記憶的作文【實用8篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的記憶的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
隨著時間的流逝，記憶卻未曾遠去。美好的往事如同一朵朵美麗嬌艷的鮮花，散發著淡淡的清香，在時間的花園里永不凋謝。我偶爾摘下一朵，細細地品味著它的芬芳……
小時候，我經常去外婆家，那白墻灰瓦，古樸典雅的老屋外的空地有一群小雞，每當外婆撒下玉米粒和小米，一群金黃色的小毛球便伸著脖子圍上來，嘰嘰嘰地叫著，啄著地上的玉米粒，我也學外婆那樣撒玉米粒，那些小毛球便圍在我的周圍嘰嘰嘰······我便蹲下來，仔細地看著小毛球，用手輕輕地摸摸小毛球，那毛茸茸的感覺真舒服。
外婆家依山傍水，后山有一條蜿蜒的小溪，溪水清澈見底，那是我的樂園。夏天，我和小伙伴們常在河里捉魚蝦，看著銀色的小魚兒三五成群正愜意地游著，我便出其不意向水里猛然地撲去。不過魚的反應比我們還快，往往是順著手指間溜走。魚鱗滑過手心時滑滑的，癢癢的，那感覺真是妙不可言。魚兒捉不到也不掃興，我們便去捉蝦子，說起捉蝦子可比捉魚輕松多了。張開一雙小手掌，撲向一群小蝦兒，總有幾只反應遲鈍的蝦兒逃不出我的五指山。我們把捉回來的蝦兒挑大一點點的就養在玻璃瓶里，小的就放生。
讓我最興奮的是在小溪里玩水。我和小伙伴脫了上衣，一頭撲進小河里，立刻開始打水仗，追逐嬉戲。我們分成兩隊，一隊為“敵人”，另一對是“紅軍”，一雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠，水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然后再猛烈進攻。整個小溪立刻一片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲，此起彼伏，匯成了快活的交響曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戲，一個追一個，跑在水里穿來鉆去。小身子像泥鰍一樣滑，怎么抓也抓不到。河面上的歡歌笑語久久地回蕩在小溪的'上空，在山谷里傳響。
時間如流水，奔涌的是時光，留下的是美好的回憶，外婆家的小溪一直在我的記憶里散發著淡淡的芬芳。
記憶的作文 篇2
話說，在小學自以為學霸的催眠下，我被老爸安排去考當時極負盛名的私立女中，竟然考上了，而抽簽也抽中了，望女成鳳的老爸當然二話不說，勒緊褲腰帶硬是把我送進那學費大約是高出國中十倍的私立女中就讀。都說不到北京不知官小，不到上海不知錢少，我是不讀私校不知功課有多爛！這是一所集臺北市學霸于一堂的私立女校，同學各個都是小學里名列前茅的天之驕女，除了功課好外，還一個比一個有家世背景，家里一個比一個有錢。雖說是教會學校，或許是我對神職人員充滿太多幻想，我至今仍記得那位據說是北一女保送臺大的教數學的修女，拿著我只考了20分的數學考卷，如何羞辱我的嘴臉。從此，我便與她杠上了，只要是她上的任何課，我都無所不用其極的搗蛋，找她麻煩，每每看到她那不屑的嘴臉，就更加深我不信“神也不會愛學渣”的想法，(這真的是我個人的感受，我相信絕大多數的神職人員都是充滿愛心的)所以仇就愈結愈深，而她也從不曾請我的父母到校談話，因為她們都查過我們的家世背景，根本不認為如我一般出身的孩子有什么好多談的。所以我的成績就一直在全年級150人的100名上下游走(所有考試名次是全年級3班的總排名)。
