（優(yōu)秀）記憶的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的記憶的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
我們每一個人但一定看到過精彩的瞬間，今天，我就說說我看到的精彩的瞬間吧。
我清楚的記著那是在我六年級時期末考試后，我回家在電視上看到一個我經(jīng)常看的一個節(jié)目——《鄉(xiāng)村大世界》。
我在那個節(jié)目中看到了許許多多的“牛人”，他們都有各自的本領(lǐng)，各種各樣，有滑冰的，有騎自行車的，有吐火的，有玩魔方的等等，他們都很“牛人”。所以都叫他“牛人”。
在那期節(jié)目中，我看到了一個騎自行車的小伙子，他寫20多歲，他從小就騎自行車，他的.技術(shù)非常非常好，他騎得那種車是改裝后的，沒有座，但是車的性能非常好，他可以停下來但自行車不倒，他腳也不著地。我想，我也從小騎直行車，我都騎壞三輛了，但我為什么還沒他騎的好，這是爸爸對我說；‘‘你雖然騎壞啦三輛，但是對于你來說騎自行車是娛樂是交通工具。但是，對于他來說騎自行車是他的職業(yè)。所以，他比你騎的好’’
這時，他開始表演絕技了，只見，工作人員費力的把一個鐵架搬上，有三米高，三層，一層有一米，他要把自行車騎到第三層。他把前輪起來，后輪著地，輕松的跳上第2層，那天，還有風(fēng)，他在上面晃來晃去，這時他跳上了第三層。他又從第三層跳了下來。掌聲響了起來。
這真是個精彩的瞬間。
記憶的作文 篇2
每年霜降過后，阿婆總要摘下柿子來釀醋。
釀醋的程序尤為麻煩：需要把成熟的軟柿子洗凈，倒入一個大壇子中，然后蓋上蓋子，蒙上一層塑料布，捆扎的緊緊的，與空氣隔絕。
等到來年二月，將蓋子打開，經(jīng)過半年的發(fā)酵，醋胚已經(jīng)鮮紅，這時阿婆會把醋胚倒入另一個裝好了洗凈麥糠的壇子中，倒上水，然后，飄香的醋就會從壇子底部延伸出來的“小嘴”中流出。再要回醋，最后裝入瓶子中。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，阿婆對醋的.感情就像對一個孩子一樣。
總是要送給別人的。
阿婆會把裝油的瓶子洗凈，用它來裝醋。她把醋放得整整齊齊，一排排、一列列，就這樣，送這家，送那家，最后送得家里只剩下一兩瓶。年年如此，到了第二年，她又會釀新醋。
小時候的我，總喜歡看阿婆釀醋。
我愛哭鬧，每到這時，阿婆總會用筷子蘸上一點醋，輕輕放進我的嘴里，我立馬就不哭了。那酸酸的味道，好像有神奇的魔力，陪伴了我的整個童年……
家里從不買醋，因為阿婆釀的醋特別香，比外面賣的醋要好一千倍。每年到了柿子成熟之時，我都會跟著阿婆去摘柿子。阿婆用竿子夾下來，我去撿起……那場景，至今想起溫馨而甜蜜。
我最喜歡秋天，喜歡看秋風(fēng)把柿子染紅，紅遍山野；我喜歡看落葉，天高云淡，落葉像金色的蝴蝶翩翩起舞。阿婆的新醋又會纏繞在我的舌尖，也提醒著我，一年又過去了。
我漸漸長大，阿婆由原先的兩鬢斑白已變成如今的滿頭花白。阿婆的年紀也大了，她釀了一輩子醋。我勸她，別釀了，累的很。因為如今我總是在家里要寫作業(yè)，有自己的一些活動，也不會像小時候那樣，跟著阿婆打柿子了。我說，大不了就買醋，咱不釀了。可阿婆卻犟得很。她釀了一輩子醋，怎么說也不肯放手。每次看著她一個人拿著竿子去打柿子，心里總是過意不去。她那瘦小的身影和長長的竿子顯得那么突兀，在秋風(fēng)中，我突然想哭……
我想，即使若干年后，我也忘不了那熟悉的味道，酸酸的，但很香，更忘不了的，還有阿婆的笑臉和她始終忙碌的身影……
記憶的作文 篇3
和煦的春風(fēng)迎面吹來，把我?guī)Щ亓擞洃浬钐幍哪且欢毋露臅r光……
那時的我們，一臉稚氣。可是時光沙漏加速了起來，眼前的臉龐漸漸褪去了稚嫩，變成了現(xiàn)在的模樣。我忽然意識到，我們與親愛的同學(xué)們朝夕相處、相濡以沫了六年的光陰，回首再看時，卻僅僅只剩下兩月不足的時間了，還有什么理由不去好好地珍惜呢？
時光的沙漏呀，你為何流逝得這么快？我多么希望你就此停歇，讓我停留在這最美好的年華里，因為我是多么熱愛、珍惜在母校這最后的時光啊！
可愛的同學(xué)們呀！我見證了你們六年的成長，你們也見證了我的蛻變。讓那最美好的回憶停留在那狹長的'涼亭里；留在那溫馨的宿舍里；留在那灑了六年汗水的操場里；留在那歡聲笑語中我更是無法忘記我們在快樂日的笑臉，在運動會時的拼搏，在朗誦比賽上的努力
親愛的老師們，感謝多年的指導(dǎo)與教育。請您原諒我孩時的魯莽與頂撞。直到離別來臨，我才恍然領(lǐng)悟，你們的出發(fā)點都是為我好。難忘師恩。老師，待我成器歸來！
親愛的校園，感謝六年的呵護與陪伴。你承載了我們的歡聲笑語。最快樂，最純潔的美好在這里誕生。璀璨的生活片段在這里留下最美好的印記。校園里的每一片樹葉都仿佛記載著我們的點點滴滴；每一個果實都寄含著我們對未來的期望；每一朵花兒都親眼目睹了我們的青蔥歲月。
教課書中的人物也讓人充滿無限感想。豌豆老師，白菜，蘿卜，番茄，他們總是以一語道破知識點。帶給了我們新的單詞和語法。語文教科書的秦學(xué)，郝思，于藍在每單元的互動平臺為我們指點迷津……陪伴了我們整整小學(xué)階段的他們，也要揮手說再見了。望君珍重！
再華麗的語言此時此刻也表達不了我內(nèi)心的感慨。離別，總是難免的。相遇，就注定離別。
祝，好運……
不要，忘了，彼此。
【記憶的作文】相關(guān)文章：
塵封的記憶作文 - 體裁記憶作文06-09
記憶中的父親作文-記憶作文12-04
家的記憶作文 - 體裁記憶作文12-04
記憶的作文11-03
記憶的作文11-03
記憶的作文11-03
記憶的作文11-04
記憶的作文10-31
記憶的作文10-31
記憶的作文11-06