有趣的游戲作文常用6篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的有趣的游戲作文6篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲作文 篇1
今天是五一勞動節，我一個同學請我和幾個小伙伴去他老家玩。
到了他老家，哇，好大呀，我前后參觀了一下，有好多只貓，有雞，還有大肥豬呢，可有趣了。他為了我們的到來，早已準備了游戲道具——名牌。為了給我們一個驚喜，他悄悄地進了房間，出來開心地說：“伙伴們，看，這是什么?”我們小朋友都異口同聲地說：“太棒了，是名牌耶?”都湊到一起分派名牌了。游戲就要開始了，氣氛很緊張，我嚇得東逃西竄，忽然，我眼睛一亮，發現了一個完美的藏身之處，于是，我躲了進去，準備等待獵物的靠近，可出乎預料，竟被人發現了，就這樣，我沒地兒跑了，只能正面迎戰，我猛地一撲，摸到了對方的`名牌，勝利似乎在向我招手。果然，我成功了，贏得了這一戰。我知道，游戲還沒有結束，我加快腳步去找其他人，同時，我也非常謹慎地保護自己，最后我贏得了最終勝利。
真是一場激烈又好玩的游戲呀!
有趣的游戲作文 篇2
今天上午的第一節課，俞老師笑瞇瞇地走進教室，調皮地向我們眨了眨眼睛說：“讓我們來玩‘1，2，3！木頭人！’的游戲吧！”全班同學聽了，高興得一蹦三尺高。
俞老師先跟我們說了游戲的規則，規則是這樣的：當老師背過身去，大家可以在教室里自由活動，但當老師喊“1，2，3！木頭人”的時候，同學們就要立馬定住，一動也不能動。如果誰動了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。
游戲開始了，教室里立刻亂成了一鍋粥，有的在地上慢慢地爬行，像一個匍匐前進的解放軍；有的.在教室里東奔西跳，像一匹在草原上奔馳的駿馬；還有的雙手合十，像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡！
這時候，俞老師突然喊道：“1，2，3！木頭人！”全班同學瞬間停止活動，僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊，嘿！施箐軒竟然雙手展開，好似一只美麗動人的白天鵝，只可惜不能在水里游水嬉戲！我努力忍住才沒有笑出聲來。再瞧瞧右邊，呦！蔣姚峰正趴在地上，跟毛毛蟲差不多，可是他趴在地上，不覺得冷嗎？正想著，我自己的“大鵬展翅”也快堅持不住了。這是，眼尖的老師發現了搖搖晃晃的黃煜杰，只聽啪嗒一聲，他竟然撞倒在葉英杰的身上，成了第一只被懲罰的“小烏龜”，看得同學們捧腹大笑。
雖然這是個簡單的游戲，但給我們帶來了無限樂趣。
有趣的游戲作文 篇3
今天下午第一節語文課的時候，老師跟我們玩了一個游戲——押韻游戲。押韻游戲可有趣了。老師先給我們講了一些有關于押韻方面的知識，游戲就開始了。老師首先在黑板上寫了“押韻游戲”幾個字，接著給同學們出了兩個句子，一句是“好媽媽”，一句是“我去麥當勞”。同學們看著題目，疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。大家你看看我，我看看你，議論紛紛。有的說：“這游戲該怎么玩啊”？有的說：“怎么寫呀”？“誰想的出來呀”？
大家都在冥思苦想，有的漲紅了臉，有的托著下巴，有的緊皺眉頭，有的抓頭撓腮......。突然，我們班的“機靈鬼”李兆智大步沖上了講壇在“好媽媽”的下面寫上了“乖小馬”三個字，他的同桌周芷榆也不甘示弱，也跑上講壇在“我去麥當勞”下面寫了“我要漢堡包”這個句子。大家一看頓時明白了，原來只要最后一個字跟老師的短句的.最后一字同韻母就可以了，都爭先恐后地上講壇寫出自己心中的答案，把講壇擠得水泄不通。大約5分鐘過后，黑板已經被我們寫滿了，這些答案可有趣啦，真是五花八門，有“大潤發”“沃爾瑪”“我要爸爸抱”“巨大的海濤”“我要電飯煲”“去騎馬”“馬在哪”“沙琪瑪”“我要吃蛋糕”“我是一根草”這句話盡管可憐兮兮的，可還是逗得我們捧腹大笑。同學們有的笑得捂著肚子，有的笑得弓起像個龍蝦似的，有的笑得直拍桌子，有的笑得直跺腳，有的笑得前昂后合，有的笑得臉漲得通紅......。
這場有趣的押韻游戲在我們的歡笑聲中結束了，當老師宣布開始寫這篇作文時，那笑聲還在教室里久久地回蕩。
有趣的游戲作文 篇4
上課鈴聲響了，老師向我們宣布：“今天我們要玩一個有趣的游戲。”老師的話還沒落地，同學們頓時在教室里像炸開了鍋，有的興奮地跳了起來，有的同學和同桌說起了話，有的則激動地大喊大叫……我心想：老師會讓我們做一個什么游戲呀？