雖然功課兩光，但我和同學的相處還不錯，至今仍難以忘卻，初一時，一位同學約我們去她家游泳，在我這個一窮二白的眷村小孩認知里，游泳就是住家附近的小溪小河吧！既然同學熱情邀約，那就去吧！同學和我們約在中山北路大同公司對面的福利面包店門口，同學晚到了一會，一直跟我們道歉說：不好意思！本來是我家的司機要來接我們，但因為我爸爸臨時要用車，只好麻煩妳們坐公交車上山了！原來同學陽明山的家，不是我以為的，我家門前有小河，后面有山坡的農舍，而是我家門前有泳池后面有花園的別墅。然后同學進了福利面包店﹙當年臺北市最有名的面包店﹚熟門熟路的買了我當時見也沒見過的法國面包，說是她媽媽要做潛艇堡，讓我們在泳池邊野餐，當時我腦海中浮現的是瓊瑤電影里男女主角談情說愛，追趕跑跳的場景。果不其然，進了她家的側門(正門是車道)，迎面而來的是一大片的花園，有一位阿伯正在修剪花木，同學跟我們介紹那是她們家的園丁阿伯，繞過花園往里走，在廚房外面有一婦人正在用洗衣機洗衣服，那位是她家的洗衣打掃阿姨，進到廚房有另一位婦人正在整理碗盤，原來是她家專職煮菜的阿姨。接著同學帶我們參觀她家，占地約100坪的房子，一樓中間是諾大的客廳，客廳的`四個角落分別是四個房間，分別是她們兄弟姐妹的房間，每個房間都是含衛浴的套房，還都有連通外面的落地窗，每個房間都約有十來坪。二樓是父母的房間及兩間客房，中間仍是個大客廳，但是她父母專用的。三樓建坪只有一半，但全歸她祖母使用，是完全的日式裝潢。這是我人生對「別墅」的初體驗。
接下來就是殘酷的對比組了！有一位與我交好的同學，有一次周六放學不想回家，一時興起，便說要到我家玩，眷村生活習慣的孩子，對別人來家里是再自然不過的了，于是熱情的帶她回家，話說當時的眷村家離公車站至少得走二十分鐘，我們下了公交車有說有笑的走著，沿途都是各軍種各單位的眷舍，卻只見我同學的臉色愈來愈難看，接下來她就吐了，難過的她邊哭邊嚷著：“這邊的房子好惡心，我不要去了！”
實話說，當時我一點也不覺得有什么被岐視的感覺，只覺得我的同學見識太短淺，竟然連眷村都不知道！現在想想，我的父母真的給了我很好的教育，即使在那樣階級意識那么強烈的環境中，我還能泰然自若不卑不亢的做自己。
記憶的作文 篇3
再過幾天就是春節了，聽到零星的鞭炮聲，我就不禁想起一些放炮的記憶。
小時候每年進入臘月就會聽到：臘八祭灶，年下（春節）來到，姑娘要花兒，小子要炮的俗語。那時，過了臘八節后，每天就可聽到零星的鞭炮聲，年味兒也愈來愈濃。孩子們最盼望的就是過年。因為，只有過年才可以穿上媽媽為自己買的或是做的新衣服；過年才可以吃上爸爸媽媽做的香噴噴的餃子，并且爸爸媽媽包餃子時還會有一把硬幣包進餃子里，誰吃到有硬幣的餃子說明誰有福，過年孩子們才可以跟著爸爸媽媽去串親戚，親戚們會給自己發些嶄新的壓歲錢一毛、兩毛或是五毛。作為男孩，過年時時最難忘的就是放跑了。最喜歡聞的就是鞭炮之后火藥的芬芳了。
放炮也是在春節里的一種習俗。傳說古代有一個怪獸叫年，他經常來擾亂人們的生活，于是人們就把竹子做成炮，也叫爆竹，每當年獸來的時候，人們就用鞭炮把年獸嚇走。小時候，只有過年時，才可看到爸爸買些鞭炮，或是把鞭炮纏在一根長棍兒上，挑著點燃；或是干脆放在地上，用點著的木棍兒去點燃，然后就聽到噼噼啪啪的鞭炮聲響。忘不了那時煙霧升騰、紅紙滿地的熱鬧場景；也忘不了小時候每年大年初一早上，我和弟弟一起一大早去別人家撿拾鞭炮的時光。
