有趣游戲作文【經(jīng)典9篇】
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的有趣游戲作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣游戲作文 篇1
“丁零零”上品社了，這時(shí)葉老師神秘地說：“今天我們來玩?zhèn)�游戲。”咦？品社課怎么玩起了游戲？我又看了大屏幕，見上面寫著“‘四人八足’游戲”，心里又想：“這游戲該怎么玩啊！”
這時(shí)葉老師打出了游戲規(guī)則：四個(gè)人面向四個(gè)不同的方向坐著，依次把頭枕在后一個(gè)同學(xué)的腿上，等四個(gè)人都躺好之后抽掉他們身下的凳子，此時(shí)，只要四人都能相互信任并通力合作，四個(gè)人都會(huì)保持這種姿態(tài)，不會(huì)倒掉。 老師先叫四個(gè)人上場(chǎng)演示，四個(gè)人看了上面的游戲規(guī)則還不知道該怎么做，把椅子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，坐哪兒都不好，終于在老師的幫助下坐好了，然后由朱翰杰抽椅子。
我想：“這能站得穩(wěn)，不要說一分鐘，連十秒鐘也站不到。”在想的同時(shí)朱翰杰已經(jīng)把椅子抽光了，就在剛抽完的第一秒，四個(gè)人就撐不住了，“撲通”一聲，坐在了地上，老師讓他們?cè)僮鲆淮危瑤酌腌姷墓し蛴值沽恕Ｎ铱瓷厦鎸懙媚苷竞荛L(zhǎng)時(shí)間簡(jiǎn)直是一個(gè)神話。接著又請(qǐng)上來了幾組，我也是其中之一，開始躺著很舒服，可剛抽掉椅子，張亦弛的'腿一歪，我們一組就倒了下去。接著老師讓我們來玩破記錄比賽，請(qǐng)大家?guī)兔?shù)數(shù)。
梁帥一組又上場(chǎng)了，我們?yōu)樗麄兒凹佑停搅说谖迨畮酌氲臅r(shí)候，開始用他們最后的力量站立，因?yàn)樗麄冃闹杏幸粋�(gè)信念：堅(jiān)持！堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！到了第六十秒的時(shí)候，他們的臉漲得像桃子一樣紅了，他們一點(diǎn)一點(diǎn)地向后倒，終于在七十幾秒時(shí)撐不住了。
這時(shí)，有同學(xué)喊：“加油！加油！撐住！撐住！”只聽“嘩”的一聲，他們倒下了，有人報(bào)出了數(shù)“七十八秒！”是多么長(zhǎng)的時(shí)間，下一組能否超過呢！不能吧！但是我想錯(cuò)了。巾幗不讓須眉，最后一組是最小的女同學(xué)他們堅(jiān)持！堅(jiān)持！竟堅(jiān)持到了一百四十四秒！這時(shí)大家發(fā)出了驚嘆：“啊！多厲害啊！竟堅(jiān)持了一百四十四秒！” 一百四十四秒，聽到了這一個(gè)數(shù)字，我悟出了一個(gè)道理：不管強(qiáng)大還是弱小，團(tuán)結(jié)與信任才是一切勝利的保障。
有趣游戲作文 篇2
