，爸爸趕緊給我買(mǎi)了許多營(yíng)養(yǎng)的東西，讓我吃。過(guò)了好幾天，我才完全康復(fù)。
父愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是一點(diǎn)都不圖回報(bào)的。他們勤奮工作，在我們身上花費(fèi)了多少的心血。而我們只圖貪圖享樂(lè)，虛度年華，讓青春白白浪費(fèi)，對(duì)的起他們嗎？
我會(huì)以我父親為偶像，讓他指引我前進(jìn)的道路，做好每一件事。讓人生之路綻放著成功之花，活得更精彩，更有意義！
偶像的作文 篇3
我的偶像，不是熒幕前閃閃發(fā)光的明星，也不是流傳千古的偉人，她就生活在我的身邊。她披著一頭烏黑的像瀑布一樣的長(zhǎng)發(fā)，發(fā)尾卷卷的，眼睛不大但像閃亮的小星星一般炯炯有神，嘴巴小小的，微微上揚(yáng)的嘴角掛著溫柔的微笑，讓我忍不住想要親近她。她就是我的偶像———盛文玲老師。
我最喜歡上盛老師的語(yǔ)文課了。我們的語(yǔ)文課是有色彩的，學(xué)習(xí)春天的詞語(yǔ)時(shí)，她帶著我們?cè)谛@里賞櫻花，粉色的櫻花映襯著紅彤彤的笑臉；學(xué)習(xí)冬天的課文時(shí)，她帶著我們堆雪人，打雪仗，白雪皚皚的雪地里踩下小小的`腳印。我們的語(yǔ)文課是有旋律的，她會(huì)和我們一起跟著音樂(lè)朗讀詩(shī)歌，感受最美的詩(shī)文。我們的語(yǔ)文課還是有趣味的，學(xué)習(xí)童話單元的時(shí)候，我們每個(gè)小朋友都扮演了童話里的角色，看著大家像模像樣的表演，她在一邊樂(lè)彎了腰。我真覺(jué)得盛老師是個(gè)神奇的魔術(shù)師，可以把語(yǔ)文課變的那么生動(dòng)有趣。
記得二年級(jí)下學(xué)期，我生水痘被隔離在家，盛老師既關(guān)心我的身體，又擔(dān)心我落下功課。她一邊囑咐媽媽讓我好好休息，一邊將自己上課的教案都給了我，還幫我把課文重點(diǎn)都標(biāo)注出來(lái)，讓我在家也可以學(xué)習(xí)。我回學(xué)校第一天參加的單元測(cè)驗(yàn)，考了全班第一，盛老師笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)了我，我好開(kāi)心，其實(shí)心里知道那都是盛老師的功勞呢！
二年級(jí)期末，當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)三年級(jí)有可能要換語(yǔ)文老師的時(shí)候，班上所有同學(xué)都很不舍，我更是一個(gè)暑假都在為這事煩惱。新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)我們看到盛老師又神采奕奕地站在講臺(tái)上的時(shí)候，大家都高興極了！我又可以和盛老師一起上課啦！
如果你要問(wèn)我，將來(lái)想要做什么？我一定會(huì)大聲又自豪的告訴你：長(zhǎng)大后，我想當(dāng)一名小學(xué)語(yǔ)文老師，因?yàn)槲乙蔀橄袷⒗蠋熞粯拥娜耍?/p>
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