那時，天還沒亮就聽到村里一陣陣的鞭炮聲響；那時，因為家中經濟條件很差，父母沒有多余的錢，給我們買些我們小孩能放的炮，更沒錢為我們買些好看的煙花什么的。因而，想放炮就只有一大早起床，聽到哪家放鞭炮，等就跑到那一家兒去撿拾，崩落的沒有響過的炮，不管有黏兒沒黏兒，都是起來裝進口袋。隨后回來，把沒黏兒的折斷，再把有黏兒的夾在沒黏兒的炮中間，或是把有黏兒的也編在一起，之后或使用燃著的木棍兒去點燃，或是用母親買的香，去點燃；然后跑到遠處，看那黏兒燃著火藥后閃出的光，及之后的炮聲的鳴響；有時也會因為黏兒夾得太緊，而沒被燃著而不響，那時會在折一個沒黏兒的重新點燃。
只記得有一年，父親聽見村里有賣燒紙的叫賣聲，就給了我兩毛錢，讓我去買燒紙。（那時，因為小不知道買燒紙是為了祭奠親人，給逝去的親人送些錢。）就用那兩毛錢買了一只大雷子，結果父親很生氣，狠狠地打了我一頓。讓我知道了自己的錯，并教育我說：什么時候都要把親人記在心中。什么時候都要常懷感恩之心。
小時候，也看過大人們或是比自己大的哥哥們燃放大雷子的場景。那時，他們或是找一片空地，把那雷子直立在地上，用煙頭或木棍兒點燃后急忙跑遠；或是右手拿著雷子，左手拿著煙頭或木棍兒點燃后往上一揚手，把炮扔在空中，然后就聽到雷子的響聲，當然有時也會聽不到，那時會聽到他們不由己地說一聲：咦，摔死了。
之后，或是跑去看看有黏兒沒黏兒，或是不去管那沒響的雷子，再從口袋里掏出一個；有時他們也會找來一個破鐵碗，或是先用碗把雷子蓋好。只露出雷子頭兒，或是把雷子放地上，一手拿著鐵碗，一手拿著燃著的煙頭或木棍兒去點燃，點燃后迅速把碗蓋在燃著的雷子上。點燃后迅速離開，看看那雷子能把碗崩多高，誰的雷子把碗崩的最高，說明誰的雷子最好；有時也會把雷子插在雪堆上讓雪崩得雪花亂濺；當然，那時也少不了一些人搞些惡作劇，那就是專門把雷子插在糞便上去點燃。
那時，免不了會有糞便濺落在誰的新衣服上，雖然有些人哈哈大笑，但身上有糞便的小孩免不了回家被父母打罵或是吵上一頓，有時那孩子的母親會找那放炮的人去理論一番。
也記得弟弟小時候，有一年自己把炮裹在一支自己卷的`所謂的煙里，向妹妹炫耀。不想燃著跑崩壞了自己的嘴。去不敢對父母說，好在妹妹幫他涂了些牙膏，傷痛才有些減輕。
記不得自己什么時候開始放炮，但是最少也有二十多年的歷史了，（這不包括小時候去撿拾散落的炮去點著放），自從1992年11月去外地打工，1993年春節，因為在外地（禹州）過春節，自己就開始每年買些鞭炮去燃放。只是那年大年初五那天，沒聽到那里的鞭炮聲，隨后才知道那里的規矩。
結婚后，每年春節前都會一次性地買上七掛鞭炮。和一些月旅行二踢腳之類的（大年三十，吃年夜餃子前放一掛短的，大年初一凌晨前放一掛長的。大年初一餃子煮熟后，愿愿天地全神時放一掛，大年初五早飯前放一掛，剩兩卦就是元宵節那天的了。）孩子漸漸長大后，也會給兒子買些可以供他放的炮。什么摔炮火柴炮滴滴滴金兒等。
因為是春節，雖然有時妻子埋怨我不該花錢去買鞭炮。但是，過年過節了都圖個熱鬧喜慶，平常誰會去買炮玩呀。因而，她說她的我買我的，說真的，因為不會掙更多的錢，因而每年的鞭炮消費從沒超過百元。而煙花對我來說簡直是個奢侈品，每年也只能看別人燃放煙花。每年都會買些二踢腳、月旅行，每當燃放后看著帶著哨聲升起的月旅行，我心中就好像放飛了一個夢想。這些年放鞭炮，有時是在雪地，有時是在陰雨天；這些年放炮，多說時候一掛鞭燃著后噼噼啪啪就響到最后，唯獨那20xx年春節那天早上，同樣是一掛長鞭，我竟點了四次才放完。那時，我就想難道會有什么不好的事？隨后也沒在意。
