六年級作文300字大全6篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文300字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文300字 篇1
我是漯河市人民的母親河——沙河。我以前可美了，可是我現在遭遇不幸，非常傷心。我要把我的遭遇說給你們聽，人們把我的眼睛弄花了，我的胳膊也抬不起來了，現在我的渾身都在作痛。
以前我的河水清澈見底，魚兒都喜歡在我的懷抱里嬉戲，小青蛙也喜歡在我的水面上唱歌。我周圍的環境也很美，春天百花盛開；夏天，荷花開了，荷葉像一個個碧綠的大圓盤；秋天，五顏六色的`菊花，迎著春風怒，美麗極了。
可自從去年沿河兩岸經濟開發后，我就大變樣了，我的水不清了，工廠亂排污水，人們也亂倒垃圾，就連洗衣服的人也越來越多了。
我的周圍堆滿了生活垃圾和建筑垃圾。水中的小魚有的都毒死了。有的小魚怕死離開了我，看到我的朋友越來越少，我都傷心的哭了。
我最害怕刮風了，因為風一吹，我的水面上就有一片一片的垃圾弄得我睜不開眼睛。我的心也一陣陣在痛。
我親愛的人們，你們醒醒吧！快點保護我吧！你們保護我，就是保護你們自己。你們保護了我，我會為你們提供更豐富的水資源。快點來保護我吧！
六年級作文300字 篇2
今天又到了我們喜歡的大課間，同學們在一起玩起了有趣的“跳長繩”游戲！它真的會讓我們心情變得像冬日的陽光一樣燦爛!
跳長繩由兩位同學拉扯著繩子有節奏地甩動，其他同學們排著隊按次序跳進搖動的繩索再輕松跳出。一排同學站在一位搖繩同學的后面，跳一個走一個，到另一位同學后面排隊。游戲開始了！我們大家一個個好似流水般安全地“流”過去，非常有節奏而又流暢，每個人的臉上都掛著笑容。但有時也會“卡殼”，來一次“交通阻塞”。我發現一個最奇特又好笑的'事情，那就是每當同學們一個個跳過搖動的繩索時，臉上的表情可謂是“大千世界，無奇不有”、“不看不知道，一看嚇一跳”：有糾結派的、有扭曲派的、有咧嘴派的、還有閉眼派的·····每當看到不同的面部表情，我都會忍不住地笑彎了腰。輪到我了，我心一橫，學一學“閉眼派”，沖入甩繩范圍內，“呼”！繩子從耳邊下來了，我盡全力一蹦、落地然后一溜煙地去排隊去了，動作干凈利落！哇！好刺激！真是百玩不厭吶！
這個游戲不僅鍛煉了我們身體的協調能力，有提高了我們大家的團隊合作精神，真是“雙贏”呀！對我們來說是個非常不錯的好游戲！
六年級作文300字 篇3
20xx學年開始了！學校的特色開學典禮很讓人期待。作為六年級畢業班的同學，我們的最后一個開學典禮又是去哪兒呢？令我意料不到的是，我們是去未來的初中——十三中。
一進十三中的校園，我忍不住贊嘆道：“好大！”
我們來到階梯教室，我們的開學典禮就在這里舉行。十三中的一位老師來給我們介紹學校概況。
她說，十三中連續好幾年在公辦初中排行第一。但是，這還不怎么讓我興奮。我興奮的，不是十三中悠久的歷史，也不是它前衛的教學理念或出色的'教學成績，而是它擁有很多很多社團。
首先讓我興奮的是合唱團。要知道，我現在就在校合唱隊，對于熱愛音樂的我來說，到中學我也不想離開合唱隊。
其次，我還對舞蹈社團感興趣。優美的舞蹈想想就讓人陶醉。再說，我畢竟學過一段時間的拉丁舞……
還有動漫社團，我一想到自己在那里可以畫出可愛的動漫來，就興奮不已。
十三中還有一支橄欖球隊，據說全杭州中學也只有這么一支。
最后，我們參觀了學校，真的很大。
看了這篇文章，你是不是也和我一樣，巴不得馬上成為十三中的一員？
六年級作文300字 篇4
