心中的理想作文實(shí)用3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的心中的理想作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

心中的理想作文 篇1
相信,每個(gè)人都有一個(gè)理想的課堂,就像我,我的理想課堂是這樣子的。
上課鈴聲響了,可以讓同學(xué)帶我們朗讀一些關(guān)于古詩(shī)之類的學(xué)習(xí)內(nèi)容,就像現(xiàn)在一樣。朗讀完以后,可以先讓我們練一下字,然后,開(kāi)始預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)完以后再在問(wèn)題本上提問(wèn)題,提完之后,開(kāi)始挑戰(zhàn)。然后可以寫(xiě)練習(xí)冊(cè)。如果還有剩余時(shí)間,就可以讓同學(xué)們看課外書(shū)了
這只是語(yǔ)文課的',其他課的我就不一一說(shuō)出來(lái)了,反正語(yǔ)文課我就想這樣了。
心中的理想作文 篇2
理想是一盞明燈,為我們的前進(jìn)道路照出一片光芒與希望。擁有理想的人是幸福的,快樂(lè)的。不要說(shuō)自己的理想太卑微,不夠遠(yuǎn)大,不夠令人羨慕,但它總是你的目標(biāo),是你真心向往的啊。我們也許會(huì)因自己的理想遠(yuǎn)大而自豪,因他人的.理想卑微而冷嘲熱諷,但如果沒(méi)有這些看作卑微的行業(yè),又怎能有這個(gè)世界呢?
實(shí)現(xiàn)理想的道路上也許會(huì)布滿荊棘,刺痛我們的手腳;也許會(huì)有許多艱辛,會(huì)讓我們流下不少淚和汗。但我們還是一定要執(zhí)著地走下去,因?yàn)橹挥杏辛诉@些努力,我們的生活才會(huì)
更加豐富多彩,我們的理想也才會(huì)更加光彩奪目。
樹(shù)立理想要符合自己的個(gè)性與愛(ài)好,這樣才會(huì)使自己有足夠的動(dòng)力沖向理想,實(shí)現(xiàn)理想。如果你根本不熱愛(ài)自己的理想,又怎會(huì)為它執(zhí)著努力呢!另外,理想不是件藝術(shù)品,被擺放著供人欣賞的。因此,我們絕不能以任何理由為借口擋住為理想努力的道路。要從現(xiàn)在開(kāi)始,腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),為理想做準(zhǔn)備,執(zhí)著努力,勇往直前,為理想而奮斗!
理想是盞燈,瞧!我們眼前的道路被照耀的多么明亮,那條路上會(huì)有艱辛,會(huì)有坎坷,會(huì)有挫折和淚水。但我堅(jiān)信自己不會(huì)為此而畏縮,我會(huì)努力地、執(zhí)著地,一直沖向終點(diǎn)!
心中的理想作文 篇3
每一個(gè)人都會(huì)有自己的理想吧,我也有,我的理想是當(dāng)一名人民教師。
——題記
微風(fēng)吹過(guò),牽著朵朵落花,來(lái)到了教室的窗前;▋憾阍诖斑,靜靜地望著教室里的一切。
這一節(jié)是思想政治課。課上,老師戴著“小蜜蜂”,手指間夾著一截粉筆,神采飛揚(yáng)地為我們講解著今日的新課:心中的理想!袄硐?”我望著老師的樣子,兩眼一瞇,嘴角就上揚(yáng)了。一旁的同桌見(jiàn)我如此,一下就知曉我又想提自己喜歡當(dāng)老師的事了,立馬一臉的“嫌棄”,身子還下意識(shí)地挪開(kāi),然后極小聲地吐出一句:“真沒(méi)勁兒!”我撇了撇嘴,繼續(xù)望向老師,心中卻思緒萬(wàn)千
大概是從上小學(xué)時(shí)起,我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)就有著莫名的喜歡。每每看著老師拿著粉筆板書(shū),或是聽(tīng)著老師為我們講解新知識(shí)時(shí),就會(huì)有一種非常羨慕的感覺(jué)油然而生。直到現(xiàn)在,都上高中了,心中的想法也不曾變過(guò)。如今,在課堂上遇見(jiàn)“理想”一詞,更是堅(jiān)定了我對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)的熱烈向往。
也不知為何,當(dāng)我們還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,最常聽(tīng)到的是大人們的鼓勵(lì)聲:“勇敢點(diǎn)兒,你可以的,你是最棒的!”可當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地懂事了,反而聽(tīng)到更多的是:“這個(gè)不行,太危險(xiǎn)了,你也太大膽啦!”想做點(diǎn)啥,仿佛就很難得到大人們的肯定。這樣,既容易束縛了孩子們的天性,也很難塑造起他們內(nèi)心的自信與自尊。我便是他們其中的一位。在許多場(chǎng)合,我很想表達(dá)自我,可又常常退縮,生怕出了差錯(cuò),引來(lái)大人們的笑話。難得的是,當(dāng)我面對(duì)一群天真可愛(ài)的小孩子們,我還能保留著些許勇氣,我愿意陪著他們一起健康快樂(lè)地成長(zhǎng),那種狀態(tài)可以很放松。這也許就是我特別喜愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)的另一個(gè)原因吧!
稍稍回神,再看看課堂上的老師,我不禁在腦海里勾畫(huà)出自己也成為一名老師的情景:上課時(shí),也戴個(gè)“小蜜蜂”,手里捧著課本,為學(xué)生們不斷傳授著新知識(shí)。課余時(shí)間,學(xué)生們都喜歡簇?fù)碇,或討論學(xué)習(xí)上的,或談?wù)撋钪械?,我正耐心地為他們答疑解惑,時(shí)不時(shí)也開(kāi)個(gè)小玩笑,氣氛很融洽。
一輪的教學(xué)過(guò)后,迎來(lái)了測(cè)驗(yàn),孩子們也會(huì)“幾家歡樂(lè)幾家愁”。我一邊激勵(lì)著成績(jī)優(yōu)異的孩子,讓他們戒驕戒躁;一邊努力地為成績(jī)不理想的孩子找出原因,幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。同時(shí),我也反思著自己在教學(xué)上的一些不足:許是哪些教學(xué)步驟讓學(xué)生們跟不上思路了,或是哪些狀態(tài)上的東西影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
想著今后桃李滿天下,受人敬愛(ài)的模樣,我不禁咧嘴大笑,以至于忘記了自己正身處課堂。當(dāng)眼里的余光瞥見(jiàn)老師和同學(xué)們?cè)尞惖纳袂椋也乓庾R(shí)到自己竟失了態(tài)。又不知是誰(shuí)起的頭,笑出了聲,惹得一場(chǎng)哄堂大笑。我一時(shí)羞愧難當(dāng)這下丟人丟大發(fā)啰,課堂上都開(kāi)小差了,還想著當(dāng)人民教師呢?!
窗外的風(fēng)又一陣悄悄吹過(guò),帶走了那朵窗前的落花,定是那花兒想到了歸宿,急著出發(fā)吧。ü娞(hào):冬歌文苑)
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