想不到大年初二凌晨三點，鄰居嬸嬸就喊醒了我們，說是姑姑打來電話說我的一個表哥去世了讓我們去呢。真出乎意外，表哥那時還不到五十歲呢。時間過得真快，一晃十年過去了。不知表哥在那個國度一切可好？只想對表哥說：哥哥，如今你們所在的村莊已拆遷了，姑姑、嫂嫂和哥哥、二哥、四弟和五弟等都在我們村租房居住已經是第五個春節了，你們的小區也在建設之中，估計最多三年，姑姑他們就可喜遷新居了，你也不必牽掛。你若安好，一切都好！
隨著生活條件的不斷提高，加上兒子也一天天長大，每年我買的鞭炮也一年比一年長了。因為不給兒子買他玩的跑，我就可以買些比較長的鞭炮了。買的鞭炮雖然越來越長，但是卻感受不到兒時那種放炮的樂趣，因為自己很無奈的一天天老去。不由想起那句話：世界在鞭炮聲中成長一歲，我卻渴自己在鞭炮聲中年輕十歲。我懷戀那每年大年初一時，各家各戶門前鞭炮響過之后的滿地紅紙，尤其是一場雪后雪地上的那滿地紅紙，以及鞭炮之后升騰的煙霧及炮藥的芬芳；懷戀那與弟弟一起撿拾鞭炮的時光。
記憶的作文 篇4
友情如春雨，細，柔，潤。讓青春煥發出動人的色彩，讓人生豐富多彩。
“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”面對世俗名利我們或許迷茫，或許被誘惑，但一份純真的友誼，永遠真誠的陪伴。
眾人尋他千百度，
驀然回首，
看到你，
默默的，
等待著，
等待著真心朋友”
考試中雪中送炭的一枝筆，放學后的雨中是朋友送來一把傘，一起笑一起哭，一起歡樂一同悲傷。寂寞時有她帶給你歡笑，失落時有她帶給你力量。
去拾起丟失的`友誼，好好珍惜吧。它會在人生的前行的路上陪伴你給予你珍貴的友情。
記憶的作文 篇5
花，只有在快凋零的時候，才會留戀當時的明艷。雨，只有在快滴到地下的時候，才會重新向往那時的自由。她，只有在快要離開的時候，才會清晰的感受到內心的不舍。
第一次看見她的時候，是在凱旋大酒店，這是印尼華裔青少年的一次夏令營活動，要在中國學生的家庭里體驗生活。那時她坐在我旁邊的椅子上，與其他印尼女生不同，她只顧低著頭玩著手機，也不敢抬起頭來。看到這里，我似乎明白了，原來她是一個內向、文靜的女生，這也是我不喜歡的性格。那時的我，總是羨慕我校其他同學結對的印尼女生。
下午我們到富華游樂園游玩，我跟她都是興致勃勃的，雖然她嘴上不說，但從表情中能夠看出來。老爸也開明的買了通票，但是真到玩的時候，她的熱情又好像冷卻了一半，因為好多刺激的項目，她都不敢玩，只好我全玩了。
因為語言不通，再加上對環境不熟悉，所以有些事情都是我問她的時候，她才回答，她從來都沒有主動說過話。她也不愛笑，看到其他印尼學生都是一臉的燦爛，只有她，在隊伍里顯得有些不協調，在照出來的照片上，她也是冷冰冰的，雖然她笑起來很好看。
不知不覺中，三天的.時間悄悄的從我身邊溜走了，我們才剛剛彼此了解，就要分離了。
在閉營儀式上，她坐在我身邊，我們都默默地坐著，沒有說一句話。她坐在那里，安靜得出奇，只顧來回翻看著我給她的三張照片，若有所思的樣子。我知道，她很舍不得離開我們，照片上照下的都是我們充滿回憶的地方，還有我臉上燦爛的笑容和她臉上淺淺的微笑。雖然我們相處的時間不長，但能互相了解；或許我在她的生活中只是一個匆匆過客，但照片上記錄的，都是我們相處的點點滴滴。要離開了，真的要離開了，我上去抱住她，有種想哭的感覺，好想再跟她說點什么，但卻只說了一聲“再見”，因為此刻，不需要太多語言。
看著她離開的背影，我望著她，她也回頭望著我，臉上露出了淺淺的笑容，然后向我招了招手，這笑容里包含了很多，或許感激，或許感謝。這一刻，我仿佛一直定格在這笑容里，直到她消失的那一刻。或許，我們今后再也不可能相見了，這是第一次相會，也許是最后一次。