星期五下午，蔡老師說要跟我們玩一個(gè)有趣的游戲。我們（的）好奇心馬上被吊了起來，迫不及待地叫老師開始游戲。 （這里的心理活動(dòng)寫得好，寫出了自己的期待。）
老師說：“不急，不急，先做好游戲前的準(zhǔn)備。”首先（說完），老師（便）把我們分成四個(gè)大組，接著告訴我們這個(gè)游戲的名稱：傳口令。一聽是傳口令游戲，同學(xué)們更加激動(dòng)，有的大聲歡呼；有的瘋狂地拍著桌子；有的在吹口哨。老師讓我們安靜，給我們講了游戲規(guī)則：“先把一個(gè)口令告訴每一組第一排的‘龍頭’，再由他繞‘S’形的路線傳給下一位，傳口令的.同學(xué)要伏在另一個(gè)人的耳邊悄聲說。再由‘龍尾’說出口令，說的（得）又快又準(zhǔn)的那一組獲勝。”我們聽著、聽著，不耐煩了，更加迫不及待地讓（要）老師（趕快）開始游戲了。 （簡(jiǎn)要介紹游戲規(guī)則，也引發(fā)了讀者的好奇心，先透露出“趣味”來。 ）
（一）講完了規(guī)則，來時(shí)（老師便）迅速地伏在各組的 “龍頭”耳邊，悄聲地說出口令。“開始！”老師一聲下令，“龍頭”一刻也不敢緩慢，生怕一慢，就被組員罵。
當(dāng)一個(gè)人在傳給另一個(gè)人時(shí)，旁邊的人就一擁而上，都想聽見，聽不見的就在那直繞后腦勺。
四組全傳完了，每一組的“龍尾”報(bào)出口令時(shí)，大家都認(rèn)真傾聽，教室里鴉雀無聲。聽了第四組的口令，大家捧腹大笑，笑得前仰后合，他們的口令是：媽媽媽媽干媽媽。（注：干：讀第三聲。）我心想：老師真可笑，怎么會(huì)說這種口令呢？ （整個(gè)游戲的過程敘述清楚，既別開生面又讓我們感受到現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氣氛。“老師真可笑，怎么會(huì)說這種口令呢？ ”這句心理描寫再次向讀者釋放出游戲的吸引力。）
面對(duì)這五花八門的口令，老師要宣布正確口令了，大家深吸了一口涼氣，豎起耳朵：（，）“正確口令是：‘媽媽趕馬馬慢，媽媽罵馬。’”被第一組說中了，他們高興的（得）又蹦又跳，其他三組個(gè)個(gè)垂頭喪氣。（然而，不久）在第一組組員高興不久后（便“樂極生悲”），老師判他們犯規(guī)，各組都丈二和尚摸不著頭，一頭霧水，老師告訴我們：“一組‘龍頭’在‘龍尾’支支吾吾說不出一個(gè)所以然來時(shí)，跑去告訴‘龍尾’正確口令了。”“哦。”我們恍然大悟，都幸災(zāi)樂禍；他們則重演剛才我們的表情：垂頭喪氣的。 （游戲參與者的神情可謂千姿百態(tài)，作者為我們呈現(xiàn)的是一個(gè)多么生動(dòng)的情境啊！但“一組‘龍頭’在‘龍尾’支支吾吾說不出一個(gè)所以然來時(shí)，跑去告訴‘龍尾’正確口令了。”這句表意不完整，是誰“跑去告訴”才導(dǎo)致法規(guī)呢？ ）
這游戲真有趣！
有趣游戲作文 篇3
今天下午，我在朋友家玩了一個(gè)好玩的游戲。