等到我們漸漸安靜下后，老師開始宣布游戲規則：“全班同學分成兩組，男生組和女生組，一組為藏寶者，一組為探寶者。這個游戲的名字叫做找硬幣，我這里有六枚硬幣，兩枚一元的，兩枚五角的，兩枚一角的`。一元硬幣10分，五角硬幣5分，一角硬幣1分，一共32分，看看最后哪一組同學獲得的分數最多，分數多的一組獲勝，如果有沒找到的硬幣，分數就歸藏硬幣的那一組。”老師說完后，同學們都興奮極了。有的同學覺得這個游戲很簡單，在自己的座位上小聲說著話，有的同學覺得很難，在那里思考著對方會藏在哪里，而有的同學已經迫不及待地站了起來，好像時刻準備沖出教室。
第一輪游戲開始了，老師讓男生站成一排，讓他們排著隊走出了教室。我們女生趕緊拿著硬幣找地方藏，我正絞盡腦汁地想著，忽然想起了一個絕密地方，那就是老師的桌子下面，那里很臟，有一個已經壞了的盒子，我把硬幣小心翼翼地放在了盒子下面，這樣就一點兒也看不出來了。老師請男生進來，男生開始找硬幣了，老師便開始計時。只見一個同學跑到老師的桌子前，我的心立刻提到了嗓子眼，生怕那個同學發現，不過他只看了一眼，就離開了，我頓時松了一口氣，心想：哈哈，我找的地方還挺隱蔽嘛，男生是找不到的。有幾個同學跑到最后的桌子前，把那些排得整整齊齊的桌子抬了起來，結果找到了兩枚硬幣。有一個同學像只猴子一樣，在地上爬來爬去。最后老師宣布：“這輪游戲男生組一共找到了四枚硬幣，一共26分。”
到第二輪了，是男生藏，女生找。我們女生在樓梯上靜靜地等著。藏好后，我像一支箭迫不及待地沖進了教室，在老師的桌上放的鼠標下找到了一枚一元硬幣，我高興極了，又繼續找了起來。最后老師宣布：“女生找到了兩枚硬幣，一共20分。兩輪成績加起來，男生獲勝！”男生們立刻歡呼起來。
今天的游戲給我們帶來了很多快樂，我希望能多做幾次這樣有趣的游戲。
有趣的游戲作文 篇5
今天下午，天氣很好，可可和鄭鄭到我家來玩了。鄭鄭是我的同學，其實她叫鄭勤，我喜歡這么叫她；而可可呢，是我的好朋友，她上三年級。我家里現在只有爺爺一個大人在樓上，我們三個就 在樓下玩。
我們決定玩捉迷藏，經過排除，是可可來找我和鄭鄭。時間是20秒，游戲開始了，我和鄭鄭立刻找地方躲，這時，我看到了媽媽房間的.窗簾沒有拉開，于是就立即跑到窗簾后面躲起來，鄭鄭見狀 ，就躲到另一邊的窗簾后面。”時間到！“可可說著就開始找我們。隨著腳步聲越來越近，我屏住呼吸，怕可可發現我。突然，可可大叫：”哈哈，你們在窗簾后面，看到你們啦！“唉，被發現了，我 走出來問可可：”你怎么找到我們的？“可可回答：”我看到你們的腳了。“哦，原來如此。
開始第二局，是我找。我邊數邊聽她們的動靜，我聽見鄭鄭小聲對可可說：”去衛生間。“我想：這會不會是聲東擊西？或者是真的？管他呢，我寧可信其有，不可信其無。時間到了，我立刻奔 向衛生間，找來找去也沒看見她們。哎呀！中計了，我立即奔往媽媽的房間，心想：她們一定不會躲在窗簾后面，照我看，應該在門后面。于是，我往門后面看了看，哈哈，可可在這。我又想：可可在 房門后面，那鄭鄭應該在房間里衛生間的門后面吧。我又往衛生間的門后面看了看，呵呵，鄭鄭就在這里。我把她們都找了出來，心里很高興。
接著開始第三局……
捉迷藏不僅好玩，而且還能開發智力，我喜歡玩捉迷藏。
有趣的游戲作文 篇6
“今天，我們一起來玩個游戲，好不好？”老師親切地問。“真的？不會吧？今天要玩游戲，不可能吧？我會不會聽錯了？”一連串的疑問在我的腦海中浮現。“老師萬歲！老師萬歲！”呂靖同學高興地蹦了起來。同學們也在快樂地交談著自己喜歡的游戲，我反應過來了，也一下子蹦得老高。
“既然你們那么想知道游戲的名字，我就告訴你們吧。這個游戲叫連詞成句。”老師神秘地說。“連詞成句是什么游戲呀？”“要怎么玩呢？”“哈哈，這個游戲我玩過。”大家你一言我一語，教室里要菜市場一樣熱鬧。老師說：“同學們安靜下來，我們把班級同學分成四個小組，每個小組都有任務，分別寫時間、地點、人物、事件。最后把他們連成一句話。聽明白了嗎？”“明白了！”全班異口同聲地說。
大家開始動筆寫了，有的'同學邊寫邊偷偷地笑。我是寫人物的，我想捉弄一下呂靖，就寫下了他的名字。我心想：不知道會組成什么樣的句子？應該是很搞笑吧！
老師把紙條收上去，叫兩個同學上去念，大家爭先恐后想上臺去念。老師請戴楚涵上去，只見她拿起紙條，還沒念，自己就哈哈大笑。她邊說邊笑：“星期一，許清鈴在廁所里吃大便。”話音剛落，同學們捧腹大笑，有的同學都跳起來了。“3011年，呂靖在棺材里吃大便。”這時，班級像是煮開的水沸騰起來了，有的笑得捂著肚子。
不知不覺一節課結束了。如果每天的作文課都能這樣邊笑邊記錄，那該多好呀！
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