雖然我們跨越了兩個國度，但也能架起一座心與心的橋梁，不知若干年后，彼此的我們，是否還會記得，那些一起留下的時光。
記憶的作文 篇6
人生的路相對于更多的人來說是不平坦的，這就需要我們不要忘記往日里那些溫馨的事。我們這樣做了，就可以在心里不愉快的時候，將自己的記憶作一些梳理，梳理出那些快樂的事，再次感受那美妙動人的溫馨，靜靜地陶醉在里面，要讓它們像花一樣綻放，在心底激蕩起一縷縷柔情的溫暖。
那一縷縷柔情的溫暖在心里是美滋滋的，可我們的煩惱足夠淹沒了它們，這是和外界的因素和人自己記憶的事有關。有時候的煩惱怪不得別人，只怪自己記性太好，該記的，不該記的都會記住。而我們又時常記住了應該忘掉的事情，忘掉了應該記住的事情。如果可以記住該記住的，忘記該忘記的，那么，每天都會有一個新的開始，那樣的人生也會多些快樂。
的確是這樣的，想想走過的人生路就會有這樣的感受：光陰從不曾厚過誰，也不曾薄過誰，而我們的心卻隨著時光之水慢慢地流淌。生活本來就是一種積累，你若儲存的溫暖多，那么你的生活就會陽光明媚，你若儲存太多寒涼，你的生活就會陰云密布。時光，因愛而溫潤，歲月，因情而豐盈。在茫茫的人海里度時光，有時心里裝了一句暖心的話，就能擺渡一顆柔軟的心。
時光像一個美少女，在低眉淺笑中，就將一些人，一些事，隔到了光陰的對面。我們留不住時光，我們只好留住記憶里溫馨的事。是它們曾經令我們心潮澎湃，令我們高興得手舞足蹈，還給我們帶來了生活的激情，所以，時光不管如何流失，我們都要把溫馨的事記在心里，使記憶的種子在悄悄萌芽。人生活在這個世界上都有坎坷，是需要自己寬自己心的，儲存好了這些溫馨的事，需要的時后就想想，來陶冶我們的心情，那些記憶也就情不自禁地開了花。
一旦溫馨的記憶綻開了花，就會閃著霞光的艷紅呢 ！是的，往日里，夕陽下散步，小路旁的花兒靜悄悄地開放，芬芳像泉水；聞著花香， 幾個人邊走邊述說著各自的心事，心情愉悅了，就會覺得在晚霞里也有溫馨的艷紅。可還得回過頭來說，就憑這些記憶之花的溫馨，就能夠把所有的煩惱拋到九霄云外那也是不可能的，因為我們沒有達到圣人的境界。我們的記憶里也有傷痛，也有能使淚流滿面的事，但我們有了那些溫馨的記憶，就可以用來安慰心靈的傷痛。
我們的內心都渴望感動，期盼溫暖，然而，現實不時敲擊著我們脆弱的心。可不能說誰誰沒有心靈的傷痛，只不過是有的.人多有的人少，有的人深有的人淺些罷了。身處紅塵之中，很多事情會給我們留下心里的陰影，或一些復雜的糾結。在遇到不順心事的時候，或者身心疲憊的時候，我們就需要家庭的溫暖和感情的寄托，還有朋友的理解。若我們的腦海里浮現出來和家人在一起的溫馨情景，浮現出來與朋友交往的點點滴滴歡樂，那就會充盈著一些溫暖。
有了這些溫暖，心里就不會憋屈了。那是知道了在自己身處逆境時后，不只是只有幸災樂禍的人，而是還會有人幫助自己，還會有人同情安慰自己。想著有家人曾經噓寒問暖地關心著自己，想著自己曾經把心里話一股腦地傾瀉于某個人的時候，就會有一種融融煦暖的溫情滋生，這樣，我們就減少了心里的痛苦，就有了走出逆境的希望和動力，還可以釋放自己的心靈。
“最美的事不是留住時光，而是留住記憶。”這句話說的很有道理。是這樣的：如果我們留住了溫馨的記憶，哪怕一個不經意的笑容，也是我們最懷念的故事；如果我們留住了溫馨的記憶，心里就會有像徐志摩的詩中“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞。”的朦朧美。那朦朧美的人情似紐帶，可以串起陌生的目光，陌生的手，陌生的腳步，消融進一片閃爍的星空。