這個(gè)游戲的`名字叫“火柴人戰(zhàn)爭(zhēng)”。下面，請(qǐng)大家自己仔細(xì)聽我介紹這個(gè)游戲吧：這個(gè)游戲?qū)儆陔p人游戲，可以兩個(gè)人玩。藍(lán)紅兩方輪流進(jìn)行攻擊，還可以左右移動(dòng)當(dāng)你攻擊對(duì)方時(shí)，可以按上下兩鍵控制武器發(fā)射的方向，誰先殺死對(duì)方的所有人，誰就贏。而且我還研究出一種陣地勝率，如果是火山陣地，左邊勝率就高，如果是海洋陣地，右邊勝率就高。
怎么樣？如果你感興趣，就去自己試玩一下吧！
有趣游戲作文 篇4
下午，我在賞識(shí)作文班里，玩了一個(gè)叫：傳乒乓球的游戲。
老師說：“游戲規(guī)則是：分成兩組，然后用筷子夾住乒乓球，傳給后面的`同學(xué)，看哪組速度快。聽見了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“聽見了！”
游戲開始了，我們組的第一個(gè)同學(xué)夾得很順利，一下子就傳到了第二個(gè)同學(xué)。我欣喜若狂，心想：是不是很容易呢？第二個(gè)同學(xué)不慌不忙，看準(zhǔn)角度夾住球迅速傳給了第三個(gè)同學(xué)，只見他夾一下，乒乓球向前動(dòng)一下，夾一下，動(dòng)一下，像抹了油似的。“砰”的一聲，乒乓球掉地上了，唉！真掃興！我們重頭再來。
這回我們吸取了教訓(xùn)，并調(diào)整了出場(chǎng)順序。讓剛剛掉球的同學(xué)打頭陣。他小心翼翼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著乒乓球，準(zhǔn)確地夾住乒乓球傳給了下一位，我們都很爭(zhēng)氣，順利地完成比賽，獲得了勝利！
今天，我們玩得非常開心！
有趣游戲作文 篇5
星期一中午，我們吃好中飯，我跟同學(xué)們說：“我們到操場(chǎng)上去玩老鷹捉小雞的游戲吧。”同學(xué)們聽了很高興，我們一起來到了操場(chǎng)上。經(jīng)過“剪刀石頭布”由我當(dāng)老鷹，小紅做雞媽媽。接著我們就開 始了游戲。我飛快地向后面的.小雞們跑去，雞媽媽拼命地?cái)r著我，保護(hù)她的孩子。小雞們也緊緊地跟著雞媽媽，我一直也沒抓到一只小雞。我靈機(jī)一動(dòng)，向右邊飛快地跑去，在他們不注意的時(shí)候，馬上 掉頭向左跑，在最后一只小雞還沒注意的時(shí)候一把抓住了她。哈哈，我這只老鷹終于可以不餓肚子了。今天我們玩得真開心，這真是一個(gè)有趣的游戲阿！
有趣游戲作文 篇6
“哈哈哈，哈哈哈......”。咦，是哪個(gè)班笑得都要把房頂掀翻了呀？原來是三一班在玩“木頭人”的游戲呀。
第一局我當(dāng)木頭人，我一條腿弓著，另一條腿向后伸直，左手捏著耳朵，好像要把它捏成招風(fēng)耳似的，右手彎曲，像大力士一樣。同桌看了我的'姿勢(shì)，一會(huì)說：“喂，想當(dāng)大力士的豬巴戒小姐，恭喜你成為革命烈士。”一會(huì)兒說：“你的耳朵夠大了，你難道想有一雙大象耳朵嗎？”說著說著自己就笑了起來，可我就是紋絲不動(dòng)，像被施了定身法一樣，就這樣30秒過去了，同桌只好認(rèn)輸。再看看別的同學(xué)，有的彎著腰用手拍著背，裝成老頭兒，有的把手放在下巴下面，裝出很酷的樣子，有的干脆直接躺在地下......