從古至今，華夏大地上一直流傳著“慈母嚴父”的說法。不過我的爸爸更像一個幼稚的小孩。
一日，在家中，爸爸習慣性地聳聳肩。媽媽看見了滿臉嫌棄地說：“你知不知道你聳肩惡心極了，像極了我的一個同事。”爸爸聽了，臉上出現了一個奇怪的表情，嘴角微微向上翹了一下，眼鏡忽然放出了光，眉毛不引人注意地向上揚了揚。我心中一沉，完了，爸爸又想出了什么鬼點子。果然，爸爸開始像媽媽展示他的“聳肩舞”了。他腳下打著拍子，肩有節奏地上下聳動。臉上的笑容更是張揚。他邊跳邊瞟著媽媽的反應。媽媽的五官已經皺成了一團，故意將頭扭過去，對爸爸的舞蹈視而不見。同事她嘴中還發出了一串顫音。爸爸見了媽媽這個模樣，更來勁了。他的身體開始前后左右擺動著，腳竟像踢毽子那樣擺動，嘴巴向上撅起，兩臂松松垮垮地不停自由甩動了……終于，媽媽哭喪著臉向爸爸求饒了。這時的爸爸更像一個惡作劇成功的孩子那樣，滿臉壞笑。然后，他像個勝利者一般昂著頭，哼起不知名的小調。
別看我爸爸那偏棕色的皮膚，黑框眼鏡和豎直的'板寸頭，一副老成的樣子。其實在他的心里藏著一個調皮的小孩。
六年級作文300字 篇5
我有兩只小烏龜，那是爸爸去年在我過生日時送我的。
烏龜有火柴盒那么大，靜靜地爬在水底，象一塊墨綠色的鵝暖石，它樹皮一樣的龜背上長著許多花紋，還拖著一條又細又短的小尾巴，高興的時候，它就把它那又細又長的尖腦袋從龜殼下伸出來，扭動著脖子向四周張望，鴨蹼般的四足也同時從殼內伸出，邊劃水邊向前游動，憨態十足。
我給兩只烏龜起了名字，一只叫大膽，因為它膽子大;另一只叫小膽，因為它膽子很小。
大膽常常在石頭上曬太陽，它的頭伸的`長長的，四只腳蹺得高高的，瞇著小眼睛享受陽光，有人過來它都不理;小膽常常把頭和爪子縮在殼里，一動不動，只有在沒人的時候才在石頭上曬太陽，有人過來它就飛快地游到石頭后面去了。
小烏龜吃食的樣子可有趣了，它先用頭碰碰食，然后再縮進去，就這樣，一連好幾次，它才放心的把食物叼到陰暗的地方，慢慢地吞下。
可是，終于有一天，媽媽把小膽送人了，媽媽說：“家里不能養那么多烏龜，留下一只就夠了。”為了這一件事，我氣得好幾天都沒和媽媽說話。
現在，每當看見大膽獨自在缸里游來游去時，我就會想起曾經陪伴我的小膽。
六年級作文300字 篇6
戒尺，這個名字應該不陌生吧？是的，從古至今，從私塾到學校，相信大多數的同學都見過。
戒尺，外觀和別的尺子沒什么區別，許多同學卻對它恨之入骨。因為它是用來懲罰的，打起人來十分痛。有的學校用戒尺打人成為家常便飯，許多媒體曾經報道過戒尺打人的事件。
曾經，我也和許多同學一樣十分討厭戒尺，因為我也是被戒尺打過的受害者。但是每當被打完的.那一刻，就會深深地意識到自己的錯誤，并且下次再也不會犯同樣的錯，因為下次不想再被打了。
戒尺是一個兩面性的東西。一面是收獲，讓你長記性，接受教訓，不會再犯同樣的錯誤；而另一面付出，讓你受到皮肉之苦，在同學們面前丟面子。同學們往往注意到的是戒尺不好的一面，卻從不注意它好的那一面。
正確看待這一問題？其實我們可以換個角度，首先，戒尺只是工具，老師基于愛心和責任，運用它，是希望學生更好地學習文化知識；其次，批評是老師的教育方式之一，與表揚良好地結合成老師培養學生成才的主要手段；其次，犯錯后沒有受到處罰（代價），就不會記憶深刻，促進自省、革新。
凡事都有兩面性，有好的一面也有壞的一面，需要你正確理解體會；一味地負面理解，反而阻礙我們接受批評并改正自己的錯誤。
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