生命的美好還在于不經意間積累了很多回憶。回憶溫馨的事也許有這樣的感覺：覺得一縷陽光，就可以溫暖整個世界，一個微笑，就可燦爛所有的春夏秋冬；覺得“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪情令人心潮澎湃；覺得“面朝大海，春暖花開”是一種心里的安然；每個人都有懷舊的心情，當人與人之間美好的記憶重疊時，美麗的枝條上就會綻開更鮮艷的花朵，是一幅畫，是一首詩；讓那一朵朵芬芳的花，一段段無聲的感動，成為我們心中一道美麗的風景吧！
那些溫馨的記憶，在逆境的時候可以用來溫暖我們的心，那是美妙動人的記憶之花，是一串串美的故事；留住溫馨的記憶，在我們需要的時候，就打開心靈的小屋，讓溫馨的往事在記憶的河流里紛飛，就可以增添我們的生活樂趣。
記憶的作文 篇7
在我記憶中，有令我發笑，開心，傷心的事情，但最令我難忘的就是那課堂上的`笑聲。
那是在我們上語文課的時候，李老師正全神貫注的給我們講課，當李老師說到糖尿病的尿字的時候，同學們卻哈哈大笑起來，我問過同桌后才知道，原來老師一說到尿字同學們都會想到自己想上廁所，所以一時失控，都笑了起來。老師一下子愣住了，怎么回事呀?等老師回過神的時候，我們已經笑的是前仰后翻了，啪啪啪，只見老師拿著黑板擦在桌子上拍，緊接著就在黑板上記下在笑的學生的名字，并嚴肅的說;“今天午飯后作業比以前多十倍，回家的作業比以前多倆倍，誰要是再笑就把作業增加到二十倍。”頓時，教室里鴉雀無聲，這種狀況一直持續到下午放學。
自從這件事后，我感受到，老師是多么想把我們培育成好學生，可這又是多么不容易，所以我決定要做個好學生。
記憶的作文 篇8
說六年過得慢也罷，說六年過得快也罷，可六年的時光已經過去了，我們將踏入的是初一年級的學堂。我們那一起六年的同窗學友要各奔西東，不可能在同一個教室里聽課了，不可能在一起嬉笑打鬧了。真有些舍不得告別過去的六年呀！一次告別就是一次回憶：
一年級時，吳林峰就是班里的搗蛋鬼，說人家長說人家短，搞人家長搞人家短已成了他的日常習慣。有一次上室外體保課，他又來欺負我們女生，東打一下別人的肩，西竄過來搗亂我們做游戲。我實在看不慣他這樣，索性沒告老師，就抓住他的手臂，不顧后果狠狠地咬了一口，我把所有“仇恨”都包含在這一口上了。吳林峰哭了。
后來我被叫到了一年級辦公室里，當著很多老師的面周老師批評了我們倆，當然最受訓斥的還是我，最后我向吳林峰道了歉就回了教室。我站在黑板前，周老師向全班同學闡清了事情的過程，并撤了我當天上午剛任的班長的職，周老師從我的`左肩上拿下了有二杠的中隊委標志，還說看我表現再決定。我有些不服氣，但我也不得不為自己的過錯慚愧。那天傍晚我第一次被留了下來，我也哭了。
后來，我們之間的“仇恨”漸漸消除了，漸漸變成了好朋友，五年級時，我們還有幸成為了同桌。上次，吳林峰斂起袖子，指著那個被我咬的疤痕，開玩笑似地說：“郭玲伶，這可是你一年級時的‘杰作’！”我真沒想到，那個疤痕竟然沒有褪去，還有一個深深的牙齒印，淺紅淺紅的。當年，那時是冬天，大家都穿著棉衣，我也不知道自己底使了多大的勁。
這個疤痕是“傷悲”的記憶，但也是轉憂為喜的記憶。最重要的是，我們最后和好了，它見證了我們快樂的學習。
傷疤褪不去了，我們的友誼天長地久。
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