第二局開始了，同學(xué)們有的用手摸著墻，好像受了重傷，有的像對(duì)公主求婚一樣跪在地下。這回是同桌當(dāng)木頭人，他像青蛙一樣蹲在地下，雙手上舉，嘴巴半張，像突然被冷凍了一樣。我又唱又跳地逗他，可就是沒用，時(shí)間快到了，我心急如焚。這時(shí)，吳老師走過來，在我耳朵邊說了幾句話，我高興地直點(diǎn)頭。我走到同桌面前學(xué)著小沈陽的樣子說：“其實(shí)啊，當(dāng)木頭人，跟不當(dāng)，是一樣一樣的。”同桌終于忍不住笑了。
這次游戲不僅帶來了快樂，還趕走了學(xué)習(xí)的疲勞。我真想再玩幾次。
有趣游戲作文 篇7
“哈哈哈……”幸福里往日的寧靜被這一陣陣笑聲打破了，我走進(jìn)一看，原來同學(xué)們?cè)谕嬗螒颍∥乙财炔患按丶尤肓恕?/p>
我們玩的這個(gè)游戲叫“青蛙接力賽”！游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：一個(gè)人拿著接力棒蛙跳著到另一邊，看最后哪隊(duì)用的時(shí)間少，哪一隊(duì)就獲勝。老師把我們分成了兩隊(duì)，男女生蛙跳對(duì)抗賽正式開始了。
首先是我們女生隊(duì)，女生們每個(gè)都躍躍欲試，化身成為勇敢的小青蛙。第一只小“青蛙”出發(fā)了，她非常順利地到達(dá)了“池塘”的對(duì)岸。但是那只小“青蛙”拿著接力棒交給第二只小“青蛙”時(shí)，卻忘記松開緊緊握著的手，繞著第二只小“青蛙”轉(zhuǎn)了半圈，在旁邊的小“青蛙”們看得著急萬分，一個(gè)個(gè)大聲喊著“快松手，快松手！”“哎呀，這要慢很多，還抓著呀！”只見第二只小“青蛙”也在用力拉著接力棒，咬著牙，費(fèi)勁了力氣，終于抽出了接力棒，并且二話不說，蹲下身子跳了過來。
我做好了萬全的準(zhǔn)備，接力棒一到我手中，我便雙腿屈膝，半蹲了下來，把背弓了起來，重心往前一傾，像一支離弦的箭，飛跳了出去，在半空中劃出了個(gè)優(yōu)美的弧線，雙腳剛觸地的'那一剎那，地面太滑，沒有站穩(wěn)腳跟，我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了個(gè)五體投地，與大地來了個(gè)親密接觸，滾燙的臉蛋貼上了冰冷的地板。頓時(shí)，四周回蕩著一陣陣笑聲，我手腳并用地爬了起來，感受著面頰的冰冷，也忍不住“噗嗤”地笑出了聲。來不及去欣賞那些笑得前俯后仰的“青蛙”們，我擺好姿勢(shì)，繼續(xù)跳躍起來。有了這個(gè)前車之鑒，接下來的路程順風(fēng)順?biāo)刻徊剑叶嫉日痉�(wěn)之后再起跳。最終，我把接力棒交到了另一只“青蛙”手里，雖然浪費(fèi)了一些時(shí)間，但是終究是完成了任務(wù)，開始在一旁為我們隊(duì)的“青蛙”們加油吶喊。當(dāng)我們?nèi)繒r(shí)候，老師宣布了我們的成績(jī)是40秒，女生隊(duì)感到危機(jī)頓生，于是在男生隊(duì)比賽時(shí)，開始使用干擾戰(zhàn)術(shù)。可惜天不遂人愿，男生隊(duì)的成績(jī)甩了我們好幾條街。
雖然我們這次輸了比賽，但是我們不輸氣勢(shì)，我們拼盡了全力，我們盡情歡樂，留下的是最美好的記憶。
有趣游戲作文 篇8
今天，在課室里，孫老師說：“今天，我們玩?zhèn)髟捰螒颉Ｒ?guī)則是：“分成兩個(gè)組，一組叫左泒，一組叫右泒。每組第一個(gè)人上來看句子，然后一個(gè)一個(gè)傳下去，傳的時(shí)候不能讓別人聽到。”
游戲開始了，課室里一片安靜。同學(xué)們都很緊張。只見左泒的第一個(gè)同學(xué)到孫老師那里，孫老師拿了一張紙給她看。看完后，她來到第二個(gè)同學(xué)面前，她把她的手分別放在嘴巴的兩旁，做成喇叭狀，緊緊的.貼著第二個(gè)同學(xué)的耳朵，她的眼睛有時(shí)看一下別的同學(xué)，怕她們悄悄地聽，有時(shí)盯著第二個(gè)同學(xué)。就這樣，一直傳到了最后一個(gè)同學(xué)。最后一個(gè)同學(xué)把他聽到的內(nèi)容寫在黑板上，他寫道：天上幾顆星，地下幾個(gè)兵。可正確答案是：天上七顆星，地下七塊冰。
到我們組了，我特別緊張。我心想：希望我們組的話很短，很好記。游戲開始了，第一個(gè)同學(xué)也去看句子。就這樣，當(dāng)我前面的那個(gè)男孩說給我聽，我聽了一遍，聽不清楚，可第二遍他忘記了，這使我更加緊張。等傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，我充滿了信心，可她寫出來時(shí)，我卻很失望，因?yàn)榇鸢甘牵阂幻嫘』ü模纳袭嬂匣ⅰ？伤龑懙氖牵阂粋�(gè)鮮花，咕咕鮮花。這使全班同學(xué)都笑開了嘴。“天哪！相差這么大。”我自言自語地說道。
最后，孫老師說：“第一組贏了，每人獎(jiǎng)五個(gè)貼紙，第二組獎(jiǎng)三個(gè)貼紙作為安慰，因?yàn)榈谝唤M的答案接近正確答案。”
這個(gè)游戲，使我明白了傳言不要輕信。
有趣游戲作文 篇9
今天的第三節(jié)課是習(xí)作課，俞老師高興地說：“今天，讓我們來玩一個(gè)游戲。”
她拿起粉筆，在黑板上畫了一個(gè)圓，我好奇地想：俞老師畫一個(gè)餅干什么呀？俞老師一聲不吭，接著畫眼睛、頭發(fā)和嘴巴，唯獨(dú)沒有鼻子。我和同學(xué)們恍然大悟，原來俞老師是讓我們玩畫鼻子的游戲呀！
游戲開始了，大家紛紛舉手，都激動(dòng)地喊著：“我來，我來！”俞老師溫柔地說：“葛瓔瑩，你來試試。”葛瓔瑩激動(dòng)地走上講臺(tái)，俞老師折好紅領(lǐng)巾，蒙住她的眼睛，再讓她原地轉(zhuǎn)了十圈，葛瓔瑩走起路來東倒西歪，像喝醉了酒似的。俞老師把她扶到黑板旁，她小心翼翼地在黑板上東摸摸、西摸摸，猶豫了好久才下筆，誰知她竟然把鼻子畫到了下巴上，惹得全班同學(xué)哈哈大笑，葛瓔瑩的'臉一下子變得通紅，害羞地回到了座位上。俞老師又和藹可親地說：“誰再來試試？”同學(xué)們又爭(zhēng)先恐后地舉起小手，俞老師大聲地說：“葉英杰你也來試試！”葉英杰胸有成竹地走上講臺(tái)，可蒙住眼睛，轉(zhuǎn)上十圈后的他一下子就蔫了，走起路來搖搖晃晃，完全是被俞老師扶到黑板前的，他畫的鼻子果然不出所料，畫到了耳朵上，全班笑得都趴到了地上，葉英杰像個(gè)囚犯似地逃回了座位上。
終于輪到我了，我又喜又驚。我立刻像離弦的箭一樣沖上講臺(tái)。蒙上眼睛后的我感覺眼前一片漆黑，開始轉(zhuǎn)圈了，同學(xué)們齊聲幫我數(shù)著：“1、2、3……10”一般人都會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，可我竟然一點(diǎn)兒也不暈，走得也很穩(wěn)，我竊喜著：難道我是超人嗎？俞老師把我領(lǐng)到黑板前，我想：剛才俞老師畫的這張臉在右黑板的中央，從黑板的邊往右一東40厘米，應(yīng)該就能找到準(zhǔn)確位置了。我按照這個(gè)思路在黑板前左右移動(dòng)，尋找最佳下手之處，然后毫不猶豫地畫好了鼻子。我屏住呼吸，摘掉了紅領(lǐng)巾，一看，呀！我畫得不偏不倚，剛剛好啊！我的心里美滋滋的：小黃，你真是太厲害了吧！我一蹦一跳地回到了座位上。此時(shí)，全班同學(xué)都向我投來了贊許的目光，為我鼓起掌來！
這次的畫鼻子游戲真的是太好玩了！
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